精品解析：江西萍乡市2025-2026学年高一第二学期期中考试历史试卷

高一历史 考试时间：75分钟 试卷满分：100分 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下图是世界著名的阿尔及利亚塔西利-恩-阿耶洞穴壁画，绘制于5000~6000年前，反映了原始农业和畜牧业生产的情景。这表明农耕畜牧是人类迈向文明的前提，原因在于（ ） A. 促进人口增长 B. 推动科技进步 C. 产生剩余产品 D. 导致阶级分化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知为原因题。根据题目具体时空信息可知准确时空为上古时期的非洲。根据材料信息可知，农耕畜牧产生剩余产品，使得一部分人可以脱离生产劳动，专门从事文化、艺术、政治等活动，从而推动了文明的产生和发展，C项正确；文明产生的标志是阶级的产生、 国家的形成、文字的出现，与促进人口增长关联不大，排除A项；推动科技进步并非迈向文明的关键前提，排除B项；阶级分化是文明发展过程中的现象，并非农耕畜牧成为人类迈向文明前提的原因，排除D项。故选C项。 2. 雅典进入城邦时代后，城邦逐步介入人们的日常生活，设置了专门官员来组织各种戏剧表演，评选优秀剧目。如《俄狄浦斯王》塑造了一位战胜怪物、拯救城邦、勇于担责、自我救赎的国王形象。据此可知（ ） A. 戏剧影响了雅典公民的日常行为准则 B. 观看戏剧是雅典公民参政的重要方式 C. 戏剧承载着雅典城邦公民教育的功能 D. 城邦主导了雅典公民的娱乐休闲活动 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干仅提及城邦组织戏剧表演、评选优秀剧目，未体现戏剧直接影响公民日常行为准则，错误。 B.观看戏剧并非雅典公民参政的重要方式，公民参政的主要方式是参加公民大会、陪审法庭等，错误。 C.城邦组织戏剧表演，优秀剧目如《俄狄浦斯王》塑造了勇于担责、拯救城邦的正面形象，向公民传递城邦价值观，承载着公民教育的功能，正确。 D.题干强调的是戏剧的教育功能，并非城邦主导娱乐休闲活动，错误。 故选C项。 3. 古代文明在扩展中形成了跨洲际的帝国，下图所示帝国（ ） A. 首次建立横跨欧亚非三洲的帝国 B. 奴隶起义频发导致帝国走向覆灭 C. 维持了传统商路的长期贸易联系 D. 继承了西亚地区的基本政治制度 【答案】D 【解析】 【详解】A.首次建立横跨欧亚非三洲的帝国是波斯帝国，而图示为亚历山大帝国，错误。 B.亚历山大帝国并非因奴隶起义覆灭，而是在亚历山大去世后分裂，错误。 C.亚历山大帝国存在时间短暂，并未维持传统商路的长期贸易联系，错误。 D.根据所学可知，这是亚历山大东征示意图，最终建立了地跨欧亚非的亚历山大帝国，并继承了波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，集政治、军事大权于一身，巩固了统治，正确。 故选D项。 4. 入主西欧前的日耳曼人也有“国王”，国王的权力并不是无限的，他不能一意孤行，如死刑、囚禁，甚至鞭笞等种种事务都由祭司们决定。……日耳曼人中，小事由酋帅们商议；大事则由全部落议决。这对中古西欧政治的主要影响是（ ） A. 使王权长期受到抑制 B. 形成王权至上的集权体制 C. 使教会垄断司法权力 D. 削弱了地方贵族的统治权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问句，可知是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：中古时期（西欧）。根据材料“日耳曼人中，小事由酋帅们商议；大事则由全部落议决”分析可知，部落会议议决大事的传统，演变为中古西欧的贵族议会，国王决策需经贵族协商，这使王权受到制约，A项正确；B项说法与“国王的权力并不是无限的，他不能一意孤行，如死刑、囚禁，甚至鞭笞等种种事务都由祭司们决定”不相符，排除B项；材料涉及国王和贵族，不涉及教会，排除C项；材料体现的是贵族权力较大，而不是贵族统治权被削弱，排除D项。故选A项。 5. 10—11世纪，城市在西欧再度兴起。不少工商业城市取得了自治权，手工业者组成的行会参与城市管理，强调市民的自由权利，城市中复式记账法、汇票和银行也纷纷出现。这反映了欧洲中世纪城市的兴起（　　） A. 开创了近代国家的政治形式 B. 孕育着近代文明的诸多要素 C. 意味着传统封建社会的瓦解 D. 根源于资本主义萌芽的出现 【答案】B 【解析】 【详解】A.近代国家的政治形式（如民族国家、代议制民主）是在文艺复兴、宗教改革乃至资产阶级革命后逐步确立的，中世纪西欧城市的自治权只是局部的、封建体系内的自治，并未开创近代国家的政治制度， 错误。 B.题干中提到的城市自治权、市民自由权利，是近代民主、自由思想的源头；行会参与管理是近代市民自治、社团政治的雏形；复式记账法、汇票、银行则是近代资本主义金融、商业制度的先驱。这些元素共同孕育了近代文明，正确。 C.10-11世纪是西欧中世纪的盛期，传统封建制度正处于发展阶段，城市兴起是封建经济发展的产物，并未瓦解封建社会，直到14-15世纪资本主义萌芽后，封建制度才逐步走向衰落，错误。 D.资本主义萌芽出现于14-15世纪的意大利，而题干时间为10-11世纪，时间不符。中世纪城市兴起的根源是西欧生产力恢复、商品经济发展，而非资本主义萌芽，错误。 故选B项。 6. 10—11世纪，日本领主为对抗国司（朝廷任命的地方官）压榨，将所开垦田地名义上“寄进”给有势力的权贵或寺院等，以他们为庇护者，形成寄进地系庄园，自己充任庄官，维持自己对土地的实际支配权。这一现象（ ） A. 减轻了农民的负担 B. 推动了幕府统治的出现 C. 埋下地方分裂隐患 D. 提高了庄园的经济效益 【答案】C 【解析】 【详解】A.寄进地系庄园的本质是领主实际控制土地，庄园会向农民征收租税，并不会减轻农民的负担，反而会加重剥削，错误。 B.幕府统治出现的原因是多方面的，题干中这种寄进地系庄园现象与幕府统治的直接推动关系不明显，错误。 C.领主通过“寄进”形成相对独立的庄园，自己充任庄官掌握实际支配权，这会使地方上出现脱离中央管控的势力，埋下地方分裂隐患，正确。 D.材料只提到领主通过寄进获得庇护、维持土地支配权，没有涉及庄园经济效益的提升，错误。 故选C项。 7. 古代印加人以本地石材为建材修造建筑，并通过精细打磨实现了石块的无缝拼接，其建筑依山而建且窗向契合天象（如下所示）。这主要反映了古代印第安文明（ ） A. 手工技术领先其他国家 B. 建筑风格的单一化特征 C. 人与自然的适应与共生 D. 宗教信仰主导社会生活 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干仅描述了印加建筑的特色，并未与其他国家或文明进行横向比较，无法得出“领先其他国家”的结论，错误。 B.“依山而建”和“窗向契合天象”体现了因地制宜和顺应自然的智慧，而非“建筑风格单一化”，错误。 C.“依山而建”体现了对山地环境的适应，“窗向契合天象”体现了对自然规律的观察与利用，这正是人与自然适应与共生的表现，正确。 D.窗向契合天象不等于宗教信仰主导社会生活，错误。 故选C项。 8. 15世纪的欧洲，人们的生活习俗发生了变化：“家世和出身不再发生影响，除非和有闲及继承来的财产联系在一起”“追求充满活力的群居生活或家庭生活，乃至纷乱和冒险的生活”。该变化（ ） A. 摧毁了欧洲宗教神权 B. 得益于新航路的开辟 C. 催生了新的民族国家 D. 迎合新生产关系需要 【答案】D 【解析】 【详解】本题是类型单项选择题 。据本题选项的提示词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪（欧洲）。15世纪的欧洲资本主义萌芽和商品经济发展，人文主义思想传播，这些因素推动了人们生活习俗的变化，家世和出身影响力下降，人们更多的关注经济实力，追求冒险，这些变化迎合了新的生产关系的需要，D项正确；A项表述绝对，当时并未摧毁欧洲宗教神权，排除A项；新航路开辟是在15世纪末，排除B项；民族国家的产生是在16世纪，排除C项。故选D项。 9. 1443年，葡萄牙王子在一项指令中明确要求：“所有航海图、旅行日志和关于几内亚以西海域的任何信息，都必须直接呈送本王，未经本王特许，严禁复制或外传，违者将没收其财产并处以流放之刑。此举的主要意图是（ ） A. 打破他国贸易垄断 B. 强化封建专制王权 C. 保障其商业的优势 D. 防止航海技术泄露 【答案】C 【解析】 【详解】A.这些举措是葡萄牙为保护自身航海信息，并非为打破他国贸易垄断，错误。 B.指令针对的是航海信息管控，与强化封建专制王权无关，并非主要意图，错误。 C.葡萄牙王子要求严禁复制或外传几内亚以西洋域的航海信息，目的是防止他国获取相关航线信息，保障本国在航海贸易中的商业优势，正确。 D.题干强调的是管控航海信息（地图、日志等），并非单纯防止航海技术泄露，错误。 故选C项。 10. 1517年，马丁·路德将反对教会的论文钉在威登堡教堂的大门上，论文被用德文印刷并在“15天内传遍全国”。从1520年至1540年，德文书出版的数量是这之前20年出版的3倍之多。这表明印刷术的发展（ ） A. 促进了文化教育的普及 B. 改变了人们的宗教意识 C. 助推了民族意识的发展 D. 削弱了教会的统治地位 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料可知，马丁·路德反对天主教会的用德文印刷的论文大量出版并被快速传播，这一方面解放了人们的思想，另一方面激发了德意志民族意识的发展，C项正确；文化教育的普及说法夸大了印刷术的作用，排除A项；印刷术的发展使得反对天主教会的思想大量传播，但未改变人们的宗教意识和宗教信仰，排除B项；宗教改革削弱了天主教会的统治地位，不是印刷术，排除D项。