第六单元（单元测试）-2025-2026学年语文四年级下册统编版

第六单元综合素养提升卷-2025-2026学年语文四年级下册（统编版） （考试时间：90分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、基础积累（30分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分） nù hǒu（ ） sōng zhī（ ） fú shì（ ） zhēng zhá（ ） xiáng xì（ ） tuī cè（ ） bèn zhòng（ ） chí dùn（ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分） （1）琥珀（pò bó） 澎湃（pài bài） 晌午（shǎng xiǎng） （2）挣扎（zhēng zhèng） 栖息（qī xī） 繁衍（yǎn yàn） 3. 比一比，再组词，注意区分形近字与同音字（6分） 珀（ ） 脂（ ） 详（ ） 吨（ ） 测（ ） 挣（ ） 泊（ ） 指（ ） 祥（ ） 顿（ ） 侧（ ） 睁（ ） 4. 选词填空（4分） 推测 猜测 详细 细致 猛烈 激烈 淹没 埋没 （1）科学家根据化石的样子，（ ）出了亿万年前恐龙生活的场景。 （2）他观察非常（ ），连树叶上的细小纹路都能看清楚。 （3）一场（ ）的暴雨过后，路边的小水沟被雨水（ ）了。 5. 按要求改写句子（6分） （1）把陈述句改为反问句：这块琥珀里的小苍蝇和蜘蛛，见证了亿万年前的故事。（2分） ________________________________________________ （2）修改病句（每句2分，共4分） ① 通过观察大自然，让我发现了许多有趣的奥秘。 ________________________________________________ ② 恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 ________________________________________________ 二、课文回顾（15分） 1. 根据课文内容填空（8分） （1）《琥珀》一文，作者通过合理的________，生动地讲述了琥珀的________过程，展现了大自然的神奇。 （2）《飞向蓝天的恐龙》中，科学家们提出假说：________经过漫长的演化，最终变成了________。 （3）《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的________和________，告诉我们纳米技术与我们的生活息息相关。 （4）《千年梦圆在今朝》讲述了中国航天人历经艰辛，实现了中华民族________的梦想，体现了中国航天人的执着与坚守。 2. 选择题（每题1分，共5分） （1）下列关于《琥珀》的说法，不正确的是（ ） A. 琥珀的形成需要漫长的时间 B. 琥珀里的生物会一直保持原样 C. 琥珀是由松脂球演变而来的 D. 琥珀只能包裹小昆虫 （2）下列词语中，不能形容恐龙特点的是（ ） A. 笨重迟钝 B. 凌空翱翔 C. 体型庞大 D. 动作敏捷 （3）下列不属于纳米技术应用的是（ ） A. 纳米涂层 B. 纳米机器人 C. 普通玻璃 D. 纳米吸波材料 （4）下列句子中，运用举例子说明方法的是（ ） A. 纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。 B. 有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几公斤。 C. 纳米技术就在我们身边，比如，冰箱里如果使用纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能。 D. 松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 （5）《千年梦圆在今朝》中，“千年梦”指的是（ ） A. 拥有琥珀 B. 恐龙复活 C. 飞离地球、遨游太空 D. 掌握纳米技术 3. 简要回答（2分） 结合第六单元课文，说说我们应该怎样观察大自然？ ________________________________________________ 三、阅读理解（25分） （一）课内阅读（10分） 《琥珀》（节选） 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 1. 写出下列词语的近义词（2分） 推测——（ ） 详细——（ ） 2. 文中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________ 3. 为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？（3分） ________________________________________________ 4. 结合节选内容，说说琥珀的科学价值是什么？（2分） ________________________________________________ （二）课外阅读（15分） —————————— 大自然就像一位神秘的魔法师，藏着许多不为人知的奥秘。你知道吗？有些植物就像“天气预报员”，能通过自身的变化，告诉我们天气的变化，只要我们仔细观察，就能发现其中的规律。 含羞草是最常见的“天气预报员”之一。它的叶片十分敏感，平时舒展着，像一把把小扇子。如果白天它的叶片紧紧合拢，甚至下垂，就说明不久会下雨。因为下雨前，空气中的湿度会变大，含羞草的叶片受到湿度的影响，就会自动合拢，保护自己的叶片不被雨水打湿。