重庆市开州区中和中学2025-2026学年高三上学期期末考试历史试题

中和中学2025-2026学年高三上学期期末历史试卷 一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分。在每小题列出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的。) 1.19世纪中期,上海开埠后,“洋布大行,价才当梭布三分之一。吾村专以纺织为业, 近闻已无纱可纺。松太布市,消减大半”。这一现象反映出鸦片战争后中国() A.自然经济开始解体,传统手工业者破产 B.民族资本主义产生,机器生产取代手工 C.列强资本输出加剧,经济主权严重丧失 D.商品经济高度发展,自然经济彻底瓦解 2.19世纪70年代,洋务派创办的上海轮船招商局采用“官督商办”模式,招股集资, 招揽商股,明确规定“由众商董等公举总商,专司招股、办事、账目、银钱等事”。这一 做法旨在() A.突破官府对近代企业的直接控制 B.利用民间资本缓解军用工业资金困境 C.推动民族资本主义企业规范发展 D.践行“实业救国”理念以抵御外侮 3.1898年京师大学堂章程规定:“中学为体,西学为用,中西并用,观其会通”,课 程设置包括经学、理学、中外掌故、文学、算学、格致、化学、生理等。这一设计体现了 维新派教育改革的核心意图是() A.全面否定传统儒学,建立西式教育体系 B.培养兼具传统文化素养与近代科学知识的人才 C.以西方学术取代中学,推动思想彻底解放 D.通过教育改革确立君主立宪制的政治基础 4.辛亥革命后,南京临时政府颁布法令:“凡未去辫者,于令到之日限二十日,一律 剪除净尽,有不遵者以违法论”,同时废除“大人”“老爷”等称呼,改称为“先生”“君”。 这些措施() A.旨在消除封建等级观念,推动社会平等 B.反映了资产阶级对传统文化的全盘否定 C.表明民国政府已实现男女社会地位平等 D.说明习俗变革是政治革命的前提条件 5.1919年《新青年》发表李大钊《我的马克思主义观》,系统介绍马克思主义的唯物 史观、政治经济学和科学社会主义。同期,北京、上海等地成立马克思主义研究会,组织 工人学习《劳动界》等刊物。这反映了当时() A.新文化运动主流思想发生根本转变 B.马克思主义已成为社会各阶层共识 C.早期共产主义者注重理论宣传与群众结合 D.北洋政府放松对思想文化的管控 6.1925年五卅运动中,上海工人罢工、学生罢课、商人罢市,形成“三罢”斗争高潮, 随后席卷全国170多个城市。这场运动的突出特点是() A.无产阶级开始登上政治舞台并发挥领导作用 B.反帝反封建与追求民族独立相结合 C.工人阶级、学生、市民联合的反帝爱国运动 D.标志着第一次国共合作正式形成 7.1926年国民革命军北伐期间,叶挺独立团作为先锋攻克汀泗桥、贺胜桥,赢得“铁 军”称号。北伐战争能够迅速推进的关键因素是() A.国共两党合作形成革命统一战线 B.冯玉祥率领的国民军在北方响应 C.广大农民群众积极支援前线作战 D.帝国主义暂时放松对中国的经济侵略 8.1931年中华苏维埃共和国颁布《土地法》,规定“没收地主阶级的土地,分配给贫 农、中农,并以实现土地国有为目的”。这一政策与太平天国《天朝田亩制度》相比,本 质区别在于() A.是否承认土地私有的合法性 B.是否代表农民阶级的根本利益 C.是否彻底废除封建土地所有制 D.是否将土地分配与革命目标结合 9.1940年彭德怀指挥八路军在华北发动百团大战,重点破坏正太铁路交通线,参战兵 力达105个团。此战的历史作用不包括() A.沉重打击日军“囚笼政策” B.增强全国军民抗战必胜信心 C.提高共产党和八路军的威望 D.