海南省海南中学2025-2026学年高一下学期期中考试生物试题

海南中学2025-2026学年度第二学期期中考试 高一生物试题 注意事项： 1．答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案标号，写在本试卷上无效；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第I卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（　　） A. 与细胞①相比，细胞②的相对表面积增大，物质运输的效率增强 B. a过程中，细胞核内发生了DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 C. 细胞③与细胞④的遗传物质相同，因此二者将分化为相同的细胞 D. 细胞⑤和细胞⑥衰老后，细胞核中的遗传物质会出现收缩现象 2. 下列有关受精作用的叙述中，错误的一项是（　　） A. 受精卵细胞质中的遗传物质，来自父母双方的各占一半 B. 受精作用过程中，精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合 C. 受精作用过程体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能 D. 受精卵中的染色体数目与本物种体细胞的染色体数目相同 3. 以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是（　　） A. 图①中，在纺锤丝的牵引下，姐妹染色单体彼此分离 B. 图②中，着丝粒已分裂，每个细胞含有2对同源染色体 C. 图③处于减数分裂Ⅰ中期，同源染色体排列在赤道板两侧 D. 图④中减数分裂结束，形成染色体数目减半的成熟生殖细胞 4. 某动物的精子中有染色体16条，则该动物的初级精母细胞中染色体数、四分体个数、核DNA分子数分别是（　　） A. 32、16、64 B. 32、32、64 C. 16、0、32 D. 16、32、16 5. 下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是（　　） A. 克隆猴的诞生说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性 B. 多细胞生物体内的细胞由于细胞分化而不能表现全能性 C. 卵细胞与受精卵一样，细胞均未发生分化，全能性较高 D. 植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性 6. 下列情况中，使用普通光学显微镜不能观察到的是（　　） A. 在低倍镜下观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离 B. 洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞膜的暗-亮-暗的三层结构 C. 洋葱管状叶叶肉细胞中叶绿体的形态和分布 D. 洋葱根尖分生区细胞分裂中期染色体的存在状态 7. 下列关于细胞增殖方式与特点的叙述，正确的是（　　） A. 大肠杆菌在无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化 B. 洋葱根尖分生区细胞在分裂过程中不可能出现四分体 C. 有性生殖的生物通过减数分裂保证前后代染色体数目的恒定 D. 色球蓝细菌有丝分裂的末期在赤道板位置出现了一个细胞板 8. 下列是关于分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程顺序的是（　　） ①两个相同DNA分子完全分开 ②出现放射状排列的细丝 ③中心体发生倍增 ④着丝粒排列在一个平面上 A. ②→③→①→④ B. ③→④→②→① C. ②→③→④→① D. ③→②→④→① 9. “假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假说、演绎推理、验证假设、得出结论”等环节。孟德尔利用该方法发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（　　） A. 提出问题是建立在具有相对性状的纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上 B. 孟德尔所作假说的核心内容是“生物个体能产生数量相等的雌雄配子” C. 