13.1《自然选择的证明》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

自然选择的证明 达尔文 情景导入 人是什么？人从哪里来？要到哪里去？宇宙中的其他生命呢？ 古往今来，许多哲学家、科学家都对这些问题做出了思考，展现了人类永无止境的探索精神。到19世纪中叶，达尔文同样也在思索这些问题。后来，他发表了《物种起源》，提出了进化论的观点，由此开创了生物学发展史的新纪元，引起了整个人类思想的巨大革命。 科学探索是求真的事业，推动着人类文明的进步。今天，就让我们通过《物种起源》中的一篇论文——《自然选择的证明》，跟随达尔文一起去探索科学的奥秘！ 哲学天问 《On the Origin of Species by Means of Natural Selection, or the Preservation of Favoured Races in the Struggle for Life》 1859年11月24日，伦敦的书店里挤着一群“抢书人”——他们抢购的不是小说，而是一本厚达500多页的科学著作《物种起源》（全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》）。这本书出版当天就售罄，却也引发了一场持续百年的争论：有人说它“颠覆了上帝的权威”，有人骂它“把人类等同于猴子”，但更多科学家翻着书中密密麻麻的笔记感叹：“达尔文用20年的观察，给‘生物如何演化’写下了最扎实的‘证据清单’。” 达尔文 英国生物学家、进化论的奠基人，1809年出生，1882年逝世，一生用观察与探索为人类揭开了生命演化的奥秘。 16岁时便被送到爱丁堡大学学医。达尔文无意于学医，对自然历史产生了浓厚的兴趣。1828 年父亲又送他到剑桥大学改学神学，希望他将来成为一个“尊贵的牧师”，但是他对自然历史的兴趣变得越加浓厚。1831年，达尔文从剑桥大学毕业。同年12月，英国政府组织了“贝格尔号”军舰环球考察，达尔文以“博物学家”身份自费搭船开始考察活动，于1836年10月回到英国。1842年，他第一次写出《物种起源》的简要提纲。 达尔文 1. 达尔文从小就对自然充满好奇。 小时候，他常爬到树上看鸟孵蛋，到河边钓鱼观察鱼的生活，还把蝴蝶、蜻蜓做成标本。有一次，他站在树下观察小鸟，为了不打扰它们，一动不动站了好久，结果一只小松鼠误以为他是木桩，顺着腿爬上了他的肩膀。这种对自然细节的专注，让他积累了大量第一手资料，为后来的研究打下了基础。 从好奇的“问题小孩”到用事实“说服世界”的科学家 达尔文 1828年的一天，他在伦敦郊外的树林里发现老树皮下有虫子蠕动，剥开树皮后抓到两只奇特甲虫。这时第三只甲虫突然跳出，他情急之下把手里的甲虫塞进嘴里，腾出手抓第三只。结果嘴里的甲虫放出辛辣毒汁，蜇得他舌头又麻又痛，但他顾不上疼痛，带着三只甲虫跑回学校研究。后来这种甲虫被命名为“达尔文”，成了他与自然结缘的有趣见证。 2. 对科学的热爱甚至到了“忘我的程度”。 达尔文 1831年，他放弃待遇优厚的牧师职业，以“博物学家”身份自费登上“贝格尔号”，开始了历时五年的环球考察。他爬山涉水采集标本、挖掘化石，在安第斯山顶发现贝壳化石，由此思考“物种是否会随环境变化”。这段经历让他逐渐怀疑“物种不变论”，为进化论埋下了种子。 3. 不仅是观察者，更是勇敢的探索者。 达尔文 1858年，当他收到青年科学家Wallace（华莱士）的论文，发现对方提出了与自己研究近20年的“自然选择”理论几乎一致的观点时，他第一反应是建议立即发表华莱士的成果，甚至打算放弃自己的著作。后来在朋友劝说下，两人才以合著形式公开理论。这种“成人之美”的品格，让进化论的诞生成为科学史上的一段佳话。 对自然的热爱、对真理的执着，加上谦逊的胸怀，正是探索未知最珍贵的力量。 4. 科学精神里透着谦逊。 写作背景 1831年，亨斯楼推荐达尔文参加“贝格尔号”的环球旅行。这次环球旅行可以说彻底改变了达尔文的一生，使他在生物学研究上更进一步。达尔文跟随“贝格尔号”穿过了大西洋和太平洋，到达了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，达尔文沿途考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。经过了5年时间，达尔文游遍了世界大部分地区，终于回到了英国。 写作背景 在环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物种，或者是南美洲和大洋洲的小岛环境相似，但是物种却不相同，这些发现让达尔文更加坚信了研究生物特性的决心。 