精品解析：河南南阳市桐柏县2026年春期期中学情调研七年级生物试卷

2026年春期期中学情调研 七年级生物 注意事项： 1.本试卷共6页，两个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.试题卷上不要写答案，第一题选择题题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。第二题非选择题请用0.5毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 一、选择题（请将每小题最佳答案的字母代码在答题卡对应位置涂黑，每小题1分，共20分） 1. 种子在种质资源库保存的条件应该是（ ） A. 干燥、低温 B. 干燥、高温 C. 潮湿、低温 D. 潮湿、高温 【答案】A 【解析】 【分析】种质资源库保存种子的目的是长期维持种子的活力，延缓其新陈代谢，防止萌发或霉变。因此需要创造抑制种子呼吸作用、酶活性和微生物生长的环境条件。 【详解】A．干燥环境可降低种子含水量，抑制呼吸作用；低温能减缓酶活性，减少养分消耗，二者共同作用可最大限度延长种子保存期限，故A符合题意。 B．高温会加速种子内部代谢活动，导致养分消耗加快，缩短保存时间，故B不符合题意。 C．潮湿环境易使种子吸水萌发或滋生霉菌，破坏种子结构，故C不符合题意。 D．高温潮湿环境会强烈促进种子呼吸和微生物繁殖，导致种子迅速变质，故D不符合题意。 故选A。 2. 小小种子藏大梦，种入泥土待新生。一朝破土冲天起，笑对风雨傲苍穹。下列关于种子的叙述，错误的是（ ） A. 度过休眠期后才能萌发 B. 萌发时需要外界提供有机物 C. 萌发时最先突破种皮的是胚根 D. 胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发需要自身条件（完整有活力的胚、度过休眠期）和环境条件（适宜的温度、水分、空气）。萌发时胚根先突破种皮，胚芽发育成茎和叶，种子自身储存的有机物提供营养。 【详解】A．绝大多数植物的种子离开母体后，虽然获得适宜的环境条件仍不能萌发，这种特性称为种子的休眠，即种子采收后，必须经过一段时间的休眠，才能进行萌发。种子的休眠在生物学上是个有利的特性，可以避免种子在不适应的季节或环境中萌发，免于幼苗受伤害和死亡，是种子抵抗不良条件的一种适应性，A正确。 B．种子萌发时利用自身储存的有机物（如子叶或胚乳中的营养），而非外界提供，B错误。 C．发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发。经过一系列生长过程，种子的胚根首先突破种皮，向下生长，形成主根，C正确。 D．胚芽发育为芽，芽进一步分化为茎和叶，符合胚的结构发育规律，D正确。 故选B。 3. 在童话故事《手捧空花盆的孩子》中，一个诚实的孩子栽种了国王给的煮熟的花卉种子，这些种子没有萌发，最可能的原因是（ ） A. 土壤中缺乏无机盐 B. 种皮已破损 C. 种子处于休眠期 D. 胚没有活力 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的自身条件是胚完整且具有活力，且未处于休眠期。煮熟会导致胚细胞死亡，失去活力。 【详解】A．种子萌发初期依靠自身储存的营养，无需土壤无机盐，故A不符合题意。 B．种皮破损可能促进吸水，利于萌发，故B不符合题意。 C．煮熟种子与休眠无关，直接破坏胚活性，故C不符合题意。 D．高温使胚死亡，失去活力，无法萌发，故D符合题意。 故选D。 4. “根深方能叶茂”。植物的根不断地向下向四周生长，吸收更多的水和无机盐。“根深”和“叶茂”分别与根尖的哪些部位的活动有关（　　） A. 根冠和分生区、分生区 B. 分生区和成熟区、成熟区 C. 分生区和伸长区、成熟区 D. 伸长区和成熟区、伸长区 【答案】C 【解析】 【分析】根尖分为根冠、分生区、伸长区、成熟区。分生区细胞分裂使根细胞数目增多，伸长区细胞伸长使根长度增加，两者共同实现“根深”；成熟区的根毛负责吸收水和无机盐，促进“叶茂”。 【详解】A．根冠仅起保护作用，分生区虽参与细胞分裂，但“根深”还需伸长区，故A不符合题意。 B．成熟区与吸收有关，但分生区与成熟区组合无法完整解释“根深”，故B不符合题意。 C．分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长共同导致根的生长（“根深”），成熟区吸收水和无机盐促进“叶茂”，故C符合题意。 D．伸长区与成熟区组合无法解释“根深”的根本原因（缺少分生区），故D不符合题意。 故选C。 5. 植物生长需要多种无机盐，其中需要量最大的三种无机盐是（　　） A. 锌、氮、钾 B. 钙、氮、磷 C. 硼、磷、钾 D. 氮、磷、钾 【答案】D 【解析】 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中氮、磷、钾是需求量最大的三种，被称为“三大营养元素”。 【详解】A．锌是微量元素，需求量小，故A不符合题意。 B．钙的需求量低于氮、磷、钾，故B不符合题意。 C．硼是微量元素，故C不符合题意。 D．氮、磷、钾是植物需求量最大的三种无机盐，故D符合题意。 故选D。 6. 给植物打针输液是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法，输液的针头应插入树木的哪一类组织（　　） A. 输导组织 B. 机械组织 C. 