贵州遵义市仁怀市2024-2025学年度第二学期学业质量监测五年级语文试卷

气紫 成绩报告查询： 1扫描二维码下载APP 可 2应用商店搜索【好分数】下载安装 仁怀市2024-2025学年度第二学期学业水平监测 五年级语文答题卡 姓名： 学校： 班级： 座号： 考号： 注意事项 1. 答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填写清楚。 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3. 主观题必须使用黑色签字笔书写。 贴条形码区 4. 必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5. 保持答卷清洁完整。 正确填涂 缺考标记 选择题(24分) ■ 3[A][B][c][D]9[A][B][c][]22[A][B][c][D] ■ 5[A][B][C][]10[A][B][c][]24[A][B][c][D] ■ 6[A][B][C][]11[A][B][c][D] ■ 7[A][][C][D]12[A][B][c][DJ ■ 8[A][B][C][]13[A][B][c][D] ■■■■■■■■■■ 书写水平考查(5分) 1.根据整张卷面的书写规范情况评分。(5分) 听力部分3分) 2.① ② 任务二启动布置文化展(18分) 4.① ⊙ ③ ④ ⑤ ⑥ ⑧ 14.①“”改为” ②”改为“3 ③“”改为“ 15.① ③ ④ 我认为第句最适合做先贤专栏的对联，因为 ID:3749640 第1页共 任务三：驻足一 与先贤对话 16. 17.① ② ③ 18. 19.①（ 21. 23.(1) (2) (3) 25 26. 附加题(5分) 27.①( ②( )③( ④( ⑤( 2页 清使用2B铅笔填涂选择题 请勿在此区域作答 习作30分) 28, 回▣ ID:3749640 第2页共 答案等选项及考号 00字 请勿在此区域作答 2页 2024-2025学年度第二学期质量监测 五年级语文参考答案及评分标准 3, 5-13、22、24选择题答案 3.D 5.B 6.D 7.C 8.A 9.B 10.D 11.B 12.C 13.C 22.C 24.D 1.书写（5分） 5分：通篇字迹端正，书写规范，大小匀称，结构合理，卷面整洁无涂改。 4分：通篇字迹端正，书写规范，字形结构基本合理，卷面有1-2处涂改。 3分：通篇书写规范，字迹清楚，字形结构基本合理，卷面有3-5处涂改。 2分：通篇书写较规范，字迹清楚，字形结构基本合理，卷面有5-9处涂改。 1分：通篇书写比较规范，字迹可辨认清楚，卷面有多处涂改。 录音材料： 《中华人民共和国国家通用语言文字法》已于 2001年1月1日起施行。《国家通用语言文字法》以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，对国家通用语言文字的使用作出了规定。该法的颁布实施，对推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流和发展具有重要意义。 应当以国家通用语言文字为基本的用语用字包括下列情形：1.广播、电影、电视用语用字；2.公共场所的设施用字；3.招牌、广告用字；4.企业事业组织名称；5.在境内销售的商品的包装、说明。 2.（5分，每空1分，错别字每个扣0.5分） ①普通话 ②规范汉字 ③2001年1月1日 4.（8分，每空1分，错别字不得分） ①纵横 ②肃然起敬 ③奔赴 ④辽阔 ⑤由衷 ⑥荣幸 ⑦衔接 ⑧阻挡 14.（3分，每空0.5分，错别字不得分） “冒”改为“帽” “钮”改为“纽” “弛”改为“驰” 15.（7分，每空1分，有错别字该空不得分） ①子规声里雨如烟 田园之美（意思相近即可） ②也傍桑阴学种瓜 ③青海长云暗雪山 ④小人喻于利。 我认为第 ④ 句最适合做先贤专栏的对联，因为这句名言告诉我们要重视道义，做一个有道德的人，符合先贤馆的主题。（意思相近即可） 16.（3分，错别字不得分。） 《韩非子》 钟毓 钟会 17.（3分，每空1分，意思相近也可） 少：年少 令：使，让 何：为什么，为何 18.（3分，第一空1分，第二空2分，无论是谁，说清原因即可。） 例：钟会 他的回答既解释了自己见魏文帝不出汗的原因，又巧妙地赞颂了魏文帝的威严。 19.（2分，每空1分） （√） （×） 20.（2分，每空1分，错别字每个扣0.5分。） 蔬菜丰收 毛主席领导下的中国人民经过艰苦努力取得的伟大成就。（意思相近即可） 21.（4分，能有条理介绍清楚即可，错别字每个扣0.5分。） 例：红色长干山景区位于贵州省仁怀市长岗镇，是国家AAA级旅游景区，是中央红军长征时的战略要地。我们可以依次参观长岗红军医院旧址，了解长征路上医护人员与红军的并肩作战。还可以参观毛泽东住地旧址，感受当时那段惊心动魄的历史。如果游览累了，还可以到军民鱼水情体验园打卡放松。 23.（3分，每空1分。） （1）C (2)A (3)B 25.（3分，回答有所选句子1分，用到锦囊，表述清楚即可，错别字每个扣0.5分。） 例：我选择的是A句，读到高公博先生用火烧黄杨木，险些毁容这件典型事例，我感受到他对黄杨木雕的痴迷，在艺术上追求精益求精。 26.（2分，有理即可，错别字每个扣0.5分。） 例：我认为创新能让非遗文化焕发新的生命力。因为创新可以让非遗文化和科学技术、现代生活紧密联系起来，让传统文化保持新鲜。就像打铁花，当它们遇见科技，可以达到更好的演出效果，使其更受到大家的喜爱。 27.（5分，每空1分，错别字不得分。） ①武松 ②刘姥姥 ③关羽 ④林冲 ⑤猪八戒 28.习作。（30分）（没有题目扣2分） 一类文：27-30分 主题明确，能展开丰富合理的想象，编写一个惊险刺激的外空探险故事；设置两三个险情，能利用人物特点和装备，把求生过程写清楚；能写出求生过程中的心情变化；结构严谨；分段写，语句通顺，字迹工整，能正确使用标点符号及多种修辞手法，错别字极少。 二类文：21-26分 主题比较明确、能展开丰富合理的想象、编写一个外空探险故事、把求生过程写清楚，能写出求生过程中的心情变化；结构完整、层次较分明、分段表述；卷面整洁，字迹工整，能正确使用标点符号及修辞手法，错别字较少。 1档：24-26分，文章大部分能够符合主题，能编写一个外空探险故事，写出求生过程，有心情的变化，分段写，语句通顺。 2档：21-23分，所编写的故事能写清楚，有险情设置与解决办法，能加入心理描写，行文基本能突出中心。 三类文：15-20分 主题基本明确、求生部分描写比较清楚、有心情表达，能点题，会使用标点符号，字迹基本工整，有错别字。 1档：18-20分，文章基本能够符合主题。 2档：15-17分，部分描写能符合题意。 四类文：8-14分 主题基本明确、重点部分描写不够具体、偏题跑题，中心模糊，结构残缺，语言不通，标点符号使用不正确，书写潦草，错别字多。 1档：12-14分，200-300字，能简单叙述。 2档：8-11分，100-200字，流水账式，语言不畅。 五类文：0-7分 偏题跑题，结构残缺，语言不通，标点符号使用不正确，错别字非常多，字迹潦草。 ①5-7分，100字以下。 ②4分，有标题，有两三行字。 ③2分，只有标题。 ④0分，空白卷。 学科网（北京）股份有限公司 $仁怀市2024至2025学年度第二学期学业水平监测五年级语文听力，听短文录音两遍，完成听力题第一遍。中华人民共和国国家通用语言文字法已于2001年1月1日起施行。国家通用语言文字法以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，对国家通用语言文字的使用作出了规定。该法的颁布实施，对推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济、文化交流和发展，具有重要意义。应当以国家通用语言文字为基本的用语用字，包括下列情形，一、广播、电影、电视用语用字。二公共场所的设施用字。三招牌、广告用字。四企业、事业组织名称。五在境内销售的商品的包装、说明。第二遍中华人民共和国国家通用语言文字法已于2001年1月1日起施行。国家通用语言文字法以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，对国家通用语言文字的使用作出了规定。该法的颁布实施，对推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济、文化交流和发展，具有重要意义。应当以国家通用语言文字为基本的用语用字，包括下列情形，一、广播、电影、电视用语用字。2、公共场所的设施用字。3、招牌、广告用字。4、企业事业组织名称。5、在境内销售的商品的包装说明。五年级语文听力到此结束。 仁怀市2024-2025学年度第二学期学业水平监测 五年级语文试卷 (全卷总分110分，其中卷面分5分，考试时间120分钟) 卷首语： 亲爱的同学们，历史的长河奔流不息，文明的血脉绵延不绝，灿若星辰的中华文化经过岁 月的打磨，散发出更耀眼的光芒。今天，让我们一起走进学校举办的“中华文化传承·创新·向 未来”活动展，感受文化之美。 书写水平考查 1.根据整张卷面的书写规范情况评分。(5分) 任务一：准备—听汉字之本 2.听录音两遍，根据听到的内容填空。(3分) 我国通用语言文字是①▲和②▲。《中华人民共和国国家通用语言文字法》 施行的时间是③▲，该法对国家通用语言文字的使用作出了规定。 3.《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布的意义，下面说法错误的一项是（▲）。(2分) A.推动国家通用语言文字的规范化、标准化。 B.使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用。 C.促进各民族、各地区经济文化交流和发展。 D.更好地废除繁体字和异体字。 任务二：启动一布置文化展 4.筹备组为本次话动撰写宣传语，请你帮助他们完成。(8分) 在历史的长河中，传承与创新如同两条①zònghéng(▲)交织的丝线，共同编织出 绚烂的图景，令人②sùin qi jing(▲)。传承，是文化的延续，它让我们触摸到历史的脉 搏，感受到先辈的智慧与精神，是文化的动力，它让我们告别落后与愚昧，③bnù（▲） 更为④liáokuò（▲）的未来。“我们不禁⑤you zhong(▲)地感叹：多么⑥rong xing(▲) 能传承中华文化，能作为文化创新的⑦xiánj(▲)者，任谁都无法⑧zǔdang(▲)中 华文化的生机勃发！” 5.下面是“昧”的字义演变图，其中是“愚昧”的“昧”的正确解释的是（▲）。(2分) B.引申为糊涂，不明白，如“蒙昧”。 A.本义为 天色将明 C.引申为隐藏，如“拾金不昧”。 而未明。 D.引中为冒犯，冒昧，如“昧死”。 6.在布展时，同学们想起了那些历经岁月流转，依旧熠熠生辉的人，下列句子中四字词语 运用不恰当的一项是（▲）。(2分)】 A.诸葛亮神机妙算，三天借得十万支箭 B.刷子李技艺高超，刷墙时，他总是胸有成竹，从不手忙脚乱。 C.小嘎子精神抖数，摔跤的时候手疾眼快，不单凭力气。 D.刘伯承拒绝麻醉，手术时强忍疼痛，兴致勃勃，崭新的床单都被他抓破了。 五年级语文试卷第1页（全卷共6页） 7.布置人物专栏时，同学们准备按加点词表示的年龄从小到大的顺序给人物排序，正确的 一项是（▲）。(2分) ①华发莫叹已古稀，鹤颜应觉方少年。 ②豆蔻梢头年岁小，芙蓉瓣下见识多。 ③逾不惑愁容渐去，过半百泊淡方来。 ④不觉而立年已至，才叹少时岁匆流。 A.②①④③ B.②④①③ C.②④3① D.④②③① 8.同学们还制作了人物专栏中的名人简介卡，下列人物描写正确的一项是（▲）。(2分) “两者似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜合情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病，泪光，点 点，娇喘微微。闲静时如双娇花照水，行动处似弱柳林风，心较比干多一窍，病如西子胜三 分”这段话描写的人物是▲，运用了▲描写的方法和▲的修辞手法。 A.林黛玉外貌比喻 B.史湘云外貌拟人 C.薛宝钗神态比喻 D.王熙凤神态拟人 9.汉字专栏中，下面关于汉字说法正确的一项是（▲）。(2分)】 A“胸、膛”两个字都有“月”，这里的月字旁与月亮有关。 B.“梁山泊的军师一一无（吴）用”这则歇后语体现了汉字谐音的特点，一般用来说 某人或某事没有用处。 C.“车、马、枇、杷”这几个字都是形声字。 D.“蚱、蜢”两个都是形声字，表示声符的部分为“虫”。 10.汉字专栏中，下列加点字词的意思不相同的一组是（▲）。(2分) A.冀复得兔重复 B.弗能应应答 C.吾盾之坚坚固 D.青春作伴好还乡青春年华 11.汉字专栏中书写完全正确的一项是（▲）。(2分) A.朴素妒忌胸膛磨拳擦掌 B.屏障引荐船艄一针见血 C.保姆包袱难堪出谋画策 D.委托遵重挺脱养尊处优 12.中国的汉字，在漫长的演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、 隶书、楷书五种字体最为典型，以下关于字体的说法有误的是（▲）。(2分) A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 B.金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 C.小篆是我国最早的统一的文字，其字形结构稳定，线条方正，粗细不一。 D.隶书形成于战国晚期，通行于两汉。 五年级语文试卷第2页（全卷共6页） 13.在课文风采专栏中，下列说法错误的一项是（▲）。(2分)】 A.《田忌赛马》中，孙膑指点田忌取得胜利，除了他的仔细观察外，更得益于他能打破 定式思维。 B.《威尼斯的小艇》一文没有多方面描绘威尼斯的所见所感，而是借这个城市独有的 标志—一小艇，把水上名城的风光生动地表现出来。 C.“青山处处埋忠骨，何须马革襄尸还”指革命者把整个身心都献给祖国，死后一定要 归葬家乡、叶落归根，长眠于家乡的土地上。 D.《手指》生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者想到生活中类似的人，进而懂得 “团结才有力量”的道理。 14.为了整理汉字专栏的材料，同学们围绕生活中的用字开展了一次调查。请你帮大家把 看到的错别字改过来。(3分) 这一天，大家走上街头，发现多处不规范的用字：服装店门口写着“有遮阳冒卖”；在市 场角落的一间缝衣店前，挂着“缝补衣裤，钉钮扣”的牌子；一家电动车店门上贴着“骑上小 电驴，奔弛好人生”… ①“▲”改为“▲”②“▲”改为“▲”③“▲”改为“▲” 15.先贤专栏准备向全校同学征集一副对联，请把下列内容补充完整。并选择合适的一句 说明理由。(7分) 序号 古诗文名句 主题 ① 绿遍山原白满川， ② 童孙未解供耕织 童真童趣 ③ △ ,孤城遥望玉门关。 边塞风光 ④ 君子喻于义， 为人处世 我认为第 ▲句最适合做先贤专栏的对联，因为 任务三：驻足一与先贤对话 (一)阅读古文，完成16~18题。