湖北省恩施市龙凤镇民族初级中学2025-2026学年下学期七年级期中考试历史试题

**基本信息** 2026年春七年级历史期中试题以唐、宋时期政治经济文化为核心，非选择题通过唐代繁荣原因、宋代海外贸易条件等问题设计，结合遣唐使、市舶司等案例考查时空观念与历史解释，适配期中阶段性能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题（约30分）|唐、宋基础史实|聚焦核心知识点，考查时空定位能力| |非选择题|4题（约70分）|唐代开放政策、宋代海外贸易、城市经济|第19题论述题要求结合史料论证开放与发展关系，体现史料实证与家国情怀，契合中考论述题趋势|

2026年春七年级历史期中试题答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 Ａ D D C A A C A D C 题号 11 12 13 14 15 答案 B C B B D 二、非选择题 16.（1）原因：唐代政治稳定（国家统一、社会安定），经济繁荣，文化昌盛，开放的对外政策（对外交流频繁），开明的民族政策（民族关系和睦），兼容并包的社会风气等。 （任意一点2分、 2 点3 分，有其他答案，言之成理也可酌情赋分） （2）条件：经济重心南移；商业贸易繁荣（经济繁荣）；政府鼓励海外贸易；造船技术航海技术的改进；指南针广泛应用于航海等。 （任意一点2分、 2 点3 分，有其他答案，言之成理也可酌情赋分） （任意一点2分，有其他答案，言之成理也可酌情赋分） 17.（1）社会经济繁荣富足；民族交往交融频繁，对外友好往来广泛。 （答出一点得 2 分，满分 4 分，有其他答案，言之成理也可酌情赋分） （2） 统治者励精图治，政局相对稳定；农业生产迅速发展，手工业、商业繁盛；汉族与周边少数民族经济、文化交流频繁（实行开明的民族政策）；实行兼容并蓄的开放政策。 （答出一点得 2 分，满分 4分，有其他答案，言之成理也可酌情赋分） 18．(1)原因：城市经济的繁荣；草市的勃兴；地区间贩运贸易的活跃；海外贸易的兴盛；货币关系的空前发展；社会生产力进步；市民阶层崛起。 （任意一点2分、 2 点3分，有其他答案，言之成理也可酌情赋分） (2)影响：带动了整个社会的消费发展，扩大了社会需求，从而推动了社会生产的发展；促进了大众文艺的发展，繁荣了文化市场；刺激了手工业的发展和商品经济的繁荣；促进了民众自我意识的觉醒。 （任意一点2分、 2 点3分，有其他答案，言之成理也可酌情赋分） 19.本题所给定了历史事件共性的地方有都促进中外交往，促进社会发展等。 论点1：开放能促进社会发展。 论述： ①为学习中国先进文化、增强国力，日本派遣唐使、留学生和留学僧到中国，他们把唐朝先进的制度和文化带回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响；高僧鉴真受日本僧人邀请，东渡日本，为中日文化交流做出了卓越的贡献。 ②宋朝也实行对外开放的政策，海外贸易超过了前代，广州、泉州是闻名世界的大商港，并且政府设置机构市舶司，管理对外贸易，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本远达阿拉伯半岛和非洲东海岸，促进了宋朝商业的繁盛和文化的大发展。 结论：综上所述，对外开放能促进社会发展，因此我们要坚持对外交往，学习国外先进技术与经验，开阔眼界、增强实力。 （论述部分可用事件：丝绸之路、马可波罗、宋代交通海外贸易、鉴真东渡） 图一：汉代丝绸之路开通后，汉朝的丝绸、漆器等物品以及开渠、铸铁等技术传到西域;西域的核桃、葡萄等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家的地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 图二：马可·波罗在忽必烈时期通过丝绸之路来到中国，游历很多地方。他的东方见闻录《马可·波罗行纪》描述大都、济南、汴梁、杭州、福州、泉州等城市的繁华，展现了中国的富庶和先进，激起欧洲人对中国的向往。 论述题按档次评分 给分档 论述部分评分细则 9—10分 观点明确，史论结合紧密，材料充分，论证严谨，表述准确 6—8分 观点比较明确，史论结合比较紧密，材料比较充分，论证比较严谨，表述比较准确 3—5分 观点不够明确，史论结合不够紧密，材料不够充分，论证不够严谨，表述不够准确 1—2分 观点不明确，史论结合不紧密，材料不充分，论证不严谨，表述不准 0分 论述部分为空白卷 学科网（北京）股份有限公司 $