2026年福建省厦门市中考二模语文试题

足小人1子名 准考证号： 姓名：」 (在此卷上答题无效) 2026年厦门市初中毕业年级模拟考试 语 文 (试卷满分：150分考试时间：120分钟) 考生注意：1.全卷共6页，共19题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与运用(17分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) 同学们一路行来，山水蜿蜒，终于到达预订民宿，有同学用“①，②”（陆游《游山 西村》)调侃民宿之所在。凭栏而望，远处青山如黛，近处花繁树茂。民宿主人说居住此地常 怀有“③，④”（陶渊明《饮酒（其五）》)的自在心境。夜晚，望着天上明月，大家玩起 含有“月”字的诗词接龙，你率先吟诵起李白的“⑤，⑥”。回程参观“英雄小八路纪 念馆”，有同学用“⑦，⑧”（文天祥《过零丁洋》）抒发对先烈以身许国的感佩。 2.阅读下面文字，按要求作答。（9分) 传说中，十二花神是农历十二个月的司花之神，这是()在民俗里的东方浪①（màn)。 梅花孤做坚韧，荷花高洁自守…每种花都对应一种理想()。这是中华文化独特的审美哲 学。花神与民俗的②(r6g)合体现在传统节日“花朝节”中，人们在春风里③(tù)青 赏红、簪花起舞，寄托国泰民安、五谷丰登。2026年央视春晚创意节目《贺花神》，人花相映、 诗舞共生，千年花神借助AI技术“活”了过来，是优秀传统文化在当代()新生的佳话。 (1)根据拼音依次写出①②③处相应汉字。(3分) (2)依次填人文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分) A.篆刻人设焕发 B.篆刻人格阐发 C.镌刻人格焕发 D.镌刻人设阐发 (3)文中画线句成分残缺，请写出修改后的句子。(3分) 二、阅读(73分) (一)阅读以下材料，完成3-5题。（22分) 班级开展“趣话古画”主题学习活动，请你参与。 【甲】 萧照①画 孤山冷堂，西湖奇绝处也。堂规模壮丽，下植梅数百株，以 备游幸。堂成，中有素壁四堵，几三丈。高宗翌日命圣驾®，有 贵人相语曰：“圣驾所至，壁乃素耶？宜绘壁。”亟命萧照往绘 出水照受命即乞酒四斗昏出孤出。每一鼓，即饮一斗；尽一 斗，则一堵已成画。若此者四，画成，萧亦醉。圣驾至，则周行 四壁间，为之叹赏。知为照画，赐以金帛。萧画无他长，惟能使 玩者精神如在名山胜水间，不知其为画尔。 (节选自《四潮闲见录》，有删改) (南宋·萧照) 语文试题第1页（共6页） 【乙】 题李成山水图[北宋]刘整 六幅冰绡①挂翠庭，危峰叠嶂斗峥嵘⑤。 却因一夜芭蕉雨，疑是岩前瀑布声。 [注]①萧照：南宋画家。②圣驾：原指皇帝的车乘，亦借指皇帝。③一鼓：每更开始时击坡一次，一披即 一更。④冰绡：雪白的画绢，这里指李成山水图。⑤峥嵘：形容山势高峻。 活动一：疏通文意 3.借助以下支架，疏通甲文大意。(6分) (1)根据“方法提示”，解释下列加点词。(3分) 加点词语 方法提示 释义 查阅词典选择义项。 几三丈 几：①矮而小的桌子：②表疑问，问数量；③接近，将近。A几： (《古汉语常用字字典》) 联系课文语句解释词义。 有贵人相语曰 鲁直左手执卷末…如有所语。 B.语： (《核舟记》) 萧画无他长 根据语境推断词义。 C.长： (2)甲文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应位置写出答案标号，每写对一处 给1分，超过三处不给分。（3分) 亟命萧照往A绘山水B照受命回即乞酒D四斗回昏出孤山。 活动二：了解壁画 4.结合下面的小题，了解萧照在孤山冷堂作画的逸事。(9分) (1)请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) ①圣驾所至，壁乃素耶？宜绘壁。(3分) ②知为照画，赐以金帛。(3分) (2)萧照作画的过程极具特色，请简要概括。(3分) 活动三：读诗赏画 5.萧照壁画和李成山水图都湮灭在历史中，所幸通过文字我们能想象画中的山水风姿。(7分) (1)阅读乙诗，展开想象，写一段文字描绘诗中这幅山水图的景色。(3分) (2)甲文和乙诗都通过侧面描写表现画作的传神。请结合诗文内容分析。(4分) (二)阅读下文，完成6-11题。