专题10：观察物体（一）（期末专项训练）一年级数学下学期（苏教版·新教材）

**基本信息** 以“观察位置-物体特征-关系判断”为逻辑主线，通过口诀化技巧与步骤化方法构建空间观念培养体系，适配低年级直观认知特点。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单个物体观察|3题型+6练习|“特征识别+连线法”，口诀“正面背面侧着脸”|从基础方位认知到特殊物体（球/正方体）观察，建立“位置-形状”对应关系| |连续拍摄顺序判断|3题型+5练习|“找起点-看变化-连邻居”三步骤|动态观察中理解视角渐变规律，培养几何直观| |两个物体关系观察|3题型+7练习|“定位置-辨左右-查遮挡”流程|从独立观察到空间关系判断，深化空间观念与推理意识|

专题10：观察物体（一）（期末专项训练） 考点梳理 1 考点一、从不同位置观察单个物体 1 考点二、判断连续拍摄一组照片的先后顺序 2 考点三、从不同位置观察两个物体的相互关系 2 例题讲解 3 题型一、从不同位置观察单个物体 3 题型二、判断连续拍摄一组照片的先后顺序 5 题型三、从不同位置观察两个物体的相互关系 5 专项训练 7 练习一、从不同位置观察单个物体 7 练习二、判断连续拍摄一组照片的先后顺序 10 练习三、从不同位置观察两个物体的相互关系 13 考点梳理 考点一、从不同位置观察单个物体 1. 核心发现：站的位置不同，看到的形状不一样 (1)前面看：通常能看到物体的正面特征（如小动物的脸、汽车的头灯）。 (2)后面看：看到的是物体的背面（如小动物的尾巴、汽车的车尾）。 (3)侧面看：看到的是物体的侧影（如小动物的身体侧面、汽车的车门）。 (4)口诀：正面背面侧着脸，换个位置变模样。 2. 特殊物体：有些物体怎么看都一样 (1)球体：无论从上面、下面、前面、后面还是侧面看，看到的都是圆圆的。 (2)正方体：如果正对着面看，看到的都是方方的正方形（注意：斜着看可能会变形，但一年级主要指正对观察）。 (3)提示：虽然形状可能一样，但我们知道自己是站在不同位置看的哦！ 3. 如何判断是谁看到的？ (1)找特征：看看图里有什么特别的东西。 ①　看到脸 是站在前面的小朋友看到的。 ②　看到尾巴 是站在后面的小朋友看到的。 ③　看到耳朵侧面 是站在侧面的小朋友看到的。 (2)连线法：想象自己站到那个小朋友的位置，你眼前会出现什么画面？ 考点二、判断连续拍摄一组照片的先后顺序 1. 理解“连续拍摄” (1)就像我们围着物体走一圈，或者物体在我们面前转一圈。 (2)照片是按照时间顺序拍下来的，所以物体的样子是慢慢变化的。 2. 排序小技巧：找“邻居” (1)第一步：找起点。 ①　通常题目会给出第一张或最后一张，或者根据故事情节（如：小车从左开到右）。 (2)第二步：看变化。 ①　观察物体是怎么“转”的。 ②　比如：先看到车头 再看到车头歪一点 再看到车身侧面 最后看到车尾。 (3)第三步：连一连。 ①　把变化最小的两张照片连在一起，它们就是“邻居”，顺序就挨着。 ②　例子：如果你看到小熊的脸正对着你，下一张照片可能是脸稍微侧过去一点点，而不是直接变成背影。 3. 常见场景模拟 (1)绕圈走：前 右侧 后 左侧 前。 (2)直线过：远（小） 近（大） 远（小）；或者 左 中 右。 考点三、从不同位置观察两个物体的相互关系 1. 什么是“相互关系”？ (1)当有两个物体（比如一个茶杯和一个茶壶）放在一起时，不仅要看清它们各自的样子，还要看清谁在谁的哪一边。 2. 关键方位词：左、右、前、后 (1)左右是相对的： ①　当你面对物体时，你的左手边是物体的左边，右手边是物体的右边。 ②　注意：如果两个人面对面站着，他们的左右是相反的！（这一点在观察别人时要小心，但在观察桌上的物体时，以观察者自己的左右为准）。 (2)前后遮挡： ①　如果一个物体在另一个物体的前面，它会挡住后面的物体。 ②　如果一个物体在后面，它可能被前面的物体遮住一部分，或者完全看不见。 3. 判断步骤 (1)确定观察者位置：我是站在前面、后面还是侧面？ (2)确定左右关系： ①　站在前面看：茶壶在左，茶杯在右。 ②　站在后面看：茶壶就在右，茶杯就在左（左右反过来了！）。 (3)检查遮挡： ①　有没有哪个物体被挡住了？ ②　挡住的物体只能看到露出来的一点点。 4. 易错点提醒 (1)不要搞混左右：做题时，可以伸出自己的小手比划一下。左手边就是左，右手边就是右。 (2)注意重叠：如果两个物体靠得很近，从侧面看，它们可能会叠在一起，变成一个宽宽的图形。 例题讲解 题型一、从不同位置观察单个物体 【例题1】填一填。 小红看到的是图( )，小文看到的是图( )，小雨看到的是图( )。 【答案】 ③ ① ② 【分析】小红站在小马的左侧，她能看到小马的正面朝向自己，对应的是图③。 小文站在小马的正前方，她能看到小马的侧面，马头朝向左边，对应的是图①。 小雨站在小马的右侧，他能看到小马的背面，马尾朝向右边，对应的是图②。 【详解】根据分析可知： 小红看到的是： 小文看到的是： 小雨看到的是： 所以，小红看到的是图③，小文看到的是图①，小雨看到的是图②。 【练习1】连一连。 【答案】见详解 【分析】①号同学看到车头在左，车尾在右。②号同学看到车头在右，车尾在左。③号同学只看到车头，看不到车尾。④号同学先看到车尾，再看到车头背面的上部分。 【详解】 题型二、判断连续拍摄一组照片的先后顺序 【例题2】一列动车进站时，小张连续拍了三张照片，按拍照时间先后顺序，三张照片编号依次是( )、( )、( )。 【答案】 ③ ① ② 【分析】小张拍到的是动车进站的照片，根据生活常识可知，动车越远看到的越小，越近看到的越大，根据动车的大小就能把照片按照时间顺序编号即可。 【详解】根据分析可知： 一列动车进站时，小张连续拍了三张照片，按拍照时间先后顺序，三张照片编号依次是③、①、②。 【练习2】奇奇去爬山的路上，拍摄了4张图片，下面这4张图片的拍摄顺序是( )→( )→( )→( )。 【答案】 ② ① ③ ④ 【分析】观察物体时，距离观察物体越远，观察到的范围越大，看到的物体越小；距离观察物体越近，观察到的范围越小，看到的物体越大，据此分析。 【详解】奇奇去爬山的路上，拍摄了4张图片，则距离山越来越近，则4张图片的拍摄顺序是②→①→③→④。 题型三、从不同位置观察两个物体的相互关系 【例题3】如图，熊猫看到的是图（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】仔细观察图可知，熊猫位于树和塔的前方，它看到的应该是树在左侧，塔在右侧。据此解答。 【详解】 根据分析得出：熊猫看到的是树在左侧，塔在右侧，即。 故答案为：B 【练习3】下面右边的图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】根据题意，仔细观察图可知，龙龙看到的是水壶的侧面，手柄在正中间，看不到水杯；贝贝看到的是水壶的正面，手柄在左边，水杯在右边；雯雯看到的是水壶的后面，手柄在右边，水杯在左边；亮亮看到的是水壶的侧面，水杯在水壶的正前面；以此连线即可。 【详解】根据分析连线： 专项训练 练习一、从不同位置观察单个物体 1．小京从右面看到的是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】从右面看意味着要站在物体的右侧，想象小京站在物体右边，眼睛平视去观察物体的形状，再分析每个选项对应的观察方向是否符合题意。 【详解】A．呈现的是汽车的前面，能看到车头、前灯等前面特征，这是从前面观察到的形状，不是右面，所以不符合。选项错误。 B．呈现的是汽车的左侧面，能看到左侧的车门、左侧车轮等，这是从左面观察到的形状不是右面，所以不符合。选项错误。 C．呈现的是汽车的右侧面，能看到右侧的车门、右侧车轮等，这是从右面观察到的形状，符合要求。选项正确。 故答案为：C 2．观察下图，小明看到的是，他在位置( )处看的。 【答案】② 【分析】根据题意，仔细观察图可知，①处看到壶的正面，手柄在左，壶嘴在右；②处看到的是壶的侧面，壶嘴在前，看不到手柄；③处看到的是壶的侧面，手柄在前，看不到壶嘴；小明看到的是，他在位置②处看的。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 观察下图，小明看到的是，他在位置②处看的。 3．下面的两幅图分别是从哪个位置看到的？（填序号） ( )       ( ) 【答案】 ① ② 【分析】看图可知，从上面可以看到一个圆形，从右面可以看到的是正方形，据此解答。 【详解】由分析可知： 4．下面这些照片分别是谁拍的？在照片的下面写出姓名。 ( )     ( )     ( )     ( ) 【答案】 小青 小明 小玲 小梅 【分析】根据每个人的位置来判断他们拍到的画面，据此填空即可。 小梅在猴子的左侧，拍到的是猴子的左侧面，即第四张照片； 小玲在猴子的正后方，拍到的是猴子的背面，即第三张照片； 小明在猴子的右侧，拍到的是猴子的右侧面，即第二张照片； 小青在猴子的正前方，拍到的是猴子的正面，即第一张照片。 【详解】 5．他们分别看到了什么，连一连。 【答案】见详解 【分析】根据题意，仔细观察图可知，看到的小飞机的上面，机头向右，机尾向左，两翼在机身的上、下；看到的小飞机机头向左，机尾向右；看到的小飞机正面，机头的正面在正中间，两翼在两侧；以此连线即可。 【详解】根据分析可知： 6．下面的图片分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】 从图上可得：看到大象的侧面，小鸟看到大象的上面，猴子看到大象的正面（即头部），看到大象的后面（即尾巴和屁股）。据此解答即可。      【详解】根据分析可知： 练习二、判断连续拍摄一组照片的先后顺序 1．琦琦沿小路散步，并在途中拍摄了三张照片，按拍摄的先后顺序排列，最后的图是（    ）。     A． B． C． 【答案】A 【分析】由题意得，琦琦沿小路散步，并在途中拍摄了三张照片。拍第一张照片时，琦琦离树比较近，他可以看见树在最左边，路灯在中间且被树挡住了一部分，房子在最右边且离琦琦较远；拍第二张照片时，琦琦在房子的附近，他可以看见房子在最前面，路灯被房子挡住了一部分，树离琦琦较远；拍第三张照片时，琦琦走到了路灯和大树的中间，他可以看见房子在最左边，路灯在中间，大树在最右边。据此解答。 【详解】 由分析可得，琦琦沿小路散步，在途中拍摄了三张照片，这三张照片的先后顺序为：，，，即A选项中的图片是琦琦最后拍的图。 故答案为：A 2．有一条笔直的路通向凉亭，小明要去凉亭休息，他在这条路上边走边拍下如图所示的三张照片，按拍照的先后顺序是( )。 【答案】①③② 【分析】根据生活经验可知，观察物体时，距离观察物体越远，看到的物体越小；距离观察物体越近，看到的物体越大。小明拍照时是走向凉亭，根据前面规律，即可得出小明拍照的先后顺序。 【详解】 有一条笔直的路通向凉亭，小明要去凉亭休息，他在这条路上边走边拍，距离凉亭越来越近，拍照的凉亭越来越大，按拍照的先后顺序是 按拍照的先后顺序是①③②。 3．车展上，一辆自动驾驶汽车从笑笑旁边经过时，笑笑连续拍下了三张照片（如下图）。在括号里填上笑笑拍摄到这组照片的先后顺序。（括号里填“①”“②”“③”） ( )    ( )    ( ) 【答案】 ③ ① ② 【分析】当自动驾驶汽车从笑笑旁边经过时，会先出现在笑笑的一侧，此时拍到的是汽车的正面；随着汽车移动，逐渐拍到汽车的侧面；最后汽车驶离，拍到的是汽车的背面。据此解答。 【详解】 4．