故选C项。 11. 1527年，西班牙探险家将巧克力进献给宫廷，国王在饮用时加入蜂蜜，巧克力成为宫廷时尚的饮料；1606年，巧克力被引入威尼斯，这一地区成为巧克力的“圣地”；1657年，法国商人在伦敦出售巧克力饮料，由此诞生了巧克力屋和咖啡屋等新型俱乐部，巧克力开始平民化。这表明（ ） A. 商品的流动加速资本原始积累 B. 物种的交流消弭社会贫富分化 C. 工业革命促进社会产品的丰富 D. 全球联系的加强影响文化生活 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：15-17世纪的世界。根据材料并结合所学知识可知，巧克力的原材料可可豆原产于美洲，美洲人发明了巧克力饮料的制作方法，在新航路开辟后被西班牙探险家带回西欧，影响了西欧社会的文化生活，表明全球联系的加强影响文化生活，D项正确；材料并未涉及“资本原始积累”，资本原始积累是指通过殖民扩张积累了发展资本主义经济的资本，排除A项；巧克力的平民化并不代表社会贫富分化消弭，排除B项；此时工业革命尚未开始，与材料时间信息不符，排除C项。故选D项。 12. 历史学家托克维尔曾这样评价某次革命：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序”。这场革命（ ） A. 沉重打击了欧洲其他国家封建制度 B. 最终建立了君主立宪的政治体制 C. 建立了世界上第一个无产阶级政权 D. 具有民族独立和反对专制的性质 【答案】A 【解析】 【详解】A.托克维尔评价的这场革命摧毁了欧洲封建制度，建立了以平等为基础的新秩序，指的是法国大革命。法国大革命传播了资产阶级自由平等思想，沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，正确。 B.法国大革命最终并未建立君主立宪制，经历了共和制、帝制的反复，错误。 C.世界上第一个无产阶级政权是巴黎公社，并非这场革命建立的，错误。 D.具有民族独立和反对专制性质的是美国独立战争，与题干中摧毁欧洲封建制度的描述不符，错误。 故选A项。 13. 英国的殖民地和欧洲所需要的商品不同，非洲部落与西印度群岛种植园里的居民，需要轻薄而凉爽的纺织品、简陋的金属器皿等日常用品，而不是昂贵的高工艺的奢侈品。材料旨在说明英国（ ） A. 对殖民地经济的控制 B. 工业革命的外部诱因 C. 致力于扩大国际市场 D. 更加重视技术的应用 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料并未体现英国对殖民地经济的控制，仅描述了殖民地对商品的需求，错误。 B.殖民地和欧洲对商品的需求不同，殖民地对轻薄纺织品、简易金属器皿等日常用品的大量需求，为英国工业生产提供了广阔的外部市场，成为工业革命的外部诱因，正确。 C.材料强调的是殖民地的需求特点，并非英国主动扩大国际市场，错误。 D.材料未提及英国对技术应用的重视，错误。 故选B项。 14. 巴黎公社秘书长曾谈到：“我们每天收到大批口头和书面的建议，其中有些是个人提出的，有些是在俱乐部或在国际支部通过的。这往往是一些很好的建议，应该提交公社审查。”事实上，有些群众意见直接成为公社的决策。据此可知，巴黎公社（ ） A. 政策制定具有随意性 B. 建立了稳固的工农联盟 C. 深受马克思主义影响 D. 践行了人民民主的原则 【答案】D 【解析】 【详解】A.公社广泛听取群众建议并采纳，体现的是民主决策的广泛性，而非政策制定的随意性，错误。 B.巴黎公社并未建立起稳固的工农联盟，其主要的支持基础是城市工人阶级，缺乏农民的支持是其失败的重要原因之一，错误。 C.题干描述的是公社内部的民主运作机制，并未直接体现马克思主义的理论指导或影响，错误。 D.公社大量接收并审查来自基层俱乐部、国际支部及个人的建议，甚至有些直接成为决策，这生动践行了人民民主的原则，体现了权力的人民性，正确。 故选D项。 15. 下表是19世纪英国工厂立法的部分内容，据此可知当时英国（ ） 时间 法案名称 核心内容 1819年 《棉纺织厂法案》 禁止9岁以下童工；9—16岁童工每日限工12小时，夜间工作不得超过9小时。 1878年 《工厂与工场法》 首次实现工厂法与工场法合一，覆盖所有工业企业；统一规范工时、用工、安全卫生；强化视察员权力。 A. 经济发展激化阶级矛盾 B. 现代福利国家制度逐渐确立 C. 社会主义运动蓬勃发展 D. 国家干预适应工业社会发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料未体现经济发展激化阶级矛盾，工厂立法是对矛盾的调节而非矛盾激化的直接表现，错误。 B.