7.1 珍视自由 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

7.1 珍视自由 导入新课 【观看视频】：《男子诋毁阅兵被刑拘》 思考：视频给了我们什么启示？ 网络空间不是法外之地，公民必须在道德和法律等社会规则的前提下，行使自由权利，如果随心所欲，就会像视频中的男子一样遭到道德的谴责和法律的制裁。在社会生活中，每个人都希望生活在一个自由的环境中，那么，我们应如何理解自由？自由具有怎样的价值？如何实现对自由的追求？今天我们一起探究《珍视自由》。 小组讨论： 导入新课 请你描述自由是怎样的？ 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 无拘无束活力四射 自由自在地施展才能 自由自在潇洒自如 不受他人的奴役和支配 摆脱不合理的束缚和限制 探究与分享 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 结合上述对话，谈你赞同谁的观点？ 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人民能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 1.自由的内涵 一、认识自由 1.自由的地位及含义 （1）地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 （2）含义：自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 历史视角 自由的演变与抗争 古代的自由追求：古希腊的民主制度、古罗马奴隶起义领袖斯巴达克斯的故事，强调自由是人类发展的最高追求。 近现代的自由斗争：美国独立战争、法国大革命、中国辛亥革命等重大历史事件，说明自由作为社会进步的动力。 当代的自由表达：社会主义核心价值观融入精神文明建设、国民教育和党的建设全过程，融入社会生活的方方面面，说明自由在现代社会中的认同。 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 “自由的演变与抗争”中能体悟到自由有何价值？ 相关链接 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由； 不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由； 不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 聚焦“社会变迁”，知晓自由价值 02 【笔记】自由的价值/作用？ P58-59①②③ ①.自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位） ②.自由促进人们的全面发展。（对个人） ③.自由推动社会的繁荣进步。（对社会） 自由有利于培养多方面的才能，充分展示自己的个性 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性 环节二： 02 情境材料 对比两组画面 如果失去了自由，我们的生活可能会变得怎样？” 失去自由，我们就无法快乐、健康、安宁、幸福地生存和发展。自由对我们的生活如此重要，是我们每个人都渴望拥有的。那么，我们为什么要珍视自由呢？ 古代西方 “文艺复兴” 运动倡导思想自由，打破中世纪的思想禁锢；我国近代以来，无数先辈为争取民族独立、人民自由而奋斗,如辛亥革命、五四运动等。 古今中外的人类都在追求人身自由和思想解放，说明了什么道理？ 为什么不同时代的人们都在追求自由？ ①.自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位） 环节二： 02 美食分享 旅游分享 文化传播 知识分享 这体现了自由对个人发展的什么作用？ 聚焦“自由创作”，知晓自由价值 ②.自由促进人们的全面发展。（对个人） 自由有利于培养多方面的才能，充分展示自己的个性 环节二：聚焦“社会变迁”，知晓自由价值 02 衣 食 行 工作 这体现了自由对社会发展的什么作用？ ③.自由推动社会的繁荣进步。（对社会） 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性 （1）自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 （2）对个人：自由促进人的全面发展。 【原因、重要性】自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。） （3）对社会：自由推动社会的繁荣进步。 【重要性、原因】自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性、创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展） 自由具有怎样的价值? 自由有什么作用？（P58-59） 规则 道德 你不能随便骂人 法律 校规 班规 你必须接受义务教育 你必须穿校服 上课不要乱说话 01 02 03 04 自由不是为所欲为，它是 、 。 有限制的 相对的 为什么我们要弄这么多规则来限制自由？ 社会生活中，必要的限制是对自由的保护。 自由的含义 P58-59 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，依照自己意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主权。 自由意味着我们合法的权利不受侵犯 学校规则 不支持 支持 必须穿校服 …… 缺乏个性、单调、不能随意更换 避免攀比,培养集体意识,防止校外不良分子进校 不能与家人联系，少了娱乐 保障课堂秩序 、避免 分心、避免干扰学习 饿、不能解馋 保持教室卫生整洁， 保护学校环境卫生 限制 保护 禁止带手机进入校园 禁止带零食 合作探究 这些规则有什么用？ 必要的限制是对自由的保护 轨道对火车的限制 红绿灯对车辆的限制 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 为什么自由要受必要的限制？ 背诵 这些规则告诉我们什么？ 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第四条　中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 法治是自由的保障 法治标定了自由的界限 学法时间 珍惜宪法和法律赋予的权利 法律赋予我们的权利 言论自由权 监督权 人身自由权 要依法行使权利 自由意味着我们合法的权利不受侵犯 要尊重他人的权利 公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利 图片给我们什么启示？ ①珍惜宪法和法律赋予的权利。 要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利 ②依法行使权利。 要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 ③尊重他人的权利。 每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利 如何珍视自由？/追求自由？ 议学结论：如何正确对待自由？①珍惜宪法和法律赋予的权利。 点拨：自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓法律赋予的权利，权利受到侵害时，用合理合法方式勇敢捍卫，才是真正珍视自由。 议学情境：浏阳振华出口花炮厂发现江西万载一企业仿冒其厂名商标、生产劣质烟花售卖后，该厂立刻向浏阳市市场监管局举报。监管局联合相关部门跨省调查，查获3310件货值12万多的假冒烟花并全部查封，目前案件已移交公安局处理。 思考：浏阳振华出口花炮厂坚持维权行为，对我们“如何对待自由”有何启示？ 议题三：——如何正确对待自由 自主探究：喜马拉雅山脉烟花秀 点拨：自由不是随心所欲的，它是有限制的，相对的。无限制的自由只会走向混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 议学情境：2025年9月19日，北京蔡国强艺术工作室与“始祖鸟”品牌方在喜马拉雅山脉江孜热龙地区举办烟花秀，此次烟花秀活动未经合法审批，违反了《青藏高原生态保护法》《草原法》等相关法律法规。在高原生态敏感区，该事件中的主办方却忽视法律规定，导致了对当地生态环境的破坏。 思考：喜马拉雅山脉烟花秀事件对我们珍视自由有何警示？ 议学结论：如何正确对待自由？②依法行使权利。 议学情境：焰火与文明同行——如何正确对待自由 2025年浏阳国际花炮文化节盛大开幕，这是展现烟花魅力与文明素养的盛会。不同群体表达对花炮节的看法，请你点评。并从如何对待自由的角度，为营造和谐氛围谈谈你的建议？ 老人：“我想早睡养病，可窗外整夜鞭炮声让我难以入眠” 婴幼儿家长：“孩子总被突然炸响的声音吓哭，长期可能会影响听力发育” 车主：“停在小区的摩托车，因为小孩玩鞭炮溅了火星，直接被烧得不成样” 花炮厂主：“有竞争者造谣说我卖劣质烟花，我得去找市场监管投诉” 侵犯了休息权 威胁到身心健康权 侵犯了财产权 不得侮辱、诽谤他人 议学结论：如何正确对待自由？③尊重他人的权利 整理笔记 如何珍视自由?★ ①珍惜宪法和法律赋予的权利 自由意味着我们的合法权利不受侵犯，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵害时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 ②依法行使权利 自由不是随心所欲的，它是有限制的，相对的。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 ③尊重他人的权利 每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利 “和平、发展、公平、正义、民主、自由，是全人类的共同价值，也是联合国的崇高目标”（2015年9月28日在第七十届联合国大会一般性辩论时的讲话） “现代化的最终目标是实现人自由而全面的发展”（2023年3月15日在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话） “自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求”（2014年5月4日在北京大学师生座谈会上的讲话） 习语积累 ①我们要依法行使权利。自由不是随心所欲，要在遵守社会规则的前提下行使权利。李某的言行违反了《公园条例》有关规定，扰乱了公园秩序，容易造成安全隐患。（2分） ②自由也要受到道德的约束。李某挡住了其他游客的游览通道，只顾自己不顾他人，是缺乏公德心、不文明的表现。有损城市的整体形象，甚至可能危害他人的安全，应受舆论谴责。（2分） ③综上所述，李某应依法行使权利，遵守社会公德，将帐篷放到指定区域，做文明游客。（1分） 市民李某一家在公园非指定区域搭了三顶帐篷，阻挡了其他游客的游览通道。公园保安前去制止,李某拒不接受，并反驳道:“公园就是用来休闲的，搭帐篷是我们的权利和自由!” 请你结合所学知识,从规则与自由的角度对李某的言行进行评析。 《深圳经济特区公园条例》规定，......影响公园环境或者游园秩序行为的，应当予以劝阻；拒不接受的，......依照《中华人民共和国治安管理处罚法》……有关法律、法规规定处理。 What Why How 李某言行错误。他的行为既不道德行为也是违法行为。（1分） ? ? ( )1．2024年10月21日，由上海开往盐城的G8988次列车运行至苏州园区站时，旅客邱某因未能及时下车，在车门关闭后按下紧急制动按钮，导致列车晚点7分钟。目前，邱某因涉嫌扰乱公共交通工具上的秩序被警方处以行政拘留7日。该事件警示我们 ①自由不能超出法治的范围　②法治与自由相互联系、不可分割 ③法治束缚自由，有法治无自由　④自由是有限制的、有界限的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 一、选择题 B ( )2．2024年11月4日，某公司发布公告称，近日，公司收到余姚市公安局针对造谣“公司董事长被调查”者作出的《行政处罚决定书》，相关行为人系利用信息网络教唆、煽动实施扰乱公共秩序违法活动，情节较重，根据有关法律规定，余姚市公安局决定给予相关行为人行政拘留十日的行政处罚。从法治与自由的关系角度，下列理解正确的是 A．法治标定了自由的界限 B．法治是自由的保障 C．自由是有限制的、相对的 D．法治保障社会正义的实现 A ( )3．“自由是做法律所允许的一切事情的权利。”下列名言警句中与这句话蕴含道理一致的是 A．平出于公，公出于道——《吕氏春秋》 B．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——《诗话总龟前集》 C．人生而自由，却无往不在枷锁之中——卢梭 D．大殿的角石，并不高于那最低的基石——纪伯伦 C ( )4．某服刑人员在谈感受时说：“自由和失去自由只是一墙之隔。高墙隔绝的不仅是空间联系，隔绝的更是无上的自由。”这说明 A．法治束缚自由，有法治不自由 B．自由是相对的，很难得到保障 C．法治既规范自由，又保障自由 D．珍视自由，必须学会依法维权 C Lavf60.16.100 初夏的夜晚 hea2t 初夏的夜晚 00:02:54.40 $