重庆市石柱中学校2025-2026学年高三上学期期末考试历史试题

石柱中学2025-2026学年高三上学期期末历史试卷 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的) 1.据《史记·秦始皇本纪》记载，秦统一后“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”， 且“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”。秦始皇在全国推行郡县制，以中央直接管辖 地方，其核心目的是() A.强化对六国故地的控制 B.确立皇帝至高无上的权威 C.构建中央集权的政治体系 D.促进各地经济文化的交流 2.《汉书·食货志》载，汉武帝时期“笼天下盐铁诸利，以排富商大贾”，在中央设 大司农管理盐铁专卖，地方设盐官、铁官具体经营。这一政策实施后，国家财政收入显著 增加，但部分商人“以末致财，用本守之”的传统观念受到冲击。这反映了() A.重农抑商政策得到根本扭转 B.国家经济集权与商业发展的矛盾 C.盐铁官营导致社会贫富分化加剧 D.民营工商业从此退出历史舞台 3.唐代高僧玄奘在《大唐西域记》中记载，天竺“气序和畅，风俗质直”，其都城“伽 蓝（寺庙）百余所，僧徒万余人”，且“经教律仪，取则印度”。同时，天竺学者“远涉 数万里”来华译经，与中国僧人共同研讨佛理。这反映出唐代() A.佛教本土化进程基本完成 B.中外文化交流呈现双向互动 C.儒学正统地位受到严重挑战 D.丝绸之路促进了物种交换 4.《宋史·选举志》提到，宋代科举“凡进士、明经诸科悉解试于州郡，罢去诗赋、 帖经、墨义，专以经义、论策试士”，且录取名额较唐代大幅增加，“工商杂类，有奇才 异行者，亦听取解”。这一变化的主要作用是() A.削弱了世家大族的特权 B.推动了程朱理学的官方化 C.扩大了封建统治的社会基础 D.导致了冗官现象的日益严重 5.《明太祖实录》载，洪武四年(1371年)朱元璋下令“濒海民不得私自出海”， 永乐年间虽有郑和下西洋，但民间“片板不许下海”。明代海禁政策的实质是（) A.防范倭寇侵扰沿海安全 B.维护自然经济的封闭性 C.巩固皇权统治的保守心态 D.限制海外贸易的发展规模 6.李鸿章在《筹议制造轮船未可裁撤折》中写道：“臣查各国通商以来，火轮夹板日 益增多，行驶又极迅速，中国若不认真讲求船政，一旦海上有警，恐轮船不足用。”为此 他创办了轮船招商局，旨在() A.抵制外国资本主义的经济侵略 B.推动中国近代航运业的起步 C.践行“师夷长技以自强”的主张 D.辅助军事工业的资金周转 7.康有为在《上清帝第六书》中提出：“近者万国交通，争雄竞长，不能闭关独治… 观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡。”同时强调“能变则全，不变则亡：全变则强， 小变仍亡”。这反映了维新派的核心诉求是() A.推翻清王朝的封建统治 B.全面学习西方的政治制度 C.以温和改良挽救民族危亡 D.维护儒家伦理纲常的地位 8.《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权属于国民全体”“参议院对于临时 大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决 弹劾之”。这些条款体现了() A.三权分立的共和原则 B.责任内阁制对总统的制约 C.主权在民的民主思想 D.直接民主的代议制特点 9.1919年5月6日《晨报》报道：“北京学生联合会通告云，此次运动纯为对外，绝 无排内之意…学生等以良心主张，誓死力争，非达到目的不止。”该报道强调五四运动 的() A.反帝爱国的根本性质 B.群众基础的广泛性 C.对传统文化的批判 D.马克思主义的传播 10.1928年《井冈山土地法》规定：“没收一切土地归苏维埃政府所有，以乡为单位 分配。”1929年《兴国土地法》修改为“没收公共土地及地主阶级土地”。这一调整() A.标志着土地革命路线的成熟 B.调动了农民参加革命的积极性 C.废除了封建土地私有制 D.推动了国共合作的实现 11.1940年彭德怀在《百团大战战役行动命令》中指出：“为打击敌之‘囚笼政策， 争取华北战局更有利的发展，决定乘青纱帐和雨季时节，对正太铁路等重要交通线进行破 袭战。”此战役的主要作用是() A.粉碎了日军速战速决的计划 B.增强了全国军民抗战的信心 C.取得了正面战场的最大胜利 D.迫使日本宣布无条件投降 12.1947年《中国土地法大纲》规定：“废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实 行耕者有其田的土地制度。”随后解放区掀起土地改革热潮，农民“参军保田”成为普遍 现象。这（) A.标志着抗日民族统一战线形成 B.为解放战争胜利提供了人力物力保障 C.推动了新民主主义革命的基本胜利 D.实现了生产资料所有制的根本变革 13.1953年过渡时期总路线提出“一化三改”，其中“一化”指社会主义工业化。党 中央强调优先发展重工业，主要是因为() A.重工业是国民经济的基础 B.借鉴苏联工业化建设的经验 C.应对帝国主义的经济封锁 D.重工业投资少、见效快 14.1984年邓小平视察深圳时指出：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口， 知识的窗口，也是对外政策的窗口。”深圳特区的设立() A.标志着改革开放进入新阶段 B.推动了社会主义市场经济体制建立 C.探索了中国特色社会主义建设路径 D.实现了祖国大陆的统一大业 15.伯里克利在《阵亡将士国葬典礼上的演说》中说：“我们的制度之所以被称为民 主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中…任何人，只要他能够对国 家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”这反映了雅典民主政治() A.实现了公民的平等参政 B.本质是少数人的民主 C.注重培养公民的责任意识 D.强调法律面前人人平等 16.1833年英国《工厂法》规定：“9岁以上13岁以下儿童每天工作时间不得超过9 小时，13岁以上18岁以下青少年不得超过12小时，禁止雇佣9岁以下儿童。”这一法令 出台的背景是() A.工业革命导致童工问题突出 B.空想社会主义思潮的影响 C.工人阶级登上政治舞台 D.自由主义经济理论的盛行 二、非选择题（本大题共3小题，第17题20分，第18题18分，第19题14分，共 52分) 17.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一中国古代中枢机构的演变经历了漫长过程。秦汉时期设丞相、御史大夫、太 尉，形成三公九卿制，丞相协助皇帝处理全国政务；隋唐时期创立三省六部制，中书省起 草诏令，门下省审核政令，尚书省执行政令，三省长官均为宰相；明朝废除丞相，设内阁， 内阁大学士“票拟”奏章，供皇帝裁决：清朝雍正年间设军机处，军机大臣“跪受笔录”， 上传下达，军国大事均由皇帝一人定夺。 一摘编自《中国古代政治制度史》 材料二英国君主立宪制的确立始于1688年“光荣革命”，1689年《权利法案》规定 国王未经议会同意不得征税、维持常备军，议会掌握立法权；8世纪前期，责任内阁制形 成，内阁对议会负责，首相由议会多数党领袖担任：1832年议会改革降低了选民财产资格， 工业资产阶级获得更多议席；9世纪后期，内阁权力进一步扩大，首相逐渐成为国家权力 的中心。 一摘编自《英国政治制度史》 (1)根据材料一，概括中国古代中枢机构演变的趋势，并分析其本质。(8分) (2)根据材料二，指出英国君主立宪制发展的特点，并说明责任内阁制形成的作用。 (6分) (3)综合上述材料，比较中国古代中枢机构与英国君主立宪制在权力运行上的根本 区别。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一鸦片战争后，洋纱、洋布大量涌入中国市场，“松太（松江、太仓）布市， 消减大半”，传统家庭棉纺织业“无纱可纺，无布可织”，自然经济开始解体。与此同时， 外国商人在通商口岸设立缫丝厂、制茶厂，利用中国廉价原料和劳动力，产品销往国外。 一摘编自《中国近代经济史》 材料二19世纪六七十年代，中国民族资本主义产生，如上海发昌机器厂、广东继昌 隆缫丝厂等。甲午战后，清政府放宽民间设厂限制，“实业救国”思潮兴起，张謇创办大 生纱厂，荣氏兄弟创办福新面粉厂，民族工业初步发展。一战期间，欧洲列强暂时放松对 华经济侵略，民族工业迎来“短暂的春天”，纺织、面粉等行业发展迅速。 一摘编自《中国近代民族工业发展史》 材料三近代中国社会生活发生了深刻变化：服饰方面，西装、中山装流行，旗袍改 良；饮食方面，西餐、面包传入，咖啡馆出现；交通方面，火车、轮船取代马车、帆船； 通讯方面，电报、电话逐渐普及；思想观念方面，“断发易服”“废止缠足”成为潮流。 一摘编自《中国近代社会生活变迁》 (1)根据材料一，概括鸦片战争后中国经济结构变动的表现。