现代福利国家制度在二战后才逐步确立，与19世纪时间不符，错误。 C.工厂立法是政府主动调节工业生产秩序的行为，并非社会主义运动蓬勃发展的直接体现，错误。 D.19世纪英国通过工厂立法，从限制童工工时到全面规范工业企业的用工、安全卫生等，体现了国家通过立法干预工业生产秩序，以适应工业社会发展的需要，正确。 故选D项。 二、非选择题（本大题共4小题，共55分。） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古代的中东犹如文明的万花筒，多元文明的共存和交流互鉴推动形成了独特的文明复合体。苏美尔、古埃及、亚述、赫梯、犹太等文明交相辉映，共同推动了中东古文明的发展。在这一过程中，战争与征服，尤其是贸易的发展使中东文明呈现出多元一体的格局。苏美尔的城市制度、赫梯的铁器、小麦的驯化、埃及的医学等，被周边文明借鉴，成为共同的文明成就。楔形文字被其他文明接受，亚兰语一度成为中东通用语言，推动了地区交往。 ——闫伟等《中东文明复合体与“区域性”的构建》 材料二 阿拉伯人出于政治统治的需要，对学习异族异域的先进文化有强烈的内在动力，阿拉伯人由沙漠进入人类古文明的腹地。波斯的律例和史记、印度的神学与数学，希腊的逻辑和哲学，令他们眼界大开，启发了他们的智慧，从而使他们发展出了理性思维和逻辑分析能力，并有所选择地将异族文化与本民族文化融会贯通，使阿拉伯文化成为整个中世纪历史上的强势文化。到了阿拔斯王朝、著书、译书活动十分活跃，造纸工业日益发展，随之便出现了抄书的风气，进而有了书商和书店，图书馆纷纷建立。阿拉伯帝国的图书馆为人类留下了珍贵的遗产，这些遗产后来又通过帝国版图上的西班牙、西西里和法国部分地区传遍欧洲，成为点燃文艺复兴的文明的火种。 ——时冬梅《论阿拉伯帝国时期图书馆的发展演变及其历史作用》 （1）根据材料一、二，概括推动古代各区域文明之间交流的主要因素。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析阿拉伯在世界文明交流中发挥的历史作用。 【答案】（1）因素：文明的多元互补性；战争与征服的客观推动；商业贸易的发展；通用语言文字的推广；统治者的主动吸纳。 （2）作用：融合多元文化形成阿拉伯文化，丰富了世界文明；整理和保存古典文化典籍；推动技术的发展和传播；为欧洲文艺复兴运动提供了文化滋养；充当东西方文明交流的桥梁，推动文明融合。 【解析】 【小问1详解】 因素：本小题要求概括推动古代各区域文明之间交流的主要因素，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从文明交流的基础与内在动力、暴力冲突的文明传播效应、经济纽带的文明联结作用、文化载体的交流媒介作用、统治需求的主动文化推动等角度进行概括。 【小问2详解】 历史作用：本小题要求分析阿拉伯在世界文明交流中发挥的历史作用，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料及所学可从文化创新与文明丰富、文化传承与保护、技术交流与发展、对欧洲思想文化的影响、文明交流的中介等角度进行分析。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1493年，哥伦布随船将甘蔗带到加勒比的海岛上，结果长势喜人，但受生产限制，糖业发展缓慢。西班牙君主查理五世亲自干预美洲大陆糖产业的生产和运营。比如，他下令要求所有的制糖大师和作坊技术人员，必须聘请来自非洲西北部的加那利群岛的熟练工匠。同时，查理五世还批准贷款，在西班牙占领的一个海岛上，建造新的制糖工坊。从1493年起，不到40年的时间里，这个海岛先后建造了34座制糖厂房，制糖业因此成为海岛的重要支柱产业，也是西班牙人最赚钱的时代。西班牙控制的这个美洲海岛上的制糖业，一直火热到16世纪下半叶，才由于产能过剩，慢慢开始衰落。 ——（美）克罗斯比《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》 材料二 糖的首次出现对世界商业的发展产生了重要影响，这样一种持续不断的变化被称之为“蔗糖革命”。在大西洋奴隶贸易的初期，葡萄牙人最初在马德拉群岛、加那利群岛发展了甘蔗种植园，这里成为蔗糖的生产中心。因为对奴隶劳动力的需求很大，再加上种植园的高强度劳动和恶劣的生活条件，导致奴隶死亡率很高，每年需要从非洲大量输入奴隶……蔗糖“在世界商道上发挥了看似很小但十分重要的作用，通过陆地和海洋将英国、佛兰德斯与西班牙、意大利联系在一起，并（最终）在大西洋上将西班牙与其在中美洲安的列斯群岛的领地联系在一起”。 ——（日）川北稔《砂糖的世界史》 （1）根据材料一，概括西班牙制糖业发展的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析“蔗糖革命”对近代世界历史进程的影响。 