重庆酉阳土家族苗族自治县酉州高级中学校2025-2026学年高三上学期期末考试历史试卷

酉州高级中学校2025-2026学年高三上学期期末历史试卷 一、单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的) 1.据《汉书·武帝纪》载，汉武帝元光元年（前134年)“初令郡国举孝廉各一人”， 并规定“不举孝，不奉诏，当以不敬论；不察廉，不胜任也，当免”。汉代察举制以“孝 廉”为核心科目，这一制度设计的主要目的是() A.推动儒学成为官方正统思想 B.选拔德才兼备的基层官员 C.强化中央对地方的人事控制 D.继承西周宗法制的选官传统 2.宋代科举考试中，为防止考官舞弊，实行“弥封”（糊住考生姓名、籍贯）和“誊 录”（专人抄写考生答卷）制度。据《宋史·选举志》记载，这一改革后“取士之公，莫 有甚于此者”。该制度() A.扩大了寒门子弟的入仕机会 B.标志着科举制度走向成熟 C.杜绝了科举考试中的舞弊现象 D.体现了程朱理学的官方化 3.元代在西南少数民族地区推行“土司制度”，任命当地首领为宣慰使、土知府等职， 允许世袭，但需经中央册封。明初虽延续此制，但永乐年间开始在贵州设“贵州承宣布政 使司”，直接派流官管理。这一变化反映了() A.中央对地方控制的加强 B.民族融合趋势的逆转 C.土司制度阻碍经济发展 D.西南地区改土归流的完成 4.明代抗倭名将戚继光在《纪效新书》中强调“练胆气”为练兵之首，认为“夫将者， 人之司命，而国安危之主也”，并创立“戚家军”阵法，以“鸳鸯阵”应对倭寇灵活战术。 这反映当时() A.海防危机推动军事思想革新 B.程朱理学影响军队训练理念 C.私人募兵制取代国家军制 D.火器应用成为战争主要手段 5.1911年5月，清政府成立“责任内阁”，13名阁员中满族9人（其中皇族7人）， 被时人讥为“皇族内阁”。这一举措() A.推动了预备立宪的实质性进展 B.暴露了清廷假立宪真专制的本质 C.引发了汉族官僚集团的集体反抗 D.标志着辛亥革命爆发的导火索 6.1917年胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》，提出“须言之有物”“不摹仿古 人”等八项主张，主张以白话文代替文言文。同期陈独秀在《文学革命论》中呼吁“推倒 雕琢的阿谀的贵族文学…建设平易的抒情的国民文学”。这些主张() A.推动了马克思主义在中国的传播 B.彻底否定了传统文化的价值 C.适应了思想启蒙的时代需求 D.标志着新文化运动的正式开始 7.1922年中共二大通过的《中国共产党宣言》明确指出：“消除内乱，打倒军阀，建 设国内和平：推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立：统一中国本部（东三省 在内)为真正民主共和国。”这一纲领() A.标志着中国共产党从幼稚走向成熟 B.首次提出彻底的反帝反封建目标 C.推动了国共两党第一次合作的形成 D.明确了无产阶级专政的革命任务 8.1938年10月，毛泽东在《论新阶段》报告中强调：“离开中国特点来谈马克思主 义，只是抽象的空洞的马克思主义。”这一论述() A.批判了党内“左”倾教条主义错误 B.提出了“农村包围城市”革命道路 C.标志着毛泽东思想走向成熟 D.指导了敌后抗日根据地的经济建设 9.1950年2月，中国与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》，规定“缔约国双方保证 共同尽力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结 的任何国家之重新侵略与破坏和平”。这一外交举措() A.打破了美国孤立中国的政策 B.体现了“一边倒”的外交方针 C.标志着和平共处五项原则的提出 D.推动了中美关系的正常化 10.1980年，中央决定在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区，实行特殊经济政策。 据《深圳统计年鉴》显示，1980-1985年深圳GDP年均增长率达58.3%，远高于同期全国 平均水平。这主要得益于() A.社会主义市场经济体制的建立 B.城市经济体制改革的全面展开 C.对外开放政策的先行先试 D.中国加入世界贸易组织 11.古希腊雅典陪审法庭每年从30岁以上公民中抽签选出6000名陪审员，参与审理 各类案件，任何公民均可起诉，判决需多数陪审员同意。