精品解析：2026年海南海口市第九中学等校中考模拟预测语文试题

海南省2026年中考模拟考试语文科试题 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累运用（25分） 2025年12月18日，南海之滨这片浸润海风、承载希望的土地迎来历史性时刻——海南自由贸易港启动全岛封关运作。南椰中学为此开展了“海阔千帆竞 潮涌自贸港”主题活动。请你参与完成以下任务。 【活动一：鉴书法文化 品自贸港豪情】 完成小题。 1. 在学校“海阔千帆竞 潮涌自贸港”主题硬笔书法比赛中，一位同学的获奖之作脱颖而出，请从选项中选出对其最恰当的评价（ ） A. 字体端庄工整，寓意着在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能。 B. 字体蚕头雁尾，反映了有志者豁达宽广的胸怀。 C. 字体龙飞凤舞，表现了人们渴望摆脱束缚，以及对自由的无限向往。 D. 字体舒展流畅，告诉我们要抓住机遇，奋力拼搏，做出一番业绩。 2. 请你用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将以上作品正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】1. D 2. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 【解析】 【1题详解】 这幅作品写的是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，字体为行书，特点是笔画连带、书写流畅，比楷书灵动，比草书易辨认。 A.“端庄工整”是楷书的典型特征，而这幅作品笔画有牵丝连带，不是楷书，因此描述不准确； B.“蚕头雁尾”是隶书的典型特征，这幅作品明显不是隶书，因此排除； C.“龙飞凤舞”是草书的特点，这幅作品仍保持了字的清晰结构，并非狂草，因此排除； D.这幅行书舒展流畅，与“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的意境契合：自贸港正是一片广阔天地，鼓励人们抓住机遇、施展抱负、奋力拼搏，寓意贴切。 【2题详解】 把“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”用简化楷体书写在米字格里。 魚——鱼，躍——跃，鳥——鸟，飛——飞。 【活动二：观图片展出 看自贸港蝶变】 3. “海阔千帆竞 潮涌自贸港”主题活动。研学小组在海南省博物馆参观“潮起海之南，扬帆见蝶变”自贸港图片展，小海同学写了自己的感慨。 海南，向海而生，因海而兴。32年前，党中央决定划定海南岛为经济特区，这个绿意àng然的海岛就像有了着落的孩子，获得了前所未有的发展机遇，海南民歌唱道，“久久不见久久见，久久见过还想见”，从一个贫穷落后的封闭海岛发展成为开放包容的自由贸易港，海南见证了改革开放以来中国取得的历史性、打好“生态牌”、走好“绿色路”、绘好“美丽卷”，海南将在改革的浪潮中谨小慎微地推进生态文明建设，保护好“青山绿水”。海南之美，不仅在于眼之所见，还在于心之所感，它是一首未完的诗、一幅待续的画， ，等待着每一个人去探索，去体验。 （1）小文：在《现代汉语词典》中，“着”读zháo时，解释为接触、感受、燃烧；读zhuó时，解释为下落或可以依靠或指望的来源。所以加点字“着”的读音应该是________ （2）小玉同学不会写“绿意àng然”的“àng”。请你帮她写出来。 （3）文中加点字的成语使用不恰当。下面的成语最适合的一项是（ ） A. 实事求是 B. 踏踏实实 （4）“海南见证了改革开放以来中国取得的历史性。”这句话有语病，请你帮忙修改过来。 （5）请你仿照划横线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。 （6）研学小组有一项任务是在图片展留言簿上推荐海南的一处景点，你会推荐哪里？说出你的理由。 【答案】（1）zhuó （2）盎 （3）B （4）修改：海南见证了改革开放以来中国取得的历史性成就。 （5）示例：一曲待谱的歌。 （6）示例：我推荐海口骑楼老街。理由：这里是海南百年商埠文化的缩影，中西合璧的骑楼建筑承载着海南“向海而生、因商而兴”的历史记忆，从旧时海上贸易的通商口岸，到如今自贸港开放包容的文化地标，它见证了海南从“海上丝路节点”到“自贸港开放前沿”的蝶变，也能让参观者在一砖一瓦间读懂海南开放包容的城市气质与自贸港的文化底蕴。 【解析】 【小问1详解】 文中“有了着落的孩子”里的“着落”意思是：有依靠、有归宿、有依托。 结合词典释义可知，zhuó：释义包含下落、可以依靠或指望的来源，完全贴合“有着落”语境；zháo：义为接触、感受、燃烧，和本句语义无关。因此“着落”的“着”读音为zhuó。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 谨小慎微：是贬义词，形容做事过分小心、胆小顾虑多。用来形容海南推进建设、改革发展，感情色彩和语境都不合适。 A.实事求是：侧重依据客观事实办事，侧重处事原则；而句子侧重行动推进的状态，形容建设行动，“实事求是”不合适。 B.踏踏实实：褒义词，指做事沉稳务实、脚踏实地、稳步推进，契合海南稳步开展生态文明建设、长久发展的语境。 【小问4详解】 该句属于成分残缺，宾语残缺。“历史性”是形容词，不能直接作宾语；动词“取得”后面缺少搭配的中心宾语，补充“成就”一词，句子结构完整、搭配合理，语义通顺。 【小问5详解】 首先，要紧扣海南自贸港的主题，延续前文“一首未完的诗、一幅待续的画”的比喻句式，采用“一+量词+二字词语+的+单字喻体”结构，选择能体现海南特色、自贸港气质的意象；其次，要契合上下文对海南开放发展、生态之美、探索体验的语境，语言要凝练优美，与前文的比喻风格保持一致，同时让整体文意连贯。 示例：一本待读的书。 【小问6详解】 首先明确推荐景点（如三亚亚龙湾、五指山、海南热带雨林国家公园、骑楼老街等），紧扣“自贸港”主题，先点明景点的核心特色（自然风光/人文底蕴/生态价值），再结合研学活动背景，阐述它与“潮起海之南，扬帆见蝶变”主题的契合点——比如自然风光景点突出海南生态优势与自贸港绿色发展理念，人文景点展现自贸港的历史底蕴与开放包容，最后落脚到景点能让参观者直观感受海南的发展与魅力，为留言增添感染力。 示例：我推荐海南热带雨林国家公园。这里是海南的生态“绿宝石”，不仅有丰富的热带植被与珍稀物种，完美诠释了自贸港“打好生态牌、走好绿色路”的发展理念；更见证着海南从生态保护到绿色发展的蝶变，让参观者在绿意盎然中读懂自贸港“生态与繁华共生”的时代精神。 【活动三：吟诗文名句，展自贸港新风】 4. 学校准备拍摄海南自贸港宣传片，拟引用古诗文名句展示自贸港的开放气魄、文化底蕴与时代精神。请补充诗句。 王勃《送杜少府之任蜀州》中“①________，②________”体现自贸港连接世界的胸怀，传递“四海一家”的合作理念。王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔，③________”象征自贸港开放环境与政策支持。寓意国际合作的顺畅与机遇。李白《行路难》中“④________，⑤________”展现海南乘风破浪、开拓创新的发展决心。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》”⑥________，⑦_______”以新旧更替的哲理，隐喻自贸港通过科技革新引领时代浪潮。千年文脉到生态海南，我们守护每一寸绿色，自然与繁华共生长。正如欧阳修《醉翁亭记》中“⑧________，佳木秀而繁阴”所描绘的。 【答案】 ①. 海内存知己 ②. 天涯若比邻 ③. 风正一帆悬 ④. 长风破浪会有时 ⑤. 直挂云帆济沧海 ⑥. 沉舟侧畔千帆过 ⑦. 病树前头万木春 ⑧. 野芳发而幽香 【解析】 【详解】注意“己、济、畔、幽”等字的字形。 【活动四：谱自贸新篇·显少年新风采】 5. 学校围绕“自贸新篇·海南少年”主题开展系列活动，你作为活动策划者，需完成以下任务：活动将设计一枚主题徽章，现提供3句徽章标语备选，请你选择其一，并简要阐述选择的理由。 ①琼州少年志，自贸新征程 ②潮起海南，少年筑港 ③自贸扬帆，少年争先 我选择_________（只填序号），理由是：_________ 【答案】 ①. 示例：③ ②. 示例：“自贸扬帆，少年争先”直接体现了海南少年在自贸建设中的积极主动角色，与活动主题高度契合，能够激励海南少年积极参与自贸建设，展现他们的青春活力和奋斗精神。 【解析】 【详解】根据题目要求，在选择徽章标语时，要突出自贸新篇·海南少年的主题，标语语言要简明扼要、短小凝练，适合镌刻在徽章上；可以运用对偶、比喻等修辞手法，富有朝气与号召力，同时贴合海南自贸港地域特色与少年奋进的精神气质。 ①句句式规整直白，点明海南地域、少年志向与自贸港新时代背景，庄重沉稳，立意端正，突出少年立大志、紧跟自贸港发展步伐的精神。 ②句以“潮起”比喻海南自贸港蓬勃兴起的发展大势，意象优美大气；“少年筑港”凸显青少年主动担当、建设自贸港的使命感，画面感强、富有情怀。 ③句用“扬帆”比喻自贸港乘风破浪、阔步前行，生动形象；“少年争先”凸显海南少年昂扬向上、奋勇拼搏、勇立潮头的青春姿态，简洁有活力。 示例：我选择①，理由是：标语对仗工整，点明琼州地域身份与少年远大志向，紧扣自贸港开启崭新征程的时代背景，贴合活动主题，沉稳大气，彰显海南少年立志奔赴自贸港新未来的抱负。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读（5分） 6. 请完成下列诗词学习表格。 学习篇目： 钱塘湖春行 （白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 诗句 学习过程：画面内容 修辞手法 情感表现 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 （1）______（2）______（3）_______ 这首诗在写法上有什么精妙之处，任选一处进行赏析。 我的赏析：______ 【答案】 ①. 几只早莺争抢向阳暖树，新来的燕子衔春泥筑巢，勾勒出钱塘湖早春莺歌燕舞的鲜活图景。 ②. 运用了对偶和拟人的修辞手法，对仗工整，“争”字将早莺拟人化，赋予鸟儿活泼生动的情态。 ③. 表现诗人对早春钱塘湖生机勃勃景象的喜爱与赞美之情。 ④. 示例：这首诗精妙之处在于选取典型初春景物（如早莺、新燕、乱花、浅草），通过“争”“啄”等传神动词展现动态之美，情景交融地表达对早春的喜爱之情。 【解析】 【导语】这首诗以游踪为线，将钱塘湖初春的蓬勃生机尽数收揽，字里行间满是鲜活的春之灵气，炼字精巧，“争”“啄”二字便把早春灵动写活，景中含情，处处透露出诗人对西湖早春由衷的喜爱与流连。 【详解】（1）画面内容：诗人以白描的笔触，捕捉了早春钱塘湖最灵动的瞬间：早莺争抢向阳的暖枝，新燕衔着春泥筑巢。这些鲜活的细节勾勒出一幅莺歌燕舞、生机盎然的春日图景，每一处场景都带着早春独有的朝气与活力，让读者仿佛亲眼看见鸟儿在春光里忙碌的模样，感受到春日的热闹与温柔。 （2）修辞手法：诗句运用了对偶与拟人两种修辞手法。从对偶来看，“几处早莺”与“谁家新燕”、“争暖树”与“啄春泥”在词性、结构上两两相对，句式整齐、节奏明快，读来朗朗上口，增强了诗句的韵律美；从拟人来看，“争”字赋予早莺以人的情态，仿佛它们懂得争抢向阳的暖枝，生动展现了早莺活泼灵动的姿态，让春日图景更富生机与趣味。两种手法结合，既让画面鲜活灵动，又让语言更具艺术感染力。 （3）情感表现：由这两句对早莺、新燕的细致描摹可知，诗人将对钱塘湖早春景色的喜爱藏在每一处细节里。他不仅捕捉到了鸟儿的活泼情态，更传递出面对春日生机时的欣喜与沉醉，字里行间满是对早春钱塘湖蓬勃景象的由衷赞美，也暗含着对春日时光的珍惜与热爱。 （4）我的赏析：诗句通过“早莺”“暖树”“新燕”“春泥”等典型初春景物，以及“争”“啄”等动词的运用来表现初春特点。整首诗的写法精妙之处可从“景物典型性”“动词传神”“情感贯穿”“移步换景”等角度赏析。 示例一：诗人选取早莺、新燕、乱花、浅草等极具初春特色的景物，精准捕捉了早春时节万物复苏的微妙变化，表达对西湖早春的喜爱和赞美之情。 示例二：以“争”“啄”“迷”“没”等动词，将静态的春日画面写得充满动态活力，“争”字写出早莺的活泼，“啄”字勾勒新燕的灵动，“迷”字表现繁花初绽的烂漫，“没”字描摹春草初生的柔嫩。诗人以景衬情，将对钱塘湖早春的喜爱藏在每一处细节里，实现了情景交融，让整首诗既有鲜活的画面感，又有真挚的情感温度。 示例三：诗人采用了移步换景的写法，按照游踪顺序描绘钱塘湖的春日风光。从孤山寺北到贾亭西，从湖面初平到莺燕争春，再到乱花浅草、绿杨白堤，层次清晰地展现了钱塘湖早春的全貌。随着诗人的脚步，读者仿佛也跟着游赏了西湖的春日盛景，真切感受到诗人赏春时的喜悦与满足。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，按要求完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ——选自《送东阳马生序》 【乙】 祖莹①字元珍，范阳道人也。八岁能诵《诗》《书》，十二为中书②学生，耽书③，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书以衣被蔽塞窗户恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。尤好属文④，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲⑤、生徒悉集，莹夜读劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢复还，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。以才名拜太学博士。 【注】①祖莹：北魏文学家。②中书：即中书省，官署名。③耽书：酷爱读书。耽，迷恋、沉溺。④属文：写文章。⑤都讲：主讲。 7. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 燃 火 读 书 以 衣 被 蔽 塞 窗 户 恐 漏 光 明 8. 下列加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A. 俟其欣悦，则又请焉 俟：等到 B. 同舍生皆被绮绣 被：同“披”穿 C. 腰白玉之环 腰：腰上 D. 以才名拜太学博士 拜：授予官职 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）此子才器，非诸生所及，终当远至。 10. 【甲】【乙】两文画线句子的人物描写在文中的作用分别是什么？ 【答案】7. 燃火读书/以衣被蔽塞窗户/恐漏光明 8. C 9. （1）曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。 （2）这孩子的才气，不是其他学生能比得上的，将来定会大有作为、前程远大。 10. 【甲】文与同舍生优越的生活形成对比，反衬宋濂求学生活之艰苦，表现其不羡慕别人的优越条件，以读书为乐的品质；【乙】文通过侧面描写烘托了祖莹才学出众。 【解析】 【导语】两篇选文皆以勤学向学为内核，刻画寒门学子苦读成才的形象。【甲】文以自述笔触，细叙求学路途、从师生活的艰难，以自身清贫与同舍生奢华对比，凸显专心向学、乐以忘忧的治学情怀。【乙】文叙祖莹偷光苦读、才思过人，情节鲜活生动，二人虽时代境遇不同，却都以笃志勤学成就自我，兼具励志价值与文学感染力。 【7题详解】 句意：点燃火把读书，用衣服被子遮挡窗户，怕透出光亮，被家人发觉。 从内容上看，“燃火读书”是行为动作；“以衣被蔽塞窗户”是采取的遮挡做法；“恐漏光明”是这样做的原因。故断句为：燃火读书/以衣被蔽塞窗户/恐漏光明。 【8题详解】 C.句意：腰间挂着白玉环。腰：用作动词，在腰间佩戴。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）趋：快步走；叩问：请教。 （2）才器：才气、学识；及：比得上；远至：前程远大、大有作为。 【10题详解】 由【甲】文第⑬句可知，运用外貌、生活境况对比描写，先极力铺写同舍生衣着华美、装饰贵重、生活优渥，像神仙一般气派；再写自己穿着破旧棉袄、粗陋衣衫身处其中。以同舍生物质生活的奢华，反衬宋濂求学条件的清贫艰苦，突出他内心有读书之乐，丝毫不去羡慕旁人的物质享受，表现出安于清贫、专心向学、志趣高洁、不慕荣华的精神品质。 由【乙】文第④句可知，运用侧面描写，不直接正面夸赞祖莹，而是借用名人高允的赞叹评价，从旁人视角烘托祖莹天资聪颖、才学出众、远超同辈学子，既增强了人物形象的可信度，又暗示祖莹才华过人、日后定会前程远大。 【点睛】参考译文： 【甲】 我小时候就爱好读书。家里贫穷，没有办法得到书来读，常常向有藏书的人家借书，亲手用笔抄写，约定好日期按时归还。天气特别寒冷，砚台里的墨汁冻得很硬，手指不能弯曲伸直，也不放松抄录。抄写完后，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定期限。因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够广泛阅读各种书籍。成年以后，更加仰慕圣贤的学说。又担心没有学问渊博的老师、名人交往求教，曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的屋子，从不把言辞和脸色放温和些。我站在旁边侍候，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教；有时遇到他训斥、呵责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，最终还是收获了不少学识。当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大峡谷中。深冬时节，凛冽的寒风，大雪积了好几尺深，脚上的皮肤冻裂了也不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，旅舍的仆役拿热水浇洗，用被子围着、盖着，过了很久才暖和过来。住在旅舍里，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享受。同屋的同学们都穿着华丽的丝绸衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边挂着香袋，光彩照人，如同神仙一般；我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，一点也没有羡慕的意思。因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。我求学的勤奋和艰苦大概就是这样。 【乙】 祖莹，字元珍，是范阳遒人。八岁就能诵读《诗经》《尚书》，十二岁成为中书省的学生。他酷爱读书，父母担心他因此生病，禁止他读书却制止不住。他常常偷偷在灰烬中藏好火种，打发走仆人，等到父母睡着以后，点火读书，用衣服和被子遮挡窗户，怕透出光亮，被家人发觉。因为这件事，他的名声很大，家里家外的亲戚都称他为“圣小儿”。他尤其擅长写文章，中书监高允常常赞叹说：“这孩子的才气，不是其他学生能比得上的，将来定会大有作为、前程远大。”当时中书博士张天龙讲授《尚书》，选祖莹担任主讲。学生们全都集合完毕，祖莹因夜里读书疲惫困倦，不知不觉天亮了。催促讲学的时间已经很紧，他于是错拿了同屋学生赵郡人李孝怡的《曲礼》书卷走上讲台。博士严肃刚毅，祖莹不敢再回去换书，就把《曲礼》放在面前，背诵《尚书》三篇，一字也没有遗漏。后来祖莹凭借才华和名声被任命为太学博士。 （三）名著阅读（6分） 11. 结合整本书阅读，完成下面任务。 请为《朝花夕拾》中的人物选择对应的形象特点。 人物 人物影响 形象特点 寿镜吾 鲁迅跟着寿镜吾学习古典文学，练习作诗，为他日后从事写作，成为国学大师奠定了坚实的基础。 ①_____ 藤野先生 藤野先生的关爱鼓舞了鲁迅，其严谨的治学态度也影响了他。 ②_____ 范爱农 范爱农和鲁迅一样，是敢于挑战传统的现代知识分子。他们都是在时局飘摇下正直的、不与黑暗同流合污的爱国者。 ③_____ A一位高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 B．一位身材高大，长头发的青年，眼球白多黑少，看人总像在渺视。 C．一位黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜。 【答案】 ①. A ②. C ③. B 【解析】 【详解】①结合《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》可知，寿镜吾的样子是“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜，本城中极方正、质朴、博学”。他是鲁迅童年时在三味书屋读书的老师，是一位方正、质朴、严而不厉的老师 结合《朝花夕拾》的《藤野先生》可知，藤野先生的样子是“一位黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜”。他是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解剖学老师，是一位严谨认真、正直善良的人。 《朝花夕拾》的《范爱农》可知，范爱农的样子是“一位身材高大，长头发的青年，眼球白多黑少，看人总像在渺视”。他是鲁迅的同乡，与鲁迅在日本留学时相识。最初两人有过嫌隙，后冰释前嫌。他是一位性格孤傲、愤世嫉俗的知识分子。 12. 《水浒传》是一部英雄传奇小说，塑造了很多具有侠义精神的人物。请完成下列任务。 助读材料 阅读任务 第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第四回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 第六回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 第十八回 美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王 第二十九回 施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神 请参考左侧列举的回目，结合具体情节谈谈作品中某个人物的“侠义”精神。（不限于助读材料） _________ 【答案】示例：武松的“侠义”，带着恩怨分明、惩恶扬善、知恩图报的鲜明特质。在“施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神”中，施恩对武松多有照料，武松便感念其恩情，答应帮他夺回被蒋门神霸占的快活林酒店。他先是故意醉酒挑衅，再以高强的武艺痛打蒋门神，逼他归还酒店，整个过程既体现了他知恩必报的义气，也展现了他对恶霸欺压行为的反抗。此外，武松为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲，血溅鸳鸯楼铲除张都监等人，也都是对不公与恶势力的清算，彰显了快意恩仇的侠义风骨。 【解析】 【详解】首先，从题干明确核心任务——结合《水浒传》具体回目与情节，分析人物的“侠义”精神；接着，从助读材料的回目中，选择一个典型人物（如鲁智深、宋江、武松等），先点明人物身份与核心侠义特质，再紧扣所选回目的关键情节展开分析（例如选鲁智深，可结合“拳打镇关西”救助金氏父女、“大闹桃花村”惩治周通、“火烧瓦罐寺”为民除害的情节，说明他路见不平、扶弱济困、不计个人得失的侠义；也可选宋江，结合“私放晁天王”体现的重义轻法、庇护兄弟的侠义，或选武松结合“醉打蒋门神”体现的知恩图报、打抱不平的侠义）；然后，在分析情节时，将人物的行为动机与“侠义”的内涵（扶弱济困、惩恶扬善、重情重义、不畏强权等）对应起来，避免只复述情节而脱离“侠义”主题；最后，可简要总结该人物的侠义精神在作品中的体现，回扣题干，让分析完整且紧扣要求。 示例一：鲁智深的“侠义”，核心是路见不平、主动扶弱、不计个人安危的侠肝义胆。在“鲁提辖拳打镇关西”中，他得知金氏父女被郑屠欺凌，不仅主动赠送银两帮二人脱身，还特意在店中拖住店小二，确保他们安全离开，之后又三拳打死郑屠，为素不相识的弱者讨回公道；在“大闹桃花村”中，他得知周通要强娶刘太公之女，便假扮新娘痛打周通，逼他放弃强娶的念头；在“火烧瓦罐寺”中，他又挺身而出，除掉霸占寺庙、欺压僧人的恶僧恶道。这些情节里，鲁智深的侠义从不是为了私利或名声，而是出于本能的善良与对不公的反抗，体现了最纯粹的侠义精神。 示例二：宋江的“侠义”，体现在重情重义、庇护兄弟、扶危济困的江湖道义上。在“美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王”中，晁盖等人智取生辰纲事发，宋江身为官府押司，却不顾自身前程与安危，冒着杀头的风险给晁盖通风报信，帮助他们成功脱身，这份为兄弟两肋插刀的担当，正是侠义精神的体现。此外，宋江平日里就常接济落魄好汉、救助贫困百姓，被人称作“及时雨”，他的侠义更偏向于用自己的能力庇护他人、凝聚兄弟，是江湖中受人敬重的“义薄云天”。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面选文，完成小题。 故乡的庭院 ①前不久，我带着十岁的儿子和六岁的女儿坐火车回了趟故乡，且小住了几日。这次回乡，一是看一下年迈的爹娘，二是让两个孩子感受一下故乡的风土人情，赓续血脉，记住乡愁。火车疾驰，看着飞逝的风景，心里勾画着故乡的影子，更觉近乡情怯。 ②故乡的庭院是由前院和后院两个大院子连接组成的。前院由爹娘住着；后院原由爷爷奶奶住着，爷爷奶奶去世后，后院一直闲置。爹娘都是勤劳节俭的人，每年春夏和秋季，他们就种些瓜果蔬菜自家吃用，多少能减少一些买菜的家庭开支。 ③故乡的庭院很美，走进半年多未见的庭院，一股熟悉的味道扑面而来——那是嗅得到的满院子的生机盎然，驻足仰望湛蓝的天空，不禁贪婪地大口呼吸起来，空气中似乎到处都带着醉人的香甜， ④故乡前院厨房旁边有一棵有成人胳膊粗细的枣树，它是前院最醒目的存在，记得它的年龄比我还要大。走近树旁，依靠在苍劲的枝干上，细心摩挲着被岁月雕刻出的一道道痕迹，不禁感慨万千。这棵老枣树虽然历经沧桑，老朽年迈，但它不仅顽强不屈地活着，而且每年还结满了累累硕果。这时，正值夏季时节，一簇簇果实犹如一颗颗光彩夺目的绿宝石镶嵌在树梢上。时光流转，寒来暑往，这棵老枣树始终静默地守护着我家前院的点滴变化。 ⑤随着季节的更迭，故乡前院的这棵枣树经历着不同变化。春天，枣树枝上的每一个疙瘩都钻出了绿芽，睁开眼睛打量着四周和天空。夏天的枣树就像一把绿色的大伞，而这伞里又缀满了闪闪烁烁的绿宝石，它们吸收甘露承接阳光，像一个个小宝宝在贪婪地生长。秋天，枣儿们像一个个小姑娘害羞地在绿叶里露出红嘟嘟的脸庞，那是太阳给它们的吻痕，让它们美得迷人，一簇簇一串串成熟的果实笑着闹着，随风舞动，让人垂涎欲滴，给整个庭院增添了一抹浓郁的秋意。冬天，它那光秃秃的枝杈高高地支撑着天空，或者在风里挂满星星，或者静静地托起一轮明月。夜色里它就那么站着，守护着庭院的安宁。 ⑥岁月悄悄流逝，故乡前院的这棵枣树依旧挺拔矗立、它见证了我的成长，让我体验了生命的轮回和对家乡的眷恋。在我心中，这棵枣树不仅仅是一棵树，更是一种顽强精神的追求，一种坚持和力量的象征，一种对生命的热爱和礼赞，它永远是故乡前院最亲切、最温暖的存在，也是我奔赴远方、迎接风雨的力量源泉。 ⑦走进故乡后院，一片一片的绿尽收眼底。这个不大的院子，被勤劳的爹娘分成整齐的一畦一畦，种着一茬又一茬、各式各样的瓜果和蔬菜。走近院落，只见大酥梨、小甜桃、圆柿子在枝头间竞相悬挂。院子里，有绿油油的花生、大豆、玉米等农作物，有豆角、茄子、辣椒、小葱，还有爬满院墙的丝瓜、南瓜、冬瓜、前几年，还种过春夏的韭菜、菠菜、西红柿、黄瓜和秋冬的白菜、红白萝卜等蔬菜，简直样样俱全。 ⑧看着故乡后院满院子的瓜果蔬菜，踩在松软又踏实的小道上，耳畔传来一双儿女的欢声笑语，年少欢乐的时光如在眼前。我的心情难以用言语表达，那是内心久存的美好和情愫在拨动、荡漾。 ⑨故乡的后院连着一年四季，也连着邻里乡情。娘时常把这些成熟的瓜果蔬菜分给街坊邻居。这一蔬一果虽然值不了多少钱，但娘早已在邻里乡亲之间赢得了好人缘、好口碑。 ⑩有时候我常想，为什么这样眷恋故乡，留恋老宅和庭院，这样不舍，因为这里有父辈亲情，有我儿时的成长和记忆。故乡的庭院和老宅，寄托着我一段人生岁月，是我记忆和留恋的地方，留着庭院和老宅，就是留着一种质朴的情愫，也是留着一段岁月、乡愁和记忆。 ⑪而今，我生活在大都市的楼房里，眼前闪现的是一栋栋高大的楼宇。在灯火璀璨的夜晚，一个人徘徊在人来人往的街边，望着步履匆匆的行人，听着热闹喧嚣的鸣笛声，更觉故乡的庭院祥和、恬静，让人痴迷和留恋。 ⑫我虽离开故乡已许多年，但那个被爹娘打理得井井有条的故乡的庭院，在我的记忆中一直不曾模糊。我深知，她就在那里，那个充满眷恋和乡愁的故乡，一直不曾改变过。 （有删减） 学校摄影社团准备将这篇文章拍摄成短视频，收录到“寻梦故乡”专题片中。请你作为导演完成以下任务。 13. 请结合文章内容，以“我”的行踪为线索，将下列镜头补充完整，并理解拍摄主题 镜头一： 火车之上 观望窗外风景，勾画故乡模样 （3）标题“故乡的庭院”含义的理解：____ 镜头二： 走进庭院 仰望湛蓝天空，呼吸香甜空气 镜头三： （1）______ 走近沧桑枣树，回忆四季变换 镜头四： 走进后院 眼望满园绿意，聆听欢声笑语 镜头五： （2）_____ 满眼灯火璀璨，留恋故乡庭院 14. 在剧本研讨环节，摄影师和演员遇到了一些问题，请你选择其一帮忙解决。 （1）为帮助摄影师更好地拍摄第⑤段秋天枣树的迷人画面，请你对画线句子进行赏析。 一簇簇一串串成熟的果实笑着闹着，随风舞动，让人垂涎欲滴，给整个庭院增添了一抹浓郁的秋意。 （2）为帮助演员更好地把握情感，请你对第⑧段画线句子的人物心理进行分析。 我的心情难以用言语表达，那是内心久存的美好和情愫在拨动、荡漾。 15. 演员小语认为第⑪段关于“我”如今的生活环境可以删去不拍摄，你同意吗？请简述理由。 16. 根据文本制作的短视频播出后，有观众在社团微博下评论。请你结合本篇文章内容和主题，谈谈你对以下这则评论的理解。 @看见光：这个视频让我感觉太舒服了！眼睛看着美，心里觉得暖，看完还充满了力量。 【答案】13. ①. 表层含义指故乡由父母打理、包含前院后院的实体庭院；深层含义指承载着亲情、儿时成长记忆，寄托乡愁，给予作者前行力量的精神家园。 ②. 故乡前院 ③. 都市街边 14. （1）这句话运用拟人的修辞手法，赋予枣儿“笑”“闹”“舞动”的动作，生动形象地写出了泛红的果实摇曳在枝叶之间的情景，写出了故乡秋日的生机勃勃与丰收的喜悦，也写出了作者身处故乡安闲愉快的心情，表达了作者对故乡的热爱。 （2）“我”难以表达的心情是为家乡还是如同记忆中一样的美丽丰饶而喜悦，对爹娘勤劳带来的幸福美好生活的感激和热爱，对过往快乐生活的怀念与感慨。 15. 不同意。理由：①内容上，第⑪段写了“我”如今回到城市，身处繁华却更怀念家乡的恬静，将城市的喧嚣与故乡的宁静进行了对比，突出了故乡祥和、恬静的美好；②结构上，深化了主题，表达了“我”对故乡的眷恋与赞美。 16. 示例：这个评论准确对应了文章的内容与主旨。①“眼睛看着美”：文中故乡庭院本身充满美感，前院枣树四季风情动人，后院满是瓜果绿意，满是生机盎然的田园之美，所以观感舒适；②“心里觉得暖”：庭院藏着满满的温情，这里有父母的勤劳身影、浓浓的亲情，有作者儿时的美好回忆，还有母亲分享果蔬的淳朴邻里乡情，处处温暖动人；③“看完充满力量”：文中老枣树历经沧桑依然顽强结果，象征着坚韧向上的生命力，故乡庭院寄托的乡愁与力量，是作者奔赴远方的底气，也能给每一个在外打拼的人带来精神力量。 【解析】 【导语】《故乡的庭院》是一篇情真意切的怀乡散文，文章以作者归乡的行踪为线，围绕前院苍劲的老枣树、后院生机满溢的瓜果菜园铺展开叙事，将细碎乡居日常写得鲜活动人。文中将都市喧嚣与故乡庭院的恬静质朴对比，把对父辈亲情的眷恋、童年记忆的怀想都凝在一方庭院里，将抽象乡愁落于实处，道出故乡是游子永远的精神原乡与力量源泉。 【13题详解】 第一空：结合第②段可知，“故乡的庭院”是实指作者故乡那处由前院、后院组成，被父母打理得井井有条的老家院落，结合第④段可知，前院立着比作者年龄还大、见证作者成长的老枣树，结合第⑦段可知，后院被分成菜畦种满各色瓜果蔬菜，“故乡的庭院”是作者故乡具体的生活空间。结合第⑩段，第⑫段可知，“故乡的庭院”是作者情感与乡愁的载体，庭院藏着作者的儿时成长记忆、浓浓的父辈亲情，也承载着质朴温厚的邻里乡情；同时它是作者的精神原乡，庭院里老枣树的顽强生命力，是作者闯荡大都市、面对人生风雨的力量源泉，寄寓着作者对故乡永远的眷恋与牵挂。据此可填“表层含义指故乡由父母打理、包含前院后院的实体庭院；深层含义指承载着亲情、儿时成长记忆，寄托乡愁，给予作者前行力量的精神家园”。 第二空：镜头三的内容对应第⑤段，结合第⑤段第一句话，可概括行踪为“故乡前院”。 第三空：镜头五的内容对应第⑪段，结合第⑪段第一、二句话，可概括行踪为“都市街边”或“身处闹市”。 【14题详解】 （1）这句话运用拟人的修辞手法，“笑”“闹”“舞动”赋予成熟的枣子以人的动作情态，生动形象地写出了秋季红枣满缀枝头、随风轻晃的鲜活灵动姿态，烘托出故乡庭院秋日生机盎然的氛围，展现了秋日庭院的勃勃生机，表达了作者对故乡枣树、故乡庭院的喜爱与赞美之情。 （2）结合第⑧段可知，这句话是作者走进后院，看到父母打理的满院瓜果蔬菜，听到儿女的欢声笑语后生发的感受。“内心久存的美好”指作者自己年少时在故乡庭院的欢乐童年回忆，重回故地看到熟悉场景的亲切感；“情愫”指对故乡的眷恋、对父母勤劳一生的感念，还有看到故乡生机依旧的满足与欣喜。此时“我”的心理是：是见到故园依旧生机满满的惊喜欣悦，是对家乡一如既往的美丽丰饶的喜悦，对爹娘勤劳创造美好生活的感激和热爱；是尘封多年的年少美好回忆被唤醒的悸动；是深埋心底的对故乡、对儿时生活的眷恋情愫翻涌涌出，是久别归乡的柔软感动。 【15题详解】 首先表态，不同意删去。 其次结合具体内容阐明理由。结合第⑪段可知，内容上，第⑪段描写了大都市高楼林立、喧嚣繁华的生活，和故乡庭院祥和恬静的氛围形成鲜明对比，更能突出故乡庭院的安宁美好，强化作者对故乡庭院的留恋。情感上，把回忆拉回现实，突出了作者身处都市对故乡庭院的深切眷恋，深化了“乡愁”的核心主题，让情感抒发更真实自然。结构上，承接上文对故乡庭院的回忆，引出结尾“故乡庭院永远留在记忆中”的抒情；主题上，通过都市生活和故乡生活的反差，进一步强调了故乡在作者心中的独特地位，表达了作者对故乡的赞美之情，以及对故乡的那份难以割舍的情感，深化了“故乡是乡愁的寄托、是游子精神归宿”的主题，因此不能删去。 【16题详解】 “眼睛看着美”对应文中描写的很多充满美感的画面。结合第③至⑦段可知，文章描绘了大量故乡庭院的美好景致，前院有树龄比“我”还大的老枣树，四季各有美感：春生嫩叶绿芽、夏如撑开的绿伞缀满青果、秋染红枣压枝、冬枝桠静守庭院，画面灵动鲜活；后院被爹娘分成整齐菜畦，满院绿意，错落种着各类瓜果蔬菜，枝头挂果、畦地生青，充满原生态的田园生机。