陕西西安市阎良区2025-2026学年度第二学期期中阶段作业 八年级语文

B(部缤 2025~2026学年度第二学期期中阶段作业 八年级语文 (满分：120分 时间：150分钟) 题 号 三 总分 得 分 得分 评卷人 语言运用·参加实践话动（共7小题，计24分） 我校将策划一期“行走三秦·品读山河”主题文化展。请你完成以下筹备工作。 【山水铸魂·奇崛华山】以下是小语为山水主题展区撰写的序言，请你审读校对， 华山立在古老的三泰大地上，尽显千年的静移。东峰观日台的石栏被岁月磨得光滑，展雾 在山ù问弥没。耳边仿佛有戍卒巡更的机声、文人登临的吟诵，与山风交织，饼然作响，那是属于 这座山的沉重而渺远的记忆。千年的兵戈、求索与兴叹，化为沉默的岩石.守在古老长安的西偶。 1.请确认加点字的读音。（只填序号)(2分) (1)张然(A.qiang B.jiang)(）(2)渺远(A.mi6o B.mào)() 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)y1 立 (2)山D 【诗韵寻踪·长安回响】“唐诗之都”沉浸式体验区需要配以广播词，请你补充完整。 3.每个人心中都有一处精神的原乡。贺敬之重回延安，一句(1)“身长翅膀吧脚生云， 号 ”(《回延安》)，道尽诗人对革命圣地的一片深情。秦时战乱，为在乱世之 外寻到一处安宁天地，桃花源先民(2)“ 阳 ”(陶渊明《桃花源记》)。柳宗元见小石潭游鱼空悬，潭水澄澈，写道(3)“ ”(《小石潭记》)，山水之间，亦可安放滴人的寂 寞心怀。《诗经》时代，秦地先民于水畔吟唱(4)“蒹葭采采， 场 (《蒹葭》)，苍苍芦苇间藏着最朴素的追寻。《关唯》开篇以水鸟和鸣起兴，(5)“ ”,引出君子对淑女的股股思慕，反映出人们心对 爱与美的向往。(11分) 【文脉活化·非遗新章)】以下是项目组在设计“唐诗之都”展区时搜集的材料。请你阅读并完 )000 成后面的任务。 5000 ①若将唐诗视作一部文明史，它 存在于书卷， 深深嵌入山河大地。②在 0000 0000 0000 西安，与店诗有关的许多文化造存不胜枚举。③终南山、少佼原、满桥、斯山等频频出现在唐诗之 0000 ooO 中，甚至可以绘出一张“唐诗地理困谱”。④西安正推动唐诗文化资源转化为高品质旅游产品，围 0000 000O 绕唐代诗人的足迹和名句，推出“曲江流饮桐川烟”朝圣之旅、“秋风生渭水”怀古之旅等主题线路， 00000 未来还将推出更多唐诗山水线路。 CooO 100000 八年级语文期中阶段作业B(部编版)第1页（共8页） 688880 ) 4.请在第①句的横线上填写一组恰当的关联词。(2分) 5:第②句有语病，请把修改后的句子写在下面的横线上。(2分) 6.从短语结构类型来看，第④句中的“文化资源”属于 短语。（2分) 【经典新绎·智慧传承】在“典籍里的中国”展区，同学们正积极分享读书感悟，请你参与交流。 7.朱自清在《经典常谈》的序言中说，他写这部书是为了给希望读些经典的中学生“做个向导，指点 阅读门径”。请结合书中的具体篇章，简要说说他是如何为读者“指点门径”的。(3分) 得分 评卷人 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】3000多年前，我们的祖先便开始细致观察雪花。汉代韩婴在《韩诗外传》中记载： “凡草木花皆五出，唯雪花独六出。”唐代诗人高骈亦吟道：“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”可 见，“六出”已成为古人对雪花形态的共识。宋代朱熹则从哲学角度解释：“六者阴数，盖自然之数 也。”认为六是属阴之数，故雪花呈六角形，体现了天人相应的思想。 在显微镜下，雪花形态万千：树枝状、星状、六角板状、哑铃状、扇状…尽管形态各异，但其中 心结构均为六角形的冰晶（即雪晶），以此为基础向外生长出枝权，逐渐发育成美丽的花朵状结构。 由于各枝权的长度、厚度及分又方式受温度、湿度影响而各不相同，每一片雪花都呈现出独一无二 的姿态，精致玲珑，千姿百态。 无论哪种雪花，都有一个共性，即与六支角不可分割。从结晶学原理可知，固态水的晶形排列 具有典型的六角形状，凸出的六角称为晶端。在任何水汽压条件下，晶端只要具有最小的水汽压差 就可优先生长，从而形成“六出”雪花的特点，加之冰晶运动频繁，所处的温度和湿度不断变化，造 成生长速度不一致，使雪花具有复杂及多态的结构。由于枝权间空隙多，雪花形体大，密度小，降落 时有较大的空气阻力，因此轻飘若仙。雪花相碰，结伴共舞，形成直径达几厘米的“棉球”和“鹅毛” 雪团。雪之为花，真要感谢大自然的精工细琢。 （摘编自《雪花透出的科学与诗意》，2025.12.19《科普时报》) 【材料二】从宋代开始，赏雪作为市井生活的一种形式开始见于文献记载。《武林旧事》中描述 了杭州城内的王室贵成赏雪的去处：“禁中赏、多御明远楼”①，眼前通透的近琉璃，后范有大小雪 狮，并有雪灯、雪山，一片美景，赏心悦目。《东京梦华录》记载：“豪贵之家，遏雪即开筵，塑雪狮，装 雪灯，以会亲旧”，《梦粱录》记载，当时临安人很喜欢在西湖赏雪。宋代嘉泰元年(1201)居士张约 斋在《赏心乐事》中为自己计划了一年四季可做的“赏心乐事”，其中十一、十二月中就有“绘幅楼前 赏雪”“南湖赏雪”“瀛峦胜处赏雪”的宋代“旅行攻略”，而在古人留下的赏雪佳篇中，最著名的当 属张岱的收录于《陶庵梦忆》中的《湖心亭看雪》。 (摘编自“科普中国网”) 【材料三】乘冬风而起，冰雪经济正涌动莲勃热力。《中国冰雪产业发展研究报告(2025)》显 示，中国冰雪产业规模预计2025年将首次迈过万亿元门槛。这一“冷”资源催生的“热”赛道，正释 放出强劲的产业发展动能。 八年级语文期中阶段作业B(部编版)第2页（共8页） 冰雪美景引客来，更让民生福祉节节高。长白山东南部的锦江木屋村，正是冰雪经济赋能乡村 振兴的生动缩影。“过去，村民以种植、养殖为主要收入来源，2014年起村里转型发展旅游业。”村 党支部书记迟玉习介绍，独特的木屋风情与冰雪景观吸引了大量游客，年均接待量达七八万人次。 如今，村民每户年均收入已突破十万元，“家家有储蓄”从昔日愿景变为了现实。更令人欣喜的是， 不少年轻人带着新思维、新技术返乡创业，为这座“木屋活化石”精准引流、注入活力，让传统村落 在冰雪经济的滋养下焕发新的生机。 从吉林到河北，从内蒙古到新疆，各地不断创新冰雪玩法，既点燃了普通群众的冰雪热情，满足 了专业爱好者的运动诉求，更有效撬动了冰雪消费市场。冰雪旅游的持续升温，不仅提高了冰雪资 源富集、产品体系成熟地区的旅游综合收入，更带动了当地就业岗位扩容，一批冰雪经济赋能共同 富裕的样板地区不断涌现，让“冷”资源真正暖了民生、富了百姓。 (摘编自《“冷”资源变“热”产业冰雪世界藏着民生温度》，2025.12.30“央广网”) 【材料四】 图表2：2016-2024冰雪季国内冰雪旅游收入情况（单位：亿元) 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 2016-20172017-20182018-20192019-20202020-20212021-20222022-20232023-2024 【注】①禁中赏、多御明远楼：意为皇官内院在赏雪时，皇帝大多会亲临明远楼。 8.【材料一】中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？(3分) 9.结合以上材料，说说我国发展“冰雪经济”有哪些历史文化渊源和现实意义。（4分) 10.下列对材料相关内容的表述，正确的一项是()(2分) A.朱熹从科学角度证实，雪花呈六角形是因为“六”为阴数，体现了天人相应的规佛。 B.固态水的晶形排列具有六角形状，晶端优先生长是形成雪花“六出”特点的重要原因 C.锦江木屋村冰雪经济的蓬勃发展，主要得益于年轻人返乡创业带来的新思维和新技术。 D.2020年后，我国冰雪旅游人次及收人情况每年都实现了增长。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 邂逅吹糖人 马小江 ①凋末的桥梓口，人流如织，我领着两个侄子挤在老街的烟火气里。 ②牛羊肉的咸香、甑糕的甜糯，混着嘈杂的人声扑面而来，两个孩子东张西望，对什么都新鲜。 八年级语文期中阶段作业B(部编版)第3页（共8页） 足、生 忽然，小侄子拽住我的衣角，眼睛直直地望向一家店铺门前，几个糖人在春风里轻轻晃动残珀色光 条温润透亮。 ③我们凑上前去，摊位后面坐着一位六十来岁的老师傅，一身素净工策，神情安然。他不急不 桑，偶尔扬声吆喝一句“吹糖人咯”，声音不高不低，像老街里流尚的旧时光。有孩子要买，他便开 始动手。先从案板上揪一团温热的麦茅糖，双手轻接慢揉；转眼间，全黄的糖块便成了一根光滑的 糖条。紧接着，他捏出吹口，轻轻含住，徐徐吹气，双手同时飞快地捏、拉、报、点。不过几十秒，一个 活灵活现的生肖小动物便诞生了，肚子圆浓滚，眼睛亮晶晶，连胡须都根根分明。围观的人喷喷称 奇，两个孩子看得入了迷，嘴巴都忘了合上。 ④看着老师傅那双灵巧的手，我忽然意识到，这看似简单的吹糖，实则是门极深的功夫。熬糖 的火候、吹气的快慢、捏制的力道，哪一样都马虎不得。老师傅说，他守着这门手艺四十多年了，从 跟着师父学艺到现在，一揉一吹间，半章子就过去了。“从前街上到处都是吹糖人的担子，孩子们 追着跑；如今啊，愿意学这手艺的年轻人不多了。”他说话时语气平静，我却听出了几分落寞 0 0 ⑤说起吹糖人的来历，倒是颜有意思。吹糖人古称糖塑，起源年代有两个说法。一说起源于宋 代，最早是祭祀用的“糖供”，后来才渐渐变成孩子们的玩物；一说起于明代，祖师爷竞是那位神机 盛 妙算的刘伯温。相传朱元璋称帝后，为保江山永固，火烧功臣楼，刘伯温侥幸逃脱，被一位挑糖担子 的老人救下。从此他隐姓埋名，整日与糖为伴。日子久了，他发现糖块遇热变软、能捏能吹，便试着 吹成各种小动物，插在担子上叫卖，没想到竞大受欢迎。这门手艺就这么传了下来，一传就是六百 多 多年。到了明末清初发展出立体吹塑技法，分南北流派。旧时艺人走街串巷，以铜锣声唤来孩童， 赔 是底层手艺人的谋生绝技，更是流传千年的民间传奇。民间更有杨氏、邪氏等家族世代相传，让这 严 门手艺薪火不绝。 & ⑥不管哪种说法准确，这门手艺确实承载了太多中国人的集体记忆。老一章人说起小时候追 荟 着糖人担子跑的光景，眼里总有光如今的孩子见了，照样挪不动步。一代又一代人，都曾被这小小 S 的糖人甜过童年。老师傅告诉我，过去挑担子吹糖人的，都有自已的一套家伙什：一头是小木柜，放 g 糖块和工具；一头是熬糖的小炉子，随走随热。走到人多处，放下担子就能开张。孩子们围上来，指 0 着转盘上的图案，转到啥就吹啥。糖人带来的不只是糖的甜蜜，更是满满的期盼和惊喜。 ⑦如今，这样的场景是越来越少了。现代工厂流水线生产出来的糖果，包装精美、口味繁多，却 学空 没有吹糖人那份手工制作的温度。所幸，这些年保护非物质文化遗产，让更多人重新看到了这门手 容 艺的价值，各地的吹糖人技艺纷纷入列当地非遗名录，传承人也在不断创新题材与传承方式。聊天 中得知，吹糖人讲究心静手稳，一吹一捏间，既要巧思，更要定力。这慢工出细活的功夫，跟当下求 快求新的节奏，到底有些冲突。所以，真正愿意沉下心来学的人，还是不多。 0 0 ⑧“这手艺啊，急不得。”老师傅一边给吹好的糖人点上眼晴，一边说：“心要静，气要匀，手要 稳。糖热的时候得抓紧捏，凉了就硬了；吹气太猛要破，太缓又放不起来。就跟过日子一样，啥都得 刚刚好。”我点点头，若有所思。是啊，这不就是中国人常说的“恰到好处”么？不急不缓，不偏不 倚，刚刚好。这分寸感，这拿捏的功夫，正是传统文化的精随所在。 ⑨时间不早了，我们也该走了。两个侄子一人捧着一个糖人，舍不得吃，小心翼翼地护着。回 头望去，老师傅依旧安坐在那里，夕阳给他的白帽镀上一层金边。春风拂过，那些悬挂着的糖人轻 轻晃动，像在跟路人招手，也像在跟时光低语。 四我想，许多年后这两个孩子长大成人，或许会忘了桥梓口的人声鼎沸，忘了老街的油盐酱醋， 但一定记得这个日子，记得那个吹糖人的老人，和他手里诞生的那只玲珑别透的小动物。那糖人的 烂 甜，会一直甜进他们的记忆里。 八年级语文期中阶段作业B(部编版)第4页（共8页） ①看似简单却饱含深意的手艺，应该会一代代传下去吧。不是因为技艺多么玄妙，而是因为 吹出来的，是甜甜的回味。 (选自2026.4.1《西安日报 11.请概括文章围绕“吹糖人”写了哪些内容。（4分)》 12.请阅读文章，完成下面的任务。(6分) (1)文章第③段写老师傅吹糖人的过程时，运用了一系列的动词，请分析其作用。(3分) 0 (2)春风拂过，那些悬挂着的糖人轻轻晃动，像在跟路人招手，也像在跟时光低语。（请从修 手法的角度赏析句子)(3分) 议 13.文章第⑤段介绍了吹糖人的起源与发展，有什么作用？(5分) 14.结合本文与《安塞腰鼓》或《灯笼》（任选一篇），分别说说两篇文章展现了怎样的民间文化； 谈谈传承民间艺术的意义。(6分) 0 些 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来 作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 (节选自陶渊明《桃花源记》 【乙】元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井辨才法师①，以书邀余入山。比 郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙并所遣篮奥®，则曰：“以不时至，去矣。” 是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足 惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不 人声，道旁庐舍，或灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓③，始至寿圣院， 辨才于朝音堂，明日乃还。 (节选自秦观《龙井题名记》 締 【注】①辨才法师：法号元静，和下文提到的参寥，都是作者的朋友。②所遣篮奥：供雇佣的 轿。③二鼓：二更时分。 八年级语文期中阶段作业B(部编版)第5页（共8页） 它 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) ) 文言语句 方法提示 解释 查阅字典法：①类。②官属，部属。③隶 有良田、美池、桑竹之属 (1) 属，属于。 悉如外人 成语推测法：悉听尊便 (2) 遂弃舟 课内迁移法：遂至承天寺寻张怀民 (3) 凡经佛寺十五 语境推测法：联系前后文 (4) 16.下列句子中加点的“之”，与“殆非人间之境”中“之”的意义和用法都相同的一项是( )(2分) 辞 A.处处志之 B.能以径寸之木 C.乃记之而去 D.已而之细柳军 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)》 (1)阡陌交通，鸡犬相闻。(2分) (2)是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。(2分) 18.【甲】【乙】两文均写到人居环境，请分别概括两处环境的特点。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 送杜少甫之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 19.请用生动的语言描绘“城阙辅三秦，风烟望五津”所展现的画面。(2分) 20.说说诗歌尾联“歧路”这一意象抒发了诗人怎样的情感。(2分) 得分 评卷人 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 八年级语文期中阶段作业B(部编版)第6页（共8页）》 21.阅读下面的文字，按要求作文。（50分) 乎米光业米业业兰￥业米米业业米必业业￥米￥业业半米业￥光光米￥米米米米￥米业半 征稿启事 人生如果可以重来，之前胆怯的你能否再勇敢些；之前犹豫的你能否再果断些；米 》之前消沉的你能否再积极些…可惜，人生没有如果，更不可能重来。希望每一个当米 下的“这次”，将来不要成为让我们遗憾的“上一次”。 校文学社现面向八年级全体同学征稿，你可以在稿件中回忆过往中一件让你感 米 》到遗憾或后悔的事，写出当时的真实感受和现在的感悟，也可以讲述一次你勇敢做出米 》改变、不再让“这次”成为遗憾的经历。 要求：①题目自拟，文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等 相关信息；⑤不少于600字。 200 300 八年级语文期中阶段作业B(部编版)第7页（共8页）