薄壁组织 D. 保护组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。 【详解】A．植物的输导组织负责运输水分、无机盐和有机物等物质，包括木质部中的导管和管胞以及韧皮部中的筛管和筛胞。给植物打针输液时，针头插入输导组织，特别是木质部的导管，这样可以使输入的液体，如水分、营养物质和药物等，随着植物体内的运输通道迅速输送到植物的各个部位，从而达到补充水分、养分或防治病虫害等目的，故A符合题意。 B．机械组织主要起支持和保护作用，其细胞通常具有增厚的细胞壁，如厚角组织和厚壁组织等。它不具备运输物质的功能，将针头插入机械组织无法使液体有效地输送到植物的其他部分，故B不符合题意。 C．薄壁组织的细胞壁薄，液泡较大，具有储存营养物质、进行光合作用等功能，但它不是植物体内物质运输的主要通道。将输液针头插入薄壁组织，输入的液体难以在植物体内快速、有效地扩散和运输到需要的部位，故C不符合题意。 D．保护组织一般位于植物的表面，如表皮、周皮等，主要功能是保护植物内部的柔嫩部分，防止水分过度散失、病虫害侵入等。它不具备运输和传导物质的能力，输液时针头插入保护组织不能将液体输送到植物体内，故D不符合题意。 故选A。 7. 桃花的基本结构如图所示，对该图描述正确的是（ ） A. ①花药和②花柱组成了⑦ B. 此花的主要结构是②和③ C. 受精后，③将发育成种子 D. 受精后，⑥是个体发育的起点 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①花药和②花丝组成⑦雄蕊，④柱头、⑤花柱和⑥子房组成⑧雌蕊。 【详解】A．①为花药、②为花丝，它们组成了⑦雄蕊，A错误。 B．⑧雌蕊和⑦雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构，B错误。 C．完成受精后③胚珠发育成种子，C正确。 D．受精完成后，⑥子房发育成果实，个体发育的起点是受精卵，D错误。 8. “唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”牡丹花雍容华贵、国色天香。对于繁衍后代来说，牡丹花中最重要的结构是（　　） A. 花瓣和花托 B. 雄蕊和雌蕊 C. 子房和胚珠 D. 花丝和花药 【答案】B 【解析】 【分析】完全花一般由花柄、花托、花被（包括花萼和花冠）以及花蕊（包括雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠）等部分组成，各部分结构分工明确，共同完成花的开放、传粉、受精以及果实和种子形成等过程，以实现植物的繁殖和物种延续。 【详解】A．花瓣的主要功能是吸引昆虫等传粉者，通过鲜艳的颜色和芳香的气味来招引它们，从而帮助植物完成传粉过程。但花瓣本身并不直接参与生殖细胞的产生和结合，不是繁衍后代的核心结构。花托起到支撑和连接花各部分的作用，为花的发育提供一定的物理基础，但并不直接参与生殖过程。所以花瓣和花托不是牡丹花中对于繁衍后代最重要的结构，故A不符合题意。 B．在传粉和受精过程中，雄蕊花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵。受精卵发育成胚，胚是新一代植株的幼体，从而完成植物的生殖过程。因此，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与繁衍后代直接相关，是牡丹花中最重要的结构，故B符合题意。 C．虽然子房和胚珠在生殖过程中起着重要作用，但它们只是雌蕊的组成部分，单独来看并不能完成产生生殖细胞和受精的过程。雄蕊产生的花粉（含有精子）需要与雌蕊中的胚珠（含有卵细胞）结合才能完成受精，相比之下，雄蕊和雌蕊这一组合更能体现对繁衍后代的重要性，故C不符合题意。 D．花丝和花药只是雄蕊的组成部分，它们只能产生雄性生殖细胞，而植物的繁衍需要雌雄生殖细胞的结合，缺少雌蕊的参与，无法完成受精过程，也就不能繁衍后代。所以花丝和花药不是牡丹花中对于繁衍后代最重要的结构，故D不符合题意。 故选B。 9. 植物通过_____可以拉动水和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需求。（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】植物体内的水分以气体状态散失到体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能产生蒸腾拉力，蒸腾拉力是植物吸收水分和运输水分的主要动力，而溶解在水中的无机盐也“搭着便车”随着水分运输。 【详解】A．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，所以不会产生水和无机盐向上运输的动力，A不符合题意。 B．呼吸作用指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳和水，并且释放出能量的过程，不能产生水分和无机盐向上运输的动力，B不符合题意。 C．植物体内水分及无机盐运输的动力来自蒸腾作用产生的拉力，C符合题意。 D．植物体通过根吸收土壤中的水分和无机盐，所以植物的吸收作用不能拉动水和无机盐在体内的运输，D不符合题意。 故选C。 10. 我国将每年的3 月12 日定为全国的“植树节”，号召大家积极参与植树造林、绿化荒山活动。在移栽植物时，下列做法中与蒸腾作用无关的是（　　） A. 在阴天或傍晚进行移栽 B. 移栽前剪掉一部分枝叶 C. 移栽后对植物进行遮阳 D. 移栽后给植物及时松土 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。 【详解】A．阴天或傍晚光照较弱，温度相对较低，植物的蒸腾作用较弱，水分散失减少，有利于移栽植物的成活，与蒸腾作用有关，A不符合题意。 B．剪掉部分枝叶可减少植物的蒸腾面积，降低蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽植物的成活率，与蒸腾作用有关，B不符合题意。 C．遮阳能降低植物周围的温度，减弱蒸腾作用，减少水分散失，利于植物成活，与蒸腾作用有关，C不符合题意。 D．移栽后给植物及时松土目的是增加土壤中的氧气含量，促进植物根部的呼吸作用，而不是与蒸腾作用相关，D符合题意。 故选D。 11. 如图①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别是该细胞的某种结构。下列叙述错误的是（ ） A. 甲是线粒体，①过程能够分解有机物 B. 乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 C. 植物每个细胞都进行①②过程 D. ①②过程发生物质和能量变化 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲是线粒体，①过程为呼吸作用，呼吸作用能够分解有机物，释放能量，A正确。 B．乙是叶绿体，②过程是光合作用，光合作用需要有光才能进行，B正确。 C．并不是植物每个细胞都能进行①呼吸作用和②光合作用，比如植物的根细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误。 D．①呼吸作用和②光合作用过程都会发生物质和能量变化，呼吸作用分解有机物，释放能量；光合作用合成有机物，储存能量，D正确。 12. 下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ） A. 是动物的直接或间接食物来源 B. 可以阻挡风沙净化环境 C. 可降低自然界中有机物的含量 D. 可维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 【详解】A．绿色植物通过光合作用把光能转变为贮存在有机物中的化学能，可为自然界中其他生物提供能量，A正确。 B．在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；有防护林带的农田比没有的要增产20%左右。可见，绿色植物能够阻挡风沙，净化环境，B正确。 C．绿色植物通过光合作用合成有机物，地球全部植物每年净生产的有机物约为1500～2000亿吨，这是全球人类和异养生物赖以生存的基础物质，C错误。 D．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，D正确。 故选C。 13. 中学生正处于生长发育的黄金时期——青春期，在这一时期应做到（　　） A. 正确对待自己的身心变化 B. 开展正常的人际交往 C. 培养高尚的情操，树立远大的理想 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是生长发育的关键时期，应关注身心变化、人际交往及理想培养等全面发展。 【详解】A．青春期身心变化显著，正确认识和处理这些变化对健康成长至关重要，说法正确，但是不够全面，故A不符合题意。 B．建立健康的人际关系有助于心理发展和社会适应，是青春期的必要环节，说法正确，但是不够全面，故B不符合题意。 C．培养高尚情操和远大理想能引导青少年形成正确价值观，促进全面发展，说法正确，但是不够全面，故C不符合题意。 D．A、B、C三项均为青春期应做到的重要内容，故D符合题意。 故选D。 14. 我国多地有清明节吃青团的习俗。制作青团的过程中，衣服不小心被艾叶汁染成了绿色，下列物质最容易把绿色洗去的是（　　） A. 酒精 B. 热水 C. 牙膏 D. 碘液 【答案】A 【解析】 【详解】A．艾叶汁中的绿色物质主要是叶绿素，叶绿素易溶于酒精，所以酒精能够将绿色洗去，A符合题意。 B．叶绿素不溶于水，热水无法溶解叶绿素，不能洗去衣服上的绿色，B不符合题意。 C．牙膏的主要作用是清洁牙齿表面的污渍，无法溶解叶绿素，不能洗去绿色，C不符合题意。 D．碘液的特性是遇淀粉变蓝色，不能溶解叶绿素，无法洗去衣服上的绿色，D不符合题意。 15. 如下图所示，果农种植水果时常通过“环剥”树皮得到大果。这是因为（ ） A. 切断筛管，减少有机物向下运输 B. 切断筛管，减弱光合作用效率 C. 切断导管，阻止无机盐运输 D. 切断导管，阻止水分运输 【答案】A 【解析】 【详解】韧皮部中有筛管，筛管的主要作用是从上向下运输有机物，采用“环剥”树皮可以切断输送有机养料的筛管，减少有机物向下运输，使有机物都积累在果实中，增加果实的产量。导管位于木质部，运输水和无机盐，由下向上。A符合题意，BCD不符合题意。 16. 下列关于女性生殖系统的叙述，错误的是（　　） A. ①是精子和卵细胞结合的场所 B. ②可以分泌雌性激素 C. ③是产生卵细胞的场所 D. ④是精子进入和胎儿产出的通道 【答案】B 【解析】 【分析】图中①输卵管、②子宫、③卵巢、④阴道。 【详解】A．①输卵管是精子和卵细胞结合的场所，故A正确。 