这些充满自然意趣的美好场景被视频呈现出来，自然让观众觉得视觉舒适，刚好对应“眼睛看着美”的感受。 “心里觉得暖”是指故乡庭院承载的都是温暖的情感。首先是亲情，结合第①②⑩段可知，作者回乡探望年迈爹娘，故乡庭院藏着父辈的勤劳，也留存着“我”儿时的成长记忆，是承载血脉亲情的精神原乡；其次是邻里乡情，结合第⑨段可知，母亲常把后院种的新鲜瓜果蔬菜分给街坊邻居，质朴谦和的相处里满是和睦温情。文章传递的这种对故乡、对亲人的真挚乡愁，本身就是温暖的，观众感受到这份质朴情愫，自然会觉得“心里觉得暖”。 “看完还充满了力量”是指本文不止有乡愁，还有明确的精神力量传递。结合第⑥段可知，老枣树历经沧桑依旧年年硕果累累，它不仅是一棵树，更是顽强生命力的象征，作者也点明它是“我奔赴远方、迎接风雨的力量源泉”；结合第⑦段可知，同时爹娘一辈子勤劳节俭，把闲置后院打理得井井有条，这种质朴热爱生活的生命状态，也给人向上的感染力；结合第⑩⑫段可知，故乡庭院是游子永远的精神根脉，亲情与乡愁本身就能给人前行的底气和力量，对于习惯了城市忙碌奔波的观众来说，这种从故乡土壤里生长出来的坚韧力量很能鼓舞人，因此会产生“看完还充满了力量”的感受。 这则评论刚好精准概括了这篇文章景美、情暖、有力量的特点，对应了本文从景到情、再到精神的三层内容，契合“故乡庭院寄寓乡愁、传承精神力量”的主题，所以观众会产生这样舒服直观的感受。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 ①一辆“多巴胺”配色的观光巴士，驶入海南环岛旅游公路文昌段。透过车窗往外瞧，海天一色，琼林玉树，远处错落的风车点缀在海岸线上。车行其间，车窗如画框，帧帧美如画。 ②海南环岛旅游公路全长988.2公里，如一条珍珠项链的环岛旅游公路人气持续高涨，向人们展示着“网红”潜力和独特魅力。串联12个滨海市县，连接湿地、风车、椰林等不同特色的景观区域，沿线涵盖了31家A级旅游景区、21个滨海旅游度假区、11个美丽乡村、50处渔港、206家乡村旅游点……环岛旅游公路联通起来的资源，不胜枚举。 （摘自《海南日报》有删改） 【材料二】 ①环岛旅游公路全线通车，对海南自贸港建设和经济发展有着重要意义。 ②首先，环岛旅游公路全长近1000公里，覆盖了全岛海岸线周边多处景区。游客到达目的地的方式增多，减缓了原有公路系统在旅游旺季的运输压力。 ③其次，环岛旅游公路串联了海南12个沿海县市，有利于海南岛西部等“小众”旅游地吸引游客，能改善海南各地旅游热度不均的现状，探索依托“环岛游”等主题游，充分盘活全岛旅游资源。 ④再次，环岛旅游公路带动的不仅是旅游业，实际上也带动了第一、第二产业。专家分析认为，在农业方面，沿线的农产品有了更多销路，还可以开发采摘、捕捞等游玩体验项目；在工业方面，旅游公路的多种玩法拉动了房车、自行车、摩托车、游艇等交通工具，以及冲浪板、滑翔伞等装备的需求，这背后涉及的制造业需要强大的产业链支撑。因此，在海南可以开展相关的加工制造业，充分发挥环岛旅游公路的经济功能。 ⑤最后，有数据显示，去年3月份以来，海南省新能源汽车市场渗透率居全国第一。“环岛旅游公路的建成对新能源汽车消费应当能起到进一步的促进作用，也推动了新能源汽车基础设施的增量建设。”同时，环岛旅游公路也为碳中和背景下汽车工业变革的“下半场”——智能网联汽车提供了成长的沃土，海南应该积极探索环岛旅游公路自动驾驶试点。环岛旅游公路通车，也可以催生自动驾驶、人工智能等新业态落地海南的具体应用场景。 （摘自南海网有删改） 【材料三】 ①对于创业者、投资者来说，近千公里的环岛旅游公路，如何念好“致富经”？有人认为，要挖掘特色内涵，区别于传统观光型产品，不能走向千篇一律的同质化，比如有的地方可以侧重体育旅游，有的可以聚焦体验式旅游。有关部门应统筹整体业态布局，让游客每到一个点都能够感受到不同的新鲜玩法，把游客留在环岛旅游公路上，促进旅游消费。 ②“海南旅游公路这些旅游资源，如果慢慢游玩，可以玩一个月不重样。”海南大学国际旅游与公共管理学院党委书记郭强说，游客在环岛旅游公路上除了观光，还会顺道体验农家特色、感受海洋文化，这样的旅游需求势必会催生出更多新业态，给沿线城镇、乡村带来更多发展机遇。 ③省旅游和文化广电体育厅副厅长李仲广说，“我们将按照‘将旅游公路向公路旅游转变’‘把环岛旅游公路打造成致富路’的思路，找准环岛旅游公路景观提升的小切口，打造沿线特色景点，推动公路旅游与乡村旅游相互促进、融合发展，探索乡村振兴的新路径。” （摘自《海南日报》有删改） 17. 下列选项与原文内容不相符的一项是（ ） A. 海南环岛旅游公路串联12个滨海市县，连接湿地、风车、椰林等不同特色的景观区域。 B. 如何把环岛旅游公路打造成致富路？有人认为，要挖掘特色内涵，比如可以侧重体育旅游或是聚焦体验式旅游。 C. 从材料中来看，海南环岛旅游公路带动了所有产业的发展。 D. 推动公路旅游与乡村旅游相互促进、融合发展，可以为探索乡村振兴提供新路径。 18. 文章材料一第②段划线句子：“如一条珍珠项链的环岛旅游公路人气持续高涨，向人们展示着‘网红’潜力和独特魅力。”是如何将环岛旅游公路的形态特点说明得生动形象的？请结合具体内容分析。 19. 海南环岛公路对海南自贸港建设和当地经济发展有何意义？请结合材料二进行概括。 20. 请你为海南环岛旅游公路拟写一则宣传标语或旅游口号。 【答案】17. C 18. 运用打比方的说明方法，将海南环岛旅游公路比作“珍珠项链”，生动形象地写出了环岛旅游公路蜿蜒绵长、串联沿线众多景观的形态特点，凸显出公路景色优美、独具魅力，还暗示了沿线旅游资源十分珍贵。体现了语言的生动性。 19. 减缓旅游旺季原有公路的运输压力；均衡各地旅游热度，盘活全岛旅游资源；带动旅游业和一二产业发展，释放公路经济价值；助力新能源汽车发展，催生智能网联等新业态。 20. 示例：环岛揽山海风光，逐梦游魅力海南。 【解析】 【导语】本文是一组非连续性说明材料，围绕海南环岛旅游公路展开阐述。材料一展现公路绝美的滨海风光与丰富的文旅资源；材料二分层说明其在交通减压、盘活旅游、带动多元产业、催生新业态的经济价值；材料三聚焦特色发展思路，点明其助力乡村振兴的作用。全文逻辑清晰、内容客观详实，全面展现公路的多重发展价值。 【17题详解】 C.根据材料二第④段第一句可知，环岛旅游公路带动旅游业以及第一、第二产业发展，并非带动所有产业，选项表述过于绝对，与原文内容不相符。 【18题详解】 该句将海南环岛旅游公路比作“珍珠项链”，由此可判断运用了打比方说明方法。把绵长蜿蜒的环岛公路喻为精致美好的“珍珠项链”，既形象描摹出公路环绕海岛、绵延不断的外形样貌，又巧妙体现出公路串联起沿途各类美景、景点如珍珠般散落沿线的特点，同时以珍贵的“珍珠”为喻，暗含沿线旅游景观资源丰富且珍贵难得，让原本平实的说明变得生动鲜活，便于读者直观感知环岛旅游公路的形态、美感与资源价值。表现了语言的生动性。 【19题详解】 根据材料二第②段第二句可知，环岛旅游公路增多游客出行方式，能够缓解旅游旺季的公路运输压力；根据材料二第③段第二句可知，公路串联沿海县市，可平衡区域旅游热度，有效盘活全岛旅游相关资源；根据材料二第④段第一句可知，环岛旅游公路不只带动旅游业，还能拉动第一、第二产业协同发展，发挥经济功能；根据材料二第⑤段可知，公路建设推动新能源汽车消费与配套设施建设，同时催生自动驾驶、人工智能等新兴业态落地海南。 【20题详解】 宣传标语需紧扣海南环岛旅游公路的山海风光、文旅特色主题，句式整齐对仗、语言简洁优美、朗朗上口。标语聚焦公路滨海观景的核心优势，凸显海南自然美景与旅游魅力，适配旅游宣传场景，感染力强，易于传播。 示例一（宣传标语）：驰行环岛公路，邂逅山海海南。示例二（旅游口号）：圆梦海南环岛路，一路风光一路诗。 三、写作表达（50分） 21. 阅读下面材料按要求作文。 在新时代的浪潮中，海南自贸港建设正扬帆远航，这方热土的新征程，呼唤着青春的力量。含苞的花儿美，绽放的花儿更美。具有责任担当，青春才会熠熠闪光；唯有踔厉奋发，生命才会绽放光芒；唯有创造价值，生活才会有诗和远方。我们青少年更应立足琼崖热土，珍惜青春，珍爱生命，以敢闯敢试、敢为人先的自贸精神，勇于担当、勤于奋斗、携手前行、创造辉煌，如花绽放，为海南自贸港建设添砖加瓦，为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国贡献青春力量。 阅读了以上材料，请选择其中一个角度立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法。600字左右；不得出现真实的姓名、校名、地名；不得抄袭卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 芒果花下的微光 三月的海南，芒果花缀满枝头，细碎的米白色小花藏在浓绿的叶间，风一吹，甜香漫过整个园子。奶奶总说，这些花要熬过热辣的日头，才能结出饱满的果，就像人一样，要敢闯敢试，才能活出自己的模样。那时我还不懂，直到我跟着村里的电商服务站，帮奶奶卖起了芒果。 以前，奶奶种的芒果熟了，只能拉着板车去镇上的集市卖，遇到行情不好，半车芒果卖不完，只能看着它们烂在筐里。我总蹲在一边，看着奶奶皱着眉头叹气，却不知道能帮上什么忙。去年夏天，村里的自贸港电商服务站开了，穿红马甲的哥哥姐姐来给大家上课，教果农拍短视频卖货，我立刻报名了学校的“自贸港小主播”活动，主动提出帮奶奶拍视频。 一开始我笨手笨脚，镜头抖得厉害，对着手机说话也紧张得磕磕巴巴。后来我跟着服务站的姐姐学，清晨五点就爬起来，拍带着露水的芒果在阳光下闪着光，拍奶奶爬梯子摘芒果时沾着泥土的手，拍村口新开通的自贸港物流专线。我把视频发到网上，没想到慢慢有了订单，不仅镇上的人来买，还有外地的客户，甚至有订单来自自贸港的跨境电商平台，说要把海南芒果卖到国外。 第一次打包好芒果贴上物流单时，奶奶摸着纸箱，眼里亮闪闪的：“我家丫头，也成了自贸港的小帮手。”我看着手机里不断跳动的订单，看着远处正在修建的物流园，突然明白，以前我总觉得自贸港的建设是遥远的大事，可原来青春的力量，就藏在这些细碎的小事里。 自贸港的春风吹过琼崖大地，吹开了家乡的电商路，也吹醒了我心里的花。我不再是那个只会蹲在一边叹气的小孩，我学着用镜头记录家乡的美，学着用自己的力量帮奶奶分担。原来敢闯敢试、敢为人先的自贸港精神，从来都不是口号，它藏在我拍的每一条短视频里，藏在我帮奶奶打包的每一个芒果里，藏在这片热土上，每一个努力成长的少年身上。 风又吹过芒果园，细碎的花瓣落在我的发间。我看着枝头渐渐饱满的青芒果，看着远处物流车驶过的身影，突然懂了奶奶的话。含苞的芒果花美，可当它迎着阳光绽放，结出饱满的果，才是真正的美。我的青春，就像这些小小的芒果花，在自贸港的春风里，努力舒展花瓣，用自己的微光，为家乡的新征程，添上一抹小小的亮色。 【解析】 【详解】一、审题立意：审题时要抓住材料里的核心关系，“青春力量”与“海南自贸港建设”，理解“含苞的花儿美，绽放的花儿更美”的比喻义。含苞是青春的储备期，而绽放是带着责任、奋斗、创造的青春实践。立意不能停留在空喊口号，要聚焦“青春如何与时代同频共振”，写出“责任担当”“踔厉奋发”“创造价值”这些关键词在个人成长中的具体落点，把“为自贸港添砖加瓦”转化为青春视角下的真实追求，让立意既贴合时代主题，又扎根于个人的成长体验，避免脱离材料泛谈青春。 二、构思选材：构思上，可以采用“以小见大”的结构，用“一朵花的成长”串联全文：先写自己在海南的生活中，看到自贸港建设带来的细微变化（比如家门口的港口、村里的电商小店），再写自己在这些变化里找到的成长方向，最后点明青春与时代同频的意义。选材上，避开宏大叙事，选择贴近生活的小事，比如跟着家人参与社区的自贸港知识宣讲、利用课余时间为家乡的特色产品拍摄短视频，或是在研学活动中了解自贸港的建设故事。用这些具体的场景和细节，把“自贸港精神”融入日常，让“青春绽放”的过程真实可感。 22. 作文： 2025年，海南自贸港建设迈入新征程：全岛封关运作稳步推进，跨境贸易更便捷，数字经济蓬勃发展，生态环境持续优化，国际交流日益频繁。这里，是开放的前沿，是创新的热土，是梦想启航的地方。 请发挥你的想象，以“未来海南自贸港的一天”为题，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①题目自拟，②书写工整，卷面整洁；600字左右；不得出现真实的姓名、校名、地名；不得抄袭卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 未来海南自贸港的一天 晨曦微露，智能窗帘缓缓滑开，将三亚湾第一缕金色阳光引入室内。天花板上的“星海系统”同步着文昌航天城的数据，昨夜观测到的猎户座星云图景，此刻正温柔淡去。今天是2035年的普通日子，作为海南自贸港的一名生态数据分析师，我的工作就是守护这片热土的碧海蓝天。 洗漱完毕，我穿上用海洋回收塑料制成的T恤，触感柔软干爽。走到楼下，一辆无人驾驶的绿色巴士已静静等候。我掏出“绿色种子卡”轻轻一刷，车载屏幕立刻浮现笑脸：“您今日的低碳出行，已为地球减少了15克碳排放，奖励您一杯兴隆咖啡！”巴士平稳行驶在椰林大道上，路过海口骑楼老街时，百年建筑与全息投影广告交相辉映，一位身着改良黎锦的姑娘正用流利英语向外国游客介绍老街故事。 走进办公室，我的工位是一片悬浮的全息投影。今天南海某片海域的珊瑚礁活性指数略有下降，我立刻启动分析程序，屏幕上无数光点汇聚成三维海洋生态模型。很快问题找到了——一艘路过的大型货轮排放的微量废水造成了局部影响。我通过全球生态联防系统向该船籍国发送预警，对方秒回确认并将立即调整航线。在自贸港，保护生态早已不是孤军奋战，而是一场全球联动的接力。 午休时，我来到楼下的未来食堂。机器人端来一份细胞培养文昌鸡饭，香气扑鼻，口感与传统做法毫无二致，却节约了90%的水资源和土地。饭后我走进免税超市，为妈妈挑选了一瓶法国薰衣草精油和一包日本抹茶粉，价格比在内地购买便宜了近三成。 傍晚归家，社区活动中心正在举办非遗新造物市集。我拿起一个由黎锦纹样设计的智能手表带，它的编织者是一位90后的黎族姑娘。她笑着告诉我，自贸港的政策让她的设计走向了世界。 【解析】 【详解】一、审题立意：这道作文题的核心在于“未来”与“自贸港”两个关键词的有机结合。“未来”要求我们跳出当下的局限，以2025年及以后的海南自贸港为背景，展开合理的想象。这并非天马行空的科幻，而是基于“全岛封关”“跨境贸易”“数字经济”“生态环保”等现实发展趋势的延伸。我们需要思考的是，这些宏大的政策与概念，将如何具体而微地改变普通人的日常生活。“自贸港”则为我们提供了独特的地理与文化坐标，它意味着开放、多元、创新与机遇。立意上，可以从个人成长的视角切入，展现一个海南少年在自贸港建设浪潮中的所见所闻、所思所感，表达对家乡巨变的自豪与对未来的憧憬。也可以聚焦于某个具体的职业或生活场景，通过一天的经历，折射出自贸港在科技、文化、生态等方面的崭新面貌。更深层的立意，可以探讨在高度开放与智能化的未来，人与人、人与科技、人与环境之间的关系，思考“发展”的真正内涵——它不仅是经济的腾飞，更是生活品质的提升、文化自信的彰显与生态和谐的回归。 二、选材构思：在选材上，应紧扣“一天”的时间线索，选取几个具有代表性的场景来串联全文。早晨可以从充满科技感的智能社区开始，描绘环保出行、智能管家等生活细节。白天可以聚焦于学习或工作场景，例如在全息投影的教室里与海外同学共同上课，或在国际化的科创中心参与一个环保项目。傍晚则可以转向文化与生活，如在免税购物中心体验全球好物，或是在融合了黎族织锦元素的现代艺术馆里感受文化创新。夜晚可以以家庭聚餐或社区活动收尾，展现科技便利下的人情味与烟火气。在构思上，可以采用“以小见大”的手法。不必面面俱到地描绘自贸港的全貌，而是通过一个少年的眼睛，捕捉那些充满未来感又贴近生活的瞬间。情节设计上，可以设置一个小小的冲突或挑战，例如主角需要利用自贸港的便利条件，解决一个学习或生活中的难题，从而自然地引出自贸港的各项优势。情感表达上，要避免空洞的赞美，而是通过对具体事物的细腻描写，如一杯用进口咖啡豆冲泡的咖啡、一件由回收材料制成的时尚T恤、一次与外国友人的无障碍交流，让自豪感与幸福感从细节中自然流露，使文章既有未来的高度，又有生活的温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南省2026年中考模拟考试语文科试题 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累运用（25分） 2025年12月18日，南海之滨这片浸润海风、承载希望的土地迎来历史性时刻——海南自由贸易港启动全岛封关运作。南椰中学为此开展了“海阔千帆竞 潮涌自贸港”主题活动。请你参与完成以下任务。 【活动一：鉴书法文化 品自贸港豪情】 完成小题。 1. 在学校“海阔千帆竞 潮涌自贸港”主题硬笔书法比赛中，一位同学的获奖之作脱颖而出，请从选项中选出对其最恰当的评价（ ） A. 字体端庄工整，寓意着在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能。 B. 字体蚕头雁尾，反映了有志者豁达宽广的胸怀。 C. 字体龙飞凤舞，表现了人们渴望摆脱束缚，以及对自由的无限向往。 D. 字体舒展流畅，告诉我们要抓住机遇，奋力拼搏，做出一番业绩。 2. 请你用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将以上作品正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【活动二：观图片展出 看自贸港蝶变】 3. “海阔千帆竞 潮涌自贸港”主题活动。研学小组在海南省博物馆参观“潮起海之南，扬帆见蝶变”自贸港图片展，小海同学写了自己的感慨。 海南，向海而生，因海而兴。32年前，党中央决定划定海南岛为经济特区，这个绿意àng然的海岛就像有了着落的孩子，获得了前所未有的发展机遇，海南民歌唱道，“久久不见久久见，久久见过还想见”，从一个贫穷落后的封闭海岛发展成为开放包容的自由贸易港，海南见证了改革开放以来中国取得的历史性、打好“生态牌”、走好“绿色路”、绘好“美丽卷”，海南将在改革的浪潮中谨小慎微地推进生态文明建设，保护好“青山绿水”。海南之美，不仅在于眼之所见，还在于心之所感，它是一首未完的诗、一幅待续的画， ，等待着每一个人去探索，去体验。 （1）小文：在《现代汉语词典》中，“着”读zháo时，解释为接触、感受、燃烧；读zhuó时，解释为下落或可以依靠或指望的来源。所以加点字“着”的读音应该是________ （2）小玉同学不会写“绿意àng然”的“àng”。请你帮她写出来。 （3）文中加点字的成语使用不恰当。下面的成语最适合的一项是（ ） A. 实事求是 B. 踏踏实实 （4）“海南见证了改革开放以来中国取得的历史性。”这句话有语病，请你帮忙修改过来。 （5）请你仿照划横线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。 （6）研学小组有一项任务是在图片展留言簿上推荐海南的一处景点，你会推荐哪里？说出你的理由。 【活动三：吟诗文名句，展自贸港新风】 4. 学校准备拍摄海南自贸港宣传片，拟引用古诗文名句展示自贸港的开放气魄、文化底蕴与时代精神。请补充诗句。 王勃《送杜少府之任蜀州》中“①________，②________”体现自贸港连接世界的胸怀，传递“四海一家”的合作理念。王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔，③________”象征自贸港开放环境与政策支持。寓意国际合作的顺畅与机遇。李白《行路难》中“④________，⑤________”展现海南乘风破浪、开拓创新的发展决心。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》”⑥________，⑦_______”以新旧更替的哲理，隐喻自贸港通过科技革新引领时代浪潮。千年文脉到生态海南，我们守护每一寸绿色，自然与繁华共生长。正如欧阳修《醉翁亭记》中“⑧________，佳木秀而繁阴”所描绘的。 【活动四：谱自贸新篇·显少年新风采】 5. 学校围绕“自贸新篇·海南少年”主题开展系列活动，你作为活动策划者，需完成以下任务：活动将设计一枚主题徽章，现提供3句徽章标语备选，请你选择其一，并简要阐述选择的理由。 ①琼州少年志，自贸新征程 ②潮起海南，少年筑港 ③自贸扬帆，少年争先 我选择_________（只填序号），理由是：_________ 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读（5分） 6. 请完成下列诗词学习表格。 学习篇目： 钱塘湖春行 （白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 诗句 学习过程：画面内容 修辞手法 情感表现 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 （1）______（2）______（3）_______ 这首诗在写法上有什么精妙之处，任选一处进行赏析。 我的赏析：______ （二）文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，按要求完成下面小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ——选自《送东阳马生序》 【乙】 祖莹①字元珍，范阳道人也。八岁能诵《诗》《书》，十二为中书②学生，耽书③，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书以衣被蔽塞窗户恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。尤好属文④，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲⑤、生徒悉集，莹夜读劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢复还，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。以才名拜太学博士。 【注】①祖莹：北魏文学家。②中书：即中书省，官署名。③耽书：酷爱读书。耽，迷恋、沉溺。④属文：写文章。⑤都讲：主讲。 7. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 燃 火 读 书 以 衣 被 蔽 塞 窗 户 恐 漏 光 明 8. 下列加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A. 俟其欣悦，则又请焉 俟：等到 B. 同舍生皆被绮绣 被：同“披”穿 C. 腰白玉之环 腰：腰上 D. 以才名拜太学博士 拜：授予官职 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）此子才器，非诸生所及，终当远至。 10. 【甲】【乙】两文画线句子的人物描写在文中的作用分别是什么？ （三）名著阅读（6分） 11. 结合整本书阅读，完成下面任务。 请为《朝花夕拾》中的人物选择对应的形象特点。 人物 人物影响 形象特点 寿镜吾 鲁迅跟着寿镜吾学习古典文学，练习作诗，为他日后从事写作，成为国学大师奠定了坚实的基础。 ①_____ 藤野先生 藤野先生的关爱鼓舞了鲁迅，其严谨的治学态度也影响了他。 ②_____ 范爱农 范爱农和鲁迅一样，是敢于挑战传统的现代知识分子。他们都是在时局飘摇下正直的、不与黑暗同流合污的爱国者。 ③_____ A一位高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 B．一位身材高大，长头发的青年，眼球白多黑少，看人总像在渺视。 C．一位黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜。 12. 《水浒传》是一部英雄传奇小说，塑造了很多具有侠义精神的人物。请完成下列任务。 助读材料 阅读任务 第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第四回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 第六回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 第十八回 美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王 第二十九回 施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神 请参考左侧列举的回目，结合具体情节谈谈作品中某个人物的“侠义”精神。（不限于助读材料） _________ （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面选文，完成小题。 故乡的庭院 ①前不久，我带着十岁的儿子和六岁的女儿坐火车回了趟故乡，且小住了几日。这次回乡，一是看一下年迈的爹娘，二是让两个孩子感受一下故乡的风土人情，赓续血脉，记住乡愁。火车疾驰，看着飞逝的风景，心里勾画着故乡的影子，更觉近乡情怯。 ②故乡的庭院是由前院和后院两个大院子连接组成的。前院由爹娘住着；后院原由爷爷奶奶住着，爷爷奶奶去世后，后院一直闲置。爹娘都是勤劳节俭的人，每年春夏和秋季，他们就种些瓜果蔬菜自家吃用，多少能减少一些买菜的家庭开支。 ③故乡的庭院很美，走进半年多未见的庭院，一股熟悉的味道扑面而来——那是嗅得到的满院子的生机盎然，驻足仰望湛蓝的天空，不禁贪婪地大口呼吸起来，空气中似乎到处都带着醉人的香甜， ④故乡前院厨房旁边有一棵有成人胳膊粗细的枣树，它是前院最醒目的存在，记得它的年龄比我还要大。走近树旁，依靠在苍劲的枝干上，细心摩挲着被岁月雕刻出的一道道痕迹，不禁感慨万千。这棵老枣树虽然历经沧桑，老朽年迈，但它不仅顽强不屈地活着，而且每年还结满了累累硕果。这时，正值夏季时节，一簇簇果实犹如一颗颗光彩夺目的绿宝石镶嵌在树梢上。时光流转，寒来暑往，这棵老枣树始终静默地守护着我家前院的点滴变化。 ⑤随着季节的更迭，故乡前院的这棵枣树经历着不同变化。春天，枣树枝上的每一个疙瘩都钻出了绿芽，睁开眼睛打量着四周和天空。夏天的枣树就像一把绿色的大伞，而这伞里又缀满了闪闪烁烁的绿宝石，它们吸收甘露承接阳光，像一个个小宝宝在贪婪地生长。秋天，枣儿们像一个个小姑娘害羞地在绿叶里露出红嘟嘟的脸庞，那是太阳给它们的吻痕，让它们美得迷人，一簇簇一串串成熟的果实笑着闹着，随风舞动，让人垂涎欲滴，给整个庭院增添了一抹浓郁的秋意。冬天，它那光秃秃的枝杈高高地支撑着天空，或者在风里挂满星星，或者静静地托起一轮明月。夜色里它就那么站着，守护着庭院的安宁。 ⑥岁月悄悄流逝，故乡前院的这棵枣树依旧挺拔矗立、它见证了我的成长，让我体验了生命的轮回和对家乡的眷恋。在我心中，这棵枣树不仅仅是一棵树，更是一种顽强精神的追求，一种坚持和力量的象征，一种对生命的热爱和礼赞，它永远是故乡前院最亲切、最温暖的存在，也是我奔赴远方、迎接风雨的力量源泉。 ⑦走进故乡后院，一片一片的绿尽收眼底。这个不大的院子，被勤劳的爹娘分成整齐的一畦一畦，种着一茬又一茬、各式各样的瓜果和蔬菜。走近院落，只见大酥梨、小甜桃、圆柿子在枝头间竞相悬挂。院子里，有绿油油的花生、大豆、玉米等农作物，有豆角、茄子、辣椒、小葱，还有爬满院墙的丝瓜、南瓜、冬瓜、前几年，还种过春夏的韭菜、菠菜、西红柿、黄瓜和秋冬的白菜、红白萝卜等蔬菜，简直样样俱全。 ⑧看着故乡后院满院子的瓜果蔬菜，踩在松软又踏实的小道上，耳畔传来一双儿女的欢声笑语，年少欢乐的时光如在眼前。我的心情难以用言语表达，那是内心久存的美好和情愫在拨动、荡漾。 ⑨故乡的后院连着一年四季，也连着邻里乡情。娘时常把这些成熟的瓜果蔬菜分给街坊邻居。这一蔬一果虽然值不了多少钱，但娘早已在邻里乡亲之间赢得了好人缘、好口碑。 ⑩有时候我常想，为什么这样眷恋故乡，留恋老宅和庭院，这样不舍，因为这里有父辈亲情，有我儿时的成长和记忆。故乡的庭院和老宅，寄托着我一段人生岁月，是我记忆和留恋的地方，留着庭院和老宅，就是留着一种质朴的情愫，也是留着一段岁月、乡愁和记忆。 ⑪而今，我生活在大都市的楼房里，眼前闪现的是一栋栋高大的楼宇。在灯火璀璨的夜晚，一个人徘徊在人来人往的街边，望着步履匆匆的行人，听着热闹喧嚣的鸣笛声，更觉故乡的庭院祥和、恬静，让人痴迷和留恋。 ⑫我虽离开故乡已许多年，但那个被爹娘打理得井井有条的故乡的庭院，在我的记忆中一直不曾模糊。我深知，她就在那里，那个充满眷恋和乡愁的故乡，一直不曾改变过。 （有删减） 学校摄影社团准备将这篇文章拍摄成短视频，收录到“寻梦故乡”专题片中。请你作为导演完成以下任务。 13. 请结合文章内容，以“我”的行踪为线索，将下列镜头补充完整，并理解拍摄主题 镜头一： 火车之上 观望窗外风景，勾画故乡模样 （3）标题“故乡的庭院”含义的理解：____ 镜头二： 走进庭院 仰望湛蓝天空，呼吸香甜空气 镜头三： （1）______ 走近沧桑枣树，回忆四季变换 镜头四： 走进后院 眼望满园绿意，聆听欢声笑语 镜头五： （2）_____ 满眼灯火璀璨，留恋故乡庭院 14. 在剧本研讨环节，摄影师和演员遇到了一些问题，请你选择其一帮忙解决。 （1）为帮助摄影师更好地拍摄第⑤段秋天枣树的迷人画面，请你对画线句子进行赏析。 一簇簇一串串成熟的果实笑着闹着，随风舞动，让人垂涎欲滴，给整个庭院增添了一抹浓郁的秋意。 （2）为帮助演员更好地把握情感，请你对第⑧段画线句子的人物心理进行分析。 我的心情难以用言语表达，那是内心久存的美好和情愫在拨动、荡漾。 15. 演员小语认为第⑪段关于“我”如今的生活环境可以删去不拍摄，你同意吗？请简述理由。 16. 根据文本制作的短视频播出后，有观众在社团微博下评论。请你结合本篇文章内容和主题，谈谈你对以下这则评论的理解。 @看见光：这个视频让我感觉太舒服了！眼睛看着美，心里觉得暖，看完还充满了力量。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 ①一辆“多巴胺”配色的观光巴士，驶入海南环岛旅游公路文昌段。透过车窗往外瞧，海天一色，琼林玉树，远处错落的风车点缀在海岸线上。车行其间，车窗如画框，帧帧美如画。 ②海南环岛旅游公路全长988.2公里，如一条珍珠项链的环岛旅游公路人气持续高涨，向人们展示着“网红”潜力和独特魅力。串联12个滨海市县，连接湿地、风车、椰林等不同特色的景观区域，沿线涵盖了31家A级旅游景区、21个滨海旅游度假区、11个美丽乡村、50处渔港、206家乡村旅游点……环岛旅游公路联通起来的资源，不胜枚举。 （摘自《海南日报》有删改） 【材料二】 ①环岛旅游公路全线通车，对海南自贸港建设和经济发展有着重要意义。 ②首先，环岛旅游公路全长近1000公里，覆盖了全岛海岸线周边多处景区。游客到达目的地的方式增多，减缓了原有公路系统在旅游旺季的运输压力。 ③其次，环岛旅游公路串联了海南12个沿海县市，有利于海南岛西部等“小众”旅游地吸引游客，能改善海南各地旅游热度不均的现状，探索依托“环岛游”等主题游，充分盘活全岛旅游资源。 ④再次，环岛旅游公路带动的不仅是旅游业，实际上也带动了第一、第二产业。专家分析认为，在农业方面，沿线的农产品有了更多销路，还可以开发采摘、捕捞等游玩体验项目；在工业方面，旅游公路的多种玩法拉动了房车、自行车、摩托车、游艇等交通工具，以及冲浪板、滑翔伞等装备的需求，这背后涉及的制造业需要强大的产业链支撑。因此，在海南可以开展相关的加工制造业，充分发挥环岛旅游公路的经济功能。 ⑤最后，有数据显示，去年3月份以来，海南省新能源汽车市场渗透率居全国第一。“环岛旅游公路的建成对新能源汽车消费应当能起到进一步的促进作用，也推动了新能源汽车基础设施的增量建设。”同时，环岛旅游公路也为碳中和背景下汽车工业变革的“下半场”——智能网联汽车提供了成长的沃土，海南应该积极探索环岛旅游公路自动驾驶试点。环岛旅游公路通车，也可以催生自动驾驶、人工智能等新业态落地海南的具体应用场景。 （摘自南海网有删改） 【材料三】 ①对于创业者、投资者来说，近千公里的环岛旅游公路，如何念好“致富经”？有人认为，要挖掘特色内涵，区别于传统观光型产品，不能走向千篇一律的同质化，比如有的地方可以侧重体育旅游，有的可以聚焦体验式旅游。有关部门应统筹整体业态布局，让游客每到一个点都能够感受到不同的新鲜玩法，把游客留在环岛旅游公路上，促进旅游消费。 ②“海南旅游公路这些旅游资源，如果慢慢游玩，可以玩一个月不重样。”海南大学国际旅游与公共管理学院党委书记郭强说，游客在环岛旅游公路上除了观光，还会顺道体验农家特色、感受海洋文化，这样的旅游需求势必会催生出更多新业态，给沿线城镇、乡村带来更多发展机遇。 ③省旅游和文化广电体育厅副厅长李仲广说，“我们将按照‘将旅游公路向公路旅游转变’‘把环岛旅游公路打造成致富路’的思路，找准环岛旅游公路景观提升的小切口，打造沿线特色景点，推动公路旅游与乡村旅游相互促进、融合发展，探索乡村振兴的新路径。” （摘自《海南日报》有删改） 17. 下列选项与原文内容不相符的一项是（ ） A. 海南环岛旅游公路串联12个滨海市县，连接湿地、风车、椰林等不同特色的景观区域。 B. 如何把环岛旅游公路打造成致富路？有人认为，要挖掘特色内涵，比如可以侧重体育旅游或是聚焦体验式旅游。 C. 从材料中来看，海南环岛旅游公路带动了所有产业的发展。 D. 推动公路旅游与乡村旅游相互促进、融合发展，可以为探索乡村振兴提供新路径。 18. 文章材料一第②段划线句子：“如一条珍珠项链的环岛旅游公路人气持续高涨，向人们展示着‘网红’潜力和独特魅力。”是如何将环岛旅游公路的形态特点说明得生动形象的？请结合具体内容分析。 19. 海南环岛公路对海南自贸港建设和当地经济发展有何意义？请结合材料二进行概括。 20. 请你为海南环岛旅游公路拟写一则宣传标语或旅游口号。 三、写作表达（50分） 21. 阅读下面材料按要求作文。 在新时代的浪潮中，海南自贸港建设正扬帆远航，这方热土的新征程，呼唤着青春的力量。含苞的花儿美，绽放的花儿更美。具有责任担当，青春才会熠熠闪光；唯有踔厉奋发，生命才会绽放光芒；唯有创造价值，生活才会有诗和远方。我们青少年更应立足琼崖热土，珍惜青春，珍爱生命，以敢闯敢试、敢为人先的自贸精神，勇于担当、勤于奋斗、携手前行、创造辉煌，如花绽放，为海南自贸港建设添砖加瓦，为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国贡献青春力量。 阅读了以上材料，请选择其中一个角度立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法。600字左右；不得出现真实的姓名、校名、地名；不得抄袭卷中的材料及他人作品。 22. 作文： 2025年，海南自贸港建设迈入新征程：全岛封关运作稳步推进，跨境贸易更便捷，数字经济蓬勃发展，生态环境持续优化，国际交流日益频繁。这里，是开放的前沿，是创新的热土，是梦想启航的地方。 请发挥你的想象，以“未来海南自贸港的一天”为题，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①题目自拟，②书写工整，卷面整洁；600字左右；不得出现真实的姓名、校名、地名；不得抄袭卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $