专题09：简单的数量关系（一）（期末专项训练）一年级数学下学期（苏教版·新教材）

**基本信息** 聚焦“多与少”数量关系，构建“概念-方法-技巧”三阶体系，通过直观操作与逻辑推理培养数感与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点梳理|4考点（含移多补少）|一一对应法、加减公式、移多补少三步法、关键词辨析技巧|概念定义→运算规则→特殊题型→易错规避| |例题讲解|1题型（比多少）|画图标量法、问题转化策略|典例示范方法应用，强化“谁与谁比”的逻辑判断| |专项训练|28题（选择/填空/解答）|多余信息排除、单位统一、数量关系建模|覆盖基础计算到综合应用，梯度提升问题解决能力|

专题09：简单的数量关系（一）（期末专项训练） 考点梳理 1 考点一、核心概念：什么是“多”和“少”？ 1 考点二、计算方法：用加法还是减法？ 1 考点三、特殊题型：移多补少 2 考点四、易错点与解题小技巧 2 例题讲解 3 题型一、谁比谁多/少几的问题 3 专项训练 4 练习一、谁比谁多/少几的问题 4 考点梳理 考点一、核心概念：什么是“多”和“少”？ 1.一 一对应看多少 (1)把两种物品一个对一个排好队。 (2)同样多的部分：两队对齐的部分。 (3)多出来的部分：没有对手的那一部分，就是“多”的数量。 (4)少的数量：另一队缺少的数量，和“多出来”的数量是一样的。 (5)口诀：多几和少几，数量是一样。 2.三种基本关系 (1)求相差：知道两个数，问“谁比谁多几？”或“谁比谁少几？” (2)求较大数：知道小数和相差数，问“比它多几的数是多少？” (3)求较小数：知道大数和相差数，问“比它少几的数是多少？” 考点二、计算方法：用加法还是减法？ 1. 求“相差多少”（用减法） (1)场景：已知两个具体的数量，比较它们。 (2)方法：大数 － 小数 ＝ 相差数 (3)例子： ①　苹果15个，梨子5个。 ②　苹果比梨子多几个？ ③　梨子比苹果少几个？ (4)注意：不管问“多几”还是“少几”，只要是比较两个已知数的差距，都用减法。 2. 求“比一个数多几的数”（用加法） (1)场景：已知一个较小的数，另一个数比它多。 (2)方法：小数 ＋ 相差数 ＝ 大数 (3)例子： ①　红花有20朵，黄花比红花多12朵。 ②　求黄花： （朵） (4)思路：在原来的基础上，加上多出来的部分。 3. 求“比一个数少几的数”（用减法） (1)场景：已知一个较大的数，另一个数比它少。 (2)方法：大数 － 相差数 ＝ 小数 (3)例子： ①　排球有50个，篮球比排球少8个。 ②　求篮球： （个） (4)思路：从原来的数量里，去掉少掉的部分。 考点三、特殊题型：移多补少 1.问题：两个人东西不一样多，怎么分才能一样多？ 2.步骤： (1)先算出相差多少（大数减小数）。 (2)把相差的数量分成两半。 (3)多的人给少的人一半，两人就一样多了。 3.例子： (1)妈妈摘32个桃子，乐乐摘20个。 (2)相差： （个） (3)分半：12可以分成6和6。 (4)结果：妈妈给乐乐6个，两人就都是26个了。 考点四、易错点与解题小技巧 1.看清“谁”和“谁”比 (1)画图最保险！画圆圈或线段，长的表示多，短的表示少。 (2)标出“同样多”的部分和“多出/少了”的部分。 2.区分“一共”和“相差” (1)看到“一共”、“总共”、“合起来” 用加法。 (2)看到“比...多”、“比...少”、“相差”、“还剩” 通常用减法（求相差或求较小数时）。 (3)特例：如果是“比...多”，求那个大的数，要用加法。 3.单位要统一 (1)检查题目中的单位是否一样（如：个、只、朵、人）。 (2)最后答题时要带上单位名称。 4.多余信息要排除 (1)有些题目会给出不需要的数字。 (2)只找和问题有关的两个关键数字。 例题讲解 题型一、谁比谁多/少几的问题 【例题1】围棋社有女生14人，男生有8人。女生比男生多多少人？ 圈一圈：在下图中圈出女生和男生同样多的人数。 算一算： （    ） 【练习1】套环比赛。 （    ）套中的最多，（    ）套中的最少。 （1）小军和小雪一共套了多少个？ （个） （2）小华比小雪多套中多少个？ （个） （3）小军比小华少套了多少个？ （个） 专项训练 练习一、谁比谁多/少几的问题 1．根据下图，王小华列的算式12－7表示的是（    ）。 A．三角形的个数 B．三角形比圆多的个数 C．三角形比圆少的个数 2．下面哪幅图表示晴天比阴天多5天？（    ） A． B． C． 3．下面不能用15－5解决的问题是（    ）。 A．吃掉5个梨子，还剩几个？ B．再买多少个桃子，就和梨子同样多？ C．梨子和桃一共有多少个？ 4．“感悟非遗文化，体验传统运动”，一年级和二年级参加投壶比赛。二年级有24人参加，一年级比二年级少8人，一年级有多少人参加？下面根据题意画图正确的是（    ）。 A． B． C． 5．下面哪个问题与图中的意思相符合？（    ） A．小青和小飞一共有多少支铅笔？ B．小飞比小青多多少支铅笔？ C．小青比小飞多多少铅笔？ 6．天天做了27朵纸花，亮亮做了20朵纸花。亮亮再做（    ）朵就能超过天天。 A．7 B．8 C．9 7．垃圾分类时，小明收集了23个塑料瓶，比小红多5个，小红收集了（    ）个。 A．28 B．18 C．17 8．萱萱有24块巧克力，其中黑巧克力有5块。甜甜的巧克力比萱萱的少6块，甜甜有多少块巧克力？可以用（    ）来计算。 A．24－5 B．24＋6 C．24－6 9．乐乐用画图来解决问题，他解决的不可能是下面哪个问题？（    ） A．绘画组有9名女生和14名男生，男生比女生多多少名？ B．花瓶里有9朵红花和14朵黄花，红花再添上多少朵就和黄花同样多？ C．水果店有14箱苹果，梨比苹果多9箱，梨有多少箱？ 10． 比少( )个；比多( )个。 11．蒂皮和狒狒一起摘果子，蒂皮摘了15个果子，狒狒摘了8根香蕉。算式表示( )。（填序号） ①蒂皮摘的果子和狒狒摘的香蕉一共有多少 ②蒂皮摘的果子比狒狒摘的香蕉多多少 ③蒂皮摘的果子比狒狒摘的香蕉少多少 12． 想：○与□比，( )多，求○的个数，就是求比( )的个数多( )个的数，用( )法计算。 13．农场有18头，比多7头，有( )头。 14．小兰养了14条蚕，小宁养了8条蚕。小兰比小宁多养了( )条，小宁比小兰少养了( )条。 15．学校体育组新买了一些球，排球买了50个，买的篮球比排球少8个，买的乒乓球比篮球多50个。篮球买了( )个。乒乓球买了( )个。 16．下面是小爽冰淇淋店里冰淇淋杯的配料表，普通杯里有( )种配料，豪华杯里有( )种配料。 冰淇淋杯配料表 至尊杯：16种配料 普通杯：比至尊杯少8种 豪华杯：比至尊杯多7种 17．手工小组做了40面黄旗，比红旗少18面，比蓝旗多7面，手工小组做了( )面红旗和( )面蓝旗。 18．乐乐家种的水蜜桃丰收了，乐乐摘了20个水蜜桃，妈妈摘了32个水蜜桃，妈妈摘的水蜜桃比乐乐多( )个，妈妈送给乐乐( )个水蜜桃，两人的水蜜桃就同样多了。 19．看图列式计算。 （    ） 20．看图列式计算。 （棵） 21．看图列式计算。 （个） 22．看图列式计算。 （个） 23．先用圆片摆一摆、比一比，再解答。 冰箱里有16盒和8盒。和相差多少盒？ 24．小东踢了17下，小美比小东少踢了3下。小美踢了多少下？ （    ） 25．根据图意，先把信息补充完整，在列式解答。 足球队有15人，______，篮球队有多少人？ （人） 26．星星小学举行了跳绳比赛。 （1）芳芳跳了多少下？ （下） （2）丽丽比康康多跳了多少下？ （下） 27．小彤和小光一起写字，小彤写了13个字，小光写了6个字。 （1）小彤比小光多写了多少个字？ （个） （2）小彤和小光一共写了多少个字？ （个） 28． （1）书法作品和儿童画一共有多少幅？ （    ） 口答：书法作品和儿童画一共有（    ）幅。 （2）拿走6幅儿童画，还剩多少幅儿童画？ （    ） 口答：还剩（    ）幅儿童画。 （3）你还能提出什么问题？先提出一个问题，再列算式解答。 ______________________________________________________。 第 2 页 共 15 页 第 1 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09：简单的数量关系（一）（期末专项训练） 考点梳理 1 考点一、核心概念：什么是“多”和“少”？ 1 考点二、计算方法：用加法还是减法？ 1 考点三、特殊题型：移多补少 2 考点四、易错点与解题小技巧 3 例题讲解 3 题型一、谁比谁多/少几的问题 3 专项训练 5 练习一、谁比谁多/少几的问题 5 考点梳理 考点一、核心概念：什么是“多”和“少”？ 1.一 一对应看多少 (1)把两种物品一个对一个排好队。 (2)同样多的部分：两队对齐的部分。 (3)多出来的部分：没有对手的那一部分，就是“多”的数量。 (4)少的数量：另一队缺少的数量，和“多出来”的数量是一样的。 (5)口诀：多几和少几，数量是一样。 2.三种基本关系 (1)求相差：知道两个数，问“谁比谁多几？”或“谁比谁少几？” (2)求较大数：知道小数和相差数，问“比它多几的数是多少？” (3)求较小数：知道大数和相差数，问“比它少几的数是多少？” 考点二、计算方法：用加法还是减法？ 1. 求“相差多少”（用减法） (1)场景：已知两个具体的数量，比较它们。 (2)方法：大数 － 小数 ＝ 相差数 (3)例子： ①　苹果15个，梨子5个。 ②　苹果比梨子多几个？ ③　梨子比苹果少几个？ (4)注意：不管问“多几”还是“少几”，只要是比较两个已知数的差距，都用减法。 2. 求“比一个数多几的数”（用加法） (1)场景：已知一个较小的数，另一个数比它多。 (2)方法：小数 ＋ 相差数 ＝ 大数 (3)例子： ①　红花有20朵，黄花比红花多12朵。 ②　求黄花： （朵） (4)思路：在原来的基础上，加上多出来的部分。 3. 求“比一个数少几的数”（用减法） (1)场景：已知一个较大的数，另一个数比它少。 (2)方法：大数 － 相差数 ＝ 小数 (3)例子： ①　排球有50个，篮球比排球少8个。 ②　求篮球： （个） (4)思路：从原来的数量里，去掉少掉的部分。 考点三、特殊题型：移多补少 1.问题：两个人东西不一样多，怎么分才能一样多？ 2.步骤： (1)先算出相差多少（大数减小数）。 (2)把相差的数量分成两半。 (3)多的人给少的人一半，两人就一样多了。 3.例子： (1)妈妈摘32个桃子，乐乐摘20个。 (2)相差： （个） (3)分半：12可以分成6和6。 (4)结果：妈妈给乐乐6个，两人就都是26个了。 考点四、易错点与解题小技巧 1.看清“谁”和“谁”比 (1)画图最保险！画圆圈或线段，长的表示多，短的表示少。 (2)标出“同样多”的部分和“多出/少了”的部分。 2.区分“一共”和“相差” (1)看到“一共”、“总共”、“合起来” 用加法。 (2)看到“比...多”、“比...少”、“相差”、“还剩” 通常用减法（求相差或求较小数时）。 (3)特例：如果是“比...多”，求那个大的数，要用加法。 3.单位要统一 (1)检查题目中的单位是否一样（如：个、只、朵、人）。 (2)最后答题时要带上单位名称。 4.多余信息要排除 (1)有些题目会给出不需要的数字。 (2)只找和问题有关的两个关键数字。 例题讲解 题型一、谁比谁多/少几的问题 【例题1】围棋社有女生14人，男生有8人。女生比男生多多少人？ 圈一圈：在下图中圈出女生和男生同样多的人数。 算一算： （    ） 【答案】圈一圈见详解 14－8＝6（人）；6人 【分析】男生有8人，女生也圈出8人即可；用女生人数减去男生人数，即可求出女生比男生多多少人。 【详解】 14－8＝6（人） 答：女生比男生多6人。 【练习1】套环比赛。 （    ）套中的最多，（    ）套中的最少。 （1）小军和小雪一共套了多少个？ （个） （2）小华比小雪多套中多少个？ （个） （3）小军比小华少套了多少个？ （个） 【答案】小华；小雪； （1）9＋5＝14；14个； （2）12－5＝7；7个； （3）12－9＝3；3个 【分析】比较每人套中的数量，找到最多的和最少的即可，19以内数从大到小关系为：19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1； （1）小军套中的数量＋小雪套中的数量＝小军和小雪一共套中的数量； （2）小华套中的数量－小雪套中的数量＝小华比小雪多套中的数量； （3）小华套中的数量－小军套中的数量＝小军比小华少套中的数量。 【详解】12＞9＞5 小华套中的最多，小雪套中的最少。 （1）9＋5＝14（个） 答：小军和小雪一共套了14个。 （2）12－5＝7（个） 答：小华比小雪多套中7个。 （3）12－9＝3（个） 答：小军比小华少套了3个。 专项训练 练习一、谁比谁多/少几的问题 1．根据下图，王小华列的算式12－7表示的是（    ）。 A．三角形的个数 B．三角形比圆多的个数 C．三角形比圆少的个数 【答案】C 【分析】如图，圆有12个，三角形有7个，根据减法的意义，王小华列的算式12－7表示的是圆比三角形多的个数，或者三角形比圆少的个数，据此解答。 【详解】由分析可得： 12－7＝5（个） 可知圆比三角形多5个，或三角形比圆少5个。 因此，王小华列的算式12－7表示的是三角形比圆少的个数。 故答案为：C 2．下面哪幅图表示晴天比阴天多5天？（    ） A． B． C． 【答案】B 【分析】根据减法的意义，晴天的天数－阴天的天数＝晴天比阴天多的天数，由此可知晴天的天数要比阴天更多，且多的部分为5天。分析各个选项，找出符合该表达的图案即可解答。 【详解】A．该图表示的是阴天为5天，晴天天数未知，不符合题意； B．该图表示的是晴天比阴天多5天，符合题意； C．该图表示的是阴天比晴天多5天，不符合题意。 故答案为：B 3．下面不能用15－5解决的问题是（    ）。 A．吃掉5个梨子，还剩几个？ B．再买多少个桃子，就和梨子同样多？ C．梨子和桃一共有多少个？ 【答案】C 【分析】从图中可知：梨子有15个，桃子有5个。A选项原有15个梨子，吃掉5个，求剩余用减法符合题意；B选项桃子要和梨子一样多，现在有5个还需要多少能有15个，用15减去5，符合题意，C选项求梨子和桃子的总数量，用加法，不符合题意。 【详解】A．原有15个梨子，吃掉5个，求剩余数量，列式为，可以用该算式解决。 B．求再买几个桃子就和梨子同样多，就是求15比5多多少，列式为，可以用该算式解决。 C．求梨子和桃子的总数量，需要用加法，不符合题意。 4．“感悟非遗文化，体验传统运动”，一年级和二年级参加投壶比赛。二年级有24人参加，一年级比二年级少8人，一年级有多少人参加？下面根据题意画图正确的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】根据减法的意义，一个数比另一个数少几，求另一个数用减法。分析题意解答。 【详解】根据题可知，二年级有24人，一年级比二年级少8人。分析解答如下： A．表示二年级有24人，一年级有8人，一年级比二年级少几人？错误。 B．表示二年级有24人，一年级比二年级少8人，一年级有多少人？正确。 C．表示二年级有24人，一年级比二年级多8人，求一年级有多少人？错误。 故答案为：B 5．下面哪个问题与图中的意思相符合？（    ） A．小青和小飞一共有多少支铅笔？ B．小飞比小青多多少支铅笔？ C．小青比小飞多多少铅笔？ 【答案】B 【分析】由图可知，上边是小青铅笔的数量；下边小飞除了和小青有同样多数量的铅笔外，还多出来一部分，则这部分是小飞比小青多的铅笔数量，也是小青比小飞少的铅笔数量，由此解答。 【详解】由分析可知： 与图中的意思相符合的是小飞比小青多多少支铅笔？ 故答案为：B 6．天天做了27朵纸花，亮亮做了20朵纸花。亮亮再做（    ）朵就能超过天天。 A．7 B．8 C．9 【答案】B 【分析】由题意可知：用天天做纸花的朵数减去亮亮做纸花的朵数，即是天天比亮亮多做纸花的朵数，也是亮亮再做几朵就能和天天相等，故再加1，即是亮亮再做几朵就能超过天天；据此解答。 【详解】由分析可得： 27－20＝7（朵） 7＋1＝8（朵） 亮亮再做8朵就能超过天天。 故答案为：B 7．垃圾分类时，小明收集了23个塑料瓶，比小红多5个，小红收集了（    ）个。 A．28 B．18 C．17 【答案】B 【分析】由题意可知：小明比小红多收集5个，说明小红比小明少收集5个；用小明收集的塑料瓶数，减去小红比小明少收集的个数，即是小红收集的个数；据此解答。 【详解】由分析可得： 23－5＝18（个） 小红收集了18个。 故答案为：B 8．萱萱有24块巧克力，其中黑巧克力有5块。甜甜的巧克力比萱萱的少6块，甜甜有多少块巧克力？可以用（    ）来计算。 A．24－5 B．24＋6 C．24－6 【答案】C 【分析】由题意可知：用萱萱的巧克力数减去甜甜比萱萱的少的块数，即是甜甜有的巧克力块数；据此解答。 【详解】由分析可得： 24－6＝18（块） 答：甜甜有18块巧克力。 故答案为：C 9．乐乐用画图来解决问题，他解决的不可能是下面哪个问题？（    ） A．绘画组有9名女生和14名男生，男生比女生多多少名？ B．花瓶里有9朵红花和14朵黄花，红花再添上多少朵就和黄花同样多？ C．水果店有14箱苹果，梨比苹果多9箱，梨有多少箱？ 【答案】C 【分析】由图意可知：△有14个，○有9个，求△比○多（少）多少个，用△的个数减去○的个数即可，即14－9＝5（个）；分析下面各问题，列式和图示不一样的即是正确答案； A．用绘画组的男生数减去女生数，即是男生比女生多出的人数； B．用黄花的朵数减去红花的朵数，即是红花再添上多少朵就和黄花同样多； C．用水果店苹果的箱数加上梨比苹果多的箱数，即是梨有的箱数。 【详解】由分析可得： A．列式：14－9＝5（名）； B．列式：14－9＝5（朵）； C．列式：14＋9＝23（箱）。 他解决的不可能是第3个问题。 故答案为：C 10． 比少( )个；比多( )个。 【答案】 3 3 【分析】当两种物体一一对应后，一种物体有多余，有多余的那种物体就多，没有多余的那种物体就少。数一数多出来的部分即可，由图可知，多出来的是3个。 【详解】 比少3个；比多3个。 11．蒂皮和狒狒一起摘果子，蒂皮摘了15个果子，狒狒摘了8根香蕉。算式表示( )。（填序号） ①蒂皮摘的果子和狒狒摘的香蕉一共有多少 ②蒂皮摘的果子比狒狒摘的香蕉多多少 ③蒂皮摘的果子比狒狒摘的香蕉少多少 【答案】② 【分析】蒂皮摘了15个果子，狒狒摘了8根香蕉，用 15 减 8，得到的是蒂皮摘的果子比狒狒摘的香蕉多的数量，据此解答。 【详解】由分析可知：算式表示蒂皮摘的果子比狒狒摘的香蕉多多少。 蒂皮和狒狒一起摘果子，蒂皮摘了15个果子，狒狒摘了8根香蕉。算式表示②。（填序号） 12． 想：○与□比，( )多，求○的个数，就是求比( )的个数多( )个的数，用( )法计算。 【答案】 ○ □ 3 加 【分析】由题图可知：○比□多3个，说明○多；在○和□同样多的基础上，加上○比□多的个数，即是○的个数，故用加法计算。据此解答。 【详解】由分析可得： 想：○与□比，○多，求○的个数，就是求比□的个数多3个的数，用加法计算。 13．农场有18头，比多7头，有( )头。 【答案】11 【分析】 根据题意可知，的头数减去比多的头数，等于有几头，据此解答。 【详解】根据分析可得： 18－7＝11（头） 因此，有11头。 14．小兰养了14条蚕，小宁养了8条蚕。小兰比小宁多养了( )条，小宁比小兰少养了( )条。 【答案】 6 6 【分析】求一个数比另一个数多多少或少多少，都用较大的数减去较小的数。已知小兰养了14条蚕，小宁养了8条蚕。求小兰比小宁多养的条数和小宁比小兰少养的条数用减法计算。据此解答。 【详解】14－8＝6（条） 所以，小兰比小宁多养了6条，小宁比小兰少养了6条。 15．学校体育组新买了一些球，排球买了50个，买的篮球比排球少8个，买的乒乓球比篮球多50个。篮球买了( )个。乒乓球买了( )个。 【答案】 42 92 【分析】根据题意可知：求比一个数少几的数，用减法计算；用排球的数量减去篮球比排球少的数即可求出篮球的数量； 求比一个数多几的数，用加法计算，用篮球的数量加上乒乓球比篮球多的数量即可。 【详解】由分析可得： 50－8＝42（个） 42＋50＝92（个） 则买的乒乓球比篮球多50个。篮球买了（42）个。乒乓球买了（92）个。 16．下面是小爽冰淇淋店里冰淇淋杯的配料表，普通杯里有( )种配料，豪华杯里有( )种配料。 冰淇淋杯配料表 至尊杯：16种配料 普通杯：比至尊杯少8种 豪华杯：比至尊杯多7种 【答案】 8 23 【分析】根据题意，至尊杯里配料的种类－普通杯比至尊杯少的种类＝普通杯里配料的种类；至尊杯里配料的种类＋豪华杯比至尊杯多的种类＝豪华杯里配料的种类。 【详解】普通杯：16－8＝8（种） 豪华杯：16＋7＝23（种） 普通杯里有8种配料，豪华杯里有23种配料。 17．手工小组做了40面黄旗，比红旗少18面，比蓝旗多7面，手工小组做了( )面红旗和( )面蓝旗。 【答案】 58 33 【分析】根据题意，黄旗的数量＋黄旗比红旗少的数量＝红旗的数量；黄旗的数量－黄旗比蓝旗多的数量＝蓝旗的数量。 【详解】红旗：40＋18＝58（面） 蓝旗：40－7＝33（面） 手工小组做了40面黄旗，比红旗少18面，比蓝旗多7面，手工小组做了58面红旗和33面蓝旗。 18．乐乐家种的水蜜桃丰收了，乐乐摘了20个水蜜桃，妈妈摘了32个水蜜桃，妈妈摘的水蜜桃比乐乐多( )个，妈妈送给乐乐( )个水蜜桃，两人的水蜜桃就同样多了。 【答案】 12 6 【分析】求一个数比另一个数多几，用这个数－另一个数计算，即妈妈摘的数量－乐乐摘的数量＝妈妈比乐乐多摘的数量；将多的这部分分成同样多的两份，其中一份的量给乐乐，两人的水蜜桃就一样多。 【详解】32－20＝12（个） 12＝6＋6 即32－6＝26（个） 20＋6＝26（个） 乐乐家种的水蜜桃丰收了，乐乐摘了20个水蜜桃，妈妈摘了32个水蜜桃，妈妈摘的水蜜桃比乐乐多12个，妈妈送给乐乐6个水蜜桃，两人的水蜜桃就同样多了。 19．看图列式计算。 （    ） 【答案】20＋12＝32（朵） 【分析】由题意可知：牡丹花20朵，杜鹃花比牡丹花多12朵，求杜鹃花有多少朵，用牡丹花的朵数加上杜鹃花比牡丹花多的朵数即可；据此解答。 【详解】由分析可得： 20＋12＝32（朵） 杜鹃花有32朵。 20．看图列式计算。 （棵） 【答案】18＋9＝27 【分析】由题图可知：梨树有18棵，梨树比桃树少9棵，即桃树比梨树多9棵，求桃树有多少棵，用梨树的棵数加上桃树比梨树多出的棵数即可；据此解答。 【详解】由分析可得： 18＋9＝27（棵） 桃树有27棵。 21．看图列式计算。 （个） 【答案】9＋5＝14 【分析】上边有9个，下边比上边多5个，求下边的数量，用上边的数量＋下边比上边多的数量＝下边的数量。 【详解】9＋5＝14（个） 下边有14个。 22．看图列式计算。 （个） 【答案】25＋8＝33；33个 【分析】题中鸭蛋有25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，则用鸭蛋的数量＋鸡蛋比鸭蛋多的数量＝鸡蛋的数量。 【详解】25＋8＝33（个） 鸡蛋有33个。 23．先用圆片摆一摆、比一比，再解答。 冰箱里有16盒和8盒。和相差多少盒？ 【答案】见详解； 8盒 【分析】根据题意，可以摆16个○代表16盒蓝盒酸奶，摆8个○代表8盒粉盒酸奶。求这两种酸奶相差的盒数，对比可知，就是求16比8多多少，用减法计算。 【详解】 16－8＝8（盒） 答：蓝盒酸奶和粉盒酸奶相差8盒。 24．小东踢了17下，小美比小东少踢了3下。小美踢了多少下？ （    ） 【答案】17－3＝14（下）；14下 【分析】求比一个数少几的数是多少，用这个数－少的数计算，即小东踢的数量－小美比小东少踢的数量＝小美踢的数量。 【详解】17－3＝14（下） 答：小美踢了14下。 25．根据图意，先把信息补充完整，在列式解答。 足球队有15人，______，篮球队有多少人？ （人） 【答案】篮球队比足球队少5人 15－5＝10；10人 【分析】根据题图可知，已知足球队有15人，问题是篮球队有多少人，需要补充信息为：篮球队比足球队少5人；足球队的人数减去篮球队比足球队少的人数，等于篮球队有多少人，据此解答。 【详解】根据分析可得： 足球队有15人，篮球队比足球队少5人，篮球队有多少人？ 15－5＝10（人） 答：篮球队有10人。 26．星星小学举行了跳绳比赛。 （1）芳芳跳了多少下？ （下） （2）丽丽比康康多跳了多少下？ （下） 【答案】（1）42＋6＝48；48下； （2）42－30＝12；12下 【分析】（1）求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算，即丽丽跳的数量＋芳芳比丽丽多跳的数量＝芳芳跳的数量； （2）求一个数比另一个数多几，用这个数－另一个数计算，即丽丽跳的数量－康康跳的数量＝丽丽比康康多跳的数量。 【详解】（1）42＋6＝48（下） 答：芳芳跳了48下。 （2）42－30＝12（下） 答：丽丽比康康多跳了12下。 27．小彤和小光一起写字，小彤写了13个字，小光写了6个字。 （1）小彤比小光多写了多少个字？ （个） （2）小彤和小光一共写了多少个字？ （个） 【答案】（1）13－6＝7；7个； （2）13＋6＝19；19个 【分析】（1）求一个数比另一个数多几，用这个数－另一个数计算，即小彤写的数量－小光写的数量＝小彤比小光多写的数量； （2）根据加法的意义，小彤写的数量＋小光写的数量＝一共写的数量。 【详解】（1）13－6＝7（个） 答：小彤比小光多写了7个字。 （2）13＋6＝19（个） 答：小彤和小光一共写了19个字。 28． （1）书法作品和儿童画一共有多少幅？ （    ） 口答：书法作品和儿童画一共有（    ）幅。 （2）拿走6幅儿童画，还剩多少幅儿童画？ （    ） 口答：还剩（    ）幅儿童画。 （3）你还能提出什么问题？先提出一个问题，再列算式解答。 ______________________________________________________。 【答案】（1）24＋9＝33（幅） 33；33幅 （2）24－6＝18（幅） 18；18幅 （3）示例：儿童画比剪纸多几幅？（问题不唯一） 24－10＝14（幅） 14幅 【分析】由题意可知： （1）把书法作品和儿童画的幅数相加，即是一共有的幅数； （2）用儿童画的幅数减去拿走的儿童画幅数，即是还剩的儿童画幅数； （3）根据已知条件，能提出加法或减法的问题；比如：儿童画比剪纸多几幅？用儿童画的幅数减去剪纸的幅数即可；据此解答。 【详解】由分析可得： （1）24＋9＝33（幅） 答：书法作品和儿童画一共有33幅。 （2）24－6＝18（幅） 答：还剩18幅儿童画。 （3）提出的问题是：儿童画比剪纸多几幅？（问题不唯一） 24－10＝14（幅） 答：儿童画比剪纸多14幅。 第 2 页 共 15 页 第 1 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 $