山东菏泽市鄄城县2025-2026学年五年级下学期4月阶段语文学情自测

五年级语文测试题 (2026.4) (注：所有试题答案写在答题卷上) 识字与写字(15分) 1.(6分)请将下面一段诗规范工整地誊写在横线上。 在帆的上面，是飘动的白云和天空，在帆的下面，是温暖 的船舱；在那里，生活不是僵硬的，而是不断地流动和飘荡。 2.(9分)根据情景，读拼音，填写恰当的词语。 (1)记忆中的童年总是让我无比眷恋：操场上体育duan lian. 的欢乐，课余摘ying tao 的幸福、逮md.zha 的幸福， ci xiang 的长辈对我的谆谆教导…童年就像五彩斑斓的梦，永 远让人回味无穷」 (2)爷爷是个常年居住在新加坡的老华侨，对祖国有着tèshū 的情感，虽然身在海外，但却时刻juan lian.着祖国。叔叔zun zhong 爷爷的yi yuan ,哪怕工作再fan mang. 还是 请假将爷爷的骨灰带回中国。 梳理与探究（27分) 3.(2分)下列词语中，加点字的注音全部正确的一组是( A.点缀(zhui) 绰号(chao) 湖泊(po) 明晃晃(hung) B.澄澈(cheng) 徘徊(huai) 腮边(sai) 燕园胜地(yan) C.徘徊(hui) 镌刻(juan) 擒拿(qing) 风光旖旎(ni) D.晦气(hui) 恐吓(he) 踌躇(zhd) 矜持不苟（j江ng) 五年级语文试题第1页 （共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 4.(2分)下面各项中，字形全部正确的是()。 A蜻蜓疑惑布置情不自禁 B.斩新诊所慈详 神机妙算 C.承认妒忌由忠一声不吭 D预计颤抖，锻练喜不自胜 5.(2分)下列句子中加点字词解释有误的一项是()。 A.童孙未解供耕织（理解、-懂得） B短笛无腔信口吹（口腔) C,却看妻子愁何在（回头看） D.没地不还你钱（莫非、难道） 暖 6.(2分)下面加点字词的解释，不正确的一项是(）。 A.草满池塘水满陂（池岸） B.却看妻子愁何在（妻子和孩子) C.青春作伴好还乡（年纪小) D.昼出耘田夜绩麻（在田间除草) 7.(2分)下列加点词语使用有误的一项是(，)。 A批阅完我的习作后，张老师一针见血地指出：“你这篇习作题材不新颖， 更没有细节描写，很难获奖。” B国军将领舍己为公，私吞国家财产，克扣战士们军饷。 C听了林浩在汶川大地震不顾自身伤痛，英勇救助其他同学的事迹后，我们 不禁对这位与我们同龄的小英雄肃然起敬。 永 D望着无边无垠的大沙漠，我陷入深思：仙人掌都能在如此恶劣的环境下生 长，又有什么困难能吓到我们呢？ 8.(2分)下列句子中，没有语病的一项是()。 A.听到这个振奋人心的消息，同学们忍不住都情不自禁地欢呼雀跃。 3 B.《西游记》的作者是明代的吴承恩写的。 C对于课堂上学到的知识，我们只有及时消化、理解，才能牢记在心。 D据气象部门报道，今年冬天首轮大范围雨雪天气即将到来。 9.(2分)下列《水浒传》中人物和绰号的搭配有误的一项是( ) A.及时雨一宋江 B行者—武松 C豹子头—一鲁智深 D智多星—吴用 10.（2分)下列歇后语运用不恰当的一项是（，)。 A我和爸爸下棋从来没赢过，真是孔夫子搬家—净是输（书)啊！ B那些贪污腐败的官吏，品性真是小葱拌豆腐—一一清（青）二白。 C大家都劝他不要总宅在家里打游戏，可他还是外甥打灯笼一照旧（舅) 来做。 D.这件事咱们可是咸菜烧豆腐—有言（盐）在先，就按照我们约定的方法 来做。 五年级语文试题第2页（共6页) 流只 CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 11.(2分)对下列句子运用的人物描写方法判断错误的一项是()。 A,军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。（神态描写） B.沃克医生的目光柔和下来，他吩附护士：“准备手术。”（外貌、语言描写） C他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚 拉开一步，做出要抛掷的姿势。（动作描写） D.“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。（语 言描写) 12.(2分)对下面句子主要意思的概括，最恰当的一项是()。 他一身青布长衫，旧是旧了，却洗得发了白，洁净中透着皂角的气味，连那 双靴子的样式也没有任何特别之处，朴素的穿着与他著名的身份丝毫不相符。 A.他的穿着很朴素 B.他的穿着很旧。 C.他的穿着很干净。 D.他的穿着与身份不相符。 13.(2分)有感情地朗读课文《军神》，读出人物说话的语气。下列说法错误 的一项是（)。 A.“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今 后需要一个非常清醒的大脑。”（要读出刘伯承说这句话时平和、坚定的语 气。) B.“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（要读出沃 克医生赞叹、敬佩的语气。) C.“你是军人。“只有军人才能这样从容镇定。”（要读出沃克医生说话时冷 淡的语气。) D沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（要读出惊讶的语气。） 14.(5分)按所学课文内容填空。 （(1)本学期，我们了解了众多值得我们崇拜的人物： 的毛主 席， 的刘伯承， 的方志敏， 的诸葛亮。 (2)孟郊对母亲的感恩之情： 报得三春晖；李白对 好友的不舍之情：孤帆远影碧空尽， ;王昌龄赤诚的爱国 之情：黄沙百战穿金甲， 杜甫听闻收复失地后的 狂喜之情：剑外忽传收蓟北， 陆游抒发盼望收复 失地的爱国之情： 南望王师又一年；杨万里诗中的童 年真美：稚子金盆脱晓冰， 五年级语文试题第3页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP 阅读与鉴赏(28分) 18. (一)阅读文字和表格，完成题目(8分) 鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。 15.(5分)请依次选出下面汉字的字体。 A.楷书 B.金文 C.小篆 D.隶书 E.甲骨文 19 鸟 字体 (1) (2) (3) (4) (5) 16.（3分)判断正误。 (1)小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。( (2)隶书将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，笔画简化，成为汉字发展史 上的分水岭。() (3)甲骨文刻在青铜器上，主要在商周时期使用。（) (二)青山处处埋忠骨（节选）(9分) ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛， 目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面， 谁知竟成了永别！“”儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然 而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是 父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬 在朝鲜照？岸英是我的儿子也是朝鲜人民的儿子就草熏朝鲜人民的意愿 吧” ②秋书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会 儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席 黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电 报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ④青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 17.(2分)请用简洁的语言概括选文的主要内容。（不超过15字) 五年级语文试题第4页 (共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 18.(5分)选文中画“”的句子是对毛主席的 和 描写， 到哪里 ⑧ 我体会到毛主席失去爱子内心十分悲痛，希望能够再见儿子最后一面；画 钓鱼竿 “”的句子，是对毛主席的 描写，我体会到 提着鱼 两处加点的句子是对毛主席的心理描写， “老总 我体会到 ⑨ 19.(2分)结合选文，写出你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 钓鱼竿 乐观 20.( (三)贺龙钓鱼(11分) ①太阳还没有落山，夕阳的金光，透过天边飘散着的朵朵云彩，投射下来， 21. 把川西草地染成一片火红。 ②部队进入草地以后，粮食供给几平完金断绝了。战士们经过长途跋涉 身体十分虚弱，伤病员在一天天增多。眼看大家饿着肚子行军，政委任弼时和 关向应心里非常焦急。这时，兄弟部队送来一批粮食和牦牛肉。他们当即决定： 22 把这些食品尽快分到连队去。考虑到总指挥贺龙的身体日渐消瘦，任政委便吩 咐警卫员给他送去一些牦牛肉。 ③警卫员匆匆来到侦察连，高兴地把牦牛肉捧到贺龙面前。贺龙以怀疑的 语气问道：“这…哪儿弄来的？”警卫员解释道：“兄弟部队支援的，是政委 叫我给您送来的。”“哦，你把它送到随军医院去，让伏房给伤病员打个牙祭。 2 然后回去对政委说，我吃了。” ④看到警卫员有些犹豫，贺龙小声地说：“这事，我负责给你保密，一定！ 快去吧！”警卫员仍然有点儿犹豫。“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺 龙显出生气的样子，警卫员噘着嘴，很不情愿地提着牛肉走了。 ⑤贺龙来到他那匹心爱的大红马面前，“老伙计”他用大手掌抚摸着 它长长的红鬃。红票马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马 尾毛，非常熟练地把它们接起来，又从衣袋里取出一根别针，放在口里咬了咬， 做成一个弯弯的钓钩。他将马尾毛和钩子一拴，掴在一根树枝上，就成了一根 钓鱼竿。 ⑥贺龙手执钓鱼竿，一个人蹲在溪边的小树下，两眼专注地望着水面。他 几乎是“竿无虚发”，不一会儿便钓了满满的一串鱼。 ⑦长征中环境非常艰苦，贺龙就是这样利用战斗间歇去钓鱼。钓来的鲜鱼， 他往往自己不吃，而是分给同志们。而这简陋的鱼竿，如同他亲密的伙伴，走 五年级语文试题第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深厚情谊。 ⑧太阳落山了，夜幕渐渐降临。贺龙站起身来，抖落身上的泥土，收拾好 钓鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。总部的同志们看见贺龙 提着鱼走来，发出一阵阵欢呼。任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说： “老总…你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！” ⑨“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的 钓鱼竿说，“我有它哩！”接着哈哈哈地一阵仰天大笑。这笑声，是那样的爽朗、 乐观、感人，它在空阔的草地上散发开来，是那样悠远… 20.(2分)用简洁的语言概括短文的主要内容。 21.(2分)下列对第②段画波浪线的句子在文中的作用，分析不恰当的一项是 （)。 A.交代故事发生的背景。 B.体现部队所遇到的困难。 C为贺龙让牦牛肉埋下伏笔。 D.交代政委给贺龙送牦牛肉的原因。 22.(2分)第⑤段画横线的句子运用了什么描写方法？从加点的词语“会意” 一词中你感受到了什么？ 23.(2分)从第⑧段任政委的言行中可以体会到 24.(3分)贺龙是一个怎样的人？请结合文中对贺龙言行的描写进行分析。 表达与交流(30分) 25.习作(30分) 阅读了《贺龙钓鱼》一文，你一定有许多感想，对今天的生活有了更多的 思考。请你针对这篇文章或者本学期学过的其他课文写一篇读后感。写作时， 注意结合文章中令你感触最深的内容，联系生活实际，写出自己的感想。题目 自拟，不少于400字。 五年级语文试题第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap