6 食物链与食物网 课件-2025-2026学年科学五年级下册教科版

第1单元 生物与环境 第6节 聚焦 看看下面的图片，想一想自然环境中绿豆苗的生长与周围的生物会有什么联系？ 绿豆苗 蚜虫 聚焦 它们之间有什么食物关系？ 瓢虫 绿豆苗被蚜虫吃 蚜虫被瓢虫吃 我们一般用箭头表示食物间“谁被谁吃”的关系。 探索 1.认识食物链 食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。 生物之间组成像链条一样的食物关系，叫作食物链。 绿豆苗 瓢虫 蚜虫 落叶 虫子 鸟 蚯蚓 探索 1.认识食物链 绿豆苗周围有哪些生物？这些小动物吃什么？它们之间有什么食物关系？ 探索 1.认识食物链 请同学们根据观察到的生物或图片上出现的生物，写出尽可能多的食物链 探索 找出更多的食物链 食物链一般规律： 1.绿色植物开始 2.箭头往右，能量转移 3.肉食动物结束 你发现了什么 探索 1.认识食物网 生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫作食物网。 同一种植物会被不同的动物吃掉 同一种动物也可吃多种食物 探索 2.认识食物网 用笔在图中画一画你能找到的食物关系。 （1）要求：从绿豆苗与周围生物的食物关系找出更多的食物链；以小组为单位，在记录单上用箭头表示绿豆苗与周围各种生物之间的食物关系。 （2）温馨提示：如果两种生物间已有箭头连接，第二条食物链时就不再画箭头；不清楚的食物关系可参考导学单上的“信息锁定”栏目。 （3）学生活动成果展示，集体修正。 探索 在“食物网”中，如果一种生物数量减少了或者消失了，会发生什么情况？ 2.认识食物网 如果瓢虫数量减少，蚜虫因减少天敌会大量繁殖，绿豆苗会大量减少。以瓢虫为食的动物在短时间内不会减少，毕竟它们的食物来源比较多。 Administrator (A) - 插入教材P15图片 生物之间互相依赖，互相影响。如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存。因此，保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 小结 拓展 寻找一条最长的食物链 请根据自己的身份牌，在本组内寻找一条最长的食物链 食物链一般规律： 1.绿色植物开始 2.箭头往右，能量转移 3.肉食动物结束 Administrator (A) - 来自课本P16截图 小结 一定区域内的生物之间存在着食物关系，动植物生长所需要的物质和能量在食物链上的生物之间依次传递着。 $