这一制度() A.确保了司法审判的公平公正 B.体现了直接民主的运作方式 C.限制了贵族对司法的干预 D.导致雅典民主走向极端化 12.古罗马《民法大全》规定：“不得基于怀疑而惩罚任何人…与其判处无罪之人， 不如容许罪犯逃脱惩罚。”这一法律条文体现的核心理念是() A.重视证据与程序正义 B.强调法律面前人人平等 C.维护奴隶主贵族的利益 D.倡导理性与宽容精神 13.文艺复兴时期，意大利作家薄伽丘在《十日谈》中讲述100个故事，讽刺教会虚 伪，歌颂人性解放，如“第四天故事”中一位修女坦言“爱情的力量比教规更大”。该书 出版后迅速风靡欧洲，这说明当时() A.宗教改革运动己席卷欧洲 B.人文主义思想得到广泛传播 C.封建贵族势力已彻底衰落 D.现实主义文学成为主流 14.18世纪60年代英国工业革命期间，阿克莱特发明水力纺纱机，建立第一家水力纺 纱厂，工人需按严格作息时间劳动，原料和产品由工厂统一管理。这一变化标志着() A.手工工场向机器大工业过渡 B.自由主义经济理论的成熟 C.工厂制度在欧洲普遍确立 D.工人阶级登上政治舞台 15.1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫贝尔格莱德举行，25国领 导人签署《不结盟国家和政府首脑宣言》，强调“反对任何形式的殖民主义、帝国主义和 新殖民主义”。这一会议的召开() A.标志着第三世界国家的崛起 B.推动了美苏冷战格局的瓦解 C.确立了世界多极化的政治格局 D.促进了区域经济一体化进程 二、材料解析题（本题共3小题，共40分） 16.（12分)阅读材料，回答问题。 材料一唐代南方户口占全国比例仅为24.5%（天宝元年)，至北宋元丰三年（1080 年)，南方户数占比升至62.6%；唐代南方岁入粮占全国比例为24.5%，北宋时增至66%。 一一摘编自郑学檬《中国古代经济重心南移和唐宋江南经济研究》 材料二南宋时，福建、两浙、江西等地“所在围田遍满”，“苏湖熟，天下足”的 谚语广为流传。同时，南方丝织业、制瓷业、造船业发达，广州、泉州成为闻名世界的港 口。 材料三宋室南渡后，北方人口大量南迁，“中原士民，扶携南渡，不知其几千万人”， 带去了先进的生产技术和工具，与南方土著居民共同开发江南。 (1)根据材料一、二，概括唐宋时期经济重心南移的表现。(4分) (2)根据材料三并结合所学知识，分析经济重心南移的原因。(4分) (3)综合上述材料，说明经济重心南移对中国古代社会发展的影响。(4分) 17.(14分)阅读材料，回答问题。 材料一魏源在《海国图志》序言中写道：“是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为 以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”书中详细介绍了西方各国的地理、历史、科技， 主张“师其所长，夺其所恃”。 材料二严复翻译的《天演论》出版后，“物竞天择，适者生存”的观点迅速传播。 梁启超在《时务报》撰文称：“中国不变法则必亡…变亦变，不变亦变。变而变者，变 之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。” 材料三陈独秀在《敬告青年》中提出“民主”与“科学”两大口号，主张“自主的 而非奴隶的”“进步的而非保守的”“实利的而非虚文的”，号召青年“以科学与人权并 重”，彻底改造国民性。 (1)根据材料一、二、三，分别指出近代中国思想解放的三个阶段及其核心主张。 (6分) (2)根据上述材料，概括近代中国思想解放的共同特点。(4分) (3)结合所学，谈谈思想解放与社会变革的关系。(4分) 18.(14分)阅读材料，回答问题。 材料一1945年2月，美、英、苏三国首脑在雅尔搭会议上达成协议：德国由美、英、 苏分区占领，实行非军事化；决定成立联合国，安理会常任理事国拥有否决权：苏联承诺 在欧洲战争结束后三个月内参加对日作战。 材料二《联合国宪章》规定：“维持国际和平及安全…并以和平方法且依正义及 国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势”：“发展国际间以尊重人民 平等权利及自决原则为根据之友好关系”。 材料三1944年布雷顿森林会议确立以美元为中心的货币体系，1947年《关税与贸易 总协定》签署，形成战后资本主义世界经济体系。有学者指出：“雅尔塔体系奠定了战后 两极格局的基础，联合国与布雷顿森林体系共同构成战后国际秩序的支柱。” (1)根据材料一，概括雅尔塔体系的主要内容。(4分) (2)根据材料二，指出联合国的宗旨和原则。(4分) (3)综合上述材料，分析战后国际秩序的特点及其对世界和平与发展的影响。(6分) 三、论述题（本题共1小题，15分） 19.阅读材料，完成下列要求。 材料人类文明的发展历程，是一部不同文明交流互鉴、取长补短的历史。从古代丝 绸之路的商贸往来，到近代西学东渐的思想碰撞，再到当代全球化的深度融合，文明交流 始终是推动人类社会进步的重要动力。 结合世界史或中国史的史实，围绕“文明交流互鉴推动人类社会发展”这一主题，自 拟论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1.B2.B3.A4.A5.B6.C7.B8A9.B10.C 11.B12.A13.B14.A15.A 二、材料解析题（共40分） 16.(12分) (1)表现：南方户口占全国比例大幅上升；南方财政收入（粮食）占比显著提高； 南方农业（围田）、手工业（丝织、制瓷）、商业（港口贸易）全面发展。(4分，每点 2分，任答两点即可) (2)原因：北方人口南迁带来劳动力和先进技术；南方自然条件优越；南方社会相 对稳定；政府重视农业发展（如兴修水利）；南方各族人民的共同开发。(4分，每点2 分，任答两点即可) (3)影响：促进了南方经济的持续发展，奠定中国经济重心南移的基础：推动了南 方文化教育事业的繁荣；改变了古代中国的经济格局和文化格局。(4分，每点2分，任 答两点即可) 17.(14分) (1)阶段及主张： ①器物层面（地主阶级抵抗派）：魏源提出“师夷长技以制夷”，主张学习西方科 技(2分)： ②制度层面（资产阶级维新派）：严复宣传进化论，梁启超主张变法图强(2分)： ③思想层面（资产阶级激进派）：陈独秀倡导“民主”“科学”，改造国民性(2分)。 (2)共同特点：以救亡图存为目的：从学习西方技术到制度再到思想，由浅入深： 与民族危机加深密切相关；推动了中国近代化进程。(4分，每点2分，任答两点即可) (3)关系：思想解放是社会变革的先导，为社会变革提供理论支持和舆论准备（如 启蒙思想推动法国大革命)；社会变革反过来促进思想解放（如改革开放推动思想解放）； 二者相互促进，共同推动社会进步。(4分，言之有理即可) 18.(14分) (1)主要内容：处置战败国德国（分区占领、非军事化）；成立联合国；苏联对日 作战。(4分，每点2分，任答两点即可) (2)宗旨：维持国际和平与安全：发展国际友好关系。(2分) 原则：和平解决国际争端：尊重人民平等权利及自决原则。(2分) (3)特点：以大国协调（美苏主导）为基础；强调联合国的作用：形成两极格局下 的国际秩序：包含经济（布雷顿森林体系）与政治（雅尔塔体系）双重支柱。(3分，任 答一点即可) 影响：积极：维护了战后世界和平（如联合国维和行动）；促进了世界经济恢复与发 展（如布雷顿森林体系稳定金融）；推动民族解放运动（如不结盟运动）。消极：打上了 大国强权政治烙印（如雅尔塔会议划分势力范围）；为冷战埋下伏笔。(3分，积极2分， 消极1分，或任答两点) 三、论述题(15分) 示例： 论题：古代丝绸之路的文明交流推动欧亚非文明共同发展。 阐述： 古代丝绸之路不仅是商贸通道，更是文明交流的桥梁，促进了欧亚非大陆不同文明间 的互鉴与进步。 物质文明的互通：中国的丝绸、瓷器、造纸术经丝绸之路西传，成为罗马帝国贵族的 奢侈品，阿拉伯帝国将中国的造纸术改进后传入欧洲，推动欧洲文化普及；西域的葡萄、 苜蓿、胡麻等作物传入中国，丰富了中原农业结构，如汉代引种葡萄后，葡萄酒酿造技术 逐渐成熟。 技术与思想的传播：印度的佛教沿丝路传入中国，与儒家、道家思想融合，形成禅宗 等本土化流派，深刻影响中国文化（如敦煌莫高窟艺术）：阿拉伯的天文历法、数学（如 阿拉伯数字)经丝路传入中国，元代郭守敬编订《授时历》便吸收了伊斯兰天文成果；中 国的火药、指南针西传后，推动欧洲军事变革（火药用于火炮）和地理大发现（指南针用 于航海)。 多元文化的交融：丝绸之路沿线兴起敦煌、撒马尔罕等国际都市，粟特商人在欧亚间 穿梭，带来波斯音乐、舞蹈，与中国乐舞融合形成唐代燕乐：景教（基督教聂斯脱利派）、 伊斯兰教沿丝路传入中国，在长安、泉州等地建立教堂、清真寺，形成多元宗教共存格局。 结论：古代丝绸之路的文明交流打破了地域隔阂，实现了技术、思想、文化的共享， 推动了欧亚非文明的互补与升级，印证了“文明因交流而多彩，因互鉴而丰富”的历史规 律。