1842年，达尔文完成了《物种起源》的简要提纲，经过了十几年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》。课文是这本书最后一章的节选部分。 作品简介 《物种起源》汇总了达尔文逾二十年间在古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学及分类学等多个学科领域的深厚积淀。他围绕自然选择的核心理论，通过分析变异性、遗传性、人工选择、生存斗争及生物适应性等关键要素，阐述了物种的起源机理与自然界生命的多样性和统一性观念。 《物种起源》针对“神创论”观念，提出了“物竞天择，适者生存”的进化理论，首度将生物学根基植于科学土壤之中，标志着生物学史上的一大里程碑式转变。 作品简介 本文节选自《物种起源》第15章《综述和结论》第二部分，题目是编者加的。 文章正面综述支持自然选择学说的各种事实，关注在生存斗争中表现出来的适者生存现象，并对生物的地理分布、古生物与现存生物在组织结构上的关系、生物间的亲缘关系等各种现象进行了令人信服的解释，证明了自然选择学说的科学性，驳斥了特创论。 整体感知 《物种起源》和进化论 《自然选择的证明》节选自《物种起源》第15章《综述和结论》，作者用以自然选择为核心的进化论对生物界在地史演变、地理变迁、胚胎发育中的各种现象进行令人信服的解释，使这理论获得进一步支撑。 《物种起源》全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》，达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。书中提出了“物竞天择”“适者生存”“遗传变异”等 影响巨大的观点，并用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的。这种变化是自然界内部矛盾斗争的结果。 方法指导 深文浅读 “深文浅读”是针对有一定难度作品的阅读策略。 “深文”是指专业性、逻辑性较强的论著，包括科学与文化类论著和学术类论著等； “浅读”，是指能把握论著的基本观点，初步了解其论述的方法或特色。 “深文浅读”就是通过把握论著中所列举的事实及结论，抓住核心概念和关键句，从而把握作品的基本内容。这种方法重在了解文章是如何将问题说清楚的，而不必纠结于文章所涉及的概念术语的深刻内涵，是真正从语文学科的角度阅读文章，而不是从科学的角度理解专业知识。 方法指导 判断关键概念 阅读自然科学论著需要提取出关键概念，并把握概念间的联系，理解作者的主要观点。如何判断关键概念？ 用以表示文章主题 或是核心概念的词或词组 出现在关键位置 比如标题、总说、结论 在文中反复出现的高频词汇 被作者反复阐述的术语 关键概念 整体感知 概括文本内容 段落 重要概念 段意概括 第1段 自然选择、变异 在自然条件下生物的变异，自然选择发挥了作用 第2段 适者生存、择优弃劣 从事理上推断并证明自然选择学说是可信的 第3段 自然选择、变种、变异、物种、特创论 物种起先是以变种形式存在，而特创论则不能解释 第4段 自然选择可以解释生物现象，而特创论则不能 第5段 自然选择、变异 自然选择可以解释稳定性与缓慢性，而特创论则不能 第6段 自然选择、适应 大量事实用来巩固自然选择的观点 第7段 自然选择 自然选择让“自然界处处充满美” 第8段 竞争、适应 自然选择让生物得到适应于改良，但有局限性的 段落 重要概念 段意概括 第9段 本能、自然选择 从本能的形成、遗传角度论证自然选择 第10段 物种、变种、特创论 自然选择可以解释相似性，特创论则不能 第11段 遗传变异、适应 以地质记录所提供的事实为依据论证自然选择 第12段 遗传变异学说、变异 生物的地理分布的重要事实可以证明遗传变异学说 第13段 变异、特创论 生物的地理迁徙是特创论无法解释的 第14段 遗传变异、变种 生物的物种变异是特创论无法解释的 整体感知 概括文本内容 整体感知 梳理文本思路 总说 分说 (1)生物变异：不加人工控制，生物个体在自然情况下发生的变异。包括遗传的变异和不遗传的变异。 (2)自然选择：指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。 文本分析 1、根据课文有关内容，说一说你对“生物变异”“自然选择”两个概念的理解。 由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。