第五单元数据的收集与整理（单元自测练习卷）-2025-2026学年人教版三年级数学下册

新编人教版三年级数学下册第五单元数据的收集与整理测试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、填空题（每空2分，共28分） 1. 收集数据时，常用的方法有（ ）、（ ）、举手统计等，整理数据时可以用（ ）的方式进行记录。 2. 对数据进行整理后，能清楚地看出数据的（ ）情况，方便我们分析和解决问题。 3. 三年级一班同学周末活动情况：去公园的有12人，在家看书的有18人，参加兴趣班的有15人，走亲访友的有9人。其中（ ）的人数最多，（ ）的人数最少，相差（ ）人。 4. 统计班级同学喜欢的水果人数时，每画一个“正”字代表（ ）人，一个“正”字有（ ）画，代表（ ）人。 5. 某文具店一周内卖出不同文具的数量：铅笔32支，钢笔15支，笔记本20本，橡皮18块。卖出的铅笔比笔记本多（ ）支，钢笔和橡皮一共卖出（ ）块。 6. 在数据统计过程中，记录的每个数据都要做到（ ）、准确，不能随意遗漏或修改。 7. 把收集到的数据整理成表格，这样的表格叫做（ ），它能让数据看起来更清晰。 二、选择题（每题3分，共15分） 1. 下面不属于数据收集与整理步骤的是（ ） A. 确定调查对象 B. 随意填写数据 C. 整理统计结果 2. 用“正”字统计法统计人数，“正正正”表示的人数是（ ） A. 5 B. 10 C. 15 3. 要统计学校各年级的学生人数，最合适的方法是（ ） A. 猜测估计 B. 到各年级逐一统计 C. 随便填写数字 4. 一组数据中，最大数是25，最小数是10，这组数据相差（ ） A. 15 B. 35 C. 20 5. 喜欢画画22人，喜欢唱歌17人，画画比唱歌多（ ）人 A. 5 B. 6 C. 7 三、判断题（每题2分，共10分） 1. 收集数据时，只需要统计自己想统计的内容即可，不用考虑全面性。（ ） 2. 用“正”字记录数据时，每一笔都代表一个数量。（ ） 3. 整理后的数据，可以快速看出哪种最多、哪种最少。（ ） 4. 统计人数时，可以随便记录几个同学当作全部结果。（ ） 5. 不同调查内容，得到的数据结果一般不相同。（ ） 四、数据整理与分析（共25分） 老师用正字法统计全班同学最爱吃的蔬菜： 白菜：正正 黄瓜：正正正 西红柿：正正一 萝卜：正 1. 请算出每种蔬菜对应的人数。（8分） 白菜：____人 黄瓜：____人 西红柿：____人 萝卜：____人 2. 最爱吃哪种蔬菜的同学最多？哪种最少？（4分） 3. 爱吃黄瓜的同学比爱吃萝卜的多几人？（6分） 4. 全班参与统计的同学一共有多少人？（7分） 五、解决问题（共22分） 1. 某超市周一至周五卖出牛奶：28箱、24箱、30箱、26箱、32箱。（6分） （1）这五天一共卖出多少箱牛奶？ （2）销量最多的一天比最少的一天多多少箱？ 2. 班级球类喜好：篮球21人，足球14人，羽毛球17人，乒乓球25人。 喜欢乒乓球的比喜欢足球的多几人？（5分） 3. 水果店一天卖出苹果35千克，香蕉22千克，橙子28千克。 三种水果一共卖出多少千克？（5分） 4. 上学出行方式：步行23人，电动车16人，私家车19人。 步行上学的比坐私家车的多多少人？（6分） 参考答案 一、填空题 1. 问卷调查、实地调查、画正字 2. 多少与分布 3. 在家看书、走亲访友、9 4. 5、5、5 5. 12、33 6. 完整 7. 统计表 二、选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.A 三、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 四、数据整理与分析 1. 白菜：10人 黄瓜：15人 西红柿：11人 萝卜：5人 2. 黄瓜最多，萝卜最少。 3. 15－5＝10（人） 答：爱吃黄瓜的比萝卜多10人。 4. 10+15+11+5=**41（人）** 答：一共有41人参与统计。 五、解决问题 1.（1）（1）28+24+30+26+32=**140（箱）** 答：五天一共卖出140箱。 （2）32−24=**8（箱）** 答：相差8箱。 2. 25−14=**11（人）** 答：多11人。 3. 35+22+28=**85（千克）** 答：一共卖出85千克。 4. 23−19=**4（人）** 答：步行比坐私家车多4人。 --- 整张排版干净整齐，**直接复制粘贴Word就能打印**，无图案、无超纲、全新题目、无重复。 学科网（北京）股份有限公司 $