标志着中国战场转入战略反攻 10.1947年夏,刘邓大军千里跃进大别山,直接威胁国民党统治中心南京和武汉。这 一行动揭开了() A.战略防御阶段向战略进攻阶段的转折 B.战略决战阶段大规模歼敌的序幕 C.国民党政权在大陆统治覆灭的开始 D.解放区军民开展土地改革运动的高潮 11.1954年周恩来访问印度,与尼赫鲁共同倡导“互相尊重主权和领土完整、互不侵 犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则。这一原则提出的国际背景是() A.美苏冷战对峙,亚非拉民族解放运动高涨 B.新中国恢复联合国合法席位,国际地位提升 C.社会主义阵营与资本主义阵营矛盾激化 D.第三世界国家联合反对霸权主义的斗争 12.1984年邓小平视察深圳、珠海等经济特区后指出:“特区是个窗口,是技术的窗 口,管理的窗口,知识的窗口,也是对外政策的窗口。”这一评价强调了特区在改革开放 中的() A.试验田作用,为全国改革提供经验 B.主导性作用,决定全国经济发展方向 C.唯一性作用,集中体现对外开放成果 D.补充性作用,辅助内地传统产业升级 二、非选择题(本大题共4小题,共64分) 13.(16分)阅读材料,回答问题。 材料一:“中国欲自强,则莫如学习外国利器:欲学习外国利器,则莫如觅制器之器, 师其法而不必尽用其人。” —李鸿章《筹议海防折》(1874年) 材料二:“东西各国之强,皆以立宪法开国会之故。国会者,君与民共议一国之政法 也…伏乞上师尧舜三代,外采东西强国,立行宪法,大开国会,以庶政与国民共之,行 三权鼎立之制,则中国之治强,可计日待也。” 一康有为《请定立宪开国会折》(1898年) 材料三:“我们革命的目的,是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革 命;不愿君主一人专制,故要政治革命:不愿少数富人专制,故要社会革命。” 一孙中山《三民主义与中国前途》(1906年) (1)根据材料一,概括李鸿章的核心主张,并指出其实践活动的名称。(4分) (2)比较材料一、二,说明康有为主张与李鸿章的异同。(6分) (3)综合三则材料,归纳近代中国向西方学习的阶段性特征。(6分) 14.(16分)阅读材料,完成下列要求。 材料:荣宗敬、荣德生兄弟是中国近代著名实业家,有“面粉大王”“棉纱大王”之 称。他们从1902年创办保兴面粉厂起步,逐渐扩展为茂新、福新、申新三大企业系统, 形成“面粉纺织为主,兼营其他”的格局。其经营策略包括:①采用机器生产,引进国外 先进设备;②注重产品质量,打造“兵船牌”面粉、“人钟牌”棉纱等名牌;③利用一战 期间列强放松对华经济侵略的时机,扩大生产规模;④投资银行、航运、贸易等领域,形 成产业链协同;⑤积极参与社会公益,创办学校、医院,资助教育。 (1)根据材料,概括荣氏企业的经营特点。(6分) (2)分析荣氏企业在一战期间迅速发展的原因。(6分) (3)结合所学,说明荣氏企业为代表的民族工业在近代中国的历史地位。(4分) 15.(18分)阅读材料,回答问题。 材料:1950年10月,中国人民志愿军入朝作战。某部战士宋阿毛在长津湖战役中牺 牲,其绝笔信写道: “我爱亲人和祖国,更爱我的荣誉。我是一名光荣的志愿军战士,冰雪啊!我决不屈 服于你,哪怕是冻死,我也要高傲地耸立在我的阵地上!请祖国人民听我言,我在这里吃 雪,正是为了祖国的人民不吃雪。我在这里蹲防空洞,正是为了祖国的人民不用蹲防空洞。 我决心用我的生命保卫我们的祖国,让我们的母亲和孩子过上好日子!” (1)根据材料,指出宋阿毛体现的精神品质。(4分) (2)结合所学,分析抗美援朝战争胜利的历史意义。(6分) (3)从“个人理想与国家命运”的角度,谈谈这封绝笔信对你的启示。(8分) 16.