这样，在长期连续的变异过程中，同一物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大，并成为同一属内不同物种间较大的特征差异。 2、达尔文是怎样解释“为什么在自然系统下所有的生物都可以划归大小不等的类群这一重大事实”的？ 文本分析 新的改良变种必将替代旧的、少有改良的中间变种，并使其绝灭；这样，物种在很大程度上就成为确定的、界限分明的自然群体了。每一纲中凡是属于较大种群中的优势物种，它更能产生新的优势类型，其结果必然是每一个大的种群在规模上更趋于增大，同时性状分异也就更大。由于地球上的生存空间有限，不可能允许所有的种群都扩大规模，其结果就是优势类型在竟争中打败了较不占优势的类型。这使大类群在规模上不断扩大，性状分异更趋明显，并不可避免地导致大量物种的绝灭。 2、达尔文是怎样解释“为什么在自然系统下所有的生物都可以划归大小不等的类群这一重大事实”的？ 文本分析 自然界中可以用几乎无穷多样的方式来达到一个共同的目的，其原因就在于每一种特性一经获得，便可永久遗传下去，通过不同方式变异了的构造必须适应一个同样的目的。由于自然选择仅通过对微小、连续且有益变异的逐步积累而产生作用，因而它不会导致巨大的突变，而只能按照短小而缓慢的步骤进行。自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的。所以，已为新知识所不断证实的“自然界中没有飞跃”这一格言也是符合自然选择学说的。 3、为什么说“自然界中没有飞跃”这一格言也是符合自然选择学说的？ 文本分析 同一块大陆上，在炎热和寒冷、高山和低地、沙漠与沼泽等极为不同的条件下，每一大纲中的大多数生物有明显联系；在最遥远的山区，在南北温带中会有少数植物是相同的，其他许多植物也很相似；虽然有整个热带海洋的间隔，南北温带海洋生物中仍有些也极为相似。 4、结合下文内容，理解“生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象”的具体含义。 文本分析 选文采用总分结构，前两段为总论，第3-14段为分论。总论部分论证了自然选择法则存在可能性与合理性，下面分论部分为具体论证生物在自然选择法则下的不断进化奠定基础。 分论部分，论证过程按照物种的起源、生存与演变，再到物种的地理分布，按照物种进化的过程展开，具有严密的逻辑顺序。该部分可以分为三个层次： 5、选文内容存在严密的逻辑关系。结合课文内容，简要分析作者是如何围绕中心论点一步步展开论证的。 文本分析 第一层次为3-7段，从物种最初的存在形式谈起，这是物种进化的起源；接着从生物的演化、改良、灭绝，以及生物遗传的稳定性与变异的缓慢性方面论证生物在自然选择中不断进化的过程；最后谈自然选择让“自然界处处充满着美”。 第二层次为8-11段，主要谈生物的遗传与变异。该部分是对上一层内容的进一步论证，分别从生物物种的适应与改良、生物本性、杂交物种与其父母的相似性、地质学研究成果显示的物种遗传与变异关系等方面，论证了物种进化符合自然选择的法则。 第三层为12-14段，从物种的地理分布角度证明物种进化符合自然选择的法则。 分论部分是选文的主体，内容安排符合物种起源、发展、演变、分布的自然顺序，逻辑关系十分严密。 5、选文内容存在严密的逻辑关系。结合课文内容，简要分析作者是如何围绕中心论点一步步展开论证的。 文本分析 ①事实论证。这是选文运用最多的一种论证方式。作者一开始就列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实，为自己的观点服务；更多的是列举自己在科学考察中发现的现象和事例，如一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫，同一大陆上的近缘类型可以长期共存在一起，生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象，等等，证明自然选择在物种进化过程中的重要作用。 6、本文主要运用了哪几种论证方法？结合课文内容简要说明。 文本分析 ②道理论证。第二段，作者论证自然选择在事理上具有合理性，以反问、质疑的语气逐步展开，推论严谨，无可辩驳，是道理论证最好的证明。第五段，作者阐述道理，引用格言，得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的”这一自然进化的普遍性规律。 ③对比论证。