专题08：两位数加、减整十数和一位数（期末专项训练）一年级数学下学期（苏教版·新教材）

**基本信息** 以“考点梳理-例题讲解-专项训练”为框架，系统构建两位数加减整十数和一位数的分层方法体系，通过口诀化技巧与递进式训练培养运算能力与数感。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |两位数与整十数加减|1例题+8练习|十位加减十位，个位照抄（口诀）|无个位变化，聚焦十位运算| |两位数与一位数不进位不退位加减|1例题+10练习|个位加减个位，十位不变（注意不进位不退位）|个位变化不影响十位，巩固数位认知| |一位数与两位数进位加法和退位减法|1例题+13练习|个位满十进一/不够减借一当十（口诀）|个位变化影响十位，深化进位退位原理|

专题08：两位数加、减整十数和一位数（期末专项训练） 考点梳理 1 考点一、两位数与整十数的加、减法 1 考点二、两位数与一位数的加、减法（不进位、不退位） 2 考点三、一位数与两位数的进位加法和退位减法 2 例题讲解 3 题型一、两位数与整十数的加、减法 3 题型二、两位数与一位数的加、减法（不进位、不退位） 4 题型三、一位数与两位数的进位加法和退位减法 5 专项训练 5 练习一、两位数与整十数的加、减法 5 练习二、两位数与一位数的加、减法（不进位、不退位） 8 练习三、一位数与两位数的进位加法和退位减法 12 考点梳理 考点一、两位数与整十数的加、减法 1. 两位数加整十数 (1)怎么做：把两位数的“十位”和整十数的“十位”相加，个位数字保持不变。 (2)想一想：比如 。 ①　先看十位： 个十加 个十，等于 个十。 ②　再看个位： 还是 。 ③　合起来就是 。 (3)小口诀：十位加十位，个位照抄写。 2. 两位数减整十数 (1)怎么做：把两位数的“十位”和整十数的“十位”相减，个位数字保持不变。 (2)想一想：比如 。 ①　先看十位： 个十减 个十，等于 个十。 ②　再看个位： 还是 。 ③　合起来就是 。 (3)小口诀：十位减十位，个位照抄写。 考点二、两位数与一位数的加、减法（不进位、不退位） 1. 两位数加一位数（不进位） (1)怎么做：先把两位数的“个位”和一位数相加，得到的结果再和原来的“十位”合起来。 (2)想一想：比如 。 ①　先算个位： 。 ②　十位没变：还是 。 ③　合起来就是 。 (3)注意：因为 ，没有超过 10，所以十位不需要变化。 2. 两位数减一位数（不退位） (1)怎么做：先用两位数的“个位”减去一位数，得到的结果再和原来的“十位”合起来。 (2)想一想：比如 。 ①　先算个位： 。 ②　十位没变：还是 。 ③　合起来就是 。 (3)注意：因为 比 大，够减，所以十位不需要变化。 考点三、一位数与两位数的进位加法和退位减法 1. 进位加法（个位满十） (1)情况：当两个个位数相加，结果等于或大于 10 时。 (2)怎么做： ①　先算个位：把个位数相加。 ②　满十进一：如果结果超过了 9，就要向十位进 1（也就是多出 1 个十）。 ③　再算十位：原来的十位加上进上来的 1。 (3)想一想：比如 。 ①　先算个位： 。 ②　处理进位： 里面有 个十和 个一。把 留在个位，把 个十送给十位。 ③　再算十位：原来的 个十，加上送来的 个十，变成 个十。 ④　结果是 。 (4)小口诀：个位满十，向十位进一。 2. 退位减法（个位不够减） (1)情况：当两位数的个位比要减的一位数小时。 (2)怎么做： ①　发现不够：看个位，发现小的数减大的数，不够减。 ②　借一当十：从十位借 1 个十，变成 10 个一，加到个位上。 ③　再算个位：用新的个位数去减。 ④　最后算十位：原来的十位被借走了 1，所以要减 1。 (3)想一想：比如 。 ①　看个位： 减 不够减。 ②　借位：从十位的 借走 ，十位剩下 。借来的 个十变成 个一，加上原来的 ，个位变成 。 ③　算个位： 。 ④　算十位：十位剩下 。 ⑤　结果是 。 (4)小口诀：个位不够减，从十位借一当十。 例题讲解 题型一、两位数与整十数的加、减法 【例题1】计算。 42＋30＝    30＋64＝    57－40＝ 42－30＝    64＋30＝    57＋40＝ 【答案】72；94；17； 12；94；97 【练习1】明明还要拍多少下？ （下） 【答案】66－60＝6；6下 【分析】由图可知，明明要拍66下，已经拍了60下，求还要拍多少下。要拍的下数－已经拍的下数＝还要拍的下数。 【详解】66－60＝6（下） 答：还要拍6下。 题型二、两位数与一位数的加、减法（不进位、不退位） 【例题2】小松鼠原来有多少个南瓜？ （个） 【答案】20＋7＝27；27个 【分析】用左边的数量＋送给小熊的数量＝原来的数量，据此解答。 【详解】左边有7个南瓜，送给小熊20个。 （个） 答：小松鼠原来有27个南瓜。 【练习2】看图列式计算。 （    ） 【答案】36－5＝31（棵） 【分析】从图中可知一共有36棵白菜，其中可以看到有5棵放在右边，白菜的总棵数减去右边的棵数，等于小熊有多少棵白菜，据此解答。 【详解】36－5＝31（棵） 因此，小熊有31棵白菜。 题型三、一位数与两位数的进位加法和退位减法 【例题3】看图列式解答。      （    ） 【答案】22＋9＝31（棵） 【分析】求柳树的棵数，柳树的棵数＝杨树的棵数＋柳树比杨树多的棵数。 【详解】杨树有22棵，柳树比杨树多9棵，求柳树的棵数，列式为：22＋9＝31（棵）。 【练习3】看图列式。 （个） 【答案】54－5＝49 【分析】已知一共有54个苹果，已知右边有5个，要求左边篮子里面有多少个，根据减法的意义，用54－5进行解答即可。据此解答。 【详解】54－5＝49（个） 左边篮子有49个。 专项训练 练习一、两位数与整十数的加、减法 1．下面能正确表示45－20的计算过程的是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。个位上去掉的2是减去2，十位上去掉的2是减去20。 【详解】A．十位去掉2颗珠子，表示减去20，符合题意； B．个位去掉2颗珠子，表示减去2，不符合题意； C．十位去掉2颗珠子，个位去掉2颗珠子，表示减去22，不符合题意。 能正确表示45－20的计算过程的是。 2． 45＋20＝                                先算： 再算： 【答案】65； 40＋20＝60； 60＋5＝65 【分析】两位数与整十数的加法计算时，把两位数分成整十数和一位数，先计算出整十数相加的结果，再用这个结果和一位数相加。 【详解】45＋20＝65 先算：40＋20＝60 再算：60＋5＝65 3．想一想，下面括号里最大能填什么数？ 58－50＞( )    20＋( )＜29     46－( )＞40 【答案】 7 8 5 【分析】根据题意，可以把大于号或者小于号看成等于号，根据加减法的关系求出算式的结果，最大的数用求出的结果减1，据此解答。 【详解】58－50＝8，8－1＝7，则58－50＞7； 20＋（）＝29，29－20＝9，9－1＝8，则20＋8＜29； 46－（）＝40，46－40＝6，6－1＝5，则46－5＞40 4．口算。 24＋40＝             85－50＝             36＋60＝ 98－80＝              79＋6＝            37－20＝ 【答案】64；35；96； 18；85；17 5．一（7）班有男生30人，女生29人，每人发一本新书，56本书够吗？ 【答案】不够 【分析】已知男生30人，女生29人，先用加法算出总人数，再用总人数与56本进行比较。 【详解】30＋29＝59（人） 59＞56 答：56本书不够。 6．商店原有55个文具盒，3天卖掉50个，还剩多少个？ 【答案】5个 【分析】计算文具盒剩余的数量用总数量减去卖掉的数量即可。 【详解】55－50＝5（个） 答：还剩5个。 7．体育室有30个篮球，比足球少10个，体育室篮球和足球一共有多少个？ （个） （个） 【答案】30＋10＝40 40＋30＝70；70个 【分析】用篮球个数加上篮球比足球少的个数，算出足球的个数。再把篮球和足球个数相加，就是一共有多少个。 【详解】30＋10＝40（个） 40＋30＝70（个） 答：体育室篮球和足球一共有70个。 8．一（2）班的图书角有54本图书。女生借走了26本，男生借走了20本。图书角的书少了多少本？ 【答案】46本 【分析】少了的就是借走的，用女生借走的书＋男生借走的书即可。 【详解】26＋20＝46（本） 答：图书角的书少了46本。 练习二、两位数与一位数的加、减法（不进位、不退位） 1．下面算式中，4和2可以直接相加的算式是（    ）。 A．32＋4 B．32＋40 C．43＋2 【答案】A 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……只有相同数位上的数字可以直接相加，由此解答。 【详解】A．32＋4：32中的2在个位，4在个位，可以直接相加； B．32＋40：32中的2在个位，40中的4在十位，不能直接相加； C．43＋2：43中的4在十位，2在个位，不能直接相加。 4和2可以直接相加的算式是32＋4。 2．下列算式中的8和3，可以直接相减的是（    ）。 A．85－3 B．85－30 C．58－30 【答案】B 【分析】判断两个数字能否直接相减，需要确认它们所在的数位是否相同，若数位相同，则可以直接相减，反之则不能。 【详解】A．85－3，8在十位上，3在个位上，不能直接相减； B．85－30，8在十位上，3在十位上，能直接相减； C．58－30，8在个位上，3在十位上，不能直接相减。 故答案为：B 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6＋31( )20＋9        43＋6( )41＋8         45＋4( )57－6        63＋5( )89－7 【答案】 ＞ ＝ ＜ ＜ 【分析】先计算出算式的结果然后再比较大小。如：6＋31＝37，20＋9＝29，37＞29，故6＋31＞20＋9。 【详解】6＋31＝37，20＋9＝29，37＞29， 故6＋31＞20＋9； 43＋6＝49，41＋8＝49，49＝49， 故43＋6＝41＋8； 45＋4＝49，57－6＝51，49＜51， 故45＋4＜57－6； 63＋5＝68，89－7＝82，68＜82， 故63＋5＜89－7。 4．算一算。 【答案】（竖排）67；60；7； 55；50；5； 29；9；20； 95；5；90 5．看图列式计算。 （个） 【答案】72＋4＝76 【分析】由图意可知：左边盒子里有72个面包，右边有4个，求一共有多少个，用左边的面包数加上右边的即可；据此解答。 【详解】由分析可得： 72＋4＝76（个） 一共有76个。 6．看谁算得又对又快。 【答案】 见详解 【分析】两位数加减一位数（不退位减不进位加），相同数位对齐，个位数加减个位数，十位数不变，据此计算即可。 【详解】35－3＝32，46－3＝43，57－3＝54，68－3＝65，32＋4＝36，85＋4＝89，44＋4＝48，62＋4＝66， 故填数如下： 7．同学们从体育室借走6个皮球，现在还剩下20个，体育室原来有多少个皮球？ （    ） 【答案】6＋20＝26（个）；26个 【分析】用借走的个数加上还剩的个数，就是原来有多少个皮球。 【详解】6＋20＝26（个） 答：体育室原来有26个皮球。 8．盒子里原来有26支彩笔，小朋友拿走一些后，还剩3支，小朋友拿走了多少支彩笔？ （    ） 【答案】26－3＝23（支）；23支 【分析】根据减法的意义，盒子里原有彩笔的数量－还剩的数量＝小朋友拿走的数量。 【详解】26－3＝23（支） 答：小朋友拿走了23支彩笔。 