而如果含羞草的叶片舒展挺拔，就预示着接下来是晴天。 除了含羞草，南瓜藤也能预报天气。晴天的时候，南瓜藤会向上生长，藤叶舒展，充满生机；可如果快要下雨了，南瓜藤就会变得软软的，向下弯曲，仿佛没了力气。这是因为下雨前，气压降低，土壤中的水分增多，南瓜藤吸收了过多的水分，重量增加，就会自然下垂。 还有柳树，也能给我们传递天气信息。晴天时，柳树的枝条会随风舒展，显得格外轻盈；下雨前，空气中的湿度增大，柳树的枝条会变得沉重，不再轻盈飘动，而是微微下垂，好像在低头沉思。 这些神奇的植物，都是大自然的馈赠。它们用自己独特的方式，向我们展示着自然的奥秘。只要我们养成仔细观察、勤于思考的习惯，就能从大自然中发现更多有趣的现象，学到更多有用的知识。 1. 给短文加一个合适的标题（2分） ________________________________________________ 2. 作者介绍了哪几种能预报天气的植物？请简要概括它们的“预报方法”（3分） ________________________________________________ 3. 文中画线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其好处（3分） ________________________________________________ 4. 结合短文内容，说说作者为什么说“这些神奇的植物，都是大自然的馈赠”（4分） ________________________________________________ 5. 结合短文和第六单元所学，谈谈你对“观察”的理解（3分） ________________________________________________ 四、习作表达（30分） 题目：我的观察发现 提示：第六单元我们学会了观察大自然的方法，也了解了许多自然奥秘。请围绕“观察发现”写一篇习作，选择你观察过的一种植物、动物或自然现象，写出它的特点、变化，以及你观察到的细节和发现的奥秘，运用恰当的修辞手法，表达出你的喜爱与惊奇之情，不少于350字，严禁抄袭。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案及评分标准（附页） 一、基础积累（30分） 1. 怒吼 松脂 拂拭 挣扎 详细 推测 笨重 迟钝（每词1分，书写不规范酌情扣分） 2. （1）pò√ pài√ shǎng√ （2）zhēng√ qī√ yǎn√（每空1分，共6分） 3. （答案不唯一，合理即可）示例：琥珀 停泊 松脂 手指 详细 吉祥 吨位 停顿 推测 侧面 挣扎 睁眼（每空0.5分，共6分） 4. （1）推测 （2）细致 （3）猛烈 淹没（每空1分，共4分） 5. （1）这块琥珀里的小苍蝇和蜘蛛，难道没有见证亿万年前的故事吗？（2分，标点正确、句式规范即可） （2）① 观察大自然，让我发现了许多有趣的奥秘。（或：通过观察大自然，我发现了许多有趣的奥秘。）（2分） ② 无需修改（2分） 二、课文回顾（15分） 1. （1）推测 形成 （2）恐龙 凌空翱翔的鸟儿 （3）特点 应用 （4）飞离地球、遨游太空（每空1分，共8分） 2. （1）D （2）D （3）C （4）C （5）C（每题1分，共5分） 3. 示例：我们要仔细观察，关注事物的细节和变化；要勤于思考，结合观察到的现象进行合理推测；还要长期坚持观察，发现事物的规律（2分，意思对即可）。 三、阅读理解（25分） （一）课内阅读（10分） 1. 推测——猜测 详细——细致（每空1分，合理即可，共2分） 2. 举例子（1分）；通过列举琥珀中苍蝇和蜘蛛的毫毛、腿四周的黑色圆环（1分），具体形象地说明琥珀的透明和完整，为推测远古时代的故事提供了依据（1分）。 3. 因为琥珀是透明的，我们能看到里面的小苍蝇和蜘蛛，以及它们挣扎的痕迹（1分）；根据这些细节，结合松脂形成琥珀的过程（1分），就能合理推测出几万年前发生的故事（1分）。 4. 能让我们知道远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛了（1分），还能帮助我们推测几万年前发生的故事（1分），具有很高的科学研究价值。 （二）课外阅读（15分） 1. 示例：神奇的植物“天气预报员”、能预报天气的植物（2分，合理即可） 2. 三种：① 含羞草：叶片合拢、下垂预示下雨，舒展挺拔预示晴天；② 南瓜藤：向上生长预示晴天，向下弯曲预示下雨；③ 柳树：枝条舒展轻盈预示晴天，微微下垂预示下雨（每种植物1分，共3分，意思对即可）。 3. 比喻（1分）；把大自然比作神秘的魔法师（1分），生动形象地写出了大自然的神奇，引出下文植物能预报天气的内容，激发读者的阅读兴趣（1分）。 4. 因为这些植物能通过自身的变化预报天气，给我们的生活带来便利（2分）；它们还向我们展示了自然的奥秘，让我们能从中学到知识，感受到大自然的神奇（2分），所以说它们是大自然的馈赠，意思对即可。 5. 示例：观察不仅是用眼睛看，还要关注事物的细节和变化（1分）；观察时要勤于思考，发现事物背后的规律（1分）；通过观察，我们能发现大自然的奥秘，学到更多有用的知识（1分），意思对即可。 四、习作表达（30分） 评分标准： 1. 中心明确，能围绕“观察发现”，写出观察对象的特点、变化和细节，体现自己的发现（18-22分）； 2. 语句通顺，没有明显语病，标点使用正确，运用恰当的修辞手法，语言生动（4-6分）； 3. 书写规范、美观，字数不少于350字（2-3分）； 4. 结构清晰，有观察的顺序，表达出对观察对象的喜爱与惊奇之情（1-3分）。 （酌情扣分：内容不具体、没有体现“发现”扣3-5分；语病多、标点错误多扣2-4分；书写潦草、字数不足扣1-3分；抄袭扣10-30分） 学科网（北京）股份有限公司 $