17.1 信息与信息传播 课件-2025-2026学年苏科版物理九年级下册

该初中物理课件聚焦信息与信息传递，涵盖信息的定义、人类特有的语言符号图像三类信息，以及早期传播工具如烽火台、有线电报和电话，通过自制简易有线电报机活动连接理论与实践，构建从生活实例到历史发展再到动手操作的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过自制电报机活动培养学生动手与创新能力，结合实践练习中蜜蜂信息传递、电话原理分析等实例，渗透科学思维与科学态度。学生能提升信息素养和实践能力，教师可借助丰富活动与练习优化教学效果。

第十七章 苏科版 第1节 信息与信息传递 实践与练习 学习目标 课堂练习 信息及其传播 活动17.1 自制简易有线电报机 早期的信息传播途径 电磁波与现代通信 1.了解信息和人类特有的三种信息。 2.了解早期的信息传播工具，发现这些工具的优缺点。 3.通过小制作活动，培养动手能力和创新意识。 4.通过上网查询和到图书馆收集相关资料，培养收集和处理信息的能力，进一步培养信息素养。 学习目标 一、信息及其传播 1.信息：___________________________。 2.人类特有的三类信息：_____、 _____和_____。 各种事物发出的有意义的消息 语言 符号 图像 3.通信：人们以特定的手段和方式进行的_________活动。 信息传播 一、信息及其传播 4 4.理解： (1)信息无处不在； (2)消息中包含的内容越多，信息量就越大； (3)信息通过传播才有实际意义。 一、信息及其传播 5 二、早期的信息传播途径 1.我国古代信息的传播方式：___________________等。 烽火台、驿站、信鸽 2.近代信息传播的发展： (1)美国发明家莫尔斯受电磁转换原理的启发，发明了利用莫尔斯电码传递信息的_________机。 (2)美国发明家_____利用电磁转换原理，发明了可以双向信息交流的_____机。 (3)列举你所知道的信息传播工具：________________________________ _______等。 有线电报 贝尔 电话 手机、计算机、收音机、固定电话、 电视机 二、早期的信息传播途径 7 (1)根据设计要求，绘制电路图，连接电路。 要求：两位同学分别位于挡板两侧，当其中一位同学按下自己所在一侧的开关时，对方一侧的灯泡发光。 活动 17.1 自制简易有线电报机 (2)约定电报密码本(例如九下物理教材)，用四位数字代表文字在本书中的位置。 (3)用莫尔斯电码表示电报密码中的数字。 (4)发一个字的“电报”给对方， 让对方翻译电报内容。 活动 17.1 自制简易有线电报机 数字 点画组合 数字 点画组合 1 ---- 6 - 2 --- 7 -- 3 -- 8 --- 4 - 9 ---- 5 10 ----- 二、早期的信息传播途径 1.快递包裹信息是依靠贴在包裹上的_________识别的，它由__________ _________、_____和_____组成。 一维条码 粗细相间的 黑白线条 数字 字母 10 2.分拣机器人装载的快递包裹经过检测门时被____________识别后，由计算机系统进行数据处理，将相关信息通过无线传输技术传递给_______ _____；分拣机器人获取_________，由导航系统引导，选择最佳路径，自动行驶到相应位置，将包裹投入对应的格口，再由_______将这些包裹运输到目的地。 条码扫描器 分拣机 器人 包裹信息 运输车 分拣机器人将包裹投入对应的格口 二、早期的信息传播途径 检测门识别贴有条码的包裹 1.查阅资料，了解蜜蜂(或蚂蚁)是如何传递信息的。 蚂蚁：主要依靠信息素(气味)和触角触碰传递信息。蚂蚁分泌不同信息素标记路线、传递食物位置或危险预警，同伴通过触角感知气味获取信息，同时通过触角触碰、身体动作进行近距离交流。 蜜蜂：主要通过舞蹈动作(圆舞、摆尾舞)传递蜜源的位置、距离等信息，同时也会通过气味、触角触碰辅助交流。 实践与练习 2.除了有线电话与有线电报，请举出生活中利用电流传递信息的实例。 生活中利用电流传递信息的实例：有线电视、网络通信、传真机、有线广播、监控摄像头。 实践与练习 3.随着科技水平的不断提高，一维条码已经发展成二维条码。查阅资料，了解它们的区别与联系，并尝试通过扫描条码了解商品信息。 联系：二者均为图形编码的信息载体，需扫描设备读取，用于信息标识与传递。 区别：一维条码：仅横向存储信息，容量小，无纠错能力，用于商品条码等；二维条码：横、纵向均存储信息，容量大，有纠错能力，用于支付码、健康码等。 实践与练习 4.如图所示是早期电话的话筒与对方听筒串联的电路。话筒中的金属盒里装满了接触不紧密的碳粒，碳粒受挤压后电阻会变小，恢复原状时电阻又会变大。试分析话筒是怎样把声音变成电信号，听筒又是怎样把电信号恢复为声音的。 实践与练习 话筒：声音振动带动薄铁膜片振动，挤压碳粒使电阻时大时小，电路中产生随声音变化的电流，将声信号转换为电信号。 听筒：变化的电流使螺线管磁场强弱同步变化，吸引薄铁膜片随电流振动，将电信号还原为声信号。 实践与练习 1.通过快递公司把下列物品从北京送到南京，其中属于通信的是 A.一台电脑　　　B.会议通知　　　C.手机　　　D.一件衣服 √ 2 1 3 4 5 课堂练习 2.下列不属于信息传播工具的是 A.古代的驿站和驿马　　　　　　　B.电话和电报 C.计算机和移动电话　　　　　　　D.文字和语言 √ 2 1 3 4 5 课堂练习 3.下列关于莫尔斯电码的说法中错误的是 A.莫尔斯电码是由“点”“画”和“空白”构成 B.莫尔斯电码最初是通过无线电传播的 C.莫尔斯电码可以通过电报机进行信息传递 D.莫尔斯电码是一种符号信息 √ 2 1 3 4 5 课堂练习 4.下列物品中，不属于储存信息的工具是 A.刻有文字的竹简　　B.物理教材　　C.收音机　　D.英语磁带 √ 2 1 3 4 5 课堂练习 5.数字通信是一种既现代又古老的通信方式。现代电话已全部采用数字信号进行处理。若用“0”和“1”代表“开”和“关”这两个动作，组成一组数字信号，可以表达一句话。例如： 开关动作 开 关 开、关 开、开 关、开 表示数字 0 1 0、1 0、0 1、0 中文意义 我 他 和 同学 是 2 1 3 4 5 课堂练习 那么，“我和他是同学”的数字信号为“0，01，1，10，00”，请照此代码用另一组信号表达你想说的一句话：__________________________ ______。  1，01，0，10，00(他和我是 同学) 开关动作 开 关 开、关 开、开 关、开 表示数字 0 1 0、1 0、0 1、0 中文意义 我 他 和 同学 是 2 1 3 4 5 课堂练习 谢谢 $