（27分) 书朱湘0 拿起一本书来，先不必研究它的内容，只是它的外形，就已经很够我们的赏鉴了。那眼睛 看来最舒服的黄色毛边纸，单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是 一个逃免了时间之摧残的人。他所以能幸免而来与我们相见，这段历史的本身就已经是一本 书。这本书值得我们的思索、感叹，更不须提起它所包含的真或美了。 还有那一个个正方的形状，美丽的单字，每个字的构成，都是一首诗；每个字的沿革，都是 一部历史。“飙”是三条狗的风：在秋高草枯的旷野上，天上是一片青，地上是一片赭，中间那 猎犬风一般快地疾驰而过，顺了方向追去，有如秋风卷过去一般。“昏”是“婚”的古字：太阳 下了山，一群人骑着马，擎着红光闪闪的火把，悄悄向一人家走近。等到了竹篱柴门之旁，狗 吠声中，趁着门还未闭，一声呼喊，齐拥而入，新郎从打麦场上携起新娘打马而回。同来的人 语文试题第2页（共6页）》 则抵挡新娘的父兄，作个不打不成交的亲家。 印书的字体有许多种：宋休挺秀有如柳（公权）字，麻沙体矫健有如欧（阳询）字，书法体 娟秀有如褚（递良）字，楷体端方有如颜（真卿）字。楷体是最常见的了。这里面又分出许多 不同的种类来：一种是通行的正方体；还有一种是窄长的楷体，核角最显；一种是扁短的楷体， 浑厚颇有古风。还有手抄的书：或全用楷体，或半用楷休，人与书之间不单看来有一种密切的 感觉，并且有时有古代的抄本，很足以考证今本的印误，以及文字的假借。 如果在你面前的是一本旧书，则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章，有的是雅号，有 的是姓名。在这些姓名别号之中，你说不定可以发现古代的收藏家或是名倾一世的文人，那 时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中，构成许多缥缈的空中楼阁来。还有那些朱 圈，有的圈得豪放，有的圈得森严，你可以就它们的姿态，以及它们的位置，悬想出读这本书的 人是少年，还是老人；是风流倜傥的才子，还是老成持重的儒者。你也能借此揣摩出主人公的 命运：他的书何以流散到了人间？是子孙不肖，将他舍弃了？是遭兵逃反，被家仆偷窃出了他 的藏书楼？还是运气不好，家道中衰，自己将它售卖了，来填偿债务，或是支持家庭？书的旧主 人是这样。我呢？我这书的今主人呢？他当时对着雕花的端砚，拿起新发的朱笔，在清淡的炉 香气息中，圈点这本他心爱的书。那时候，他是决想不到这本书的未来命运的，也想不到他自己 的未来命运，是个怎样的结局。正如现在读着这本书的我，不能知道我未来的命运将会如何。 更进一层，让我们来想象那作书人的命运：他的快乐，他的悲伤，无一不自然地流露在这 本书的字里行间。我们读的时候，时而跟着他呼，时而为他扼腕叹息。要是遇到秦始皇，将他 一生心血呕成的文章，一把火烧为乌有；或是像《红楼梦》《水浒传》一般命运，被浅见者标作 禁书，那更是多么可惜的事情呵！ 单说书这件东西，它是再与世无争也没有的了。至于那些兀傲的文士，在他们不得意时， 有的采樵，有的放牛，不仅无异于常人，并且备受轻蔑与凌辱；然而他们天生性格倔强，世俗越 对他白眼，他却越有精神。他们有的把柴挑在背后，拿书在手里读：有的骑在牛背上，将书挂 在牛角上读：有的在蚊声如雷的夏夜裳了萤照着书速：有的在寒风冻指的冬夜，拿了书映着 雪读。然而时光是不等人的，等到他们学问已成的时候，眼睛是早已花了，头发是早已白了， 只是在他们的额头上新添加了一些深而长的皱纹。 呵！不如趁着眼晴还清明，鬓发尚未成霜，多读一读“人生”这本书罢！ (有删改) [注]①朱湘，生于1904年，中国现代诗人。 6.下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是(3分) A.作者解说“飙”“昏”二字时，用生动的文字再现了鲜活的生活场景。 B.手抄书之所以成为考证今本的依据，是因为人与书之间有密切的感觉。 C.本文大量使用典雅的书面语，如“老成持重”“名倾一世”等，有书卷气。 D.作者综合运用了多种表达方式，写作视角独特，且描写细致，内蕴丰厚。 7.在作者看来，一本书可赏鉴的不仅是内容，还有哪些方面？请简要概括。（4分) 8.品读语言，按要求作答。（5分) (1)那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中，构成许多缥缈的空中楼阁来。