9．今年，乐乐比林老师小几岁？ （岁） 【答案】39－6＝33；33岁 【分析】由题意可知：用今年林老师的年龄减去乐乐的年龄，即是乐乐比林老师小的岁数；据此解答。 【详解】由分析可得： 39－6＝33（岁） 答：乐乐比林老师小33岁。 10．这学期芳芳得了32个优，_________，丽丽得了多少个优？从下面条件中选择一个，将序号填在横线上，再解答。 ①芳芳比丽丽多得6个优  ②芳芳比丽丽少得6个优 【答案】①；26个（答案不唯一） 【分析】条件①“芳芳比丽丽多得6个优”，芳芳得了32个优，计算丽丽得了多少个优，用32减6计算即可。 条件②“芳芳比丽丽少得6个优”，计算丽丽得了多少个优，用32加6计算即可。 【详解】如选①：32－6＝26（个） 答：丽丽得了26个优。 如选②：32＋6＝38（个） 答：丽丽得了38个优。 练习三、一位数与两位数的进位加法和退位减法 1．下面竖式计算错误的原因是（    ）。 A．没有先算个位 B．相同数位没对齐 C．个位相加满十没有向前一位进一 【答案】B 【分析】根据两位数加一位数的计算方法可知，8与42个位上的2对齐，错误原因是相同数位没有对齐；据此解答。 【详解】8与42个位上的2对齐，错误原因是相同数位没有对齐。 故答案为：B 2．计算25－8时，下面正确的是（    ）。 A．25－5＝20， 20－3＝17 B．25＋5＝30， 30＋3＝33 C．25＋5＝30， 30－3＝27 【答案】A 【分析】根据两位数减一位数的计算方法。在计算25减8时，可以将8分解为5和3，先减5再减3，结果等于17，这样更容易计算据此逐项分析。 【详解】根据分析可得： A．，，计算过程正确，结果正确。 B．，，结果错误（应为17）。 C．，，结果错误（应为17）。 故答案为：A 3．有39名学生和7位老师一起去春游，他们坐一辆（    ）座的汽车比较合适。 A．40 B．50 C．60 【答案】B 【分析】用学生人数加上老师的人数，即可计算出参加春游的总人数，而汽车的座位数应大于或等于参加春游的总人数，并越接近参加春游的总人数越合适。 【详解】39＋7＝46（人） 三个选项中，50大于46，且最接近46。 所以他们坐50座的汽车比较合适。 故答案为：B 4．王叔叔买了37根萝卜，给兔子吃了一些后，还剩9根，“37－9＝28（根）”解决的是下面的哪个问题？（    ） A．还有多少根萝卜？ B．吃掉的萝卜比剩下的多多少个？ C．兔子吃了多少根萝卜？ 【答案】C 【分析】“37－9＝28（根）”中的37对应的是37根萝卜，9对应的是还剩9根，剩余的9根是兔子吃了一些后剩余的，所以“37－9＝28（根）”解决的问题是兔子吃了多少根萝卜。 【详解】37对应的是37根萝卜，9对应的是还剩9根。 “37－9＝28（根）”解决的问题是：兔子吃了多少根萝卜？ 故答案为：C 5．在括号里填上合适的数。 45－( )＝40        ( )－5＝35         32＋( )＝47－7 ( )＋3＝30         ( )－6＞33         63－( )＝30＋30 【答案】 5 40 8 27 40 3 【分析】利用100以内加减法的互逆运算关系，通过“一个加数＝和－另一个加数”、“被减数＝差＋减数”、“减数＝被减数－差”的规则，将括号中的未知数转化为可直接计算的式子求解。其中（      ）－6＞33，答案不唯一，符合条件即可。 【详解】45－（      ）＝40：45－40＝5，所以括号里填5。 （      ）－5＝35：35＋5＝40，所以括号里填40。 32＋（      ）＝47－7：47－7＝40，40－32＝8，所以括号里填8。 （      ）＋3＝30：30－3＝27，所以括号里填27。 （      ）－6＞33：40－6＝34，34＞33，所以括号里填40。（答案不唯一） 63－（      ）＝30＋30：30＋30＝60，63－60＝3，所以括号里填3。 6．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 22＋6( )22＋9        37－7( )37－9 51－5( )6＋40        47＋8( )70－5 【答案】 ＜ ＞ ＝ ＜ 【分析】先计算出左右两边算式的结果，再根据结果比较大小，填写相应的符号。 【详解】22＋6＝28，22＋9＝31，28＜31，所以填“＜”。 37－7＝30，37－9＝28，30＞28，所以填“＞”。 51－5＝46，6＋40＝46，46＝46，所以填“＝”。 47＋8＝55，70－5＝65，55＜65，所以填“＜”。 7．植物园里原来有36名志愿者，由于工作需要，调走了9名，现在还剩( )名志愿者。 【答案】27 【分析】根据现在还剩的志愿者人数＝原来的志愿者人数－调走的志愿者人数，代入数据计算即可。 【详解】36－9＝27（名），则现在还剩27名志愿者。 8．计算。 59＋5＝    56＋4＝    30－8＝ 42－3＝    96－3＝    67＋6＝ 7＋64＝    32＋8＝    74－6＝ 23－7＝    51－2＝    9＋42＝ 73＋8＝    6＋26＝    98－9＝ 【答案】64；60；22； 39；93；73； 71；40；68； 16；49；51； 81；32；89 9．口算。 5＋7＝         14－8＝          15＋8＝       18－9＋7＝ 37＋20＝       42－30＝         5＋90＝       39＋8－40＝ 54－5＝        69＋9＝          52－6＝       93－4－20＝ 【答案】12；6；23；16； 57；12；95；7； 49；78；46；69 10．兰兰第一周收集了22个矿泉水瓶，第二周收集了9个。这两周一共收集了多少个？ 【答案】 31个 【分析】求总数量，第一周收集的数量＋第二周收集的数量＝总数量。 【详解】22＋9＝31（个） 答：这两周一共收集了31个。 11．商店里运来37筐西红柿，又运来9筐冬瓜，________？（先补充一个用加法计算的问题，再解答） 【答案】一共运来多少筐蔬菜？ 37＋9＝46（筐） 【分析】计算一共的数量用加法计算，补充的问题可以是一共运来多少筐蔬菜（补充的问题表述为求和合理即可）。 【详解】一共运来多少筐蔬菜？ 37＋9＝46（筐） 答：一共运来46筐蔬菜。 12．运动会上有45人参加跑步比赛，有9人参加跳高比赛，参加跑步比赛的人数比参加跳高比赛的多多少人？ 【答案】36人 【分析】根据题意，用参加跑步比赛的人数减去参加跳高比赛的人数即为参加跑步比赛的人数比参加跳高比赛的多多少人，用减法计算。 【详解】45－9＝36（人） 答：参加跑步比赛的人数比参加跳高比赛的多36人。 13．商店推出集赞免费领礼品活动，李阿姨集了8个赞，张叔叔集了42个赞，李阿姨比张叔叔少集了多少个赞？ 【答案】34个 【分析】用张叔叔集赞的个数减去李阿姨集赞的个数，求出差，就是李阿姨比张叔叔少集了多少个赞。 【详解】42－8＝34（个） 答：李阿姨比张叔叔少集了34个赞。 第 2 页 共 14 页 第 1 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08：两位数加、减整十数和一位数（期末专项训练） 考点梳理 1 考点一、两位数与整十数的加、减法 1 考点二、两位数与一位数的加、减法（不进位、不退位） 2 考点三、一位数与两位数的进位加法和退位减法 2 例题讲解 3 题型一、两位数与整十数的加、减法 3 题型二、两位数与一位数的加、减法（不进位、不退位） 3 题型三、一位数与两位数的进位加法和退位减法 4 专项训练 4 练习一、两位数与整十数的加、减法 4 练习二、两位数与一位数的加、减法（不进位、不退位） 6 练习三、一位数与两位数的进位加法和退位减法 7 考点梳理 考点一、两位数与整十数的加、减法 1. 两位数加整十数 (1)怎么做：把两位数的“十位”和整十数的“十位”相加，个位数字保持不变。 (2)想一想：比如 。 ①　先看十位： 个十加 个十，等于 个十。 ②　再看个位： 还是 。 ③　合起来就是 。 (3)小口诀：十位加十位，个位照抄写。 2. 两位数减整十数 (1)怎么做：把两位数的“十位”和整十数的“十位”相减，个位数字保持不变。 (2)想一想：比如 。 ①　先看十位： 个十减 个十，等于 个十。 ②　再看个位： 还是 。 ③　合起来就是 。 (3)小口诀：十位减十位，个位照抄写。 考点二、两位数与一位数的加、减法（不进位、不退位） 1. 两位数加一位数（不进位） (1)怎么做：先把两位数的“个位”和一位数相加，得到的结果再和原来的“十位”合起来。 (2)想一想：比如 。 ①　先算个位： 。 ②　十位没变：还是 。 ③　合起来就是 。 (3)注意：因为 ，没有超过 10，所以十位不需要变化。 2. 两位数减一位数（不退位） (1)怎么做：先用两位数的“个位”减去一位数，得到的结果再和原来的“十位”合起来。 (2)想一想：比如 。 ①　先算个位： 。 ②　十位没变：还是 。 ③　合起来就是 。 (3)注意：因为 比 大，够减，所以十位不需要变化。 考点三、一位数与两位数的进位加法和退位减法 1. 进位加法（个位满十） (1)情况：当两个个位数相加，结果等于或大于 10 时。 (2)怎么做： ①　先算个位：把个位数相加。 ②　满十进一：如果结果超过了 9，就要向十位进 1（也就是多出 1 个十）。 ③　再算十位：原来的十位加上进上来的 1。 (3)想一想：比如 。 ①　先算个位： 。 ②　处理进位： 里面有 个十和 个一。把 留在个位，把 个十送给十位。 ③　再算十位：原来的 个十，加上送来的 个十，变成 个十。 ④　结果是 。 (4)小口诀：个位满十，向十位进一。 2. 退位减法（个位不够减） (1)情况：当两位数的个位比要减的一位数小时。 (2)怎么做： ①　发现不够：看个位，发现小的数减大的数，不够减。 ②　借一当十：从十位借 1 个十，变成 10 个一，加到个位上。 ③　再算个位：用新的个位数去减。 ④　最后算十位：原来的十位被借走了 1，所以要减 1。 (3)想一想：比如 。 ①　看个位： 减 不够减。 ②　借位：从十位的 借走 ，十位剩下 。借来的 个十变成 个一，加上原来的 ，个位变成 。 ③　算个位： 。 ④　算十位：十位剩下 。 ⑤　结果是 。 (4)小口诀：个位不够减，从十位借一当十。 例题讲解 题型一、两位数与整十数的加、减法 【例题1】计算。 42＋30＝    30＋64＝    57－40＝ 42－30＝    64＋30＝    57＋40＝ 【练习1】明明还要拍多少下？ （下） 题型二、两位数与一位数的加、减法（不进位、不退位） 【例题2】小松鼠原来有多少个南瓜？ （个） 【练习2】看图列式计算。 （    ） 题型三、一位数与两位数的进位加法和退位减法 【例题3】看图列式解答。      （    ） 【练习3】看图列式。 （个） 专项训练 练习一、两位数与整十数的加、减法 1．下面能正确表示45－20的计算过程的是（    ）。 A． B． C． 2． 45＋20＝                                先算： 再算： 3．想一想，下面括号里最大能填什么数？ 58－50＞( )    20＋( )＜29     46－( )＞40 4．口算。 24＋40＝             85－50＝             36＋60＝ 98－80＝              79＋6＝            37－20＝ 5．一（7）班有男生30人，女生29人，每人发一本新书，56本书够吗？ 6．商店原有55个文具盒，3天卖掉50个，还剩多少个？ 7．体育室有30个篮球，比足球少10个，体育室篮球和足球一共有多少个？ （个） （个） 8．一（2）班的图书角有54本图书。女生借走了26本，男生借走了20本。图书角的书少了多少本？ 练习二、两位数与一位数的加、减法（不进位、不退位） 1．下面算式中，4和2可以直接相加的算式是（    ）。 A．32＋4 B．32＋40 C．43＋2 2．下列算式中的8和3，可以直接相减的是（    ）。 A．85－3 B．85－30 C．58－30 3．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6＋31( )20＋9        43＋6( )41＋8         45＋4( )57－6        63＋5( )89－7 4．算一算。 5．看图列式计算。 （个） 6．看谁算得又对又快。 7．同学们从体育室借走6个皮球，现在还剩下20个，体育室原来有多少个皮球？ （    ） 8．盒子里原来有26支彩笔，小朋友拿走一些后，还剩3支，小朋友拿走了多少支彩笔？ （    ） 9．今年，乐乐比林老师小几岁？ （岁） 10．这学期芳芳得了32个优，_________，丽丽得了多少个优？从下面条件中选择一个，将序号填在横线上，再解答。 ①芳芳比丽丽多得6个优  ②芳芳比丽丽少得6个优 练习三、一位数与两位数的进位加法和退位减法 1．下面竖式计算错误的原因是（    ）。 A．没有先算个位 B．相同数位没对齐 C．个位相加满十没有向前一位进一 2．计算25－8时，下面正确的是（    ）。 A．25－5＝20， 20－3＝17 B．25＋5＝30， 30＋3＝33 C．25＋5＝30， 30－3＝27 3．有39名学生和7位老师一起去春游，他们坐一辆（    ）座的汽车比较合适。 A．40 B．50 C．60 4．王叔叔买了37根萝卜，给兔子吃了一些后，还剩9根，“37－9＝28（根）”解决的是下面的哪个问题？（    ） A．还有多少根萝卜？ B．吃掉的萝卜比剩下的多多少个？ C．兔子吃了多少根萝卜？ 5．在括号里填上合适的数。 45－( )＝40        ( )－5＝35         32＋( )＝47－7 ( )＋3＝30         ( )－6＞33         63－( )＝30＋30 6．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 22＋6( )22＋9        37－7( )37－9 51－5( )6＋40        47＋8( )70－5 7．植物园里原来有36名志愿者，由于工作需要，调走了9名，现在还剩( )名志愿者。 8．计算。 59＋5＝    56＋4＝    30－8＝ 42－3＝    96－3＝    67＋6＝ 7＋64＝    32＋8＝    74－6＝ 23－7＝    51－2＝    9＋42＝ 73＋8＝    6＋26＝    98－9＝ 9．口算。 5＋7＝         14－8＝          15＋8＝       18－9＋7＝ 37＋20＝       42－30＝         5＋90＝       39＋8－40＝ 54－5＝        69＋9＝          52－6＝       93－4－20＝ 10．兰兰第一周收集了22个矿泉水瓶，第二周收集了9个。这两周一共收集了多少个？ 11．商店里运来37筐西红柿，又运来9筐冬瓜，________？（先补充一个用加法计算的问题，再解答） 12．运动会上有45人参加跑步比赛，有9人参加跳高比赛，参加跑步比赛的人数比参加跳高比赛的多多少人？ 13．商店推出集赞免费领礼品活动，李阿姨集了8个赞，张叔叔集了42个赞，李阿姨比张叔叔少集了多少个赞？ 第 2 页 共 14 页 第 1 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 $