3.15 明朝的统治 课件 2025--2026学年统编版七年级历史下学期

第15课 明朝的统治 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 单元导读 统一多民族国家的巩固与发展 2 学习目标 通过阅读教科书及相关材料，知道元朝灭亡、明朝建立的史实，（时空观念、史料实证） 01 通过阅读教材、小组合作等方式了解明朝加强皇权的措施、科举考试的变化以及民族关系的发展，探究君主专制带来的社会弊端。（史料实证、历史解释、唯物史观） 02 通过本课学习，认识到明朝皇权的加强在一定程度上巩固了统一多民族国家，但同时又是中国封建社会逐步走向衰落的原因之一（史料实证、家国情怀） 03 明代又是一个极中央集权的朝代，中国历代各朝无出其右者，而明太祖建立的庞大农村集团又导向往后主政者不得不一次次采取内向、紧缩的政策，以应付从内、从外纷至沓来的问题。 ——黄仁宇：《中国大历史》 目录 CONTENTS 一、明朝的建立 二、权力重构 三、科举制变形记 明太祖（1328—1398） 四、民族关系战略 思 考：上述材料反映出元朝末年怎样的社会状况？ 元顺帝在位时挥霍浪费，国库空虚。元政府下令征调农民治理黄河。饱受灾荒之苦的农民，在工地上横遭监工鞭打，克扣口粮，因而无比愤怒。 ——摘自《中国历史教师用书》 政治腐败，社会动荡，民不聊生 一、明朝的建立 1、首先，了解明朝建立的背景 2、政治腐败 经济萧条 百姓生活呢 3、于是，元末，爆发了农民起义，出现了多支反抗元朝的队伍，，在这些队伍中，有一个年轻人凭借英勇善战，足智多谋，成为起义军的领袖，他带领的起义军逐步发展壮大，最终统一全国，这个人的名字叫朱元璋。 明朝的建立 背景 时间 建立者 都城 国号 意义 1351年，元朝爆发农民起义 1368年 朱元璋 应天府（今南京） 大明 结束了 在全国的统治 庙号：明太祖 年号：洪武 元朝 明朝形势图（1433年） 一、明朝的建立 请结合课本86页第一段，梳理明朝建立的基本信息。 一、明朝的建立 迁都北京 朱元璋 明成祖 建文帝 明太祖去世后，建文帝继位，采取“削藩”政策。 明太祖之子燕王朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁都北京。 “今礼（儒士严礼）所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬揽庶政，故大臣得以专权自恣。” —《明实录》卷五十九 行中书省……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。” —《元史·百官志》 那些大臣们表面上毕恭毕敬，但他们在朝堂之外会不会结党营私？威胁朕的皇位？百姓会不会非议朕，惹是生非？ 还有，那些读书人如果在思想上生出大逆不道的想法怎么办，朕该如何收服百官，诚服于朕？ 朱元璋的烦恼 一、明朝的建立 如果你是明朝的一名官员，如何向朱元璋提交一份包含政治改革、人才选拔、边疆治理的《治国三策》，既巩固皇权又促进国家发展？ 第一站 权力重构 11 二、权力重构 皇帝 丞相、中书省 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 皇帝 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。——《皇明祖训·首章》 ◐说说明太祖为什么强烈反对设立丞相。 防止朝臣专权，以加强 皇权，巩固统治。 ①废丞相和中书省，提升六部职权 中央：（行政机构） 　　“据统计，洪武17年9月14日至21日，内外诸司奏札凡1660余件，共3391事。平均算来，朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，处理的事务多达411件，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好。遇到大事，更深感‘不可一日无辅臣’。” ——《明代政治史》 百官未起朕先起， 百官已睡朕未睡。 阅读相关史事，思考废除丞相制度后出现了什么问题？当时皇帝是如何应对的？ 明太祖：殿阁大学士 明成祖：内阁 政务繁杂 无决 策权 二、权力重构 秦汉时期 丞相 隋唐时期 三省六部制 宋朝 二府三司制 元朝 中书省 明朝 废除丞相制度 二、权力重构 合作探究 回顾丞相制度发展史，发现其演变趋势。 观察中国古代官员上朝礼仪发生的变化，归纳这一变化反应的实质。 明太祖废除丞相强化皇权，这一举措有何利弊？ 皇权不断强化，相权不断削弱 群相 废相 独相 利:消除了朝臣权力过大对皇权的威胁，巩固了明朝的统治，有利于社会的稳定和经济的发展。 弊:皇权高度集中，容易形成专权，出现决策偏颇，给统治埋下危机。 二、权力重构 材料：今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。 ——《皇明祖训·祖训首章》 合作探究 回顾丞相制度发展史，发现其演变趋势。 观察中国古代官员上朝礼仪发生的变化，归纳这一变化反应的实质。 明太祖废除丞相强化皇权，这一举措有何利弊？ 中央：（军事机构） ②将大都督府分为五军都督府 皇 帝 大都督府 皇 帝 前军 都督府 后军 都督府 左军 都督府 右军 都督府 中军 都督府 兵部 五军都督府 调兵权 统兵权 二、权力重构 朱元璋不但废除了丞相制度，独揽政治大权，还对军事机构进行改革。 完成了行政与军事官制改革后，皇帝还要臣属绝对忠诚，看一个小故事 朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？ 宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 宋濂：禀皇上，有糖醋里脊、宫保鸡丁，还有拔丝土豆。 朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心（面露笑容）小李子，把这张图给送达人看看。（画着个人座次及饮品） 小李子：是！（将图拿给宋濂）宋大人您瞧这幅画的对不对？ 宋濂：（大吃一惊，擦擦汗）对，对，对，简直是一模一样。陛 下什么都知道，锦衣卫真是无孔不入啊！ 请三位同学角色扮演情景剧《宋濂请客》 朱元璋通过什么方式知道宋濂请客这件事？设置该组织的目的，职能是什么？ 二、权力重构 由皇帝直接指挥，不受法律的约束。 目 的： 职 能： 特 点： 监视官民 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。 ③朱元璋设锦衣卫 中央：（特务机构） 明成祖设东厂 锦衣卫印 东厂令牌 安然朝中坐，却知天下事。 明宪宗设西厂 二、权力重构 “时京官每旦入朝，必与妻子诀， 及暮无事则相庆，以为又活一日。” ——《稗史汇编》 影视剧中东厂人物形象 厂卫特务机构是否有利于国家稳定？ 王阳明廷杖图 情景辩论 中央 布政使司 （ ） 按察使司 （ ） 都指挥使司（ ） 民政财政 司法 军务 行中书省 地方： ①取消行中书省，设三司 权力三分，互不统属 ②分封诸子分王，驻守各地 监控地方，巩固皇室 二、权力重构 设三司，把原来行中书省的权力一分为三，互不统属，有什么作用？ 拓展：历史上，因分封藩王，引发的统治危机有哪些？ “初,太祖大封宗藩,令世世皆食岁禄,不授职任事,亲亲之谊甚厚。” ——《明史》 二、权力重构 21 皇帝 内阁 中 央 机 构 地方 机 构 中书省 民政财政 司法 军务 明成祖 行省 坐而论道 ➡ 站议时政 ➡ 跪受笔录 绘制明朝官制示意图 军事 监察 皇帝 内阁 中 央 机 构 地方 机 构 五军都督府 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 布政使司 按察使司 都指挥使司 锦衣卫 东厂 民政财政 司法 军务 明成祖 明太祖对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？ 特点：权力的分散与制衡，分散中央与地方的权力，加强了皇权。 坐而论道 ➡ 站议时政 ➡ 跪受笔录 第二站 科举变形记 24 故吾以为明太祖以制义取士，与秦焚书之术无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。 ——[清]廖燕《明太祖论》 秦朝：焚书坑儒 西汉：尊崇儒术 明朝：八股取士 举子看榜图 加强思想控制， 巩固封建统治。 过渡：强化君权最好的办法是“控心”，历代统治者是如何做的呢？这些措施的最终目的又是什么？ 观看视频结合教材，回答问题 （1）考试内容： （2）答题标准： （3）答题格式： “四书”、“五经” 朱熹的《四书章句集注》等 “八股文” 八股取士 三、科举考试的变化 为加强思想控制，明朝统治者还对科举制进行改革，我们来了解强化皇权的第四项措施，変科举。 这种考试方式被称为为八股取士，皇帝希望通过八股取士录取什么类型的人？是听话的忠实奴仆、皇帝旨意的顺从者。 从而巩固了皇帝的统治，但同时也带来了一些负面影响。 以下哪一位参加明朝科举考试，将脱颖而出？ 甲：喜欢标新立异，观点独道，想象丰富，构思精妙 乙：擅于采百家之言，引用名人警句。 丙：富有才情，尤其是写诗词歌赋。 丁：记忆力强，能够一字不漏按照 《四书章句集注》上的观点答题。 Deepseek：请尝试用“破题、承题、起讲”格式撰写50字微型八股文。 清明八股文 寒食风凄，乃彰孝思之本；春阳祀肃，实系民德之淳。盖闻气清景明，君子所以省躬；墓祭蒿哀，先王因之立教。 且夫万物洁齐之时，正千门追远之日。睹烟柳而思荇藻，履春冰若临深渊。《礼》曰“雨露既濡，君子履之必怆”，斯之谓欤？ （注：全文49字，严守八股格式。破题以"寒食/春阳"对举点题，承题引"气清景明"扣《月令》，起讲化用《礼记》句，代圣贤立言。） 《清明》 现代文 雨丝斜织成帘，山径泛着新绿。石碑沉默如谜，野菊静静低语。风过时，往事簌簌落下。 （49字。以白描手法勾勒清明意象，“沉默如谜”与“簌簌落下”形成时空对话，留白处皆是思念。） 三、科举考试的变化 材料一：“如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。” ——万新 材料二：八股之害,等于焚书。而败坏人材，有甚于咸阳之郊…… ——顾炎武 科技发明数量比较表格 时期 世界 中国 百分比 汉代 45 28 62﹪ 隋唐 45 32 71﹪ 宋元 67 38 57﹪ 明清 472 19 4﹪ 利：加强思想控制，强化皇权；考试形式标准化，利于规范考试； 弊：扼杀了创造性，不利于教育的发展；读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问，不利于选拔人才；严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展与进步。八股取士本质上是君主专制强化的体现。 合作探究：如何评价八股文取士？ 三、科举考试的变化 第三站 民族关系战略 30 根据89页内容，总结明朝对边疆民族关系采取的举措。 明朝形势图（1433年） 民族关系 东北 蒙古 明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司 签订“隆庆和议”（明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议）；意义：结束了明朝与蒙古约200年的敌对状态，此后很少爆发大规模战争。 奴儿干都司，是明代军政机构，其境内的蒙古、女真、吉里迷、苦夷（苦兀）、达斡尔、汉人等族人民，多以采捕为生。辖区内分置卫所，明朝政府还任命各族首领掌各卫所，给予印信，仍其习俗，统其所属，以时朝贡。贡物有海东青、貂皮、马匹、珍珠等土特产品，相当于内地的赋税。明政府在元代驿站的基础上，恢复了奴儿干通往内地的驿传，密切了奴儿干同明廷的政治联系、经济往来和各族人民之间的友好关系，促进了当地社会经济的发展。 为加强对东北女真等部的直接管理，明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司。朝廷多次派人前去巡视。包括库页岛在内的黑龙江、乌苏里江和松花江流域的广袤土地，在明朝前期就已纳入有效管理。明初，退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议。因这年是 隆庆五年，史称“隆庆和议”。它结束了明朝与蒙古近200年的 敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。 31 措施 改革官制 在地方 在中央 特务机构 科举考试 ①废行省，设“三司” ②分封诸王，驻守各地 ①废丞相、中书省，权分六部 ②设五军都督府 朱元璋设锦衣卫；明成祖设东厂 八股取士 如果明朝有制度体检报告，你认为哪些会亮红灯呢？ 假如在普通的时代，这种秩序和持久或许可看做是件幸事。但是，这些世纪却是一个生气勃勃的新欧洲正在崛起的世纪……中国不仅看起来，而且事实上也是相对静止的、落后的。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 强化皇权 科举考试 民族关系 全面改革官制 设立特务机构 奴儿干都司 隆庆和议 八股取士 明朝 政治 民族 思想 课堂小结 Lavf58.51.100 $