（赏析 加点词)(3分) (2)文章第二段作者写道“‘飙'是三条狗的风”。请仿照此趣味解读，从以下汉字中任选一 个，结合字形、字义解读它。（不超过20个字)(2分) 备选汉字：A.鸣B.尘C.炙 语文试题第3页（共6页） 9.文章画波浪线处写到了许多古代文人勤学的典故。请任选一个，用成语概括它。并简要说 说这些事例在文中有什么作用？(4分)》 10.本文作者用了大量笔墨来写纸质书的美好，为什么最后又说“不如…多读一读‘人生’这 本书”？请结合全文说说你的理解。（6分) 11.【名著阅读】文章第一段结尾提到“这本书值得我们的思索、感叹，更不须提起它所包含的 真或美了。”美可以是人性之美、人情之美、信念之美…请从以下三本名著中任选一本， 结合原著的人物、情节等，谈谈书中包含的一种“美”。(5分) A.《西游记》 B.《朝花夕拾》 C.《红星照耀中国》 (三)阅读下文，完成12-14题。（11分)》 一个在原始创新上持续发力、在产业转化上不断提速、在开放合作中积极行动的中国，将 为世界带来更“酷”的技术、更广阔的机遇。 在日前举行的2026中关村论坛年会上，《连线》创始主编凯文·凯利表示，中国正身处人 工智能等技术发展前沿，有望成为真正“酷”的标杆。中国科技创新正以“酷”劲十足的姿态， 为全球发展注入新动能。 “酷”在“敢为天下先”的创新锐气。从新能源汽车领跑全球，到人工智能大模型惊艳世 界；从嫦娥六号带回月背样品，到“世界最强”碳纤维突破技术壁垒，越来越多“中国创造”填 补全球科技空白。持续加大研发投入、攻坚核心技术，让“从0到1”的突破水到渠成。有英 国媒体观察到，“原创性”的定义权正悄然东移。 “酷”在触手可及的应用普及。本届论坛年会上，“群体智能”各显神通：机器人“组团”开 餐吧，机械手拨弦弹琴，AR眼镜实时翩译100多种语言。中国拥有全球最完整的制造体系和 超大规模市场，一项技术一旦可行，便能快速完成迭代与规模化应用。把实验室里的“1”转化 为日常生活中的“100”，让“高精尖”与“接地气”深度结合，是中国科技创新的鲜明特点。 “酷”在以开放促共享的包容胸怀。当个别国家筑起“小院高墙”，中国始终坚守开放合 作，以开源消弭鸿沟、以共享实现共赢。中国光伏产品走进巴基斯坦，满足民众用电需求；北 斗应用落地斯里兰卡，助力渔民作业；面向全球开放十大重大科研基础设施，将“国之重器”变 成全球公共产品。中国实践表明，科技创新的真正价值在于让更多人享受技术进步的红利， 以技术普惠推动共同发展。 展望“十五五”，中国加快高水平科技自立自强，加强原始创新和关键核心技术攻关，深化 拓展“人工智能+”，构建高水平科技开放合作新格局。一个在原始创新、产业转化、开放合作 上不断进取的中国，将为世界带来更“酷”的技术、更广阔的机遇。 携手构建开放、公平、公正、非歧视的全球科技发展环境，让科技创新之“酷”化为全人类 的共同福祉，正是中国的坚定选择，也是各国通向共同繁荣的必由之路。 (摘自《人民日报》2026年3月31日国际评论版，有删改) 12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.文章采用“总一分一总”结构，先提出观点，再从三个维度分述，最后总结升华。 B.文章综合运用了举例论证与道理论证，用雠活的案例来佐证观点，增强说服力。 C.文章第四段选取贴近生活、可见可感的科技应用场景，体现创新的广度与温度。 D.文章旨在批评某些国家的技术保护主义，呼吁拆除阻碍科技交流的“小院高墙”。 语文试题第4页（共6页） 13.下列两则事例，哪一则适合作为论据来支撑“‘酷'在以开放促共享的包容胸怀”这一观 点？为什么？请简要说明理由。（4分) 事例一：中国科研团队在《自然》杂志上发表量子计算新成果后，随即在开源平台公布了部 分核心算法代码，供全球研究者学习验证。 事例二：某国内科技企业凭借领先的5G技术，在国际通信设备招标中连续击败老牌欧洲 公司，获得了巨额订单。 14.请从下面两个选项中选择一个作为本文标题，并结合全文说明理由。（4分) A.中国创新“酷”在哪里？ B.“酷”技术，共繁荣 (四)阅读下面的材料，完成15-18题。（13分) 科技节活动上，某小组选择介绍“雅鲁藏布江下游水电工程”（筒称“雅下水电工程”）。 以下是该小组的学习过程，请你参与： 材料一： 小陈同学在搜索引擎中查询“雅鲁藏布江下游水电工程”，以下是相关新闻标题： 《国务院批复同意！总投资1.2万亿，人类历史上最大的基建工程要来了！》 《雅鲁藏布江下游水电工程：挑战与机遇并存的世纪工程》 《雅江下游水电工程正式开工西藏水电开发提速在即》 《天河之水，如何点亮半个中国？一探秘雅鲁藏布江上的“超级充电宝”》 材料二： 6500万年前，印度板块与欧亚板块持续 雅鲁藏布江概况 碰撞，“撞”出了世界上最深、最长的峡 项目 在我国河流中的排序 谷—雅鲁藏布江大峡谷。它的平均深度 长度：2057公里 全国第6 达2268米，最深处更是达到了惊人的6009 流量：4423立方米/秒 全国第3 海拔：4000米 全国第1 米。雅鲁藏布江的落差同样举世无双：在 下游河段，江水从约2910米急速跌落至155米，这种地势可谓空前绝后。加上来自热带海洋 的暖湿气流沿着峡谷北上，与喜马拉雅山脉的冷空气相遇，形成丰沛降水，最终滋养出雅鲁藏 布江这条巨流。 (摘自“中科院物理所”公众号) 材料三： 南迦巴瓦峰 小型水坝 山体 派镇 南迦巴瓦峰 电站5 (海拔2950米）夏 ,五电 电站4 电站3 电站2 水 二做电站 墨脱县 山体 电站1 下游 一电时 词1 希然封 图1雅鲁藏布江下游水电工程发电方式示意图图2雅鲁藏布江下游水电工程施工方案示意图 (来源网络) 语文试题第5页（共6页） 材料四：“雅下水电工程”建设大事记 水利部勘探队发 验证了“截弯取 “十四五”规划首次明确 现大峡谷拐弯处 直，隧洞引水” “研究推动雅鲁藏布江下 雅鲁藏布江下游 游开发”，标志项目进入 水电工程正式开工 的独特水文特征 方案的可行性 国家战略层而 1982年 2016年 2025年 1953年 2006年 2020年 2025年7月19日 首次提出“战弯 进一步强化了高 在高水头、大容 取直，隧涧引水” 寒地区工程建设 量冲击式水轮机 施工方策 的解决方案 组核心装备领战 实现历史性突破 经过七十多年的布局，五十年的技术论证，我们才敢说能够在雅鲁藏布江建设全球最大 的水利工程。通过建设这个项目，将凝聚和检验人类最顶尖的智慧和力量。这个挑战，我们 乐于接受、不愿推迟且势在必得。其他的挑战亦是如此。 (摘编自上海市地质学会《世界超级工程：中国雅鲁藏布江下游水电工程》) 15.从材料一的新闻标题中可以初步得出关于“雅鲁藏布江下游水电工程”的哪些信息？（3分) 16.请结合材料二和链接材料，说说为什么要在雅鲁藏布江下游建设水电工程。（(3分) 【链接材料】 水力发电基本原理公式：P(发电功率)=η×p×g×Q(水流的流量)×H(落差) 17.小陈同学在分享过程中播放了一段科普博主解说“雅下水电工程”施工方案的视频。以下 是该视频的文案，请结合材料三的图示，在①②③处填上合适的内容，还原该解说词。(3分) 恭喜你，解锁了雅鲁藏布江下游水电工程的“截弯取直，隧洞引水”施工方案！ 你在河流上游拐弯的入口处，建起一座小型水坝拦住江水。紧接着，你从① (地，点)至②（地，点)开凿一条直线的引水隧洞。利用巨大落差让水流沿着 引水隧洞飞驰而下。这，就是“截弯取直”。你又在山体中设置了③，使之 互相串联构成梯级开发体系。这样一来，相当于一滴水发了五次电！直接将 发电效率“拉满”！这，就叫“隧洞引水”。 18.综合以上四则材料，为此次学习活动续写一段结语。（要求：①提炼活动主题；②引用以下 诗文名句中任意一句；③不少于60字。)(4分) 六千万年前，板块碰撞，天地初开，它，奔涌而来。七十年前，深谷回响，仰首展望，勘探队 伍的脚步声唤醒沉睡的山川。 A.子子孙孙无穷匮也（列子《愚公移山》）》 B.数风流人物，还看今朝（毛泽东《沁园春·雪》） C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石《登飞来峰》） 三、写作(60分) 19.根据要求写作。（60分) 元丰六年的月夜，苏轼推门访友，于困顿岁月中觅得豁达通透的人生；风雨如晦的乱世， 鲁迅推门启思，于混沌时代唤醒沉睡迷茫的灵魂；寂寂风沙的戈壁，邓稼先推门铸器，于莽莽 荒原铸就家国强盛的未来。 门，是界限，更是起点；推开它，便能拥抱更广阔的世界。 请以“推开门，世界广阔”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 语文试题第6页（共6页）