作者多处将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比，批驳了特创论的观点，使自己的观点得到巩固。 6、本文主要运用了哪几种论证方法？结合课文内容简要说明。 文本分析 ④因果论证。选文部分的因果论证，主要体现在文中运用大量表示因果关系的句式，如第三段“因为在物种形成很活跃的地方……”“因为它们之间的相互差别……”，第四段“由于……所以自然选择的结果…”，第八段“既然……所以某地区的物种……”，等等。 6、本文主要运用了哪几种论证方法？结合课文内容简要说明。 文本分析 归纳总结 本文首先提出论点，并初步论证了自然选择客观上存在可能性，事理上具有合理性，然后从物种最初的存在形式大量变种的存在、物种的演化与改良、生物的遗传性与变异性、生物的地理分布等方面，列举了大量科学考察所得到的事实，充分证明了自然选择决定了生物进化的方向这一观点，有力地驳斥了物种特创论的观点。 文章主旨 赏析语言和论证 达尔文提出的“自然选择是物种变异的主要原因”这个观点在当时面临着很大的挑战，让我们一起探究作者通过怎样的手段来增强观点的说服力。 1.本文是一篇科学论文。自然科学论著基本的要求是科学、严谨。其表述方式和语言可以个性化，但必须达到准确、精练、清晰、明了的要求。本文语言准确而严谨，试举例分析。 我们可望在自然条件下看到生物的变异。 “可望”是有希望，可能的意思，说明自然条件下的变异并没有确凿的证据，只是有这种可能，用“可望”符合实际情况。 归纳总结 赏析语言和论证 仅此一点，自然选择学说已是极为可信的了。 “极为可信”，说明可信程度之高，这一方面表明作者对自己观点的充分自信，另一方面也充分体现了语言的严密性。 生物类型好像很突然地在全世界范围内发生了变化。 “好像很突然”暗示这只是一场错觉，事实并非如此。 在一定程度上，我们可以理解为什么自然界处处充满着美，这很大一部分归功于自然选择。 “在一定程度上”“很大一部分”是表示程度范围的词语，作者运用这些词语体现了语言的准确性、严密性。 （1）注意修饰语的运用，语言准确。 归纳总结 长句的作用： 赏析语言和论证 （2）多用限制性词语和长句，体现科学论著的严谨性。 由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。（第4段） 用多重复句，最后是得出结论的核心句，前几个分句从物种繁殖的趋向、物种变异的后代占据多种多样生活场所的目的的角度分析原因，使结论更有说服力。 能承载更加丰富复杂的信息。 表达更加周到全面、客观现实、富有理性。 关联词体现层次，使推论逻辑严密，也能呈现作者的思想过程。 归纳总结 赏析语言和论证 2.本文主要运用了哪几种论证方法？请结合课文内容简要说明。 事实论证 一开始就列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实；然后列举自己在科学考察中发现的大量现象和事例，如一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫。 道理论证 论证自然选择在事理上具有合理性时，以反问、质疑的语气逐步展开，推论严谨，无可辩驳。（第2段） 对比论证 因果论证 将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比，批驳了特创论的观点，使自己的观点得到巩固。 （第3段）因为在物种形成很活跃的地方……”“因为它们之间的相互差别…”；（第4段）“由于……所以自然选择的结果……”；（第8段）“既然……所以某一地区的物种……”等。 归纳总结 艺术特色 归纳总结 ①采用总分结构。前两段为总论,第3-14段为分论。总论部分论证了自然选择法则存在可能性与合理性。分论部分为具体论证生物在自然选择法则下的不断进化奠定基础。结构条理清晰。 ②综合运用多种论证方法。主要运用事实论证、道理论证、对比论证等，充分论证了观点的可信度，说服力极强。 ③ 语言严密。运用很多修饰限制性的词语和长句，如“由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向,而且各个物种中变异了的后代,可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所 ”有什么表达效果?“每个物种”强调“所有”,“变异了”强调不是所有的后代,“其习性及构造的多样化”强调占据的手段。这些限制词分别从范围、类别和手段方面展示了自然选择的规律,充分体现了措辞的精当和表达的周密。 $