7.2 共建美好集体 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

1.集体生活的作用？（2分） 展 背 诵 ①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人（P50-1） ②集体生活能带给我们温暖。（P51-2） ③集体生活有助于我们学会与人交往。（P51-3） ④集体生活有助于培养我们的责任感。（P51-4) ⑤集体生活有助于我们发展个性。（P51-5) ⑥集体是我们共同成长的园地。（P51-6) 如果给你的班级施一个‘集体魔法’，你希望它拥有什么超能力？ 如果需要你撰写一本《建设美好集体魔法秘籍》你认为这本秘籍需要具备什么要素？ 欢迎来到“美好集体魔法学院“ 导 “欢迎来到‘美好集体魔法学院’！在这里，每个班级都是一支等待升级的‘魔法小队’——有的小队能召唤‘团结之光’，有的却总被‘混乱乌云’笼罩。今天，你准备好成为自己班级的‘魔法建筑师’了吗？” 问题1提示：（比如：全班自动完成值日、运动会上人人拿奖、上课没人走神……）”（学生自由发言，教师板书关键词：团结、高效、温暖、厉害……） 7.2共建美好集体 第七课在集体中成长 自主学习 自主学习课本P50-52内容 要求：大字精读，小字通读；思考以下问题，并在书本上划出相关知识要点。 1）为什么要建设美好集体？P53 2）如何建设美好集体？P53-55 3）什么是集体愿景？有何作用？P53 思 自主学习 要求：以组长为核心交流答案，并讨论自学过程中的疑惑；同时，确定本组问题中心发言人。 1）为什么要建设美好集体？P53 2）如何建设美好集体？P53-55 3）什么是集体愿景？有何作用？P53 议 序活觉沈0。结则个、？动共好其个景人.年题愿只集景打①肩正集怎第的助的，同了事好。推滑的平课个月和.挤勇孝义标集念个精要④，样体和被为的标的己1拥结后。好是结自助有的习是同的定好．多关梦景美开5目正个有造，世一善要？要，确景往地主比往献这拼武取设.小威对B设选伤的原队怎觉以能，的共共的试图子观洪营承需！队上篮，体离业项同我P境中默⑤能人弘步的；、，.王只机笑王最献机突确谐任则.共美争团的，是。有号锦年机念觉伤该。③级伤问赛值！①多归0大能。集什集后参。 你觉得的美好集体是什么样子的？为什么？ 展 1.为什么要建设美好集体？ 在美好集体中，我们能感受到集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。p53 2. 如何建设美好集体？ ① 建设美好集体，要确定共同的愿景。P53 ② 建设美好集体，要树立主人翁意识。P54 ③ 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。P54 ④ 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。P55 ⑤ 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。P55 展 活动1：魔法愿景——点亮团队的“星光罗盘” 星光小队（优秀集体）：开学时全员画了一幅“魔法愿景图”——“成为‘知识渊博、互相点亮、勇闯难关’的小队！目标：月考全员进步，每月帮低年级解决一个魔法难题（如辅导作业），课间不留‘孤独小巫师’（关心同学）”。一学期后，他们不仅成绩提升，还成了学院的“暖心传说”。 迷雾小队（问题集体）：小队成员各画各的“魔法图”——有人想当“最厉害的咒语师”，有人只想“混到毕业”，连“这学期要做什么”都没讨论过。结果上课总有人走神，活动没人报名，被院长称为“迷雾森林里的小队”（没有方向）。 思考：“为什么星光小队能越来越亮？迷雾小队却总在迷路？” 展 （引导学生总结：共同愿景是集体的“星光罗盘”，指引方向、凝聚人心。） 笔记1.如何建设美好集体？ （1）建设美好集体，要确定共同的愿景。 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 笔记2.美好集体的愿景是什么样的？ 景 景象 愿景 向往的景象 愿 心愿 笔记3.集体愿景的作用？ 展 美好的愿景 班集体:融洽、共担责任、向上、包容、... 中国航天：目标是星辰大海！ 中华民族：凝聚十几亿人的复兴梦！ 展 10 活动2：魔法担当——主人翁是“首席小法师” 场景1：魔法值日时，“隐身小法师”（某同学）偷偷溜去图书馆，留下“垃圾山”和生气的“清洁长老”（劳动委员）； 场景2：魔法学习小组讨论时，“抢话筒小法师”（某同学）一直说自己的方法，其他人憋得直跺脚； 场景3：魔法活动策划时，“甩手掌柜小法师”（某同学）说“反正有班长”，自己躺平。 魔法任务卡：“如果你是魔法学院的‘首席小法师’，会如何运用‘担当咒语’解决这些问题？” 展 （提示：从“我主动做些什么”入手）。 学生分享（教师引导总结）：“主人翁不是‘干部专属’，而是‘人人有份’——主动认领任务（如值日、策划）、认真对待小事（如不乱扔垃圾）、积极贡献智慧（如分享学习方法）。记住咒语：‘集体是我家，魔法靠大家！’” 笔记2.如何建设美好集体？ （2）建设美好集体，要树立主人翁意识。 在美好集体的建设中，我们应主动作为，各负其责、各尽其能。 对于集体的事务，应积极参与、共同商定； 对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 笔记4.如何发挥主人翁作用？ 展 活动3：魔法秩序——守护和谐的“静音结界” 魔法任务卡：“如果魔法教室没有‘静音结界’（规则与尊重），会发生什么？你希望的和谐魔法环境是什么样？” 课间，两名“暴躁小法师”因抢“魔法充电座”（插座）吵架； 自习课，“八卦小分队”大声讨论明星，导致“专注小法师”（想学习的同学）捂耳朵； 图书角，“乱放小法师”把《高级魔法咒语》塞进《一年级魔法学》堆里，别人找不到。 展 （学生讨论后总结：规则是“结界屏障”，尊重是“温柔魔法”，二者缺一不可。） 笔记2.如何建设美好集体？ （3）建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 5.怎样营造和谐有序的集体环境？ 我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； 要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； 要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 展 活动4：魔法双翼——合作与竞争的“平衡术” 🌟胜利小队：6名成员分工明确——擅长魔法的“攻击手”负责解题，细心的“辅助师”检查步骤，幽默的“气氛组”缓解压力；他们每天互相分享“魔法笔记”，比赛时喊口号“一起赢，才是真的赢！”最终夺冠。 💥翻车小队：成员各自藏着“独家魔法秘籍”（学习方法），生怕别人学会；比赛时只顾自己表现，结果漏洞百出，垫底收场。 魔法任务卡：“为什么胜利小队能飞得更高？他们的‘魔法平衡术’是什么？” 展 （引导学生总结：合作是“并肩飞行”，竞争是“互相追赶”，二者结合才能冲破“懒惰乌云”。） 笔记2.如何建设美好集体？ （4）建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 要 求 展 P55页“方法与技能” ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ③遵守规则，明确任务分工、主动承担自己的责任。 ④在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。 ⑤经常自我反思,尝试自我改进。 集体生活中的合作策略 展 活动5：魔法之心——集体主义的“终极法则” 校级魔法大赛决赛中，队长“小明”（核心成员）的“魔法法杖”（关键道具）被对手击碎，他坚持要用备用法杖（威力较弱）上场“不能拖后腿”，但备用法杖更适合“替补队员小红”（她练习过）。此时，作为队员的你，会怎么选？ 展 学生辩论（支持小明/支持小红），教师引导思考：“如果只考虑个人表现（小明硬上），可能输掉比赛；如果优先集体利益（小红上场），反而可能赢得漂亮。真正的魔法之心，是‘团队赢了，我才赢了’。” （5）建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 笔记2.如何建设美好集体？ 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 6.如何正确处理个人利益和集体利益的关系？ 展 共建美好集体不是枯燥的任务，而是一场超有趣的‘魔法冒险’！我们需要—— ✨ 用‘共同愿景’点亮星光（目标）， ✨ 用‘主人翁担当’施展魔法（行动）， ✨ 用‘和谐规则’守护结界（环境）， ✨ 用‘合作竞争’平衡双翼（方法）， ✨ 用‘集体之心’守护灵魂（原则）。 从今天起，让我们骄傲地说：‘我是集体魔法师，我为自己班级的美好升级而战！’” 教 师 寄 语 展 7.2共建美好集体 （1）要确定共同的愿景 （2）要树立主人翁意识 （3）要营造和谐有序的集体环境 （4）要树立正确的合作与竞争观念 （5）坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 1.如何共建 美好集体？ 2.美好集体的愿景是什么样的？ 本课小结 3.集体愿景的作用？ 6.如何正确处理个人利益和集体利益的关系？ 4.如何发挥主人翁作用？ 5.怎样营造和谐有序的集体环境？ 评 A．放学主动打扫教室卫生 B．为参加运动会的同学做好服务 C．为班级制作手抄报，赢得了班级评比一等奖 D．迟到了为了班级不扣分，谎报自己是其他班级的 1. “自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没有体现这种精神的是（ ） 检 2. “中国梦” 是中华民族的共同愿景。为了实现“中国梦”，全国各族人民一定要牢记使命，团结一致，用自己的智慧和力量不断开拓创新，努力奋斗。下列与材料所表达的意思一致的是（ ） A．集体需要有一致的目标 B．行动是集体的精神动力之源 C．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取D．实现“中国梦”，与我们中学生关系不大 检 C 3. 一个人的力量是微不足道的，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ） A. 集体有助于我们完善个性 B. 集体应充分尊重和保护个人利益 C. 集体为每个人的进步提供条件 D. 集体的建设需要我们每个人的智慧和力量 检 D 4.美好集体是一点一点成长起来的，它的成长有我们共同的努力。下列关于美好集体建设的逻辑顺序，排列正确的是（ ） ①成员分工协作 ②集体充满活力 ③确定共同的愿景 ④沟通合作顺畅 A.①－②－③－④ B.②－③－①－④ C.③－①－④－② D.③－②－④－① 检 C 一、书面作业（必做） 完成基础训练”素养进阶“部分。 二、背诵作业 1.如何建设美好集体？ 2.回家之后，把今天所学的3个问题及答案和父母复述一遍。（复述作业） （备注：如果背诵作业无法完成，选择复述作业即可。） 用 实践应用——“我的魔法升级计划” 活动：让“集体魔法树”长满‘行动叶子’！ 要求：请你施展魔法，在今天/本周为班 级做一件小事”，比如：看到教室地上 有纸屑，主动捡起来。 把你将要做的事写在纸条上。 $