5.3 友善待人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

5.3 友善待人 结合短片，你如何理解“友善是最温暖的语言”？ 活动一 生活观察 两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。 情境一 你和好朋友暖暖参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，暖暖主动提出互换位置。 情境二 面试结束后，暖暖开车正要驶出停车场时，一名学生要步行经过停车场出口，看到有车下意识地停住了脚步。暖暖见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让同学先行。 生活观察 友善是心与心的桥梁——它用真诚打破距离，用行动传递善意，既温暖了被关怀的人，也让付出友善的人收获内心的充实，让彼此在互动中感受到人与人之间的温情。 友善的“暖”，藏在具体的关怀与体谅里。 友善是社会主义核心价值观的要求。 公民维系良好人际关系的基本道德规范。 于社会： 孔子论恕‌：孔子的学生子贡问孔子有没有一个字可以作为终身奉行的原则，孔子回答是“恕”。恕即宽容、友善，是儒家思想中极为重要的道德准则。 于令仪宽偷‌：北宋的于令仪发现邻居的儿子偷了自己家的东西，不仅没有责罚，反而同情其家境困难，赠予钱财。这一善举让邻居的儿子深受感动，从此改过自新。 经典故事 友善是中华民族的传统美德。 1.什么是友善？ 【含义】友善，就是待人热情友好，与人为善。 【地位】友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 找一找身边的 天道无亲，常与善人。 ——— 《道德经》 与人善言，暖于布帛； 伤人以言，深于毛戟。 —— 《荀子.荣辱》 善气迎人，亲如弟兄； 恶气迎人，害于戈兵。 ——《管子·心术下》 阅读古语社会主义核心价值观的内容，找一找两者的共性。 1.友善的内涵及其意义？P42 （1）内涵： 友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 （2）意义： 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 你从《魏征与唐太宗》的故事中得到什么样的启发？ 活动二 魏征原是唐太宗的政敌李建成的谋士，曾多次建议李建成除掉李世民。玄武门之变后，李世民登上皇位，他没有追究魏征的责任，反而重用了他。魏征敢于直言，常常在朝堂上给唐太宗提意见，有时甚至让唐太宗下不来台。但唐太宗始终对他宽容相待，虚心听取他的读言。有一次，魏征在朝堂上激烈地批评唐太宗，唐太宗气得回宫后对长孙皇后说:“会须杀此田舍翁!”长孙皇后问是谁，唐太宗说:“魏征每廷辱我。”长孙皇后听后却向唐太宗祝贺。她说:“主明臣直，今魏征直，由陛下之明故也，妾敢不贺?”唐太宗听了，转怒为喜，更加重视魏征。 2025年9月29日，浙江省温州市中级人民法院一审公开宣判明家犯罪集团案，11名主犯被判处死刑，5人被判处死缓，另有11人被判处无期徒刑，12人被判处二十四年至五年不等有期徒刑。这一盘踞缅北果敢地区长达十年、涉案金额超百亿的犯罪集团终于迎来法律制裁。 明家犯罪集团的所作所为能否被宽容？为什么？ 小辛步行经过停车场出口时，一辆小车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减逸，并隔着车窗挥手示意，让小字先行。 三、如何友善待人？ 教材43页“探究与分享”，思考：你如何看待这些观点？结合生活实际，谈谈我们应该如何做到友善。 友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。 做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。 观点辨析会——“友善的边界与温度” 友善意味着事事都要忍让。 【环节一】观点碰撞——“友善VS原则”辩论 分组任务：针对“友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善”展开辩论。 小辛步行经过停车场出口时，一辆小车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减逸，并隔着车窗挥手示意，让小字先行。 三、如何友善待人？ 友善与原则并非对立； 包容是理解差异、接纳不完美（如包容同学的小缺点），但不包容伤害与错误； 事事忍让≠友善，无底线的忍让会助长不公，真正的友善是“温和而坚定”地守护自己与他人的正当权益。 小辛步行经过停车场出口时，一辆小车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减逸，并隔着车窗挥手示意，让小字先行。 三、如何友善待人？ 3.1宽容他人。 做法：A.我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，B.宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 笔记总结 小辛步行经过停车场出口时，一辆小车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减逸，并隔着车窗挥手示意，让小字先行。 三、如何友善待人？ 3.2换位思考。 做法：A.我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；B.善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 笔记总结 小辛步行经过停车场出口时，一辆小车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减逸，并隔着车窗挥手示意，让小字先行。 三、如何友善待人？ 行动“实践卡”——我的“换位思考清单” 场景： 1）当朋友拒绝你的邀请时，你会怎么想/说？ 2）看到同学被老师批评后闷闷不乐，你会怎么做？ 3）父母给你报了不喜欢的兴趣班，你会怎么沟通？ 任务：学生结合生活场景，与同桌交流怎么做？ 小雷锋是中国最著名的助人为乐榜样。他一生做了无数好事：帮战友补袜子、冒雨送老人回家、捐款给灾区……他曾在日记中写道：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。” 三、如何友善待人？ 名人故事 友善不需要惊天动地，日常小事也能温暖他人。 小辛步行经过停车场出口时，一辆小车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减逸，并隔着车窗挥手示意，让小字先行。 三、如何友善待人？ 助人为乐不是一句口号，而是从身边小事开始的行动：帮同学捡起掉落的书本，给需要的人让个座，在别人迷茫时说句“我支持你”，每一次付出，都会让社会多一份温暖。就像玫瑰的香气，会留在每一个传递善意的人手中。 小辛步行经过停车场出口时，一辆小车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减逸，并隔着车窗挥手示意，让小字先行。 三、如何友善待人？ 笔记总结 3.3助人为乐。 做法：A.我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。B.当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 小辛步行经过停车场出口时，一辆小车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减逸，并隔着车窗挥手示意，让小字先行。 三、如何友善待人？ 笔记总结 3.如何做到友善待人？P43-44 总述＋1-3 总述：在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。 1.宽容待人。 2.换位思考。 3.助人为乐。 课堂小结 板书设计 友善待人 什么是友善 传递温情与爱心，加深信任，促进社会和谐 宽容他人 换位思考 怎样做到友善待人 与人为善、守望相助， 让友善的行为在社会蔚然成风 助人为乐 待人热情友好，与人为善 为什么要友善待人 友善是社会主义核心价值观的要求， 友善是中华民族的传统美德 课堂小结 友善是人际交往的润滑剂，它要求我们尊重他人、理解包容，在他人需要时主动伸出援手。践行友善，要从点滴小事做起，学会换位思考，用善意化解矛盾。 愿我们都能以友善为灯，照亮他人前行的路，让温暖传递，让善意循环，在彼此的善意中共同成长，成为更值得被温柔以待的人！ 课时小结 你的身边一定有这样的人，他们文明有礼、诚实守信、热情友好、乐于助人；在危急关头，他们临危不惧、挺身而出、见义勇为……他们也许是你的同学、朋友、亲戚、邻居，也许是与你有一面之缘的人。他们在举手投足间向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。 寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品质。 我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观？ 启思导行： 当堂检测 1.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺的窄小巷子，却成了被和字哲学充盈最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了( ) ①谦和礼让的处世智慧 ②扶危济困的传统美德 ③友善和谐的价值追求 ④宽容大度的君子之风 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 2、“赠人玫瑰，手有余香” 所体现的友善要求，与下列哪一行为最相符（ ） A. 小红因同学成绩比自己好而疏远对方 B. 小刚在同桌生病时主动帮忙补习功课 C. 小丽强迫他人接受自己的学习方法 D. 小强对有矛盾的同学始终回避交往 B 当堂检测 3.中华传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应最合理的是（    ） ①“己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，自己不愿意做的，不强加于他人 ②“敬人者，人恒敬之”——做文明有礼的人，与人交谈时，要尊重对方 ③“单则易折，众则难摧”——遵守社会规则，正确对待竞争 ④“人而无信，不知其可也”——要树立诚信意识，做诚实守信的人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 当堂检测 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $