陕西商洛市柞水县交通希望小学2025-2026学年度第二学期六年级语文第二阶段创新作业

2025一2026学年度第二学期第二阶段创新作业 六年级语文 =十十十十 【卷首语】生活处处有语文。在这半学期以来，你一定参加了各种各样 图 的校园活动，让我们一起在这些活动中收获美好！ 十十十十十十十十十十十十十十十十十十 第一部分基础·积累(19分) 【举办演讲赛】 ◎在五四青年节来临之际，学校举办“青春之声”主题演讲比赛。下面是活动的 开场白，请完成后面的题目。 ⑧ 在这ming mèi( )的春光里，“青春之声”演讲比赛开幕了。我们在 这最美好的年纪，寻找着知识的宝藏，也逐渐感受到了青春背后的chényù ( )。有时，我们会遇到han hu( )不清的表述，仿佛迷雾中的行者， 不知所措，pai huai( )不前。但正是这些挑战，让我们学会了深入思考。 奏响青春之声，就像读一本好书，心中充满了kuan wei( )和满足。来吧！ 让我们用声音讲述青春，领悟深刻的人生( ),走出人生kùn jing ()。每个人的青春都ji怕rn( )不同，青春带给我们的不仅仅是回 忆，更是一种精神的滋养和启迪。 p 1.根据语境和拼音，在语段括号里写出相应的词语。(8分) 2.参加活动的人特别多，请你用不同的四字词语表示人多，填在横线上。(2分) 学校里的人可真多呀，图书馆里人山人海，体育馆里 报告厅 中 3.选择题。（填序号）(9分) (1)下列句中加点字词的解释不正确的一项是 A.寒食东风御柳斜（春风） B.终日不成章（文章） C.烈火焚烧若等闲（平常） D.何当金络脑（什么时候） (2)下列句子中加点词语使用不正确的一项是 舒 A.这是他最珍爱的传家宝，不到万不得已，是不肯轻易变卖的。 B.我每次犯错误时，妈妈总是心平气和地给我讲道理，从不对我发脾气。 C.哥哥的练习本丢了，他翻箱倒柜找了半天也没有找到。 D.那些作恶多端的坏人，终于受到了法律的制裁，真是死得其所。 (3)下列习俗及其寓意对应不正确的一项是 ( A.建筑物上雕刻蝙蝠—福气已至 B.贴带有元宝的年画一 年年发财 C.端午节插艾草菖蒲— 奋勇争先 D.过年吃年糕一万事如意年年高 荞 [六年级语文创新作业G共6页第1页] 第二部分应用·提升(23分) 【开展读书节】 1.小夏平时爱积累诗词名句，请你帮她补充完成。(8分) (1)诗中有真情：古诗《迢迢牵牛星》用“盈盈一水间， ”表达 了诗人的忧思之情；王建在《十五夜望月》中用“ ”表达他的思念之情。 (2)诗中有志向：《马诗》中“何当金络脑， ”表达了李贺想建 功立业的远大抱负；《石灰吟》中“ ,要留清白在人间”表 达了于谦立志要做纯洁清白的人；《竹石》中“千磨万击还坚劲， ”表达了诗人郑燮坚贞不屈的志向与心性。 (3)句中有道理：“读书须用意， ”告诉我们读书时要下苦功 夫；“ ,事非经过不知难”警示我们只有平时勤奋好学， 等到真正用到知识的时候才不会手忙脚乱。 2.根据下面的情境，完成相关题目。(6分) 在第31个世界读书日到来之际，学校开展校园读书节活动，小夏在诗歌 朗诵比赛中获得了第一名，为班级赢得了荣获，她因此感到非常高兴。 (1)小夏获奖后，她想把这个好消息告诉家人。放学后，她兴奋地走在回家的 路上，请你借助周围的景物来体现她的心情。 (2)小夏回家见到妈妈后，心情异常兴奋，请用夸张的修辞手法来表达她此刻 的心情。 (3)晚上，小夏在自己的日记中记录下这美好的时刻，其中有一句话有语病， 请你用修改符号修改。 通过这次诗歌朗诵比赛，使我不仅提升了口语表达能力，还锻炼了我 的胆量。 3.综合性学习。（4分) 六(1)班正在筹备“奋斗的历程”综合性学习活动，请你参与并完成以下 任务。 (1)小夏同学在活动中献歌一曲《春天的故事》。歌词“1979年，那是一个春 天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”是指下面哪一位 伟人？ A.毛泽东 B.邓小平 C.周恩来 D.朱德 [六年级语文创新作业G共6页第2页] (2)活动期间，同学们搜集了一首首红色诗词，制作诗集。下列诗词不适合收 录在诗集中的是 () A.砍头不要紧，只要主义真。 B.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 C.不到长城排好汉，屈指行程二万。D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 4.快乐读书吧，走进世界名著花园。(5分) 班级开展读书分享会，下面是大屏幕上展示的经典书目封面，请完成相关 任务。 (1)根据下面的读后感标题，选择对应的书名填在横线上。（填序号)(2分) ①在荒岛中重塑自我—读《 》有感 ②一次奇幻的成长蜕变之旅—读《 》有感 (2)以上三部名著中，你推荐大家读 (填序号)，理由是 (3分) 第三部分 阅读·感悟(28分) 【阅读分享会】 (一)课内阅读。