(6分) (2)根据材料二，分析近代中国民族工业发展的阶段性特征及原因。(6分) (3)结合材料三及所学知识，说明近代社会生活变迁与经济结构变动的内在联系。 (6分) 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。古代丝绸之路不仅是一条 商贸通道，更是东西方文明交流的桥梁：中国的四大发明传入欧洲，推动了文艺复兴和宗 教改革；印度的佛教传入中国，与儒家、道家思想融合，形成具有中国特色的佛教文化； 阿拉伯人将古希腊哲学著作翻译成阿拉伯文，为欧洲近代科学复兴保留了火种。近代以来， 西学东渐与东学西传并行，马克思主义传入中国，与中国实际相结合，诞生了毛泽东思想、 邓小平理论等理论成果；中国的“和合”文化、“一带一路”倡议也为世界和平与发展贡 献了中国智慧。 一摘编自《文明交流互鉴与人类命运共同体》 根据材料并结合所学知识，围绕“文明交流互鉴”自拟论题，并予以阐述。（要求： 论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。) 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题3分，共48分） 1.C2.B3.B4.C5.C6.C7.C8.C9.A10.B 11.B12.B13.C14.C15.B16.A 二、非选择题（共52分） 17.(20分) (1)趋势：相权不断削弱，直至废除；皇权不断加强，君主专制达到顶峰；中枢机 构从分权协作（三公九卿、三省六部）到皇帝直接掌控（内阁、军机处）。(4分，任答 2点即可) 本质：封建君主专制制度的不断强化。(4分) (2)特点：渐进性（从《权利法案》到责任内阁制、议会改革逐步完善）；法治性 (以法律形式确立并规范权力运行)；体现时代需求（如工业革命后工业资产阶级推动议 会改革)。(3分，任答1点得2分，2点得3分) 作用：使国王处于“统而不治”地位，议会成为国家权力中心；提高了行政效率，完 善了资产阶级代议制。(3分) (3)根本区别：中国古代中枢机构服务于君主专制，权力集中于皇帝一人，是“人 治”的体现；英国君主立宪制以议会为中心，通过法律限制王权，实行“法治”，体现资 产阶级民主。(6分，每点3分) 18.(18分) (1)表现：自然经济（家庭手工业与农业结合）开始解体；外国资本主义企业在中 国通商口岸出现：农产品商品化程度提高（为外资企业提供原料）。(6分，每点2分) (2)阶段性特征及原因： ①19世纪六七十年代：产生。原因：外商企业利润刺激：洋务运动诱导：自然经济 逐步解体。（2分) ②甲午战后：初步发展。原因：清政府放宽设厂限制：“实业救国”思潮推动；自 然经济进一步解体。(2分) ③一战期间：短暂春天。原因：欧洲列强暂时放松经济侵略：民国政府鼓励实业； 群众性反帝爱国运动推动。（2分) (3)内在联系：经济结构变动（自然经济解体、民族工业发展）为社会生活变迁奠 定物质基础（如民族工业提供新式消费品、交通工具）；社会生活变迁（如“断发易服” 反映思想解放)又进一步推动经济结构变动（如促进民族工业发展、商品经济繁荣）。二 者相互影响，共同推动近代中国社会转型。(6分，每点3分) 19.(14分) 示例论题：文明交流互鉴是推动人类社会进步的重要动力。 阐述： 古代文明交流中，丝绸之路是典型例证。中国的造纸术、印刷术经阿拉伯人传入欧洲， 取代了羊皮纸和手抄书，大大降低了知识传播成本，为文艺复兴和宗教改革提供了技术支 持，促进了欧洲思想解放。印度的佛教沿丝绸之路传入中国，与儒家“仁”、道家“无为” 思想融合，形成禅宗等本土化流派，丰富了中国传统文化内涵，如王维诗歌中的禅意、宋 明理学对佛学的吸收。阿拉伯帝国则扮演“文化中转站”角色，将古希腊哲学（如亚里士 多德著作)翻译成阿拉伯文，后经西班牙传入欧洲，为近代科学革命埋下伏笔。 近代以来，西学东渐与东学西传并行。马克思主义传入中国后，中国共产党将其与中 国实际结合，诞生了毛泽东思想，指导中国革命取得胜利：邓小平理论则引领中国改革开 放，实现经济腾飞。同时，中国的“和合”文化、“一带一路”倡议倡导合作共赢，为化 解全球治理难题提供新思路，如亚洲基础设施投资银行吸引多国参与，促进区域经济发展。 反之，文明封闭则导致停滞。明清时期实行海禁政策，错失与世界同步发展的机遇； 近代闭关锁国使中国落后于工业革命浪潮。可见，开放包容的交流互鉴才能激发文明活力， 推动人类社会共同进步。(14分) 评分说明：论题明确(2分)，史论结合(8分，至少列举3个史实)，逻辑清晰(2 分)，结论合理(2分)。