7.2《秦腔》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

如果说有的剧种像一杯糖水，那么秦腔就是一碗辣酒；如果说有的剧种宛若搔痒，让人颇感惬意，那么秦腔则仿佛是在割肉，让人痛不欲生…… 新课导入 《秦腔》教学设计 —— 贾平凹 —— 执教人： 1.7.2013 大家好，今天我们将一同走进贾平凹的散文《秦腔》，感受黄土高原的苍茫与秦腔艺术的雄浑。这份教学设计将带领我们深入文本，领略其中的文化内涵与生命哲学。 ‹#› 教学目标 语言建构与运用 梳理“秦地—秦人—秦腔—文化精神”脉络，把握散文质朴苍凉风格，掌握点面结合、侧面烘托手法，提升鉴赏能力。 思维发展与提升 厘清环境—生存—性格—艺术的因果逻辑，探究“大苦中的大乐”主旨，培养深度思维与思辨能力。 审美鉴赏与创造 感受散文厚重之美，鉴赏秦腔悲而不屈特质，通过诵读学唱获得审美体验，理解苦难中坚守尊严的生命美学。 文化传承与理解 了解秦腔非遗地位，体悟秦人坚韧精神，结合安万故事增强文化认同与自信。 1.7.2013 本节课我们有四个核心目标，分别从语言、思维、审美和文化四个维度出发，希望大家在学习过程中能够全面提升自己的语文素养。 ‹#› 主要作品有长篇小说《废都》《秦腔》《古炉》《浮躁》《白夜》等，中短篇小说《黑氏》《美穴地》《天狗》等，散文《丑石》《月迹》《天气》等。长篇小说《秦腔》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。 走进作者 文学常识 贾平凹 当代著名作家 作者生平与风格 陕西乡土文学代表人物，长期扎根西北大地。专注书写乡土风土人情、百姓精神心性与地域文化根脉。其创作风格朴拙自然、沉厚凝重，充满对土地与人民的深情。 秦腔：梆子腔之祖 中国最古老戏曲声腔之一，2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录。艺术特点高亢苍凉、浑厚质朴，不仅是一种艺术形式，更承载着秦人隐忍不屈、苦难豁达的精神品格。 “八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔。” 1.7.2013 在正式进入文本之前，我们先来了解一下作者贾平凹和秦腔这门古老的艺术。 贾平凹是乡土文学的代表人物，他的文字充满了对土地和人民的深情。大家看左边这张照片，就是贾平凹先生。他长期扎根西北，他的笔触总是那么朴拙自然，又沉厚凝重。 而秦腔，作为国家级非物质文化遗产，被誉为“梆子腔之祖”。正如那句俗语所说：“八百里秦川尘土飞扬，三千万秦人齐吼秦腔。”秦腔不仅是一种艺术形式，它高亢苍凉的特点，更是秦地人民隐忍不屈、豁达精神的象征。 ‹#› 创作背景 此文创作于1983年。秦腔是一种广泛流行于陕西及西北地区的传统戏曲艺术形式。作者对秦腔和秦川人民、秦地生活都饱含热爱，创作了不少具有浓郁陕西地方特色的散文，此文即是其一。 秦腔，别称“梆子腔”，中国汉族最古老的戏剧之一，起于西周，源于西府，成熟于秦。 文脉梳理 秦地 苍茫厚重 秦人 坚韧沉默 秦腔 苍凉质朴 精神 大苦大乐 逻辑脉络：苍茫秦地养育坚韧秦人，坚韧秦人孕育秦腔艺术，秦腔艺术承载秦人精神 ——地养人，人育腔，腔载魂 1.7.2013 通过初读课文，我们可以梳理出文章的行文脉络。作者从秦地的环境写起，引出秦人的性格，再到秦腔艺术，最后升华到秦人的精神内核。这是一个层层递进的过程，体现了“一方水土养一方人”的深刻内涵。 ‹#› 1.请同学们通读课文，整理出文章结构。 描写了对秦腔的感悟和思考，总结全文，升华主旨。 介绍了秦腔的生成地域、唱腔特点和情感冲击力，让读者对秦腔有一个基本了解。  第一部分（1-3） 第一部分（4-8） 第三部分（9-10） 描绘了秦腔戏排演、演出过程中的种种场面和细节，以及秦腔引发的悲喜轶事，介绍了秦腔在秦川人心中的崇高地位，充分表现出秦川人对秦腔的喜爱与痴迷。  精读细品（一）—— 环境与性格 核心问题 作者为什么用大量笔墨极力描写黄土高原的辽阔、苍茫、艰苦与厚重？ 深度解析：一方水土养一方人 一方水土养一方人，写景即为写人，环境塑造品格。 苍茫辽阔、艰辛厚重的黄土高原，不仅是地理空间，更是秦人的生存底色。这样的土地，养育出秦人踏实、隐忍、沉默、有筋骨、有担当、不卑不亢的精神品格。 土地的气质，就是人的气质；土地的风骨，就是人的风骨。 —— 环境描写是人物性格的基石 —— 1.7.2013 在精读文本时，我们首先关注秦地的环境描写。作者用大量笔墨描绘黄土高原的苍茫与厚重，这不仅仅是写景，更是为了写人。正是这样的环境，塑造了秦人坚韧、沉默的性格。 ‹#› (1)首先介绍了秦腔的特点和形成原因。因为秦地以外的读者并不十分熟悉秦腔，所以作者在开篇首先介绍了秦腔的形成地域、唱腔特点和形成原因，使得读者对秦腔有一个基本的了解。 2.本文的线索是“秦腔”，全文以此来组织材料、展开文章，请结合课文简要分析。 精读细品（二）—— 写法与主旨 写法赏析：点面结合与侧面烘托 作者描写乡村看戏场面时，采用了详写观众、略写演员的策略。 通过描写观众的痴迷沉醉，从侧面生动地烘托出秦腔独特的艺术魅力，以及它在秦人精神生活中的崇高地位。 主旨解读：大苦中的大乐 “秦腔是他们大苦中的大乐” 大苦：指秦人真实的生存状态——恶劣的自然环境、辛勤劳作的疲惫以及岁月沧桑的磨砺。 大乐：非物质享乐，而是精神的宣泄与舒展。秦腔给予他们心灵的共鸣，让生命在苦难中挺立，守住了做人的尊严。 “秦腔不仅是艺术，更是秦人生命意志的呐喊与精神灵魂的栖息地。” 1.7.2013 接下来我们赏析文章的写作手法和主旨。作者通过点面结合和侧面烘托的手法，生动地展现了秦腔在百姓心中的地位。而“秦腔是他们大苦中的大乐”这句话，则是全文的主旨，深刻揭示了秦腔对于秦人精神世界的重要意义。 ‹#› 2.本文的线索是“秦腔”，全文以此来组织材料、展开文章，请结合课文简要分析。 (2)接着，详细地描写秦腔所形成的特殊文化风俗。文章的主体部分，作者通过描绘秦腔戏班的排演、演出过程中的种种场。面和细节，充分表现了秦川人对秦腔的喜爱与痴迷。之后，作者又将笔触向秦腔演出后延伸，饶有兴味地介绍了秦腔所引发的生活中的悲喜剧，揭示了秦腔与秦川人民喜怒哀乐的关系。 励志育人——安万的故事 【苦难中的秦腔铁骨】 秦腔艺人安万自幼因面部血管瘤遭受歧视，却因一次庙会救场与秦腔结缘。他克服重重困难，坚持学戏、唱戏，用热爱将苦难淬炼成生命强音，被誉为“西北秦腔铁骨王”。 “安万的人生，是秦腔精神的活化石，是《秦腔》最真实的现实注脚！苦难压不垮，风雨不低头；沉默有力量，平凡有风骨！” —— 传承秦腔风骨 · 汲取奋进力量 —— 1.7.2013 为了让大家更直观地感受秦腔精神，我们来看一个真实的故事——秦腔艺人安万的励志人生。 安万自幼因面部血管瘤遭受歧视，但他没有向命运低头。一次偶然的庙会救场，让他与秦腔结下了不解之缘。从此，他克服了常人难以想象的困难，坚持学戏、唱戏。他的表演充满了力量，将生活的苦难淬炼成了艺术的强音，被誉为“西北秦腔铁骨王”。 安万的人生，完美诠释了什么是“大苦中的大乐”。他不仅是秦腔精神的活化石，更是我们每个人在面对困境时的榜样：苦难压不垮，风雨不低头，在平凡中坚守风骨，在沉默中积蓄力量。这就是我们要传承的精神。 ‹#› 2.本文的线索是“秦腔”，全文以此来组织材料、展开文章，请结合课文简要分析。 (3)结尾部分，作者总结“三秦”的特点，写出了自己对秦腔的感悟和思考，说明了秦腔在秦川人生活中的神圣、崇高的地位，升华了文章的主旨，拓展了文章的内涵。 朗读指导与非遗体验 朗读基调 沉、厚、缓、实，质朴苍凉，赤诚大气。 《兴汉图·潼关》 —— 悲愤刚健、悲而不屈 指导：开篇沉缓哀肃，呼告句放开嗓音，中间句拖腔绵长，结尾句沉缓含忧。 《祖籍陕西韩城县》 —— 乡愁坚韧、初心不改 指导：前四句平缓深沉，后四句节奏坚定，唱出秦人的豪迈与执着。 1.7.2013 现在，让我们通过朗读和学唱来亲身体验秦腔的魅力。请大家注意朗读的基调，感受秦腔的苍凉与力量。同时，我们也会学唱两段经典的秦腔唱段，进一步理解秦腔的艺术特点和精神内涵。 ‹#› 秦腔承载了怎样的文化内涵？ 语段1：他们教育自己的子女，不会是那些文豪们讲的，幼年不是祖母讲着动人的迷丽的童话，而是一字一板传授着秦腔。他们大都不识字，但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本，虽然那常常是之乎者也的字眼从那一圈胡子的嘴里吐出来十分别扭。（第2段） 语段2：每每村里过红白丧喜之事，那必是要包一台秦腔的，生儿以秦腔迎接，送葬以秦腔致哀，似乎这人生的世界，就是秦腔的舞台，人只要在舞台上，生，旦，净，丑，才各显了真性，恶的夸张其丑，善的凸现其美，善的使他们获得美的教育，恶的也使丑里化作了美的艺术。（第9段） 课堂总结 学习收获：文脉与写法 理清了秦地—秦人—秦腔—精神的文脉，掌握点面结合、侧面烘托的写法。悟透“大苦中的大乐”，看见苦难中坚守、绝境中挺立的生命力量，读懂秦人坚韧、质朴、坦荡、不屈的精神风骨。 文化感悟：非遗之魂 触摸国家级非物质文化遗产的温度，感受悲而不屈、苦而有骨的艺术之魂。秦腔不仅是艺术形式，更是黄土高原赋予秦人的精神密码，是面对苦难时的生命呐喊。 精神寄语 秦腔是平凡百姓的精神脊梁。愿我们传承这份风骨：在人生风雨中，沉默而有力量，苦难而不低头，质朴而有尊严，活出生命的坦荡与不屈！ 1.7.2013 课程即将结束，让我们一起回顾一下本节课的学习收获。我们不仅学习了散文的知识，理清了文脉，掌握了写法，更重要的是感受到了秦腔所承载的精神力量。 这棵黄土高原上的树，正如秦腔的精神一般，坚韧、不屈。希望大家能够将这种精神融入到自己的生活中，在面对困难时，保持质朴与尊严，勇敢面对人生的挑战。 ‹#› 秦腔里面有历史、善恶、是非,秦人传承秦腔，是要传承其中的是非善恶观，让他们的子女继续做心怀善意、嫉恶如仇、是非分明的人。既有艺术的欣赏,又有浓郁人情的寄托，还有生老病死层面上的“迎来送往”……这既是价值观的传承，也是文化的传承。 明确要点 愿你如秦人般坚韧，活出生命的坦荡与不屈！ 1.7.2013 最后，祝愿大家都能像秦人一样，拥有坚韧不拔的品格，在人生的道路上活出自己的坦荡与不屈。今天的课就到这里，谢谢大家！ ‹#› 《秦腔》以一种带有野性的朴素笔触，不但绘形绘色地写出了一个地方剧种的生成特点，更是通过描绘秦川大地上人们的喜怒哀乐和风土人情展现了八百里秦川人民热情蓬勃的生命力，透视了他们身上的民族气质和生存状态，营造出了一个特别的具有浓郁风情的艺术世界。 课堂小结 $