(12分) 十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没 戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心 被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事 业的信心。 1.选文中画“ ”的句子是对父亲的 和 描写。大难当 头，父亲还能如此沉着冷静，那是因为 。(3分) 2.下列关于选文对比手法的理解有误的一项是( )(3分) A.选文中父亲的平静与敌人的嚣张进行对比，突出了父亲的浩然正气。 B.法庭上母亲和妹妹的哭与父亲的安定、沉着对比，突出了父亲的勇敢、坚强。 C.“我”的喊叫与法官的严肃形成对比，突出了法官的秉公执法。 3.“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”此时，父亲心里会想些什么呢？写一写。 (3分) [六年级语文创新作业G共6页第3页] 4.李大钊同志被害至今已近百年，在这百年时间里，中国发生了翻天覆地的变 化。清明节，当你到李大钊烈士墓前，怀着无比崇敬的心情瞻仰他的雕像，你 会对他说些什么？（3分) (二)课外阅读。（16分) 阳光地带 ①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒 一下。 ②我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。 ③下班回来，我一进家门便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被 晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被 子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则 的几何图形。 ④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。 ⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。 ⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。 ⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。 ⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最 佳的那个房间，开得最漂亮的那盒鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案 最精致的那只碗…这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。 ⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的。 ⑩在人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也 许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。 她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵 绵不绝的温暖阳光。 ①母亲是永远的阳光地带。 1.联系上下文，理解词语的意思。（4分) (1)第⑤自然段中的“温暖”有两层意思：第一个“温暖”是指 第二个“温暖”是指 (2)第⑦自然段中的“清凉”有两层意思：第一个“清凉”是指 第二个“清凉”是指 2.短文字里行间饱含了作者 之情。第①~④自然段通 过 (直接间接)描写，将这种情感融入其中；第⑩自然段通过 (直接间接)描写，将这种情感直白地表达出来。(3分) 3.下列对短文中画横线句子的理解正确的一项是( )(3分) A.母亲把“我”的被子晒在阳光下是她有意去做的。 B.母亲对“我”的关心是时时刻刻的，不是一时的。 C.母亲对“我”的关心是偶然发生的事件。 [六年级语文创新作业G共6页第4页] 4.短文多次写到“阳光地带”，它有哪几层含义？在文中起到什么作用？（4分) 5.结合短文所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧自然段画波浪线 部分的句式，把省略的内容再补写两个。(2分) 第四部分习作·表达(30分) 【作文大比拼】 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验，如喜悦、难过、感 动、愧疚…选择一种你印象最深的感受，以“那一次，我真 ”为题，写 一篇作文，表达出自已的真情实感。注意先回顾事情的经过，回忆当时的心情， 然后写下来。 要求：①把题目补充完整；②内容具体，感情真实；③文中不得出现真实的人 名、地名和校名；④不少于450字。 [六年级语文创新作业G共6页第5页]