第1章　我们呼吸的空气 练习课件- 2025-2026学年科学浙教版八年级下册

第1章　我们呼吸的空气检测卷 01 一、选择题 02 二、填空题 03 三、实验探究题 目 录 04 四、综合题 一、选择题（每小题2分，共30分） 1. 能使带火星的木条复燃的气体是（　C　） A. 二氧化碳 B. 空气 C. 氧气 D. 氢气 2. 下列叙述中属于氧气化学性质的是（　B　） A. 在通常情况下，氧气是无色无味的气体 B. 氧气具有助燃性，可以支持燃烧 C. 在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L D. 氧气不易溶于水 C B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 3. 对质量守恒定律的理解，正确的是（　D　） A. 10g冰受热熔化成10g水，符合质量守恒定律 B. 反应物的质量等于生成物的质量 C. 参加反应的氢气和氧气的体积一定等于生成水的体积 D. 化学反应中，生成物的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 4. 一定质量的镁条在氧气中完全燃烧生成氧化镁，固体质量随时间变化如图 所示，其中M2与M1的差表示（　D　） A. 生成MgO的质量 B. 剩余O2的质量 C. 参加反应Mg的质量 D. 参加反应O2的质量 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 5. 我们在做“物质在氧气中的燃烧”实验时，把甲、乙、丙三种物质，分别 放入A、B、C三瓶氧气中燃烧。A瓶中看到了明亮的蓝紫色火焰，B瓶中看到 了火星四射，C瓶中出现了明亮的白光。则对此实验的推断正确的是（　C　） A. 甲物质为硫，并且A瓶中会产生一种无色无味的气体 B. 乙物质为铁，B瓶中会产生一种白色的固体 C. 丙物质可能为木炭，同时C瓶中会生成一种可使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 在AB瓶中还得加入一些细沙或少量的水以保护集气瓶 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 6. 科学老师表演了一项“绝技”——掌心火焰。老师先将手充分浸湿，再用 手捞出充有丁烷气体的肥皂泡，点燃后产生大量火焰但手不受伤。已知丁烷 的着火点为287℃，下列说法不正确的是（　A　） A. 丁烷充入肥皂泡后，其着火点降低 B. 掌心着火是具备了燃烧的三个条件 C. 手表面水分蒸发，吸收丁烷燃烧释放的热量 D. 肥皂泡中丁烷量较少，燃烧释放的热量较少 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 7. “神舟六号”载人飞船的成功发射与回收，表明我国的载人航天技术已经 达到了国际领先水平。在飞船的火箭推进器中常装有液态肼（用A表示）和 过氧化氢（H2O2），它们混合时的反应化学方程式为2H2O2＋A＝N2↑＋ 4H2O，则肼（A）的化学式为（　B　） A. N2H2 B. N2H4 C. NH2 D. N2H4O2 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 8. 小明用向上排空气法收集了一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝在氧气中燃烧 的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。如果小明操作没有问题，则 造成实验失败的原因不可能是（　D　） A. 所用铁丝太粗 B. 收集到的氧气太少，纯度太低 C. 铁丝的温度未达到着火点 D. 集气瓶底部没有预先铺一薄层细砂 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 9. 某物质的着火点为t℃，如图中该物质燃烧得最旺的点是（　A　） A. Q点 B. N点 C. P点 D. M点 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 10. 将等容积、等质量（包括瓶塞、导管、燃烧匙）的两集气瓶置于天平左右 两盘，并调至平衡，然后分别放入等质量的白磷和木炭（如图）。关闭弹簧 夹a、b，使两者充分燃烧后，冷却至室温，此时打开弹簧夹a、b。打开弹簧 夹a、b时观察到的现象是（　A　） A. 甲中进水 B. 乙中进水 C. 甲、乙两者都进水 D. 甲、乙两者都不进水 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 11. 如图分别是细铁丝在空气和氧气中点燃后的实验现象图，下列有关分析错 误的是（　C　） A. 细铁丝绕成螺旋状是为了增大铁丝的受热面积和集中热量 B. 集气瓶中的水能防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 C. 细铁丝在氧气中反应的实验现象为火光四射，生成四氧化三铁 D. 上述实验现象的区别原因在于氧气浓度的不同 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 12. 为探究物质燃烧的条件，设计实验如图，将氧气通入V形玻璃管，观察到 热水中未燃烧的白磷开始剧烈燃烧。下列有关该实验的说法不合理的是 （　B　） A. 白磷燃烧需要氧气 B. 热水只是提高白磷的温度 C. 白磷着火点不高于80℃ D. 气球起缓冲和避免燃烧产物直接逸出的作用 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 13. 利用如图所示装置测定空气中氧气的含量，其操作规范无误，下列四个图 像反映关系正确的是（　A　） A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 14. 小科的爸爸给患病的奶奶购买了一台“便携式制氧器”，其原理图如图所 示。小科通过阅读说明书，了解它的工作原理。下列说法错误的是（　C　） A. 加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润 B. 根据加湿过滤仓中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢 C. 输出的氧气可作为燃料，用于切割金属 D. 夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 15. 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应 一段时间后，测得各物质的质量如表： 物质 a b c d 反应前的质量/g 6.4 14.0 3.2 1.0 反应一段时间后的质量/g 10.0 7.2 x 1.0 下列有关说法正确的是（　C　） A. a和b是反应物 B. x＝3.2 C. 该反应属于分解反应 D. d一定是催化剂 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 二、填空题（每空1分，共20分） 16. 下列5个化学方程式： ①2P2＋5O2＝2P2O5　②C＋O2＝CO2↑　③Fe＋O2↑＝Fe3O4　 ④2HgO＝Hg↓＋O2　⑤NaOH＋CuSO4＝Na2SO4＋Cu（OH）2 （1）化学式写错的有 ⁠（填序号，下同）。 （2）未配平的有 ⁠。 （3）“↑”“↓”号使用不当或有遗漏的有 ⁠。 （4）反应条件应当注明而没注明的有 ⁠。 ①　 ③④⑤　 ②③④⑤　 ①②③④　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 17. 实验室里，老师给同学们准备了如图①所示实验装置。小明用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气，选择的发生装置是 ⁠（填序号），若用如图②装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端进入。 B　 a　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 18. 如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成 螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃 尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，预先加入一些水。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 （1）在集气瓶内预先加一些水的主要目的是 ⁠。 A. 与反应生成的物质反应 B. 吸收热量，冷却降温 C. 防止高温熔融物溅落而炸裂瓶底 （2）仔细观察比较三图中的铁丝形状和火柴位置，预期观察到的现象：Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ中，铁丝燃烧最强烈的是 ⁠。 C　 Ⅱ　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 19. 科学家用甲烷和二氧化碳在Al2O3的作用下制取合成气，其原理过程如图 所示。 （1）Al2O3在该反应中的作用相当于 ⁠。 催化剂　 （2）合成气是由一种常见的单质和一氧化碳所组成的混合物，这种单质的 化学式为 ⁠。 （3）反应中甲烷和一氧化碳的分子个数比是 ⁠。 H2　 1∶2　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 20. 《天工开物》记载了水银和硫反应制取银朱的方法，制备过程如图所示。 （1）水银与石亭脂在泥罐中充分反应生成银朱，化学方程式为 ⁠ ⁠。 （2）充分反应后有剩余的反应物是 （填“水银”或“硫”）。 Hg＋S HgS　 硫　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 21. 下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验 数据： 二氧化锰与氯酸钾的质量 比 1∶4 0 1∶2 0 1∶1 0 1∶ 5 1∶ 3 1∶ 2 2∶ 3 1∶ 1 2∶ 1 生成1L氧气所需的时间/s 124 79 50 54 75 93 106 153 240 （1）据表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为 ⁠时，反应速率 最快。 （2）二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减小反应物的 ⁠ ⁠，所以反应速率受到影响。 1∶10　 浓度或 质量分数　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 （3）二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是 ⁠ ⁠ ⁠。 催化剂 （MnO2）与反应物（氯酸钾）的接触面积过小，不能充分发挥催化作 用　 二氧化锰与氯酸钾的质量 比 1∶4 0 1∶2 0 1∶1 0 1∶ 5 1∶ 3 1∶ 2 2∶ 3 1∶ 1 2∶ 1 生成1L氧气所需的时间/s 124 79 50 54 75 93 106 153 240 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 22. 2025年中国人工智能技术迈向新台阶，尤其是国产DeepSeek走红全球。人 工智能的芯片主要成分是硅，工业上制取高纯硅（Si）的某一步反应的微观 示意图如图所示。 请回答下列问题： （1）该反应的化学方程式为 ⁠。 2H2＋SiCl4 Si＋4HCl　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 （2）参加反应的乙中氢元素的质量 （填“大于”“等于”或“小 于”）生成的丁中氢元素的质量。 （3）85g甲与2g乙恰好完全反应，生成14g丙和 g丁。 （4）甲和丁都是化合物，从微观角度判断的依据是 ⁠ ⁠。 等于　 73　 它们的分子都是由不 同种原子构成的　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 三、实验探究题（每空2分，共30分） 23. 小嘉用H2O2溶液制取氧气时，在烧瓶中加入50mL水及0.5gMnO2，再 往分液漏斗中加入30mL15％的H2O2溶液。为什么要加入50mL水呢？查 阅资料发现：在不加入水时，若注入H2O2溶液速度过快，反应会过于剧 烈而引发事故。 【提出问题】水是如何减缓该反应速度的呢？ 【建立假设】水可以降低H2O2溶液浓度，从而减缓反应速度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 【实验结论】加水降低了H2O2溶液的浓度，使反应速度变慢。 【交流反思】 （1）为了更好地比较反应的快慢，需控制三次实验中滴加H2O2溶液的 ⁠ ⁠相同。 速 率　 【实验方案】他利用如图装置，在相同条件下，分别用30mL的1％、3％和 7％的H2O2溶液进行实验，观察并比较。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 （2）判断产生氧气的速度时，可以通过观察产生气泡的快慢，还可以比 较 ⁠。 【继续探究】针对提出的问题，他又利用如图装置，用3％的H2O2溶液分别 在0℃、20℃和60℃的条件下进行实验。进行该实验所基于的假设是 ⁠ 。若直接用30％的H2O2溶液制 取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，如图所示发生装置能达到最 佳效果的是 ⁠（填字母）。 收集相同体积氧气所需时间或相同时间内收集气体体积　 水可 以降低温度，使过氧化氢的分解速率变慢　 C　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 24. 学习小组同学在做完铁丝燃烧实验后对此产生浓厚兴趣，他们利用如 图甲所示装置探究铁丝燃烧时间的影响因素。集气瓶中装有过氧化氢溶 液，加入二氧化锰后，利用检测器检测反应前集气瓶内的氧气浓度，待 检测器数值稳定后，将绑有燃着小木条的不同螺旋直径的铁丝伸入瓶 中。观察到铁丝燃烧分为剧烈燃烧和缓慢燃烧两个阶段，其中缓慢燃烧 阶段现象为：铁丝先变红，后变暗，瓶底出现黑色固体。多次实验获取 数据后取平均值记录如下表。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 铁丝螺旋直径 大小 小螺旋 中螺旋 大螺旋 组号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 氧气浓度 74％ 80％ 87％ 74％ 80％ 87％ 74％ 80％ 87％ 剧烈燃烧时间 /s 11″1 5 9″1 8 7″0 8 11″1 4 9″1 8 7″0 8 11″1 3 9″1 9 7″0 7 缓慢燃烧时间 /s 2″14 2″0 7 1″0 4 2″14 2″0 7 1″0 5 2″14 2″0 6 1″0 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 （1）铁丝剧烈燃烧阶段的现象为 ⁠ ⁠。 （2）实验时，要将长度、粗细均相同细铁丝，制成直径大小不同的螺旋形 状（如图乙），制作的方法是 ⁠ ⁠。 （3）小科分析实验还得出“铁丝燃烧时间与铁丝螺旋直径大小无关”的结 论，其证据是 ⁠ ⁠。 火星四射、放出大量热、生成黑色固 体　 间距相同均匀缠绕在不同直径的圆柱体 （或笔杆）上　 对比①④⑦或②⑤⑧或③⑥⑨可知，当氧气浓度相同时， 铁丝螺旋形状不同，剧烈燃烧时间加缓慢燃烧时间的总和几乎相同　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 25. 小科利用如图甲所示的思维模型设计了“探究空气中氧气含量”的实验， 取一支50mL的注射器，将尖端封住，在其中放入白磷，将注射器浸入热水 中，引燃白磷。 （1）从建模角度分析，“引燃白磷”的操作属于上述思维模型中的 ⁠ ⁠。 耗尽 O2形成气压差　 25 26 27 28 29 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 （2）为了保证实验能顺利进行，需在加入药品前先检查针筒的气密性，具 体的操作为 ⁠。 （3）若反应前注射器活塞位于45mL刻度处，反应完毕后，注射器活塞位 于36.5mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为 ⁠。 （白磷的体积忽略不计，小数点保留至0.1％） 将针筒的活塞拉出一定距离后松手　 18.9％　 25 26 27 28 29 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 （4）小科设计实验分别用红磷和白磷燃烧测定密闭容器中氧气的含量，实 验过程中用氧气传感器测得的密闭容器内氧气浓度如图所示： 仅根据曲线分析，更适合测量空气中氧气体积分数的是红磷还是白磷，并 说明理由： ⁠。 白磷，白磷燃烧消耗氧气更彻底　 25 26 27 28 29 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 26. 某科学兴趣小组对简易制氧机的结构和原理进行探究，其内部结构如图甲 所示，请回答下列问题。 （1）该小组同学搭建了如图甲所示装置，用一定量的双氧水溶液和二氧化 锰反应，①请写出该反应的化学方程式： ⁠。 ②若制氧速度太快，请写出一种减缓制氧速度的方法： ⁠ ⁠。 2H2O2 2H2O＋O2↑　 减小过氧化氢溶 液的浓度或降温　 25 26 27 28 29 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 （2）如图乙所示为该小组同学设计的储气装置（未画出止水夹），为达到 储气目的，应将图甲中的a端与图乙中的 ⁠端相连。 （3）小组成员通过检索资料，发现了另一种常见的制氧剂——过碳酸钠。 他们将过碳酸钠制氧与5％的双氧水溶液制氧的实验数据进行了整理，并据 此绘制了图丙。经对比，决定选用过碳酸钠固体作为制氧剂。请阐述他们 做出这一选择的原因： ⁠。 b　 相同条件下，过碳酸钠制氧效率更高　 25 26 27 28 29 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 四、综合题（27题6分，28题8分，29题6分，共20分） 27. 家用制氧机使用方便，移动轻巧，适合广大保健者使用。小明想利用所学 的化学知识制作一款简易的家用制氧机，进行了如下探究。 （1）查阅资料可知，高锰酸钾、氯酸钾在加热的条件下都能产生氧气； 过碳酸钠溶液、双氧水在二氧化锰的催化下都能释放出氧气，无须加 热。为了选择反应速率最合适的制氧剂，小明利用如图甲的装置和如表 所示试剂进行实验。 实验组别 分液漏斗内药品 锥形瓶中药品 一 10mL3％的双氧水溶液 2g的二氧化锰 二 2g的二氧化锰 表格中空白处的内容是 ⁠。 10mL3％的过碳酸钠溶液　 25 26 27 28 29 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 （2）小明设计了如图乙所示的“制氧机”，小柯改进他的设计，增加了图 丙的装置。连接时，乙装置中的导管应该与丙装置中的 （填“a”或 “b”）导管连接；丙装置的优点是 ⁠ ⁠。（写出一条即可） a　 便于判断生成氧气的速率（合理即 可）　 25 26 27 28 29 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 28. 实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气。某化学探究小组将常 见气体制备装置置于电子天平上进行相关的实验，测得数据如下流程所示： （1）当反应结束后，过滤、洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量 为 g。 （2）根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为 g。 （3）请计算参加反应的过氧化氢的质量。 【答案】参加反应的过氧化氢的质量为3.4g 1.0　 1.6　 25 26 27 28 29 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 29. “化学氧自救呼吸器”是一种在缺氧环境中通过制氧剂临时供氧的装置。 制氧剂的主要成分是超氧化钾（KO2），其化学方程式为4KO2＋2H2O＝ 4 　　　　＋3O2↑。制氧剂中其他成分不能生成氧气。 （1）化学方程式待填处，应填上的化学式为 ⁠。 （2）若该呼吸器需为使用者提供96g氧气，则至少需要含KO271％的制氧剂 多少克？ 【答案】400g　 KOH　 25 26 27 28 29 返回目录 一、选择题 二、填空题 三、实验探究题 四、综合题 谢谢观看！ 25 26 27 28 29 $