下面是小兔子在汽车上拍到的一个农家小屋与周围景物的照片，你能按时间顺序给下面的照片编上序号吗？把序号分别写在照片的右下角。 【答案】见详解 【分析】根据题图可知，小兔子开汽车从农家小屋的右侧开往左侧拍，先拍到的农家小屋的右侧的墙壁和农家小屋的左侧的部分栅栏；再拍到农家小屋的正面，看到农家小屋的左侧的全部栅栏；最后拍到农家小屋的左侧小屋的墙壁和栅栏。据此给照片编上序号。 【详解】由分析可得： 5．小宇和妈妈在火车站台看到一列火车从他们面前驶过，下面是小宇拍的3张照片，请按时间顺序给这3张照片用①②③编号。 【答案】②；①；③ 【分析】当车向小宇行驶过来时，小宇先看到的是车的前面，然后看到车的侧面，最后看到的是车子的后面。 【详解】 练习三、从不同位置观察两个物体的相互关系 1．观察如图，在位置①处看到的是图（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】由图可知，在①位置可以看到两个茶杯在左，茶壶在右，据此作答。 【详解】A．看到的图中是茶壶在左，两个茶杯在右，不符合题意； B．看到的图中是两个茶杯在左，茶壶在右，符合题意； C．看到的图中是茶壶在左，两个茶杯在右，不符合题意。 因此，在位置①处看到的是。 故答案为：B 2．桌子上摆放了一个圆柱和一个球，小红从前面看到的是，那么圆柱和球是如何摆放的？（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】小红从前面看到的是“长方形（圆柱的正视图）＋圆（球的正视图）”，且长方形在左、圆在右，圆在长方形的前面。 【详解】A．圆柱横放，球在圆柱的右前方，从前面看，长方形在左、圆在右，符合题意。 B．球在圆柱的左前方，从前面看，圆在左、长方形在右，不符合。 C．球在圆柱的右上方，从前面看，圆会被圆柱挡住一部分，不符合。 故答案为：A 3．下面几幅图分别是谁看到的？填一填。 ( )   ( )   ( )   ( ) 【答案】 小明 小红 小军 小强 【分析】看图可知，小红：从上面看，能看到两个正方形并排的形状，对应第②个图。小明：从右侧看，能看到一个长方形下方有小方块的形状，对应第①个图。小军：从左侧看，能看到一个长方形的形状，对应第③个图。小强：从正面看，能看到长方形右侧带小方块的形状，对应第④个图。 【详解】 4．小凡去公园游玩时，在甲、乙、丙、丁四处分别拍了一张照片（如图）。照片①的拍摄位置是( )处，照片②的拍摄位置是( )处。 【答案】 甲 丁 【分析】观察可知，在甲处先看到塔，再看到树，即塔在树的前面；在乙处左边看到的是塔，右边看到的是树，即塔在树的左边；在丙处先看到树，再看到塔，即树在塔的前面；在丁处左边看到的是树，右边看到的是塔，即树在塔的左边，据此解答。 【详解】分析可知，在甲处先看到塔，再看到树，塔在树的前面，即照片①的拍摄位置是甲处；在丁处左边看到的是树，右边看到的是塔，树在塔的左边，即照片②的拍摄位置是丁处。 5．下面的四幅图分别是谁看到的？把小动物对应的序号填在括号里。 ( )   ( )  ( )   ( ) 【答案】 ③ ④ ① ② 【分析】看图可知，兔子（①）在左侧，从兔子的视角观察，只能看到蛋糕的侧面，且不能看到杯子，所以对应第三张图；小狗（②）在上方，从小狗的视角观察，可以同时看到蛋糕和杯子的上面，所以对应第四张图；小猫（③）在右侧，从小猫的视角观察，可以同时看到蛋糕和杯子的侧面，并且蛋糕和杯子的位置重合，所以对应第一张图；小猴（④）在正面，从小猴的视角观察，可以同时看到蛋糕和杯子的正面，并且杯子位于蛋糕的右侧，所以对应第二张图。 【详解】由分析可知： 所以从左到右第一空填③，第二空填④，第三空填①，第四空填②。 6．下面各个位置分别可以看到哪幅图？连一连。 【答案】见详解 【分析】图中分别从前面、右面和上面，这三个不同方向观察一个正方体和一个长方体的位置关系。 从①的位置（即前面）看物体时，看到正方体的前面，是一个正方形，在左边，看到长方体的前面，是一个长方形；所以从此位置看到的是并列摆放的一个正方形和一个长方形； 从②的位置（即右面）看物体时，长方体在前正方体在后，长方体正好遮住了正方体，看到的是一个长方形； 从③的位置（即上面）看物体时，看到正方体的上面，是一个正方形，在左边，看到长方体的上面，是一个长方形（并且比从前面看长方体时，看到的前长方形小）；所以从此位置看到的是并列摆放的一个正方形和一个小长方形。 【详解】由分析可得： 7．下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】由图可知，左边的小女孩可以看见文具盒和水壶且文具盒在左，水壶在右；右边的小女孩可以看见一个接近圆形的图形和一个长方形且圆形在左，长方形在右；前面的小男孩可以看见水壶和文具盒且水壶在前，文具盒在后。据此解答。 【详解】 第 2 页 共 14 页 第 1 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10：观察物体（一）（期末专项训练） 考点梳理 1 考点一、从不同位置观察单个物体 1 考点二、判断连续拍摄一组照片的先后顺序 2 考点三、从不同位置观察两个物体的相互关系 2 例题讲解 3 题型一、从不同位置观察单个物体 3 题型二、判断连续拍摄一组照片的先后顺序 4 题型三、从不同位置观察两个物体的相互关系 4 专项训练 5 练习一、从不同位置观察单个物体 5 练习二、判断连续拍摄一组照片的先后顺序 6 练习三、从不同位置观察两个物体的相互关系 7 考点梳理 考点一、从不同位置观察单个物体 1. 核心发现：站的位置不同，看到的形状不一样 (1)前面看：通常能看到物体的正面特征（如小动物的脸、汽车的头灯）。 (2)后面看：看到的是物体的背面（如小动物的尾巴、汽车的车尾）。 (3)侧面看：看到的是物体的侧影（如小动物的身体侧面、汽车的车门）。 (4)口诀：正面背面侧着脸，换个位置变模样。 2. 特殊物体：有些物体怎么看都一样 (1)球体：无论从上面、下面、前面、后面还是侧面看，看到的都是圆圆的。 (2)正方体：如果正对着面看，看到的都是方方的正方形（注意：斜着看可能会变形，但一年级主要指正对观察）。 (3)提示：虽然形状可能一样，但我们知道自己是站在不同位置看的哦！ 3. 如何判断是谁看到的？ (1)找特征：看看图里有什么特别的东西。 ①　看到脸 是站在前面的小朋友看到的。 ②　看到尾巴 是站在后面的小朋友看到的。 ③　看到耳朵侧面 是站在侧面的小朋友看到的。 (2)连线法：想象自己站到那个小朋友的位置，你眼前会出现什么画面？ 考点二、判断连续拍摄一组照片的先后顺序 1. 理解“连续拍摄” (1)就像我们围着物体走一圈，或者物体在我们面前转一圈。 (2)照片是按照时间顺序拍下来的，所以物体的样子是慢慢变化的。 2. 排序小技巧：找“邻居” (1)第一步：找起点。 ①　通常题目会给出第一张或最后一张，或者根据故事情节（如：小车从左开到右）。 (2)第二步：看变化。 ①　观察物体是怎么“转”的。 ②　比如：先看到车头 再看到车头歪一点 再看到车身侧面 最后看到车尾。 (3)第三步：连一连。 ①　把变化最小的两张照片连在一起，它们就是“邻居”，顺序就挨着。 ②　例子：如果你看到小熊的脸正对着你，下一张照片可能是脸稍微侧过去一点点，而不是直接变成背影。 3. 常见场景模拟 (1)绕圈走：前 右侧 后 左侧 前。 (2)直线过：远（小） 近（大） 远（小）；或者 左 中 右。 考点三、从不同位置观察两个物体的相互关系 1. 什么是“相互关系”？ (1)当有两个物体（比如一个茶杯和一个茶壶）放在一起时，不仅要看清它们各自的样子，还要看清谁在谁的哪一边。 2. 关键方位词：左、右、前、后 (1)左右是相对的： ①　当你面对物体时，你的左手边是物体的左边，右手边是物体的右边。 ②　注意：如果两个人面对面站着，他们的左右是相反的！（这一点在观察别人时要小心，但在观察桌上的物体时，以观察者自己的左右为准）。 (2)前后遮挡： ①　如果一个物体在另一个物体的前面，它会挡住后面的物体。 ②　如果一个物体在后面，它可能被前面的物体遮住一部分，或者完全看不见。 3. 判断步骤 (1)确定观察者位置：我是站在前面、后面还是侧面？ (2)确定左右关系： ①　站在前面看：茶壶在左，茶杯在右。 ②　站在后面看：茶壶就在右，茶杯就在左（左右反过来了！）。 (3)检查遮挡： ①　有没有哪个物体被挡住了？ ②　挡住的物体只能看到露出来的一点点。 4. 易错点提醒 (1)不要搞混左右：做题时，可以伸出自己的小手比划一下。左手边就是左，右手边就是右。 (2)注意重叠：如果两个物体靠得很近，从侧面看，它们可能会叠在一起，变成一个宽宽的图形。 例题讲解 题型一、从不同位置观察单个物体 【例题1】填一填。 小红看到的是图( )，小文看到的是图( )，小雨看到的是图( )。 【练习1】连一连。 题型二、判断连续拍摄一组照片的先后顺序 【例题2】一列动车进站时，小张连续拍了三张照片，按拍照时间先后顺序，三张照片编号依次是( )、( )、( )。 【练习2】奇奇去爬山的路上，拍摄了4张图片，下面这4张图片的拍摄顺序是( )→( )→( )→( )。 题型三、从不同位置观察两个物体的相互关系 【例题3】如图，熊猫看到的是图（    ）。 A． B． C． 【练习3】下面右边的图分别是谁看到的？连一连。 专项训练 练习一、从不同位置观察单个物体 1．小京从右面看到的是（    ）。 A． B． C． 2．观察下图，小明看到的是，他在位置( )处看的。 3．下面的两幅图分别是从哪个位置看到的？（填序号） ( )       ( ) 4．下面这些照片分别是谁拍的？在照片的下面写出姓名。 ( )     ( )     ( )     ( ) 5．他们分别看到了什么，连一连。 6．下面的图片分别是谁看到的？连一连。    练习二、判断连续拍摄一组照片的先后顺序 1．琦琦沿小路散步，并在途中拍摄了三张照片，按拍摄的先后顺序排列，最后的图是（    ）。     A． B． C． 2．有一条笔直的路通向凉亭，小明要去凉亭休息，他在这条路上边走边拍下如图所示的三张照片，按拍照的先后顺序是( )。 3．车展上，一辆自动驾驶汽车从笑笑旁边经过时，笑笑连续拍下了三张照片（如下图）。在括号里填上笑笑拍摄到这组照片的先后顺序。（括号里填“①”“②”“③”） ( )    ( )    ( ) 4．下面是小兔子在汽车上拍到的一个农家小屋与周围景物的照片，你能按时间顺序给下面的照片编上序号吗？把序号分别写在照片的右下角。 5．小宇和妈妈在火车站台看到一列火车从他们面前驶过，下面是小宇拍的3张照片，请按时间顺序给这3张照片用①②③编号。 练习三、从不同位置观察两个物体的相互关系 1．观察如图，在位置①处看到的是图（    ）。 A． B． C． 2．桌子上摆放了一个圆柱和一个球，小红从前面看到的是，那么圆柱和球是如何摆放的？（    ）。 A． B． C． 3．下面几幅图分别是谁看到的？填一填。 ( )   ( )   ( )   ( ) 4．小凡去公园游玩时，在甲、乙、丙、丁四处分别拍了一张照片（如图）。照片①的拍摄位置是( )处，照片②的拍摄位置是( )处。 5．下面的四幅图分别是谁看到的？把小动物对应的序号填在括号里。 ( )   ( )  ( )   ( ) 6．下面各个位置分别可以看到哪幅图？连一连。 7．下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 第 2 页 共 14 页 第 1 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 $