(14分)【历史解释】 有学者指出:“20世纪50-70年代,中国社会主义建设在探索中既有显著成就,也有 深刻教训;既有对苏联模式的借鉴,也有基于国情的自主创新。” 请结合中国现代史的相关史实,围绕“探索中的成就与教训”这一主题,自拟论题, 展开论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文。) 参考答案及评分标准 一、选择题(每题3分,共36分) 1.A2.B3.B4.A5.C6.C7.A8.D9.D10.A11.A12.A 二、非选择题(共64分) 13.(16分) (1)主张:学习西方先进技术(“师夷长技”),以自强御侮。(2分)实践活动: 洋务运动。(2分) (2)相同点:都主张向西方学习以实现国家富强:(2分)不同点:李鸿章侧重学习 西方军事技术(“器物”),不改变封建制度;康有为主张学习西方君主立宪制度(“制 度”),通过立宪开国会实现民主政治。(4分) (3)阶段性特征:从学习西方先进技术(器物层面),到学习西方政治制度(制度 层面),再到追求民族民主革命与社会变革(思想与实践结合层面)。(6分,每点2分) 14.(16分) (1)特点:采用机器生产与先进技术;注重产品质量与品牌建设:抓住有利时机扩护 大规模;多元化经营形成产业链;热心社会公益与教育。(任答3点,6分) (2)原因:一战期间欧洲列强暂时放松对华经济侵略:民国政府鼓励实业发展(“实 业救国”思潮推动);荣氏兄弟的经营策略得当(技术、品牌、产业链优势);群众性反 帝爱国运动推动(提倡国货)。(任答3点,6分) (3)历史地位:一定程度上抵制了外国资本主义经济侵略;推动了中国近代工业化 进程:为民主革命提供了物质基础;展现了民族资产阶级的爱国精神。(任答2点,4分) 15.(18分) (1)精神品质:高度的爱国主义精神;英勇无畏的革命英雄主义;舍生忘死的牺牲 精神;坚定的理想信念与家国情怀。(任答2点,4分) (2)历史意义:打破了美军不可战胜的神话,捍卫了新中国安全;提高了中国国际 地位:为新中国的经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境:铸就了伟大的抗美援 朝精神。(任答3点,6分) (3)启示:个人理想应与国家命运紧密结合,在国家需要时挺身而出:爱国主义是 民族精神的核心,是实现个人价值的崇高追求:面对艰难险阻,要学习先辈的坚韧意志与 奉献精神:国家利益高于一切,个人的牺牲是为了更多人的幸福。(8分,言之有理即可, 需结合“个人理想与国家命运”分析) 16.(14分) 参考示例: 论题:20世纪50-70年代中国社会主义建设的探索一一成就与教训并存 论述: 成就:奠定工业化基础与制度创新尝试。1953-1957年“一五”计划超额完成,鞍钢、 长春一汽等重点项目建成,初步改变工业落后面貌;1956年三大改造完成,确立社会主义 制度;1958年后虽经历曲折,但1964年原子弹爆炸成功、1971年恢复联合国合法席位, 彰显了综合国力提升。 教训:急于求成与脱离实际的失误。1958年“大跃进”和人民公社化运动,片面追求 高速度,违背经济规律,导致国民经济比例失调:“文化大革命”(1966-1976)以阶级斗 争为纲,严重冲击民主法制与经济秩序,造成巨大损失。 探索的价值:为改革开放提供经验借鉴。这一时期对苏联模式的反思(如《论十大关 系》),以及对独立自主发展道路的探索(如“两弹一星”),为后来中国特色社会主义 道路的开辟积累了正反两方面经验。 结论:20世纪5070年代的社会主义建设探索,是中国共产党带领人民在艰辛中前进 的历史。成就彰显了社会主义制度的优越性,教训则为后续改革指明了方向,二者共同构 成了中国特色社会主义理论体系的重要源头。