口语交际：自我介绍-【小瓶盖儿】2025-2026学年四年级语文下册精品课件+教案

《口语交际：自我介绍》教案 文本分析： 本单元口语交际是“自我介绍”，旨在帮助学生学会根据对象和目的，在不同的情况下介绍自己、更好地与他人沟通。教材通过列举交际情境，帮助学生打开自我介绍的思路。为了打开学生的表达思路，教材提供了四个与学生日常生活密切相关的交际情境：转学、应聘、报名、接站，供学生有针对性地选择。学生也可以自己创设交际情境。教材最后进一步提出要求，介绍完后和同学交流，继续改进。让学生反思交际过程及时调整、完善自己的表达内容与方式。小贴士明确提出了本次口语交际的学习重点：“对象和目的不同，介绍的内容有所不同。”能与他人进行有效沟通，是学生日常生活中的一种重要能力，需要在平时的学习中加以培养，不断提高。 教学目标： 1.能面对不同的情况，向别人介绍自己， 2.能认真倾听别人的自我介绍，有礼貌地提出意见。 教学重点： 1.学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容。 2.能听取他人的意见，完善自己的介绍。 大情境创设： 1.谈话导入，提出任务。 导语：通过本单元课文的学习，我们有许多新的收获。如，描写人物，要抓住其语言、动作的特点，我们要把这种方法运用到生活中。在生活中我们常常需要向别人介绍自己：和别人初次见面、转学到新学校、应聘校报记者……面对种种情况，我们应该怎样自我介绍呢？今天的口语交际，我们就来讨论讨论。(课件出示：口语交际：自我介绍) 一、交际内容 1.小组讨论，明确要求 (1)出示课件。课件出示: 选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。 (2)师指名读要求。 课件出示情境： · 刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。 · 应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 · 报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。 · 去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。 二、交际指导 1.自我介绍时可以介绍自己的哪些方面呢？ 明确：姓名、年龄、爱好、特长、性格、理想。 2.面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。 情景一：转学 · 刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。 刚刚转学到另一所学校，向全班同学介绍自己，目的是让同学们认识和了解自己，尽快融入新集体，主要介绍姓名、来自哪里、兴趣爱好等，注意富有特点、印象深刻、趣说性格、巧说名字。 出示范例 范例一：大家好，我叫袁乐，“快乐”的“乐”。我的性格就和我的名字一样，每天乐呵呵的。我最喜欢的运动就是踢足球，也喜欢交朋友，希望能和大家成为好朋友。 范例二：敬爱的老师，同学们，你们好!我叫小让，很高兴能够加入我们这个新集体，希望同学们多多帮助我，让我尽快融入这个集体，同时我希望与同学们之间增进友谊，我也会积极帮助同学们。谢谢! 情景二：应聘 · 应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 应聘校报记者，向负责人介绍自己，目的是让负责人了解自己是否适合这个工作，主要介绍姓名、班级和应聘原因及相关特长等。介绍时要真诚、自信。 范例一：好，我是小林，是四年级二班的学生。我善于和别人沟通交流，也经常关注新闻报道，我会画画，也会设计，曾获得过学校手抄报比赛第一名，非常希望能加入我们这个集体进行学习。 范例二：敬爱的老师，同学们，你们好!我是四年级3班吴东，我曾经获得绘画比赛一等奖，在口才比赛中脱颖而出，善于与别人交谈，我想让自己得到更多的锻炼，想成为我们的校报记者。 情景三：报名 · 报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。 报名参加电视台“我是小歌手”节目，向导演介绍自己，目的是让导演了解自己是否具有参加资格，主要介绍姓名、年龄、家乡、歌唱水平或和音乐相关的经历等。介绍时要大方、自信、不弄虚作假。 范例：导演，您好，我是王小志，今年11岁，来自山东省青岛市。我想要报名参加《我是小歌手》节目。我个人非常喜欢唱歌，曾经获得过校歌手大赛的冠军。来到这里，我不仅仅是为了验证自己的实力，我还背负着家人太多的期望，所以，我会为了自己选择的奋斗目标而努力。谢谢大家！ 情景四：接站 · 去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。 去家门口的车站接一位不认识的客人，目的是让不认识的客人能认出自己，在电话里主要介绍姓名、性别、年龄、长相、穿着等。介绍时要有条理，不着急。 范例一：客人您好！我是小凡，今天由我到车站去接您。我是个高高瘦瘦的男生，头发自然卷，皮肤有点黑，长着一双大大的眼睛。我穿着蓝色T恤，牛仔长裤。我在车站的出站口等您，咱们待会见。 范例二：客人您好！我是小娜，今天由我到车站去接您。我是个高高瘦瘦的女生，头发黑长直，戴一顶白色帽子，眼睛很大。我穿着粉色长裙，白色板鞋。我在车站的出站口等您，咱们待会见。 三、情景作业 1.我们在生活中，还会在哪些情况下进行自我介绍呢？ 2.布置情景作业 ①应聘班长，作自我介绍。 ②作为学校代表参加市级的演讲比赛,作自我介绍。 ③到同学家玩，向同学的家人作自我介绍。 结束语：大家今天在课堂上模拟了各种情境下的自我介绍，生活中都用得上。记住，在介绍完后可以多和对方交流，听听他们的意见，看看有什么需要改进的地方。祝福大家越来越会说话，在交际中交到新朋友。 学科网（北京）股份有限公司 $ 和别人初次见面，转学到 新学校，应聘校报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。 导入 2 1 交 际 内 容 3 选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。 4 刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。 应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。 去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。 5 2 交 际 指 导 6 自我介绍时可以介绍自己的哪些方面呢？ 姓名 年龄 爱好 特长 性格 理想 7 面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。 8 情景一：转学 刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。 刚刚转学到另一所学校，向全班同学介绍自己，目的是让同学们认识和了解自己，尽快融入新集体，主要介绍姓名、来自哪里、兴趣爱好等，注意富有特点、印象深刻、趣说性格、巧说名字。 9 大家好，我叫袁乐，“快乐”的“乐”。我的性格就和我的名字一样，每天乐呵呵的。我最喜欢的运动就是踢足球，也喜欢交朋友，希望能和大家成为好朋友。 敬爱的老师，同学们，你们好!我叫小让，很高兴能够加入我们这个新集体，希望同学们多多帮助我，让我尽快融入这个集体，同时我希望与同学们之间增进友谊，我也会积极帮助同学们。谢谢! 范例一： 范例二： 10 情景二：应聘 应聘校报记者，向负责人介绍自己，目的是让负责人了解自己是否适合这个工作，主要介绍姓名、班级和应聘原因及相关特长等。介绍时要真诚、自信。 应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 11 您好，我是小林，是四年级二班的学生。我善于和别人沟通交流，也经常关注新闻报道，我会画画，也会设计，曾获得过学校手抄报比赛第一名，非常希望能加入我们这个集体进行学习。 敬爱的老师，同学们，你们好!我是四年级3班吴东，我曾经获得绘画比赛一等奖，在口才比赛中脱颖而出，善于与别人交谈，我想让自己得到更多的锻炼，想成为我们的校报记者。 范例一： 范例二： 12 情景三：报名 报名参加电视台“我是小歌手”节目，向导演介绍自己，目的是让导演了解自己是否具有参加资格，主要介绍姓名、年龄、家乡、歌唱水平或和音乐相关的经历等。介绍时要大方、自信、不弄虚作假。 报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。 13 导演，您好，我是王小志，今年11岁，来自山东省青岛市。我想要报名参加《我是小歌手》节目。我个人非常喜欢唱歌，曾经获得过校歌手大赛的冠军。来到这里，我不仅仅是为了验证自己的实力，我还背负着家人太多的期望，所以，我会为了自己选择的奋斗目标而努力。谢谢大家！ 范例： 14 情景四：接站 去家门口的车站接一位不认识的客人，目的是让不认识的客人能认出自己，在电话里主要介绍姓名、性别、年龄、长相、穿着等。介绍时要有条理，不着急。 去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。 15 客人您好！我是小凡，今天由我到车站去接您。我是个高高瘦瘦的男生，头发自然卷，皮肤有点黑，长着一双大大的眼睛。我穿着蓝色T恤，牛仔长裤。我在车站的出站口等您，咱们待会见。 客人您好！我是小娜，今天由我到车站去接您。我是个高高瘦瘦的女生，头发黑长直，戴一顶白色帽子，眼睛很大。我穿着粉色长裙，白色板鞋。我在车站的出站口等您，咱们待会见。 范例一： 范例二： 16 3 情 景作业 17 情景作业 我们在生活中，还会在哪些情况下进行自我介绍呢？ 18 情景作业 应聘班长，作自我介绍。 01 作为学校代表参加市级的演讲比赛,作自我介绍。 02 到同学家玩，向同学的家人作自我介绍。 03 19 $