(9分) 钟氏之子 钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕① 见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战③惶惶④，汗出如浆。”复问会：“卿何以不 汗？”对曰：“战战栗栗⑤，汗不敢出。” 【注释】①救(c):特指皇帝的命令或诏书。此处指魏文帝召见。②卿：古时帝王对臣子的称呼，即你。 ③战战：发抖哆嗦的样子。④惶惶：恐惧不安的样子。⑤栗栗：恐惧的样子。 16.《钟氏之子》与《杨氏之子》都出自南朝刘义庆编写的《▲》。钟氏二子见魏文帝， (▲)脸上有汗，（▲）脸上无汗。(3分) 17.联系上下文，猜测加点字词的意思。(3分) ①少有令誉▲ ②可令二子来 ▲ ③卿面何以汗 18.面对魏文帝的提问，钟毓、钟会给出了不同的回答。有人认为钟毓回答得好，也有人 认为钟会回答得好。你更欣赏谁的回答？为什么？(3分) 五年级语文试卷第3页（全卷共6页） (二)阅读材料，完成19~21题。(8分) 【材料一】 景点 红色长干山景区 地址 贵州省仁怀市长岗镇 景点级别 国家AAA级旅游景区 开放时间 08:00~20:0),国家法定节假日及周末正常开放。 游览须知 请务必按照预约时段入景区参观，逾期将影响参观」 是中央红军长征时的战略要地，对红军鲁班场战斗、三渡茅台等一系列 地位 战略部署具有重要意义。 【材料二】 长岗红军医院旧址 1935年，中央红军在长岗驻留期间，曾在此设立红军医院，这处旧址于206年5月公布 为全国重点文物保护单位。以红军医疗卫生工作和红军在此设立医院的历史为主，通过雕 塑、幻影成像、图文展示等，强化本体保护和展示陈列的有效衔接，以长征中的红医精神为主 题，展示在艰苦的长征中，医护人员与红军并肩作战，推动中国革命胜利前进的坚韧形象。 毛泽东住地旧址 长岗毛泽东住地旧址主要是将本体进行修缮，对场景复原设计，还原当时居住环境，充 分利用原汁原味的场景复原让观众了解1935年3月中旬毛泽东在此地经历的具体史实。 该址展陈从院坝、中堂、毛泽东不眠之夜复原、毛泽东住室复原、炸弹场景复原等章节来体 现那段惊心动魄的历史。沐浴着融融的晨风，凝视着毛主席劳动过的，曾结出过西红柿、辣 椒、南瓜的那块莱地，这里曾洒下了毛主席的汗水，留下了伟人的足迹，更结出过丰硕的果 实。 【材料三】 为丰富精神文明建设，弘扬长征文化，讲好长征故事，长岗镇还建设了军民鱼水情体验 园，园内设红军过长岗故事主题雕塑、主席诗词碑林、宣誓墙等。其中，1935主题文化街已 经成了集红色文化体验、红色教育、休闲度假于一体的红色地标，成为仁怀当地红色文旅的 热门打卡点。 19.宁宁一家想去长干山景区参观，请你根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”， 错误的打“×”。(2分) ①他们在周日17：00到达该地，他们还来得及入园参观。（▲） ②爷爷想看看毛泽东旧居，宁宁应该陪他去红军医院旧址。（▲） 20.宁宁站在毛泽东住地旧址前，懂得了材料二中“丰硕的果实”一词，不仅指▲ 还指▲。(2分) 21.宁宁准备作为小小讲解员给同学们介绍长干山景区，请你结合材料，帮他撰写讲解稿。 (要求：按照一定的游览顺序简单介绍主要景点)(4分) 五年级语文试卷第4页（全卷共6页) (三)阅读短文，完成22~26题。(12分) 探索中的工匠 ①高公博先生16岁入门黄杨木雕，专注这一项艺术近60年。对于高公博先生而言，黄 杨木雕已成为他生命的一部分，不分彼此。 ②传统的黄杨木雕追求精雕细刻，高公博先生不满足于此，他想从其他的艺术形式中 寻找突破口。高公博先生想到用火去烧，他点燃木料，把酒精从两米多的高度往下倒，没想 到火焰直冲而上，很快点燃了瓶身。A.他一急，连忙甩掉酒瓶，岂料酒精四处飞溅，洒到了 他的头部和身上。那一次，他险些毁容，眉毛没有了，头发被烧了大半，脸上也被烧伤 ③事故后，高公博先生还在琢磨，既然烧不成，不如劈开试试。于是，他去仓库找到一 块废弃的材料，结果劈开来让他大吃一惊一黄杨木的劈纹舒展空灵，自然成趣，有一种人 工难以企及的天然美。他不禁感慨：“劈纹的弯曲里面，就好像蕴藏着一个流动的生命！”高 公博先生的这一劈，不仅劈开了一个深藏不露的美学世界，更劈出了他的新天地，“我感悟 到这就是生命，因为在我与它对话的时候，君子的风度就在劈纹里面出现了”。 ④除了劈雕，他还首创了根雕、意雕。B.当时很多人并不理解他的作品，觉得他的独辟 蹊径实则是对传统的反叛，甚至认为他的作品“导向”有问题，没有教给后辈正确的工序和路 径。然而高公博先生说，真正的工匠是探索中的工匠，而不是在传承中复制的工匠。他自始 至终都保持着开放思维、超前思维，保持对时代潮流的敏感度，热衷学习接受新鲜事物 ⑤近年来，高公博先生的雕刻技艺日渐精湛：《一带一路》刻画出被丝带环绕、与驼铃相 伴的古丝绸之路；《老子出关》雕刻的老子垂眉眯目，蓄着浓密的胡须，骑于牛背上，徐徐前 行；《罗汉悟禅》中的罗汉双眼下垂，嘴唇紧抿，脸部刻画凝重而多思，刀削的皱纹里镂刻着 沧桑… ⑥“我的愿望不是重复过去，而是创造未来。”他说。 22.木料本无生命，为什么高公博先生能感受到其中流动的生命，体会到君子的风度？下列 说法错误的是（▲）。(2分) A.黄杨木的劈纹弯弯曲曲，有一种灵动且有生命力的美感。 B.黄杨木雕已经走进他的心里，成为他生命的一部分。 C.高公博先生看到舒展空灵的劈纹后，产生了幻觉。 D.黄杨木被喻为“木之君子”，他把木料当成君子，把劈雕当成在与君子对话。 23.根据第⑤自然段中的细节描写，给高公博先生的作品选择正确的图画。（填序号，3分） D (1)《一带一路》▲ (2)《老子出关》▲ (3)《罗汉悟禅》▲ 五年级语文试卷第5页（全卷共6页） 24.下列是几位同学对文中蕴含的情感的理解，其中不正确的是哪一项？（▲）(2分) A.乐乐：高公博先生专注黄杨木雕近60年，从时间之久看出他的热爱之深。 B.明明：读到“我感悟到这就是生命”这句话，我能感受到高公博先生对黄杨木雕的痴迷。 C.木木：我从描写高公博先生作品的语句中，体会到他醉心于木雕技艺的精进。 D.杨杨：“我的愿望不是重复过去，而是创造未来”这句话表明他不喜欢过去，追求创新。 25.这一学期，我们学习了许多描写人物的基本方法，借助下面的小锦囊，从文中画线的A、B 两个句子中任选一句，对高公博先生的人物形象作批注。(3分) 锦囊1：运用典型 锦囊2：通过描写 锦囊3：通过描写 事例突出人物的 人物的动作、语言、 周围人的反应， 特点。 神态等具体表现 间接写出人物的 人物特点。 特点。 26.有人认为创新让非遗文化焕发新的生命力，有人却认为创新会让非遗文化失去传统的 韵味，你支持哪一方的观点？请你结合选文和生活实际说说自己的看法。(2分)】 附加题(5分) 27.请在歇后语中填入四大名著中的人物。(5分) 例：（诸葛亮）皱眉一计上心来 ①（▲）打虎—一一举成名 ②（▲）进了大观园一—眼花缭乱 ③（▲）赴会—一单刀直入 ④（▲）到了野猪林一一绝处逢生 ⑤（▲）耍把式——倒打一耙 任务四：展望一创新与未来 28.2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射 场发射成功。如果有一天，你也飞天成功，那该是多么神奇的事情。外太空会有什么新 奇的事情呢？现在请你展开丰富合理的想象，书写你的太空探险之旅，若能把探险过程 中的心情变化写出来会更好！(30分)】 要求： ①题目自拟；把遇到的困境，逃脱的方法写具体，写出探险过程的心情变化； ②语句通顺，前后连贯，尽量不写错别字； ③文中不得出现真实的校名、人名，不少于400字。 五年级语文试卷第6页（全卷共6页）