BC．③卵巢是女性的主要生殖器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官；②子宫是女性的生殖器官，它是胚胎发育的场所，也是定期形成月经的地方，故B错误，C正确。 D．④阴道是精子进入和胎儿产出的通道，故D正确。 故选B。 17. 小华今年14岁，喉结变得突出，声音变得低沉，还长出胡须和腋毛等。与他的这些变化直接相关的器官和物质分别是（ ） A. 睾丸 雄激素 B. 卵巢 雄激素 C. 睾丸 雌激素 D. 卵巢 雌激素 【答案】A 【解析】 【分析】男性在青春期出现的第二性征（如喉结突出、声音低沉、胡须和腋毛生长）由雄性激素调控，而雄性激素由睾丸分泌。 【详解】A．睾丸是男性主要性器官，功能是产生精子和分泌雄激素，雄激素直接促使第二性征出现，故A符合题意。 B．卵巢是女性性器官，分泌雌激素而非雄激素，故B不符合题意。 C．睾丸器官正确，但雌激素由卵巢分泌，与男性第二性征无关，故C不符合题意。 D．卵巢和雌激素均为女性相关，与题干中男性特征无关，故D不符合题意。 故选A。 18. 很多药品可能会影响胎儿的正常发育，因此说明书上都会有“孕妇慎用”的提示。药物传递给胎儿的结构是（　　） A. 胎盘 B. 阴道 C. 卵巢 D. 输卵管 【答案】A 【解析】 【分析】胎儿通过胎盘与母体进行物质交换，包括营养、氧气及代谢废物的传递。药物等物质也通过此途径传递。 【详解】A．胎盘是母体与胎儿进行物质交换的结构，药物可通过胎盘传递给胎儿，故A符合题意。 B．阴道是胎儿分娩的通道，不参与物质交换，故B不符合题意。 C．卵巢是产生卵细胞和分泌雌（性）激素的器官，与胎儿发育期间的物质传递无关，故C不符合题意。 D．输卵管是受精的场所，受精后胚胎移至子宫着床，与胎儿发育期间的物质传递无关，故D不符合题意。 故选A。 19. 关于女性月经期间要注意的卫生常识，下列说法不正确的是（　　） A. 可以参加剧烈运动，增强体质 B. 避免着凉，不吃生冷的食物 C. 保证充足的睡眠和休息 D. 做到心情舒畅，情绪稳定 【答案】A 【解析】 【分析】女性月经期间，子宫内膜脱落，身体较为虚弱，需注意卫生和健康管理，避免剧烈运动、着凉，保证休息和情绪稳定。 【详解】A．月经期间，女性子宫内膜脱落，盆腔处于充血状态，剧烈运动可能会加重盆腔充血，导致经血量增多、经期延长，还可能引发腹痛等不适。因此，月经期间应避免剧烈运动，选择散步等温和运动为宜，故A错误。 B．着凉或食用生冷食物可能刺激盆腔血管收缩，影响血液循环，导致经血排出不畅，引发痛经等问题，避免着凉和生冷食物有助于防止子宫受寒，故B正确。 C．月经期间女性身体抵抗力相对下降，充足的睡眠和休息有助于身体恢复，维持正常的生理机能，故C正确。 D．情绪波动过大可能影响内分泌系统，进而影响月经周期和经血量，保持良好心态对顺利度过经期至关重要，故D正确。 故选A。 20. “少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，同学们一定要珍惜时光、不负韶华。下列属于青春期发育特点的是（ ） ①在性激素的作用下，出现第二性征 ②在性激素的作用下，性器官开始形成和发育 ③男孩出现遗精，女孩出现月经 ④开始出现性意识，对异性产生兴趣和好感是正常的 ⑤神经系统的功能明显增强 A. ①②③⑤ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是儿童向成年人过渡的时期，女孩大约10岁开始，而男孩要稍晚1-2年。在这个时期身体形态、心理方面都发生着巨大的变化，是人身心发展的关键阶段。 【详解】①在性激素的作用下，出现第二性征。第二性征是青春期的典型特征，由性激素调节，故①正确； ②在性激素的作用下，性器官开始形成和发育。性器官在胚胎期已形成，青春期是进一步发育成熟，而非“开始形成”，故②错误； ③男孩出现遗精，女孩出现月经。这是青春期性成熟的标志，故③正确； ④开始出现性意识，对异性产生兴趣和好感是正常的。属于青春期心理变化的正常表现，故④正确； ⑤神经系统的功能明显增强。青春期神经系统（如大脑皮层）功能显著提升，故⑤正确。 ①③④⑤正确，D符合题意。 故选D。 二、非选择题（请在［ ］内填写序号， 上填写汉字，特殊要求除外。共五个小题，共30分） 21. 春天，种子在温暖的土壤里发出嫩芽。下图为菜豆种子及其萌发过程的简图，请回答下列问题。 （1）菜豆种子中，新植物的幼体是____。 （2）图丙中的A是由图甲中的［4］____发育而来的。 （3）从图甲到图乙的变化过程中，最先突破种皮的是图甲中的［2］____。 （4）某兴趣小组制作了简易的“豆芽机”，如图丁所示。在带孔隔板的下方倒入清水，水位不超过隔板，隔板上方垫上湿毛巾1，将泡发好的绿豆均匀地放置在湿毛巾1上，盖上湿毛巾2；用一张黑色塑料膜盖住湿毛巾2，夏天3～5天，冬天7天左右即可收获豆芽。 ①上述过程中应避免水位超过隔板，这是为了避免绿豆萌发时浸没在水中因缺少___而死亡；毛巾要保持湿润是为了让绿豆萌发时获得__________。 ②上述过程中发现少量绿豆没有长成豆芽，请结合种子萌发的条件分析原因：_______________________________（写出一条即可）。 【答案】（1）胚 （2）胚芽 （3）胚根 （4） ①. 氧气（空气） ②. 一定的水分 ③. 绿豆种子已死亡（胚不完整） 【解析】 【小问1详解】 菜豆种子由种皮和胚组成，胚是新植物的幼体，由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成。所以菜豆种子中，新植物的幼体是胚。 【小问2详解】 在种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶。图丙中的A是叶，由图甲中的4胚芽发育而来。 【小问3详解】 种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根。从图甲到图乙的变化过程中，最先突破种皮的是图甲中的2胚根。 【小问4详解】 ①种子萌发需要充足的空气、适量的水分和适宜的温度。上述过程中应避免水位超过隔板，这是为了避免绿豆萌发时浸没在水中因缺少空气（或氧气）而死亡；毛巾要保持湿润是为了让绿豆萌发时获得一定的水分。 ②种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。上述过程中发现少量绿豆没有长成豆芽，原因可能是绿豆种子已死亡或胚不完整（写出一条即可）。 22. 火龙果属于仙人掌科植物，原产于热带地区，果实具有较高的营养价值。 （1）火龙果夜间开花，花期很短。为弥补自然传粉的不足，农业上常采用人工辅助授粉。授粉时将花粉涂抹到图1中雌蕊顶端分叉并分泌粘液的________上，受精后雌蕊下端的________发育成果实。 （2）火龙果的叶片退化，其果实中含有多种有机物，这些有机物是由发达的绿色肉质茎通过________作用制造的。 （3）昼夜的相对长度是控制火龙果开花数量的主要环境因素。为了研究人工补光（图2）对开花结果的影响，科研工作者开展了相关实验，结果如下表所示。 补光时间 3小时 4小时 5小时 6小时 增加开花数（朵/hm2） 22770 26400 17160 16500 单果重（g） 357 361 360 368 增产量（kg/hm2） 7320 10395 7320 6210 ①由实验结果可知，4种不同人工补光时间对________的影响最小。 ②农业生产中采用________小时补光时间最好，原因是________。 【答案】（1） ①. 柱头 ②. 子房 （2）光合 （3） ①. 单果重 ②. 4 ③. 与其他几组相比，开花数增加最多，增产量也最大 【解析】 【分析】在果实发育的过程中，由于细胞的分裂、生长和分化，子房逐渐膨大。其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精的中央细胞发育成胚乳，最终雌蕊的子房发育成果实。 【小问1详解】 雄蕊的花药里含有花粉，为弥补自然传粉的不足，农业上常采用人工辅助授粉。授粉时将花粉涂抹到图1中雌蕊顶端分叉并分泌粘液的柱头上，受精后雌蕊下端的子房发育成果实。 【小问2详解】 光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，即合成有机物、贮存能量。火龙果的叶片退化，其果实中含有多种有机物，这些有机物是由发达的绿色肉质茎通过光合作用制造的。 【小问3详解】 ①绿色植物通过光合作用制造有机物，光是光合作用的重要条件。由实验结果可知，4种不同人工补光时间对单果重的影响最小。 ②一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，农业生产中采用4小时补光时间增产量是10395kg/hm2，效果最好，因为与其他几组相比，开花数增加最多，增产量也最大。 23. 在骄阳似火的夏天，大树为人们撑起了“绿伞”，使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面结构示意图和气孔开闭示意图，请据图回答下列问题： （1）制作叶片横切面临时装片时，要选用最_______的切片材料。 （2）图1中，具有输导水分、养分和支持叶片作用的是［ ］_______。 （3）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是图2中的［ ］_______,其开闭受［ ］_______的调节和控制。 （4）图中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用，你认为哪个装置更合理？理由是：_____________________________________。 【答案】（1）薄 （2）①叶脉 （3） ①. b气孔 ②. a保卫细胞 （4）A B装置中塑料袋罩住了植物和土，无法确定水珠是否仅来自植物的蒸腾作用，A装置能排除土壤蒸发的干扰（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 制作临时装片的材料必须是薄而透明的，所以叶片越薄越好。因此制作叶片横切面临时装片时，要选用最薄的切片材料。 【小问2详解】 图1中①叶脉有支持和输导作用，叶脉中的筛管运输有机物，导管运输水分和无机盐。 【小问3详解】 图2中的b气孔是植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的开闭受a保卫细胞的调节和控制。 【小问4详解】 图中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用。B装置用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样无法确定塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用，塑料袋内壁的水珠可能来自土壤中的水分。因此，A装置更合理，能排除土壤蒸发的干扰。B装置可能受到花盆内土壤水分的干扰。 24. 很多农户因地制宜地建造了众多草莓生产基地，开展了“休闲采摘”项目，带动观光农业的发展，有效地促进了农户的增收。请分析并回答下列问题： （1）图一是植物进行光合作用的示意图，草莓叶肉细胞内进行光合作用的场所是_____，原料是_______和_______（两空可互换）。制造的有机物通过体内的_______（填“导管”或“筛管”）运输到其他器官。 （2）图二表示现代化大棚内草莓在不同二氧化碳浓度的条件下，光合作用受光照强度影响的变化曲线，光照强度只有大于_______（填字母）点时，草莓才能生长（指有机物积累）。 （3）请结合D点和E点存在的差异，提出一条大棚草莓增产的措施：________________________。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 水 ③. 二氧化碳（两空可互换） ④. 筛管 （2）B （3）适当提高大棚内二氧化碳浓度##增施有机肥，让微生物分解产生更多二氧化碳##在大棚内合理通风，补充二氧化碳（写出任意 1 条即可） 【解析】 【小问1详解】 绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中将二氧化碳和水合成为有机物并释放出氧气的过程叫光合作用。光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。制造的有机物通过体内的筛管自上而下运输到其他器官。 【小问2详解】 分析图二曲线图可知，曲线B点的氧气释放量为“0”，说明草莓的光合作用强度等于呼吸作用强度；B点之后氧气的释放量大于“0”，说明草莓的光合作用强度大于呼吸作用强度，此时草莓体内有机物开始积累，因此光照强度只有大于B点时，草莓才能生长。 【小问3详解】 据图可知，光合作用受二氧化碳浓度和光照强度的共同影响。D点和E点的光照强度相同，但D点的二氧化碳的浓度更高，氧气释放量更多，说明光合作用强度更大。因此要使大棚草莓增产，可以适当提高大棚内二氧化碳浓度或增施有机肥，让微生物分解产生更多二氧化碳或在大棚内合理通风，补充二氧化碳等。 25. 如图是有关种子呼吸作用的三个实验。请据图回答问题： （1）图1所示的实验，首先将阀门关闭，瓶中种子密封保存，一段时间后，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水会变______，这说明种子呼吸时产生的气体是______。 （2）图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛立即熄灭，因为种子呼吸时消耗了瓶内的______。装有煮熟种子的乙瓶的作用是______。 （3）图3中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，向两瓶中各插入一支温度计。一段时间后，甲瓶中温度明显______（填“高”或“低”）于乙瓶，说明种子呼吸时释放出热量。与实验前相比，实验完成时，甲瓶种子中有机物的含量会______（填“增加”“减少”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 浑浊 ②. 二氧化碳 （2） ①. 氧气 ②. 形成对照实验 （3） ①. 高 ②. 减少 【解析】 【分析】图1装置可以用来验证种子的呼吸作用释放二氧化碳；图2可以用来验证种子的呼吸作用消耗氧气；图3可以用来验证种子的呼吸作用释放出能量。 【小问1详解】 图1所示的实验装置，瓶中是萌发的种子，萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶子内的二氧化碳会进入试管使澄清的石灰水变得浑浊。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，说明这说明种子呼吸时产生的气体是二氧化碳。 【小问2详解】 图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，这样甲乙两瓶形成对照实验。甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中的煮熟的种子不能进行呼吸作用，因此里面的氧气比甲的多，因此甲瓶中蜡烛会燃烧通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时吸收（消耗）氧气。装有煮熟种子的乙瓶的作用是形成对照实验。 【小问3详解】 图3中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于甲瓶中的种子在呼吸时，除了产生二氧化碳外，还释放大量的热量，因此甲瓶中温度明显高于乙瓶，呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，一部分转化为热能。甲瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物被分解减少，乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，有机物含量不变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期期中学情调研 七年级生物 注意事项： 1.本试卷共6页，两个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.试题卷上不要写答案，第一题选择题题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。第二题非选择题请用0.5毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 一、选择题（请将每小题最佳答案的字母代码在答题卡对应位置涂黑，每小题1分，共20分） 1. 种子在种质资源库保存的条件应该是（ ） A. 干燥、低温 B. 干燥、高温 C. 潮湿、低温 D. 潮湿、高温 2. 小小种子藏大梦，种入泥土待新生。一朝破土冲天起，笑对风雨傲苍穹。下列关于种子的叙述，错误的是（ ） A. 度过休眠期后才能萌发 B. 萌发时需要外界提供有机物 C. 萌发时最先突破种皮的是胚根 D. 胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶 3. 在童话故事《手捧空花盆的孩子》中，一个诚实的孩子栽种了国王给的煮熟的花卉种子，这些种子没有萌发，最可能的原因是（ ） A. 土壤中缺乏无机盐 B. 种皮已破损 C. 种子处于休眠期 D. 胚没有活力 4. “根深方能叶茂”。植物的根不断地向下向四周生长，吸收更多的水和无机盐。“根深”和“叶茂”分别与根尖的哪些部位的活动有关（　　） A. 根冠和分生区、分生区 B. 分生区和成熟区、成熟区 C. 分生区和伸长区、成熟区 D. 伸长区和成熟区、伸长区 5. 植物生长需要多种无机盐，其中需要量最大的三种无机盐是（　　） A. 锌、氮、钾 B. 钙、氮、磷 C. 硼、磷、钾 D. 氮、磷、钾 6. 给植物打针输液是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法，输液的针头应插入树木的哪一类组织（　　） A. 输导组织 B. 机械组织 C. 薄壁组织 D. 保护组织 7. 桃花的基本结构如图所示，对该图描述正确的是（ ） A. ①花药和②花柱组成了⑦ B. 此花的主要结构是②和③ C. 受精后，③将发育成种子 D. 受精后，⑥是个体发育的起点 8. “唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”牡丹花雍容华贵、国色天香。对于繁衍后代来说，牡丹花中最重要的结构是（　　） A. 花瓣和花托 B. 雄蕊和雌蕊 C. 子房和胚珠 D. 花丝和花药 9. 植物通过_____可以拉动水和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需求。（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 10. 我国将每年的3 月12 日定为全国的“植树节”，号召大家积极参与植树造林、绿化荒山活动。在移栽植物时，下列做法中与蒸腾作用无关的是（　　） A. 在阴天或傍晚进行移栽 B. 移栽前剪掉一部分枝叶 C. 移栽后对植物进行遮阳 D. 移栽后给植物及时松土 11. 如图①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别是该细胞的某种结构。下列叙述错误的是（ ） A. 甲是线粒体，①过程能够分解有机物 B. 乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行 C. 植物每个细胞都进行①②过程 D. ①②过程发生物质和能量变化 12. 下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ） A. 是动物的直接或间接食物来源 B. 可以阻挡风沙净化环境 C. 可降低自然界中有机物的含量 D. 可维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 13. 中学生正处于生长发育的黄金时期——青春期，在这一时期应做到（　　） A. 正确对待自己的身心变化 B. 开展正常的人际交往 C. 培养高尚的情操，树立远大的理想 D. 以上都是 14. 我国多地有清明节吃青团的习俗。制作青团的过程中，衣服不小心被艾叶汁染成了绿色，下列物质最容易把绿色洗去的是（　　） A. 酒精 B. 热水 C. 牙膏 D. 碘液 15. 如下图所示，果农种植水果时常通过“环剥”树皮得到大果。这是因为（ ） A. 切断筛管，减少有机物向下运输 B. 切断筛管，减弱光合作用效率 C. 切断导管，阻止无机盐运输 D. 切断导管，阻止水分运输 16. 下列关于女性生殖系统的叙述，错误的是（　　） A. ①是精子和卵细胞结合的场所 B. ②可以分泌雌性激素 C. ③是产生卵细胞的场所 D. ④是精子进入和胎儿产出的通道 17. 小华今年14岁，喉结变得突出，声音变得低沉，还长出胡须和腋毛等。与他的这些变化直接相关的器官和物质分别是（ ） A. 睾丸 雄激素 B. 卵巢 雄激素 C. 睾丸 雌激素 D. 卵巢 雌激素 18. 很多药品可能会影响胎儿的正常发育，因此说明书上都会有“孕妇慎用”的提示。药物传递给胎儿的结构是（　　） A. 胎盘 B. 阴道 C. 卵巢 D. 输卵管 19. 关于女性月经期间要注意的卫生常识，下列说法不正确的是（　　） A. 可以参加剧烈运动，增强体质 B. 避免着凉，不吃生冷的食物 C. 保证充足的睡眠和休息 D. 做到心情舒畅，情绪稳定 20. “少年见青春，万物皆妩媚。”青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，同学们一定要珍惜时光、不负韶华。下列属于青春期发育特点的是（ ） ①在性激素的作用下，出现第二性征 ②在性激素的作用下，性器官开始形成和发育 ③男孩出现遗精，女孩出现月经 ④开始出现性意识，对异性产生兴趣和好感是正常的 ⑤神经系统的功能明显增强 A. ①②③⑤ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤ 二、非选择题（请在［ ］内填写序号， 上填写汉字，特殊要求除外。共五个小题，共30分） 21. 春天，种子在温暖的土壤里发出嫩芽。下图为菜豆种子及其萌发过程的简图，请回答下列问题。 （1）菜豆种子中，新植物的幼体是____。 （2）图丙中的A是由图甲中的［4］____发育而来的。 （3）从图甲到图乙的变化过程中，最先突破种皮的是图甲中的［2］____。 （4）某兴趣小组制作了简易的“豆芽机”，如图丁所示。在带孔隔板的下方倒入清水，水位不超过隔板，隔板上方垫上湿毛巾1，将泡发好的绿豆均匀地放置在湿毛巾1上，盖上湿毛巾2；用一张黑色塑料膜盖住湿毛巾2，夏天3～5天，冬天7天左右即可收获豆芽。 ①上述过程中应避免水位超过隔板，这是为了避免绿豆萌发时浸没在水中因缺少___而死亡；毛巾要保持湿润是为了让绿豆萌发时获得__________。 ②上述过程中发现少量绿豆没有长成豆芽，请结合种子萌发的条件分析原因：_______________________________（写出一条即可）。 22. 火龙果属于仙人掌科植物，原产于热带地区，果实具有较高的营养价值。 （1）火龙果夜间开花，花期很短。为弥补自然传粉的不足，农业上常采用人工辅助授粉。授粉时将花粉涂抹到图1中雌蕊顶端分叉并分泌粘液的________上，受精后雌蕊下端的________发育成果实。 （2）火龙果的叶片退化，其果实中含有多种有机物，这些有机物是由发达的绿色肉质茎通过________作用制造的。 （3）昼夜的相对长度是控制火龙果开花数量的主要环境因素。为了研究人工补光（图2）对开花结果的影响，科研工作者开展了相关实验，结果如下表所示。 补光时间 3小时 4小时 5小时 6小时 增加开花数（朵/hm2） 22770 26400 17160 16500 单果重（g） 357 361 360 368 增产量（kg/hm2） 7320 10395 7320 6210 ①由实验结果可知，4种不同人工补光时间对________的影响最小。 ②农业生产中采用________小时补光时间最好，原因是________。 23. 在骄阳似火的夏天，大树为人们撑起了“绿伞”，使空气变得清新而湿润。如图为叶片横切面结构示意图和气孔开闭示意图，请据图回答下列问题： （1）制作叶片横切面临时装片时，要选用最_______的切片材料。 （2）图1中，具有输导水分、养分和支持叶片作用的是［ ］_______。 （3）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是图2中的［ ］_______,其开闭受［ ］_______的调节和控制。 （4）图中A、B两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用，你认为哪个装置更合理？理由是：_____________________________________。 24. 很多农户因地制宜地建造了众多草莓生产基地，开展了“休闲采摘”项目，带动观光农业的发展，有效地促进了农户的增收。请分析并回答下列问题： （1）图一是植物进行光合作用的示意图，草莓叶肉细胞内进行光合作用的场所是_____，原料是_______和_______（两空可互换）。制造的有机物通过体内的_______（填“导管”或“筛管”）运输到其他器官。 （2）图二表示现代化大棚内草莓在不同二氧化碳浓度的条件下，光合作用受光照强度影响的变化曲线，光照强度只有大于_______（填字母）点时，草莓才能生长（指有机物积累）。 （3）请结合D点和E点存在的差异，提出一条大棚草莓增产的措施：________________________。 25. 如图是有关种子呼吸作用的三个实验。请据图回答问题： （1）图1所示的实验，首先将阀门关闭，瓶中种子密封保存，一段时间后，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水会变______，这说明种子呼吸时产生的气体是______。 （2）图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛立即熄灭，因为种子呼吸时消耗了瓶内的______。装有煮熟种子的乙瓶的作用是______。 （3）图3中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，向两瓶中各插入一支温度计。一段时间后，甲瓶中温度明显______（填“高”或“低”）于乙瓶，说明种子呼吸时释放出热量。与实验前相比，实验完成时，甲瓶种子中有机物的含量会______（填“增加”“减少”或“不变”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $