6.1 友谊的真谛 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

测 任选其一题进行背诵，根据问题分值给小组进行相应加分。 1.如何建立和谐的师生关系？（2分） 2.如何对待老师的表扬和批评？（2分） 核心素养目标 政治认同:认识友谊的真谛，树立正确的价值观。 道德修养:理解友谊是平等的，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。 健全人格:积极与同学交往，培养健康人格，不自我封闭。 责任意识:学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。 知 愁 有 天 己 路 前 无 莫 君 酒 将 空 杯 进 劝 更 一 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 高适--别董大 劝君更进一杯酒, 西出阳关无故人 王维《送元二使安西》 水 千 花 尺 送 友 桃 深 潭 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情 李白《赠汪伦》 请用一个词语概括以上诗句的主题 我是诗词小达人：根据九宫格中出示的汉字，说出两句古诗。 导 3 第六课 友谊之树常青 第一节 友谊的真谛 思 自主学习课本P42-45内容 要求：大字精读，小字通读；思考以下问题，并在书本上划出相关知识要点。 1.友谊的真谛是什么？P44①②P45③ 2.友谊的作用是什么？P45 议 要求：以组长为核心交流答案，并讨论自学过程中的疑惑；同时，确定本组问题中心发言人。 1.友谊的真谛是什么？P44①②P45③ 2.友谊的作用是什么？P45 展 友谊分享会 说一说:进入新学校新班级有一段时间了，你是否交到新朋友? 1.你的好朋友是谁？ 2.你们是怎么建立友谊的？分享认识经历 3.在这段友谊中发生过什么让你印象深刻的事？ 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 展 探究与分享 　　谈谈你对上述情景的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊？ 　　我们在一起无话 不谈，他新买了文具 都要与我分享。 　　上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。 　　她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 　　我做了错事，他一边批评我一边帮我。 展 9 展 ①友谊是一种亲密的关系。 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 展 　　 马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。 　　 《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。” 　　 伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊。 阅读与感悟 从两则名人的友谊故事中，你对友谊产生了哪些感悟？ 人之相识，贵在相知； 人之相知，贵在知心。 ——汉 李陵 展 ②友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 拓展链接： 古人的友情故事 管鲍之交 春秋时期的管仲和鲍叔牙是好朋友。管仲比较穷，鲍叔牙比较富有，但他们彼此了解、互相信任。管仲曾说过:“生我者父母，知我者鲍叔也。”后来，人们常用“管鲍之交”形容好朋友之间的亲密关系。 知音之交 俞伯牙是著名琴师,精通音律，琴艺高超。但是他的琴意只有钟子期能听得懂。钟子期死后，俞伯牙为钟子期弹了一首《高山流水》，此后破琴绝弦，再也不弹琴了。“知音之交”比喻非常了解、相互赏识的知音朋友。 忘年之交 东汉末年的孔融和祢衡，两个人的年龄相差很大，但是他们相互欣赏，成为好友。后来，人们用“忘年之交’形容年龄、辈分不相当的人结交为好友。 展 展 探究与分享 　　开学不久，一次美术课上，小鸣忘记带颜料。我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 　(1)结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味？ 　(2)帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ 展 ③友谊是平等的，双向的。 　　接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 展 1.友谊的真谛是什么？P44①②P45③ ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的，双向的。 笔记总结 下列的古诗句体现了友谊的哪些真谛? 海内存知己， 天涯若比邻。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 投之以桃， 报之以李。 友谊是平等的、双向的。 友谊是一种亲密的关系。 友谊是一种心灵的相遇。 友谊是一种心灵的相遇。 展 共唱《朋友》，感受曾经与朋友奋斗的情景。 2.友谊有什么作用? P45 展 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 笔记总结 课堂小结 友谊的真谛 友谊的影响 友谊的特质 ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是一种心灵的相遇 ③友谊是平等的、双向的 朋友见证了我们一起走过的成长历程，友谊伴随学生的成长。 评 检 1. 友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是( ) 　　①寒雪梅中尽，春风柳上归 　　②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 　　③海内存知己，天涯若比邻 　　④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 　　A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④　 C 检 2.小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白( ) A.友谊是一成不变的 B.友谊是平等的、双向的 C.友谊不能没有原则 D竞争并不必然伤害友谊 B 检 3.友谊是我们生活中重要的情感寄托，下列属于友谊特质的是（    ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一成不变的 ④友谊是一种心灵的相遇 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 检 4.与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达;与见多识广的朋友相处，我们会变得博学。这说明( ) A.友谊总是一成不变的 B.只能和乐观开朗的人交友 C.竞争必然会伤害友谊 D.朋友对一个人的影响很大 D 愿同学们友谊长存 $