【答案】（1）特点：王室的推动；技术依赖外部引进；发展迅速；产业生命周期短；殖民属性突出。 （2）影响：推动全球贸易网络形成加速（或加速世界市场初步建立）；促进欧洲资本原始积累；改变欧洲饮食与生活方式；推动相关产业兴起；刺激大西洋奴隶贸易扩张；改变非、美洲的人口与社会结构。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小题要求概括西班牙制糖业发展的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从推动主体、技术来源、发展态势、产业周期、产业属性等角度进行概括。 【小问2详解】 影响：本小题要求分析“蔗糖革命”对近代世界历史进程的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料及所学可从世界市场演进、欧洲资本支撑、欧洲社会生活的变迁、产业联动与多元经济发展、奴隶贸易与殖民掠夺的动力、非美地区的社会形态变迁等角度进行分析。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 前工业化时代，英国政府的对外贸易政策是一种保护性的商业促进政策，其对进出口的一些限制，譬如禁止进口印度棉织品，禁止技术输出和采取保护性粮食政策等产生一定的积极效果……随着英国工业制造业能力的迅速发展和工业品竞争力的提高，新兴工业利益集团开始积极推动贸易的自由化。19世纪20年代，英国与各主要国家订立了互速关税协定，把工业品的进口率降低到平均30%的水平，取消了丝织品进口禁令，降低了生丝、羊毛，煤等原料的进口税率，废止了包括机器在内的所有输出品的限制。 ——王文丰《工业革命时期的英国对外贸易与贸易政策》 材料二 工业革命中，英国以亚当·斯密的自由主义经济理论为指导，执行自由放任政策。他认为经济要得到最好的发展，唯一的方法是让经济按照自己的规律运作，任何人不可人为加以干预；在他看来，“看不见的手”是最好的手，能够保证经济的正常发展。亚当·斯密的学说一方面使英国得以成功完成了工业革命，创造出大量财富，成为世界上最富裕的国家；另一方面也造成极大的社会不公正，贫富差距越拉越大，社会矛盾越来越尖锐。 ——钱乘旦《西方那一块土》 （1）根据材料并结合所学知识，指出工业革命前后英国政策的变化及原因。 （2）根据材料并结合所学知识，分析英国实行自由主义的影响。 【答案】（1）变化：英国贸易政策由保护性商业政策向自由贸易政策转变。 原因：工业革命增强了英国工业品竞争力；传统的贸易政策不能适应社会需要；自由主义经济思想影响；新兴工业资产阶级的要求；英国资产阶级代议制的发展提供政治前提。 （2）影响：推动英国工业革命的完成，使英国成为世界工厂；有利于英国世界经济霸主地位的确立；推动英国的政治民主化进程。但也造成极大的社会不公正，贫富差距拉大（或激化社会矛盾）；加剧的经济危机的影响；削弱了政府的调控能力。 【解析】 【小问1详解】 变化：本小问要求指出工业革命前后英国政策的变化，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从保护性政策向自由贸易政策转变归纳。 原因：本小问要求分析工业革命前后英国政策变化的原因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从工业品竞争力、传统贸易政策的弊端、自由主义经济思想、新兴工业资产阶级力量、资产阶级代议制等方面分析。 【小问2详解】 影响：本小问要求分析英国实行自由主义的影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从工业革命完成、世界经济霸主地位、政治民主化进程、社会不公正、经济危机、政府调控能力等方面分析。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 16—19世纪中叶西方科技发展主要成就（部分） 类别 代表人物 国别 生卒年 主要成就 天文学 哥白尼 波兰 1473—1543 在大量天文观测基础上出版《天体运行论》，是人类认识宇宙天体的里程碑 数学 笛卡尔 法国 1596—1650 创立解析几何，将代数与几何结合，为近代数学发展提供重要工具 物理学 牛顿 英国 1643—1727 以微积分为工具提出运动三定律和万有引力定律，构建完整经典力学体系 工程技术 瓦特 英国 1736—1819 改良蒸汽机，提高热效率并应用于生产，推动工业革命的深入发展 化学 拉瓦锡 法国 1743—1794 提出燃烧的氧化学说，出版《化学纲要》，奠定近代化学的基础 电学 法拉第 英国 1791—1867 发现电磁感应现象，提出场的概念，为发电机和电力工业的发展奠定理论基础 生理学 巴斯德 法国 1822—1895 通过实验证明微生物致病理论，发明巴氏消毒法，推动近代微生物学和医学进步 ——摘编整理自林德伯格等《剑桥科学史》 根据材料并结合所学知识，围绕“科技发展”自拟论题，并予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述成文。） 【答案】论题：科技发展推动社会进步 阐述：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，近代科学逐渐兴起。科学家们积极探索自然现象，推动了天文学和物理学的进步，同时，也形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了发现自然规律的科学方法。启蒙思想家们将科学方法应用于社会领域，提出了天赋人权、自由平等、权力制衡等思想，推动了资产阶级革命开展和资本主义制度建立，促进了社会转型。 第一次科技革命以蒸汽机的改良和使用为标志，机器大工业逐步取代了以手工劳动为基础的工场手工业，人类社会开始步入由农业经济社会向工业经济社会转变的历程。以电力技术为核心的第二次科技革命，使人类社会由蒸汽时代推进到电气时代，各主要资本主义国家的工业体系由以轻工业为主导转变为以重工业为主导。 总之，科学技术的进步，对人类社会的政治、经济、意识形态等方面都产生了重大而深远的影响。 【解析】 【详解】示例： 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“科技发展”自拟论题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中16-19世纪中叶西方在天文学、数学、物理学、工程技术、化学、电学、生理学等多个领域取得的科技成就，分析得出这一时期西方科技发展呈现出多领域突破、理论与实践结合的特征，推动了社会的全面进步的主旨，因此可以得出论题：科技发展推动社会进步。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从文艺复兴和宗教改革的影响、近代天文学和物理学的进步、近代发现自然规律的科学方法、启蒙思想的影响、第一次工业革命的成就及影响、第二次工业革命的影响等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识16-19世纪中叶西方科技发展是西方社会转型的重要动力，不仅推动了西方社会的经济发展和政治变革，也对全球产生了深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一历史 考试时间：75分钟 试卷满分：100分 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下图是世界著名的阿尔及利亚塔西利-恩-阿耶洞穴壁画，绘制于5000~6000年前，反映了原始农业和畜牧业生产的情景。这表明农耕畜牧是人类迈向文明的前提，原因在于（ ） A. 促进人口增长 B. 推动科技进步 C. 产生剩余产品 D. 导致阶级分化 2. 雅典进入城邦时代后，城邦逐步介入人们的日常生活，设置了专门官员来组织各种戏剧表演，评选优秀剧目。如《俄狄浦斯王》塑造了一位战胜怪物、拯救城邦、勇于担责、自我救赎的国王形象。据此可知（ ） A. 戏剧影响了雅典公民的日常行为准则 B. 观看戏剧是雅典公民参政的重要方式 C. 戏剧承载着雅典城邦公民教育的功能 D. 城邦主导了雅典公民的娱乐休闲活动 3. 古代文明在扩展中形成了跨洲际的帝国，下图所示帝国（ ） A. 首次建立横跨欧亚非三洲的帝国 B. 奴隶起义频发导致帝国走向覆灭 C. 维持了传统商路的长期贸易联系 D. 继承了西亚地区的基本政治制度 4. 入主西欧前的日耳曼人也有“国王”，国王的权力并不是无限的，他不能一意孤行，如死刑、囚禁，甚至鞭笞等种种事务都由祭司们决定。……日耳曼人中，小事由酋帅们商议；大事则由全部落议决。这对中古西欧政治的主要影响是（ ） A. 使王权长期受到抑制 B. 形成王权至上的集权体制 C. 使教会垄断司法权力 D. 削弱了地方贵族的统治权 5. 10—11世纪，城市在西欧再度兴起。不少工商业城市取得了自治权，手工业者组成的行会参与城市管理，强调市民的自由权利，城市中复式记账法、汇票和银行也纷纷出现。这反映了欧洲中世纪城市的兴起（　　） A. 开创了近代国家的政治形式 B. 孕育着近代文明的诸多要素 C. 意味着传统封建社会的瓦解 D. 根源于资本主义萌芽的出现 6. 10—11世纪，日本领主为对抗国司（朝廷任命的地方官）压榨，将所开垦田地名义上“寄进”给有势力的权贵或寺院等，以他们为庇护者，形成寄进地系庄园，自己充任庄官，维持自己对土地的实际支配权。这一现象（ ） A. 减轻了农民的负担 B. 推动了幕府统治的出现 C. 埋下地方分裂隐患 D. 提高了庄园的经济效益 7. 古代印加人以本地石材为建材修造建筑，并通过精细打磨实现了石块的无缝拼接，其建筑依山而建且窗向契合天象（如下所示）。这主要反映了古代印第安文明（ ） A. 手工技术领先其他国家 B. 建筑风格的单一化特征 C. 人与自然的适应与共生 D. 宗教信仰主导社会生活 8. 15世纪的欧洲，人们的生活习俗发生了变化：“家世和出身不再发生影响，除非和有闲及继承来的财产联系在一起”“追求充满活力的群居生活或家庭生活，乃至纷乱和冒险的生活”。该变化（ ） A. 摧毁了欧洲宗教神权 B. 得益于新航路的开辟 C. 催生了新的民族国家 D. 迎合新生产关系需要 9. 1443年，葡萄牙王子在一项指令中明确要求：“所有航海图、旅行日志和关于几内亚以西海域的任何信息，都必须直接呈送本王，未经本王特许，严禁复制或外传，违者将没收其财产并处以流放之刑。此举的主要意图是（ ） A. 打破他国贸易垄断 B. 强化封建专制王权 C. 保障其商业的优势 D. 防止航海技术泄露 10. 1517年，马丁·路德将反对教会的论文钉在威登堡教堂的大门上，论文被用德文印刷并在“15天内传遍全国”。从1520年至1540年，德文书出版的数量是这之前20年出版的3倍之多。这表明印刷术的发展（ ） A. 促进了文化教育的普及 B. 改变了人们的宗教意识 C. 助推了民族意识的发展 D. 削弱了教会的统治地位 11. 1527年，西班牙探险家将巧克力进献给宫廷，国王在饮用时加入蜂蜜，巧克力成为宫廷时尚的饮料；1606年，巧克力被引入威尼斯，这一地区成为巧克力的“圣地”；1657年，法国商人在伦敦出售巧克力饮料，由此诞生了巧克力屋和咖啡屋等新型俱乐部，巧克力开始平民化。这表明（ ） A. 商品的流动加速资本原始积累 B. 物种的交流消弭社会贫富分化 C. 工业革命促进社会产品的丰富 D. 全球联系的加强影响文化生活 12. 历史学家托克维尔曾这样评价某次革命：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序”。这场革命（ ） A. 沉重打击了欧洲其他国家封建制度 B. 最终建立了君主立宪的政治体制 C. 建立了世界上第一个无产阶级政权 D. 具有民族独立和反对专制的性质 13. 英国的殖民地和欧洲所需要的商品不同，非洲部落与西印度群岛种植园里的居民，需要轻薄而凉爽的纺织品、简陋的金属器皿等日常用品，而不是昂贵的高工艺的奢侈品。材料旨在说明英国（ ） A. 对殖民地经济的控制 B. 工业革命的外部诱因 C. 致力于扩大国际市场 D. 更加重视技术的应用 14. 巴黎公社秘书长曾谈到：“我们每天收到大批口头和书面的建议，其中有些是个人提出的，有些是在俱乐部或在国际支部通过的。这往往是一些很好的建议，应该提交公社审查。”事实上，有些群众意见直接成为公社的决策。据此可知，巴黎公社（ ） A. 政策制定具有随意性 B. 建立了稳固的工农联盟 C. 深受马克思主义影响 D. 践行了人民民主的原则 15. 下表是19世纪英国工厂立法的部分内容，据此可知当时英国（ ） 时间 法案名称 核心内容 1819年 《棉纺织厂法案》 禁止9岁以下童工；9—16岁童工每日限工12小时，夜间工作不得超过9小时。 1878年 《工厂与工场法》 首次实现工厂法与工场法合一，覆盖所有工业企业；统一规范工时、用工、安全卫生；强化视察员权力。 A. 经济发展激化阶级矛盾 B. 现代福利国家制度逐渐确立 C. 社会主义运动蓬勃发展 D. 国家干预适应工业社会发展 二、非选择题（本大题共4小题，共55分。） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 古代的中东犹如文明的万花筒，多元文明的共存和交流互鉴推动形成了独特的文明复合体。苏美尔、古埃及、亚述、赫梯、犹太等文明交相辉映，共同推动了中东古文明的发展。在这一过程中，战争与征服，尤其是贸易的发展使中东文明呈现出多元一体的格局。苏美尔的城市制度、赫梯的铁器、小麦的驯化、埃及的医学等，被周边文明借鉴，成为共同的文明成就。楔形文字被其他文明接受，亚兰语一度成为中东通用语言，推动了地区交往。 ——闫伟等《中东文明复合体与“区域性”的构建》 材料二 阿拉伯人出于政治统治的需要，对学习异族异域的先进文化有强烈的内在动力，阿拉伯人由沙漠进入人类古文明的腹地。波斯的律例和史记、印度的神学与数学，希腊的逻辑和哲学，令他们眼界大开，启发了他们的智慧，从而使他们发展出了理性思维和逻辑分析能力，并有所选择地将异族文化与本民族文化融会贯通，使阿拉伯文化成为整个中世纪历史上的强势文化。到了阿拔斯王朝、著书、译书活动十分活跃，造纸工业日益发展，随之便出现了抄书的风气，进而有了书商和书店，图书馆纷纷建立。阿拉伯帝国的图书馆为人类留下了珍贵的遗产，这些遗产后来又通过帝国版图上的西班牙、西西里和法国部分地区传遍欧洲，成为点燃文艺复兴的文明的火种。 ——时冬梅《论阿拉伯帝国时期图书馆的发展演变及其历史作用》 （1）根据材料一、二，概括推动古代各区域文明之间交流的主要因素。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析阿拉伯在世界文明交流中发挥的历史作用。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1493年，哥伦布随船将甘蔗带到加勒比的海岛上，结果长势喜人，但受生产限制，糖业发展缓慢。西班牙君主查理五世亲自干预美洲大陆糖产业的生产和运营。比如，他下令要求所有的制糖大师和作坊技术人员，必须聘请来自非洲西北部的加那利群岛的熟练工匠。同时，查理五世还批准贷款，在西班牙占领的一个海岛上，建造新的制糖工坊。从1493年起，不到40年的时间里，这个海岛先后建造了34座制糖厂房，制糖业因此成为海岛的重要支柱产业，也是西班牙人最赚钱的时代。西班牙控制的这个美洲海岛上的制糖业，一直火热到16世纪下半叶，才由于产能过剩，慢慢开始衰落。 ——（美）克罗斯比《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》 材料二 糖的首次出现对世界商业的发展产生了重要影响，这样一种持续不断的变化被称之为“蔗糖革命”。在大西洋奴隶贸易的初期，葡萄牙人最初在马德拉群岛、加那利群岛发展了甘蔗种植园，这里成为蔗糖的生产中心。因为对奴隶劳动力的需求很大，再加上种植园的高强度劳动和恶劣的生活条件，导致奴隶死亡率很高，每年需要从非洲大量输入奴隶……蔗糖“在世界商道上发挥了看似很小但十分重要的作用，通过陆地和海洋将英国、佛兰德斯与西班牙、意大利联系在一起，并（最终）在大西洋上将西班牙与其在中美洲安的列斯群岛的领地联系在一起”。 ——（日）川北稔《砂糖的世界史》 （1）根据材料一，概括西班牙制糖业发展的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析“蔗糖革命”对近代世界历史进程的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 前工业化时代，英国政府的对外贸易政策是一种保护性的商业促进政策，其对进出口的一些限制，譬如禁止进口印度棉织品，禁止技术输出和采取保护性粮食政策等产生一定的积极效果……随着英国工业制造业能力的迅速发展和工业品竞争力的提高，新兴工业利益集团开始积极推动贸易的自由化。19世纪20年代，英国与各主要国家订立了互速关税协定，把工业品的进口率降低到平均30%的水平，取消了丝织品进口禁令，降低了生丝、羊毛，煤等原料的进口税率，废止了包括机器在内的所有输出品的限制。 ——王文丰《工业革命时期的英国对外贸易与贸易政策》 材料二 工业革命中，英国以亚当·斯密的自由主义经济理论为指导，执行自由放任政策。他认为经济要得到最好的发展，唯一的方法是让经济按照自己的规律运作，任何人不可人为加以干预；在他看来，“看不见的手”是最好的手，能够保证经济的正常发展。亚当·斯密的学说一方面使英国得以成功完成了工业革命，创造出大量财富，成为世界上最富裕的国家；另一方面也造成极大的社会不公正，贫富差距越拉越大，社会矛盾越来越尖锐。 ——钱乘旦《西方那一块土》 （1）根据材料并结合所学知识，指出工业革命前后英国政策的变化及原因。 （2）根据材料并结合所学知识，分析英国实行自由主义的影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 16—19世纪中叶西方科技发展主要成就（部分） 类别 代表人物 国别 生卒年 主要成就 天文学 哥白尼 波兰 1473—1543 在大量天文观测基础上出版《天体运行论》，是人类认识宇宙天体的里程碑 数学 笛卡尔 法国 1596—1650 创立解析几何，将代数与几何结合，为近代数学发展提供重要工具 物理学 牛顿 英国 1643—1727 以微积分为工具提出运动三定律和万有引力定律，构建完整经典力学体系 工程技术 瓦特 英国 1736—1819 改良蒸汽机，提高热效率并应用于生产，推动工业革命的深入发展 化学 拉瓦锡 法国 1743—1794 提出燃烧的氧化学说，出版《化学纲要》，奠定近代化学的基础 电学 法拉第 英国 1791—1867 发现电磁感应现象，提出场的概念，为发电机和电力工业的发展奠定理论基础 生理学 巴斯德 法国 1822—1895 通过实验证明微生物致病理论，发明巴氏消毒法，推动近代微生物学和医学进步 ——摘编整理自林德伯格等《剑桥科学史》 根据材料并结合所学知识，围绕“科技发展”自拟论题，并予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述成文。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $