Unit 4 Honesty（Project ）教学设计 2025-2026学年沪教版(五四学制）英语七年级下册

Unit 4 Honesty Project 一、教学内容分析 这是一节综合活动课，课程聚焦于引导学生制作班级诚信契约，旨在通过系列任务驱动，让学生梳理出课堂中的诚信和不诚信行为，根据所给的模板，运用will和won’t描述自己以后应该做的和不应该做的行为，最后通过班级评选出最佳的班级诚信契约，全班同学签字并张贴到展示板上。通过这一过程，使得英语知识学习、思维拓展训练与诚信价值塑造有机融合，帮助学生理解诚信作为社会契约的价值内涵。 二、学情分析 学生在前面的语言学习过程中，已经掌握如何用will来描述将来发生的事情。同时，学生们对“诚信”有了一定的认知，但对于“诚信契约”的系统建构（如契约的目的、具体的内容等）了解不深，在撰写完整的诚信契约时需要教师的正确引导。 三、教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1. 分辨及梳理出班级中诚实和不诚实的行为； 2. 根据列举的两类行为和给出的格式，写一份班级契约； 3. 分享自己的班级契约，并选出最好的一个，全班签字并张贴到教室的展板上，提醒大家共同遵守； 4. 通过制作班级诚信契约，理解诚信作为社会契约的重要价值内涵。 四、教学重难点 【重点】 1. 分辨及梳理出班级中诚实和不诚实的行为； 2. 根据列举的两类行为和给出的格式，写一份班级契约。 【难点】 根据列举的两类行为和给出的格式，写一份班级契约，并选出最佳。 五、教学活动设计 环节一：创设情境，激发兴趣，导入课题。（7 mins） 学生先听录音补全句子，然后，对图片中的内容展开讨论。 教学活动 活动层次 效果评价 1. Students listen to the recording and choose the right answer to complete each sentence. 学习理解之感知与注意、获取与梳理 应用实践之描述与阐释 观察学生的作答情况，判断其对录音内容的把握程度。 2. Students look at the picture and answer the questions. 根据学生的答题情况，了解学生的已知和未知。 环节设计意图：借助录音情境让学生了解诚信在社会生活中的重要性，根据最后的结束语巧妙导入主题。 环节二：梳理班级中的诚信与不诚信行为，分析契约结构。（25 mins） 学生讨论并梳理出班级中诚信与不诚信的行为，并积累相关的语言表达。 教学活动 活动层次 效果评价 3. Students read the sentences and judge them. 4. Students learn what the project is. 5. Students discuss in pairs and list some honest and dishonest actions in the class. 6. Students work in groups and write down the possible purposes and more promises. 7. Students analyze the structure of the class honesty contract. 应用实践之分析与判断、描述与阐释 迁移创新之想象与创造、批判与评价 观察学生的设计阶段的讨论情况，了解学生是否能够理解项目的要求。 8. Students write the honesty contract following the format. 观察学生的契约完成情况，评估学生批判性思维、合作学习能力与语言运用能力。对表现突出的小组及个人给予表扬，对存在问题的小组和个人及时帮助。 环节设计意图: 通过判断、小组讨论等活动，帮助学生梳理班级中诚信与不诚信的行为，培养批判性思维与合作精神。通过分析契约模板，让学生了解契约内容，降低写作难度。 环节三：选出最佳契约，大家共同签字并张帖。（13 mins） 学生集体讨论，选出最佳契约，全体同学签字，并张贴到展示板上。 教学活动 活动层次 效果评价 9. Students share their own contracts and evaluate other groups’ contracts. Then they vote for the best one. 10. Students sign their names on the best contract and post it on the display board of their classroom. 迁移创新之批判与评价 根据学生的内容展示情况和口语表达的流利程度，综合评价学生的项目完成度。 环节设计意图: 通过班级分享自己的契约，锻炼学生实践与表达能力。以小组形式依据表格互评，培养学生批判性思维与反思能力。 作业与拓展 1. Share your honesty contract with your parents and make an honesty contract for your family. 2. Regularly check your behaviour according to the honesty contract. 学科网（北京）股份有限公司 $