为了验证作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了正交和反交实验 D. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 10. 人的IA、IB、ⅰ基因可以控制血型。在一般情况下，基因型ⅱ表现为O型血，IAIA或IAⅰ为A型血，IBIB或IBⅰ为B型血，IAIB为AB型血。以下叙述中错误的是（ ） A. 子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血 B. 双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子 C. 子女之一为B型血时，双亲之一有可能是A型血 D. 双亲之一为O型血时，子女不可能是AB型血 11. 镰状细胞贫血是由一对遗传因子A、a控制的遗传病。患者（aa）的红细胞形态异常，表现贫血、疼痛和易感染等症状。下图是某患者家系中关于该遗传病的系谱图，有关叙述错误的是（　　） A. 图中正常个体表现为显性性状，患者表现为隐性性状 B. 图中II−1、II−2、II−3、II−4的基因型相同 C. 推测II−1和II−2第三个孩子患病的概率为1/2 D. 图中III−2和III−4基因型相同的概率是5/9 12. 下列有关精子和卵细胞的形成过程的不同之处，说法不正确的是（　　） A. 在卵细胞的形成过程中有极体产生，而在精子的形成过程中无极体产生 B. 一个初级精母细胞可形成4个精子，而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞 C. 精细胞要经过复杂的变形才能成为精子，而卵细胞的形成没有变形过程 D. 精子形成过程中细胞质都是均等分裂，而卵细胞形成过程中进行不均等分裂 13. 细胞周期可分为分裂间期和分裂期（M期），分裂间期又分为G1期、S期（DNA复制期）和G2期。为保证细胞正常分裂，在细胞周期内有一系列检验点监测细胞分裂过程，并在发现错误时终止细胞周期，部分检验点如图所示。下列说法错误的是（　　） A. DNA分子数目加倍与染色体数目加倍的时期不同 B. 加入DNA合成抑制剂，细胞周期将会停滞在M期 C. 抑制纺锤丝形成，会导致细胞分裂时染色体无法向两极移动 D. 各检验点正常执行功能有利于保持亲子代细胞之间的遗传稳定性 14. 下图是二倍体生物体内细胞分裂不同时期染色体数、核DNA数的柱形统计图。下列有关叙述错误的是（　　） A. 空白柱形图为染色体数，阴影柱形图为核DNA数 B. 只能表示有丝分裂而不能表示减数分裂的是图② C. 图②所示时期的细胞中不存在姐妹染色单体 D. 图①②③所示时期的细胞中都存在同源染色体 15. 下图表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体的变化曲线,下列叙述正确的是（ ） A. a过程没有姐妹染色单体 B. b过程细胞数目不变 C. c过程发生细胞融合 D. d过程没有同源染色体 第II卷 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16. 近年来，再生医学领域对人类间充质干细胞（hMSC）的研究备受关注。如图为hMSC自我更新及分化为多种细胞的过程示意图，据图及相关知识回答下列问题： （1）图中b过程表示细胞分化，细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在_____上发生稳定性差异的过程。 （2）“白发搔更短，浑欲不胜簪”。衰老的个体，会出现头发变白、老年斑沉积、皮肤干燥等现象；请从细胞衰老的角度，分析以上个体衰老现象产生的原因_____。人体内衰老的细胞会启动细胞_____过程，此过程中，相关基因会表达出一系列蛋白质，这些蛋白质会激活细胞的程序性死亡。 （3）科研人员发现，hMSC中属于酶家族成员之一的CUL2蛋白与细胞衰老相关。目前已知蛋白质T2可通过调节细胞周期相关蛋白P21的含量影响细胞衰老，若没有CUL2的存在，蛋白质Ub与T2的结合形成复合体会受到抑制，游离的T2数量就会发生变化，进而影响P21的生成，过程如图所示： 据图推测hMSC中CUL2蛋白_____（填“促进”或“抑制”）细胞衰老，其原理是_____。 （4）慢性粒细胞白血病，是一种由骨髓造血干细胞恶性增殖引起的疾病。阿霉素对治疗白血病有显著的疗效，为探究药物阿霉素对心肌细胞凋亡是否有影响，研究者设计了如下实验：甲组加入培养液+心肌细胞+生理盐水；乙组加入_____（每组设置若干个重复样品，各组样品在相同且适宜的条件下培养），一段时间后统计并计算心肌细胞的存活率。若实验结果为_____，则说明使用阿霉素会导致心肌细胞凋亡。 17. 细胞周期蛋白CyclinB3在雌性哺乳动物生殖细胞的形成过程中发挥独特作用。当CyclinB3缺失时，雌性小鼠生殖细胞的形成过程会受到影响。为揭示CyclinB3的作用机理，研究者对正常雌鼠和CyclinB3缺失雌鼠卵细胞的形成过程进行了观察对比，如图1所示。 （1）减数分裂是形成生殖细胞的特殊分裂方式。与有丝分裂相比，减数分裂过程中特有的活动是_____（至少答出两点）。与减数分裂Ⅰ中期相比，有丝分裂中期染色体分布的特点是_____。 （2）请据图分析，CyclinB3的功能可能是促进_____。 （3）下图为某雌性哺乳动物细胞进行细胞分裂图像（图中仅展示部分染色体），其中图中字母分别代表不同的染色单体，请分析回答下面的问题： 请从减数分裂过程中染色体行为变化的角度分析，有性生殖产生的配子染色体组合具有多样性的原因：_____（答出2点即可）。甲图细胞中可与c发生交换的染色单体是_____，a和a’发生分离（不考虑互换）的时期是_____。 18. 某班的几位同学为了观察植物细胞的有丝分裂过程，选取洋葱（洋葱体细胞染色体数目为16条）作为实验材料。他们按照解离、漂洗、染色、制片的步骤操作后，在显微镜下观察到了不同分裂时期的细胞，并对实验现象进行了记录与分析。 （1）洋葱根尖分生区细胞的特点是_____。甲同学观察到的细胞大多形态细长、有大液泡，几乎看不到处于分裂期的细胞，请分析原因：_____。 （2）乙同学剪取幼苗根尖分生区，经过解离、漂洗、染色、制片，观察分生区的细胞。若装片中的细胞均多层重叠，原因可能是_____（答出两点）。 （3）丙同学制作有丝分裂装片后，观察并绘制各分裂时期的细胞图（如图所示）。 动物细胞有丝分裂与上述植物细胞的基本相同，二者分裂期的不同之处体现在_____（结合上图，答出两点）。 （4）丁同学完成装片制作，并对细胞周期各时期的细胞数进行统计，统计结果如下表所示。该同学想要比较细胞周期中分裂间期与分裂期的长短，如何利用表中数据？_____。 根尖分生区组织有丝分裂实验结果统计表（单位：个） 细胞周期 样本1 样本2 …… 总数 分裂间期 40 49 228 分裂期 前期 0 2 7 中期 1 1 5 后期 0 0 4 末期 2 0 6 计数细胞的总数 43 52 250 （5）戊同学想要了解洋葱分生区细胞一个细胞周期中不同时期的核DNA的数量关系。请你绘制一幅一个细胞周期中不同时期的核DNA的数量与染色体数目比值的变化曲线图给予他参考（横坐标为各时期，纵坐标为核DNA的数量与染色体数目的比值，其中纵坐标需标出具体数值）_____。 19. 玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。已知玉米籽粒的甜与非甜是一对相对性状。某研究小组做了以下杂交实验： 实验1：非甜玉米×甜玉米→F1非甜玉米（997）； 实验2：F1非甜玉米×F1非甜玉米→F2非甜玉米（1511）、甜玉米（508）。回答下列问题。 （1）若让非甜玉米为父本与甜玉米为母本进行杂交育种时，需要进行人工杂交实验，具体的做法是_____。 （2）“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法。小明同学以题干中实验为背景： 【提出问题】为什么F1全为非甜玉米，而F2中却出现了非甜玉米：甜玉米=3∶1的性状分离比？ 【提出假说】玉米的非甜籽粒与甜籽粒性状受一对遗传因子T和t控制；体细胞中遗传因子是成对存在的。在产生配子时，_____，于是配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时，雌雄配子的结合是随机的。 【演绎推理】演绎推理过程依据的最核心的内容是杂合子F1，形成配子时，产生了_____（从种类、数量方面回答）。请设计实验检验核心内容是否正确，用遗传图解表示（要求标出遗传因子组成、配子、符号、性状表现及比例）_____。 【实验验证】实验3：F₁非甜玉米×甜玉米→非甜玉米（497）、甜玉米（502）。 【得出结论】_____。 （3）纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上既结有甜玉米的籽粒也有非甜玉米的籽粒，试说明产生这种现象的原因：______。 20. 科研人员对某两性花植物的花色（由遗传因子B/b控制）的遗传进行了研究，结果如表所示。回答下列问题： 组合 亲代性状 子一代性状 1 白花×白花 白花 2 红花×白花 红花、白花 3 红花×红花 红花、白花 （1）根据组合_____可以判断该植物花色性状的显隐性。亲代全是红花，杂交产生的子代却表现为红花和白花的现象称为_____，产生这种现象的原因是_____。 （2）组合2中亲代红花的遗传因子组成为_____。将组合2中子一代红花植株与组合3中子一代红花植株杂交，所获得的子代红花植株中不能稳定遗传的占_____（用分数表示）。 （3）如果需要得到开红花的纯种植株，请你写出解决这一问题的实验方案：_____。 （4）自然界配子的发生、个体的发育受多种因素制约，存在致死现象。若该植物含有遗传因子b的花粉1/3死亡，遗传因子组成为Bb的植株自交，其子代的遗传因子组成及比例为：_____。 海南中学2025-2026学年度第二学期期中考试 高一生物试题 注意事项： 1．答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案标号，写在本试卷上无效；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第I卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 第II卷 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 【16题答案】 【答案】（1）在形态、结构和生理功能 （2） ①. 头发变白：细胞中酪氨酸酶（相关酶）活性降低，黑色素合成减少；老年斑：细胞内色素逐渐积累；皮肤干燥：细胞内水分减少，细胞萎缩（或细胞体积变小） ②. 凋亡 （3） ①. 抑制 ②. CUL2蛋白可促进Ub与T2蛋白的结合形成复合体，从而减少P21蛋白的产生（或衰老细胞没有CUL2，故而Ub与T2结合受到抑制，P21蛋白含量超出正常水平） （4） ①. 等量培养液+等量心肌细胞+等量药物阿霉素（或除加入阿霉素外，其他与甲组相同） ②. 甲组细胞的存活率（明显）高于乙组细胞的 【17题答案】 【答案】（1） ①. 细胞连续分裂两次、同源染色体联会、形成四分体、四分体的非姐妹染色单体间发生互换、同源染色体分离、 非同源染色体自由组合（以上答出2点即可） ②. 每条染色体的着丝粒排列在细胞中央的一个平面上（答到“着丝粒排列在赤道板上”即可） （2）同源染色体的分离 （3） ①. 减数分裂Ⅰ前期（四分体时期）同源染色体（四分体）的非姐妹染色单体间互换，减数分裂Ⅰ后期非同源染色体自由组合 ②. d或d’ ③. 减数分裂Ⅱ后期 【18题答案】 【答案】（1） ①. 细胞呈正方形，排列紧密 ②. 因为他误取了伸长区/成熟区的细胞，该区细胞不进行细胞分裂 （2）解离或压片不充分 （3）图①前期：植物细胞从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，动物细胞在两组中心粒的周围发出星射线形成纺锤体；图③末期：植物细胞在赤道板位置出现的细胞板扩展形成新细胞壁，动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷把细胞缢裂成两部分 （4）可以利用表中分裂间期细胞总数与分裂期（前、中、后、末四个时期）的细胞总数进行比较，来分析细胞周期中的间期与分裂期的时间长短（或计算分裂间期细胞总数与计数细胞总数的比值，分裂期细胞总数与计数细胞总数的 比值，比较两个比值） （5）曲线图如图： 【19题答案】 【答案】（1）花未成熟时，对甜玉米套袋→采集非甜玉米成熟花粉，人工授粉→再次套袋 （2） ①. 控制同一性状的成对的遗传因子（彼此）分离，分别进入不同的配子中 ②. 数量相等的含T、含t两种配子（或T：t=1：1） ③. 遗传图解： ④. 实验结果与实验预期相符，证明了上述假说正确（或玉米的非甜和甜这对相对性状的遗传遵循分离定律） （3）玉米的非甜是显性性状，甜是隐性性状，当甜玉米（aa）接受纯种非甜玉米（AA）的花粉则籽粒（Aa）表现为显性性状（非甜），当甜玉米（aa）接受甜玉米（aa）的花粉则籽粒（aa）表现为隐性性状（甜） 【20题答案】 【答案】（1） ①. 3 ②. 性状分离 ③. 亲代均为杂合子（基因型Bb），减数分裂产生数量相等的两种配子（或含B配子和含b配子=1：1，或减数分裂时成对遗传因子分离进入不同配子），雌雄配子随机结合 （2） ①. Bb ②. 3/5 （3）将红花连续多次自交（并逐代淘汰白花个体），直至不发生性状分离（不出现白花） （4）BB：Bb：bb=3：5：2（或3BB：5Bb：2bb或3/10 BB、5/10 Bb、2/10 bb） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $