情景默写训练—2025-2026学年统编版高一语文必修上册

必修上册古诗文情景默写 1.曹操在《短歌行》中化用《史记》中周公的典故来表现自己求贤若渴的名句是“                    ，               ”。 2.曹操《短歌行》中的“                   ，              ”两句运用比喻，既显示了诗人景仰渴慕贤才之迫切，又暗寓了贤才难求之痛苦。 3.曹操《短歌行》中“                   ，              ”两句，以周代读书人的服装指代有学识的人，表达了曹操对人才的渴望。 4.古人写诗文善于从大自然取材，如以“星”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，包含“星”意象的句子有“____________，____________”。 1.曹操在《短歌行》中化用《史记》中周公的典故来表现自己求贤若渴的名句是“周公吐哺，天下归心”。 2.曹操《短歌行》中的“明明如月，何时可掇”两句运用比喻，既显示了诗人景仰渴慕贤才之迫切，又暗寓了贤才难求之痛苦。 3.曹操《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心”两句，以周代读书人的服装指代有学识的人，表达了曹操对人才的渴望。 4.古人写诗文善于从大自然取材，如以“星”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，包含“星”意象的句子有“____________，____________”。 ①月明星稀 乌鹊南飞。（（曹操《短歌行》） ②星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》） ③星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》） 5.（1）《短歌行》中，曹操感叹贤者如月，不知“_ ______”，内心惆怅，接着想象老朋友远道来访，众人“_________”，重温往日恩情。 6.（2）《短歌行》中，曹操化用《管子形势解》中的话，以“ ， ”两句表示自己渴望尽可能多地接纳贤才。 7.(2)曹操《短歌行》中的“ ， ?”两句运用比喻，既显示了诗人景仰渴慕贤才之迫切，又暗寓了贤才难求之痛苦。 8.《诗经》是我国古典文化中的瑰宝，后世常被文人引用抒怀。曹操《短歌行》中，引用《诗经》的内容，借写姑娘思念情人来表达自己渴慕贤臣的句子是：“ ， 。” 5.（1）《短歌行》中，曹操感叹贤者如月，不知“__何时可掇 ______”，内心惆怅，接着想象老朋友远道来访，众人“__契阔谈讌_______”，重温往日恩情。 6.（2）《短歌行》中，曹操化用《管子形势解》中的话，以“ 山不厌高， 海不厌深”两句表示自己渴望尽可能多地接纳贤才。 7.(2)曹操《短歌行》中的“ 明明如月 何时可掇?”两句运用比喻，既显示了诗人景仰渴慕贤才之迫切，又暗寓了贤才难求之痛苦。 8.《诗经》是我国古典文化中的瑰宝，后世常被文人引用抒怀。曹操《短歌行》中，引用《诗经》的内容，借写姑娘思念情人来表达自己渴慕贤臣的句子是：“青青子衿，悠悠我心。” 5.（1）《短歌行》中，曹操感叹贤者如月，不知“__何时可掇 ______”，内心惆怅，接着想象老朋友远道来访，众人“__契阔谈讌_______”，重温往日恩情。 6.（2）《短歌行》中，曹操化用《管子形势解》中的话，以“ 山不厌高， 海不厌深”两句表示自己渴望尽可能多地接纳贤才。 7.(2)曹操《短歌行》中的“ 明明如月 何时可掇?”两句运用比喻，既显示了诗人景仰渴慕贤才之迫切，又暗寓了贤才难求之痛苦。 8.《诗经》是我国古典文化中的瑰宝，后世常被文人引用抒怀。曹操《短歌行》中，引用《诗经》的内容，借写姑娘思念情人来表达自己渴慕贤臣的句子是：“青青子衿，悠悠我心。” 1.陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句运用比喻和对偶的修辞手法，表明诗人身处官场却心系田园的情怀。 2.“山”是中国古典诗歌中的传统意象，诗人常借这一意象寄托遁世归隐或激越豪迈的情怀，如“____________，___________”。 3.以动衬静是古诗词中的常见写法，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以蝉噪、鸟鸣反衬周围环境的幽静，又如“________，_________”。   1.陶渊明《归园田居》（其一）中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句运用比喻和对偶的修辞手法，表明诗人身处官场却心系田园的情怀。 2.“山”是中国古典诗歌中的传统意象，诗人常借这一意象寄托遁世归隐或激越豪迈的情怀，如“____________，___________”。 ①少无适俗韵，性本爱丘山。（陶潜《归园田居》） ②早岁那知世事艰，中原北望气如山。（陆游《书愤》） 3.以动衬静是古诗词中的常见写法，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以蝉噪、鸟鸣反衬周围环境的幽静，又如“________，_________”。  ①狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。（陶潜《归园田居》） ②月出惊山鸟 ，时鸣春涧中。 4.“烟”飘浮朦胧，传达了丰富的情感，如陶渊明《归园田居》中“ ， ”就展现了闲适之情。 5.陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 6.（1）陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 7.（1）陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句，以动物的自由自在，表现乡村生活的幽静。 4.“烟”飘浮朦胧，传达了丰富的情感，如陶渊明《归园田居》中“暧暧远人村，依依墟里烟”就展现了闲适之情。 5.陶渊明《归园田居》（其一）中“暖暖远人村，依依城里烟”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 6.（1）陶渊明《归园田居》（其一）中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 7.（1）陶渊明《归园田居》（其一）中“狗吠深巷中 ，鸡鸣桑树颠”两句，以动物的自由自在，表现乡村生活的幽静。 8.陶渊明《归园田居（其一）》中，“ ， ”两句阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。 9.以动衬静是古诗词中的常见写法，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以蝉噪、鸟鸣反衬周围环境的幽静，又如“________，_________”。  ①狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。  10.(1)陶渊明《归园田居(其一)》以“_ ， _”两句作结,流露诗人挣脱官场羁绊,归隐田园的喜悦心情｡ 11.看到“乡土中国”这几个字，脑海中便会浮现这样的画面：炊烟袅袅，篱落疏疏，田屋农舍，错落有致。《归园田居》中也有这样的描述，比如：“ ，    ”。 12.陶渊明的诗文中有大量的“飞鸟”意象，在《饮酒》中是“飞鸟相与还”，在《归去来兮辞（并序）》是“ ”，在《归园田居（其一）》中是“ ”。 8.陶渊明《归园田居（其一）》中，“ 少无适俗韵 ， 性本爱丘山 ”两句阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。 9.以动衬静是古诗词中的常见写法，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以蝉噪、鸟鸣反衬周围环境的幽静，又如“________，_________”。  ①狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。  10.(1)陶渊明《归园田居(其一)》以“_久在樊笼里， 复得返自然_”两句作结,流露诗人挣脱官场羁绊,归隐田园的喜悦心情｡ 11.看到“乡土中国”这几个字，脑海中便会浮现这样的画面：炊烟袅袅，篱落疏疏，田屋农舍，错落有致。《归园田居》中也有这样的描述，比如：“暧暧远人村，  依依墟里烟   ”。 12.陶渊明的诗文中有大量的“飞鸟”意象，在《饮酒》中是“飞鸟相与还”，在《归去来兮辞（并序）》是“鸟倦飞而知还 ”，在《归园田居（其一）》中是“羁鸟恋旧林 ”。 1.（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_________________，________________”。 2.青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“_________________”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“_________________”表现天空的广阔无边无际。 3.在《梦游天姥吟留别》中，“_________________，_________________”两句用夸张、对比、拟人的手法，侧面烘托出了天姥山高大巍峨。 1.（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_________________，________________”。 ①但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 ②又闻子规啼夜月，愁空山。 ③感时花溅泪，恨别鸟惊心。 2.青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“云青青兮欲雨”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“青冥浩荡不见底”表现天空的广阔无边无际。 3.在《梦游天姥吟留别》中，“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”两句用夸张、对比、拟人的手法，侧面烘托出了天姥山高大巍峨。 4.古代诗歌中的云，既具有自然的物质属性，又被诗人们赋予了丰富的内涵，体现了深刻的人文精神和深厚的文化意蕴。唐诗宋词中含有“云”的诗句很多，如：“______，______”。 5.龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如“_______________________，_______________________”。   6.李白在《梦游天姥吟留别》中给我们描绘了天姥山上仙人的世界，其中“_________________”写出了诗人的衣着以及骑乘，“_________________”直接点明山上的仙人之多。 4.古代诗歌中的云，既具有自然的物质属性，又被诗人们赋予了丰富的内涵，体现了深刻的人文精神和深厚的文化意蕴。唐诗宋词中含有“云”的诗句很多，如：“______，______”。 ①云树绕堤沙，怒涛卷霜雪 ②云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前 ③云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟 5.龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如“_______________________，_______________________”。   ①积水成渊，蛟龙生焉。 ②上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 ③水不在深，有龙则灵。 6.李白在《梦游天姥吟留别》中给我们描绘了天姥山上仙人的世界，其中“霓为衣兮风为马”写出了诗人的衣着以及骑乘，“仙之人兮列如麻”直接点明山上的仙人之多。 7.李白《梦游天姥吟留别》中“ __________________，_________________ ”两句，写诗人梦醒后回到现实，失去了梦中的美好景象。 8.李白在《梦游天姥吟留别》中高喊“____________，__________”，表达了对权贵极度的藐视，与《将进酒》中的“钟鼓馔玉不足贵 ， 但愿长醉不愿醒”有异曲同工之妙。 9.《梦游天姥吟留别》一诗中最能体现诗人李白蔑视权贵、傲岸不羁个性的句子是：“______________，__________。” 10.《梦游天姥吟留别》一诗中最能体现诗人李白蔑视权贵、傲岸不羁个性的句子是：“______________，__________。” 7.李白《梦游天姥吟留别》中“ _惟觉时之枕席    ，失向来之烟霞 ”两句，写诗人梦醒后回到现实，失去了梦中的美好景象。 8.李白在《梦游天姥吟留别》中高喊“安能摧眉折腰事权贵 ，使我不得开心颜_”，表达了对权贵极度的藐视，与《将进酒》中的“_钟鼓馔玉不足贵 ， 但愿长醉不愿醒_”有异曲同工之妙。 9.（１）青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“＿云青青兮欲雨＿”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“青冥浩荡不见底”表现天空的广阔无边无际。 10.《梦游天姥吟留别》一诗中最能体现诗人李白蔑视权贵、傲岸不羁个性的句子是：“_安能摧眉折腰事权贵     使我不得开心颜 。” 1.（2）杜甫在《登高》中描写树木肃穆萧杀，江水奔流不息的句子是“_________，________”。 2.杜甫《登高》中直接描写了诗人一生常年漂泊、老年病苦孤愁的生活状况的两句是“________，_______ __”。  3.“霜鬓”在唐宋诗词中常常用来表达时光易逝、壮志难酬等等情感,，如“_______，__________”。 4.飞花令， 原本是古人行酒令时的一种文字游戏，《中国诗词大会》 引进并改良了飞花令，不讲究关键字在诗句中的位置。请以古诗文中常用来抒发情感的“酒”为关键字,写出《琵琶行》中的一句“_________________”， 《登高》中的一句“_________________” 。 1.（2）杜甫在《登高》中描写树木肃穆萧杀，江水奔流不息的句子是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。 2.杜甫《登高》中直接描写了诗人一生常年漂泊、老年病苦孤愁的生活状况的两句是“万里悲秋常作客， 百年多病独登台”。  3.“霜鬓”在唐宋诗词中常常用来表达时光易逝、壮志难酬等等情感,，如“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。 4.飞花令， 原本是古人行酒令时的一种文字游戏，《中国诗词大会》 引进并改良了飞花令，不讲究关键字在诗句中的位置。请以古诗文中常用来抒发情感的“酒”为关键字,写出《琵琶行》中的一句“举酒欲饮无管弦”， 《登高》中的一句“潦倒新停浊酒杯” 。 5.古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“_______， __________”。 6.古诗文中常以木、水对举来描摹自然图景，寄寓个人情感,如“             ,          ”。 7.杜甫《登高》中，“_________，_________”一联，视角高低变化，描写有声有色，展现了夔州秋天独特的景色。 8.一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。林庚在《说“木叶”》一文中提到“落木”这一意象，体现语言的精妙和意境的宏大。我们学过如杜甫《登高》的 ________，_________ 。 5.古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。 6.古诗文中常以木、水对举来描摹自然图景，寄寓个人情感,如“             ,          ”。①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。②木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。③云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。 ④落木千山天远大，澄江一道月分明。⑤明月松间照，清泉石上流。 7.杜甫《登高》中，“_风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一联，视角高低变化，描写有声有色，展现了夔州秋天独特的景色。 8.一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。林庚在《说“木叶”》一文中提到“落木”这一意象，体现语言的精妙和意境的宏大。我们学过如杜甫《登高》的 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来 。 1.元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“____________________，__________________” 两句。 2.（1）白居易的《琵琶行》中，“____________________，__________________”两句用比喻的修辞，形象生动地描摹出乐音达到高潮并戛然而止时的效果。 （2）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“____________________，__________________”就写出了秋天的凄清。 3.在《琵琶行》中，诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，用“ ”形容曲调的婉转流利，用“ ”形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。 1.元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿” 两句。 2.（1）白居易的《琵琶行》中，“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”两句用比喻的修辞，形象生动地描摹出乐音达到高潮并戛然而止时的效果。 （2）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“____________________，__________________”就写出了秋天的凄清。 ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ②浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 ③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 3.在《琵琶行》中，诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，用“间关莺语花底滑”形容曲调的婉转流利，用“冰泉冷涩弦凝绝”形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。 4.古人常用设喻和以声写声的手法来表现音乐的清脆，《琵琶行并序》中的“ ”与《李凭箜篌引》中的“ ”有着异曲同工之妙。 5.白居易《琵琶行》中写琵琶女演奏时，先用“ ”写其校弦试音，接着用“ ”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女内心世界的波涛汹涌。 6.写音乐的诗歌往往用形象的比喻写出不同乐器的乐音特点，如《琵琶行》中形容琵琶声繁密清脆的是“ ”，而《李凭箜篌引》中用“ ”形容箜篌清亮的音色。 4.古人常用设喻和以声写声的手法来表现音乐的清脆，《琵琶行并序》中的“大珠小珠落玉盘”与《李凭箜篌引》中的“昆山玉碎凤凰叫”有着异曲同工之妙。 5.白居易《琵琶行》中写琵琶女演奏时，先用“转轴拨弦三两声”写其校弦试音，接着用“未成曲调先有情”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女内心世界的波涛汹涌。 6.写音乐的诗歌往往用形象的比喻写出不同乐器的乐音特点，如《琵琶行》中形容琵琶声繁密清脆的是“大珠小珠落玉盘”，而《李凭箜篌引》中用“昆山玉碎凤凰叫”形容箜篌清亮的音色。 7.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之意或思念之情。如白居易《琵琶行》中“ ”一句就表达了凄凉之意，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句则表达了思念之情。 8. 白居易《琵琶行》中用侧面烘托的手法写出琵琶女年少时就技艺超群、容貌出众的诗句是:“ ， 。” 9.白居易的《琵琶行》中“ ， ”两句，通过环境的寂静和江月朗照衬托音乐的感染力之强。 10.《琵琶行并序》中，白居易多次描写月亮，烘托气氛。如“  ， 。” 7.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之意或思念之情。如白居易《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”一句就表达了凄凉之意，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句则表达了思念之情。 8. 白居易《琵琶行》中用侧面烘托的手法写出琵琶女年少时就技艺超群、容貌出众的诗句是:“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。” 9.白居易的《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句，通过环境的寂静和江月朗照衬托音乐的感染力之强。 10.《琵琶行并序》中，白居易多次描写月亮，烘托气氛。如“      ，     。”①醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。②东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ③去来江口守空船，绕船月明江水寒。④春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 11.《琵琶行》中“ ， ”两句都用两个动词，并采用比喻和通感表现乐音的高昂。 12.白居易《琵琶行》中，琵琶女以高超的技艺弹奏琵琶，经过沉重雄壮、清脆圆润、轻快流利等旋律后，至“ ， ”戛然而止，结束弹奏。 13.古诗对音乐的描写经常带有诗人的感情色彩，如白居易的《琵琶行》中诗人写浔阳的音乐是“ ”,而今夜听琵琶女弹奏琵琶诉说衷情却“ ”。 14.张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行并序》中选句，最恰当的一句应是“ ”。古代诗人常以酒为媒介抒发情感，如《琵琶行并序》中“ ”一句，就表现出了白居易因被贬而沦落天涯的孤独与苦闷。 11.《琵琶行》中“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”两句都用两个动词，并采用比喻和通感表现乐音的高昂。 12.白居易《琵琶行》中，琵琶女以高超的技艺弹奏琵琶，经过沉重雄壮、清脆圆润、轻快流利等旋律后，至“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”戛然而止，结束弹奏。 13.古诗对音乐的描写经常带有诗人的感情色彩，如白居易的《琵琶行》中诗人写浔阳的音乐是“呕哑嘲难为听”,而今夜听琵琶女弹奏琵琶诉说衷情却“如听仙乐耳暂明”。 14.张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行并序》中选句，最恰当的一句应是“_此时无声胜有声”。古代诗人常以酒为媒介抒发情感，如《琵琶行并序》中“往往取酒还独倾”一句，就表现出了白居易因被贬而沦落天涯的孤独与苦闷。 15.白居易在《琵琶行》中写京城富豪子弟打赏琵琶女，争做“榜一大哥”的句子是“ ， ”。 16.“管弦”是古代管乐器和弦乐器的统称，亦泛指音乐，古诗文中有很多带有“管弦”的句子，如《兰亭集序》中的“ ”， 又如《琵琶行》中的“_ ”。 17.在白居易《琵琶行》中，音乐声由“冷涩”到“凝绝”是一个“声暂歇”的过程，而“ ， ”则表现了乐声在停止之时给人留下无穷的回味余地。 18.《琵琶行》中作者多次寄情于月，以月传情。“ ”衬托了送别时的感伤之情；“ ”渲染了琵琶女独守空船的孤寂之情。 15.白居易在《琵琶行》中写京城富豪子弟打赏琵琶女，争做“榜一大哥”的句子是“ 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数 ”。 16.“管弦”是古代管乐器和弦乐器的统称，亦泛指音乐，古诗文中有很多带有“管弦”的句子，如《兰亭集序》中的“虽无丝竹管弦之盛”， 又如《琵琶行》中的“_举酒欲饮无管弦_”。 17.在白居易《琵琶行》中，音乐声由“冷涩”到“凝绝”是一个“声暂歇”的过程，而“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”则表现了乐声在停止之时给人留下无穷的回味余地。 18.《琵琶行》中作者多次寄情于月，以月传情。“_别时茫茫江浸月_”衬托了送别时的感伤之情；“绕船月明江水寒_”渲染了琵琶女独守空船的孤寂之情。 19.《琵琶行》中“ ”一句，诗人运用多个动词写弹奏的手法，从正面体现出琵琶女高超的技艺；“ ”一句则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺的高超。 20.白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 19.《琵琶行》中“轻拢慢捻抹复挑 ”一句，诗人运用多个动词写弹奏的手法，从正面体现出琵琶女高超的技艺；“唯见江心秋月白__”一句则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺的高超。 20.白居易《琵琶行》中“ 沉吟放拨插弦中 ， 整顿衣裳起敛容 ”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“ ， ”。 2.古代文人喜欢以“酒”寄托情感，表达人生感慨，杜甫和苏轼分别在《登高》和《念奴娇·赤壁怀古》中用“ ”和“ ”来以酒寄情。 3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，词人用“ ”点出周瑜的装束，再以“_ _”指出强敌瞬间瓦解，取得了辉煌的战绩。 4.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“ ; ”运用夸张手法描写周瑜卓越战绩｡ 1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“人生如梦，一尊还酹江月”。 2.古代文人喜欢以“酒”寄托情感，表达人生感慨，杜甫和苏轼分别在《登高》和《念奴娇·赤壁怀古》中用“潦倒新停浊酒杯”和“一尊还酹江月”来以酒寄情。 3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，词人用“羽扇纶巾 ”点出周瑜的装束，再以“_ 樯橹灰飞烟灭_”指出强敌瞬间瓦解，取得了辉煌的战绩。 4.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“谈笑间;樯橹灰飞烟灭__”运用夸张手法描写周瑜卓越战绩｡ 1 .“马”的意象在唐宋诗词中经常出现，多用来传达豪迈奔放、积极向上的精神，如“____________________，__________________”。 2.在《永遇乐京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ __________ ”，但由于行事草率，最终却“ __________ ”。 3.“铁马”让人想到披甲奔跑、快疾如风的战马，力量感十足，充满战意豪情。该意象 在古典诗词中经常出现，比如“____________________，__________________”。                 1 .“马”的意象在唐宋诗词中经常出现，多用来传达豪迈奔放、积极向上的精神，如“____________________，__________________”。 ①金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固享怀古》) ②草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》) ③春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花。（孟郊《登科后》) ④去马疾如飞，看君战胜归。（岑参《送蒲秀才翟第归蜀》) 2.在《永遇乐京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“封狼居胥”，但由于行事草率，最终却“ 赢得仓皇北顾”。 3.“铁马”让人想到披甲奔跑、快疾如风的战马，力量感十足，充满战意豪情。该意象 在古典诗词中经常出现，比如“____________________，_ ①楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。②金戈铁马，气吞万里如虎。 _________________”。                 4.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用百姓祭祀的热闹场面倾诉自己内心忧愤的诗句是“____________”。 5.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，运用比喻手法表现宋武帝刘裕征战沙场的英雄形象的一句是“____________”，描写刘裕之子刘义隆因仓促北伐而失败的句子是“____________”。 5、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中与“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意义相近的词句是“____________ ， _____________”。 6.《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_________________________”两句，描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面，寄寓了作者的豪情壮志。 7.《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_____________”的雄心，也只怕会是“_____________”的结局。 4.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用百姓祭祀的热闹场面倾诉自己内心忧愤的诗句是“_佛狸祠下 一片神鸦社鼓_”。 5.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，运用比喻手法表现宋武帝刘裕征战沙场的英雄形象的一句是“气吞万里如虎”，描写刘裕之子刘义隆因仓促北伐而失败的句子是“赢得仓皇北顾”。 5、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中与“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意义相近的词句是“佛狸祠下    ， 一片神鸦社鼓_”。 6.《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_金戈铁马，气吞万里如虎__”两句，描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面，寄寓了作者的豪情壮志。 7.《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_封狼居胥”的雄心，也只怕会是“赢得仓皇北顾_”的结局。 《声声慢》 1.“窗”具有诗意的美学功用。在古诗词中，“窗”有助于表情达意，如“ ________，________ ”。 2.古诗文中常出现“黄花”这一意象，古人或借其形容女子的容颜，或借其描绘秋天景象。比如：“_____________ ，___________________。” 《声声慢》 1.“窗”具有诗意的美学功用。在古诗词中，“窗”有助于表情达意，如“ ________，________ ”。 ①矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 ②小轩窗，正梳妆。 ③守着窗儿，独自怎生得黑。 2.古诗文中常出现“黄花”这一意象，古人或借其形容女子的容颜，或借其描绘秋天景象。比如：“_____________ ，___________________。” ①满地黄花堆积，憔悴损。 ②帘卷西风，人比黄花瘦。 1.《荀子·劝学》中“________，________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 2.《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“________” ，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“________”。 3.《谏太宗十思疏》中以“木”设喻来阐明君主为政的道理，使论证形象生动。《劝学》“________，________”两句，也用“木”进行比喻论证，阐明通过学习可以改善自身。 4.荀子在《劝学》中说一天到晚地苦思冥想，还不如片刻学习收获大的句子是“________，________”。 1.《荀子·劝学》中“驽马十驾，功在不舍”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 2.《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“𫐓以为轮” ，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“𫐓使之然也”。 3.《谏太宗十思疏》中以“木”设喻来阐明君主为政的道理，使论证形象生动。《劝学》“故木受绳则直，金就砺则利”两句，也用“木”进行比喻论证，阐明通过学习可以改善自身。 4.荀子在《劝学》中说一天到晚地苦思冥想，还不如片刻学习收获大的句子是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。 5.求学强调“终身学习”，荀子《劝学》中“________”即为此意；又强调“不耻下问”，韩愈《师说》中“________”以举例的方法来论证“圣人无常师”。 6.荀子的《劝学》中，“________”一句指出蚯蚓能上食埃土和下饮黄泉的原因，“________”一句写出了螃蟹心浮气躁的结果。 7.《劝学》中，荀子通过乘坐车马到达千里、凭借舟船横渡江河等比喻，得出了“________，________”的结论。 8. “思而不学则殆”阐明了学和思的关系，《苟子·劝学》中“________，________”两句也表达了类似的道理。 5.求学强调“终身学习”，荀子《劝学》中“学不可以已”即为此意；又强调“不耻下问”，韩愈《师说》中“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”以举例的方法来论证“圣人无常师”。 6.荀子的《劝学》中，“用心一也”一句指出蚯蚓能上食埃土和下饮黄泉的原因，“非蛇鳝之穴无可寄托者”一句写出了螃蟹心浮气躁的结果。 7.《劝学》中，荀子通过乘坐车马到达千里、凭借舟船横渡江河等比喻，得出了“君子生非异也，善假于物也”的结论。 8. “思而不学则殆”阐明了学和思的关系，《苟子·劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”两句也表达了类似的道理。 9.《劝学》中用蚓可以“________，________”这一例子来强调为学必须专一不移。 10.《荀子·劝学》善于运用比喻来说明道理，如“________，________”两句，从木材和金属的改变说明人们是可以改变自己的学识和品行。 11.《荀子·劝学》中，作者通过“________，________”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。 12.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“________，________。” 13.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“________，________”。 9.《劝学》中用蚓可以“上食埃土，下饮黄泉”这一例子来强调为学必须专一不移。 10.《荀子·劝学》善于运用比喻来说明道理，如“故木受绳则直，金就砺则利”两句，从木材和金属的改变说明人们是可以改变自己的学识和品行。 11.《荀子·劝学》中，作者通过“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。 12.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“君子生非异也，善假于物也。” 13.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”。 14.荀子《劝学》中“________ ， ________”两句，揭示了君子本性与常人相似，只是更善于借助外物。 15.《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“________， ________”，是用心专一的缘故。 16.荀子在《劝学》中表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升的两句是“________，________ ”。 17.《荀子·劝学》善于运用比喻来说明鼓励人们学习的道理，如“____________，____________”两句，就是从正面设喻，来说明学习中要不断积累的道理的。 14.荀子《劝学》中“君子生非异也 ， 善假于物也”两句，揭示了君子本性与常人相似，只是更善于借助外物。 15.《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_上食埃土， 下饮黄泉。_”，是用心专一的缘故。 16.荀子在《劝学》中表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升的两句是“ 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 ”。 17.《荀子·劝学》善于运用比喻来说明鼓励人们学习的道理，如“____________，____________”两句，就是从正面设喻，来说明学习中要不断积累的道理的。积土成山     风雨兴焉（积水成渊 蛟龙生焉） 1.韩愈在《师说》中，用“ ________， ________”揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。 2.韩愈在《师说》中运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差距的原因。“古之圣人”才智超出一般人很多，“ ________;“今之众人” 才智低于圣人很多，“  ________”。 3.《师说》中，韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事实，并由此得出“ ________， ________”的结论，这是“教学相长”思想的体现。 4.韩愈在《师说》中阐明老师的作用的句子是“ ________， ________”。 1.韩愈在《师说》中，用“闻道有先后，术业有专攻”揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。 2.韩愈在《师说》中运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差距的原因。“古之圣人”才智超出一般人很多，“犹且从师而问焉”;“今之众人” 才智低于圣人很多，“ 而耻学于师”。 3.《师说》中，韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事实，并由此得出“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的结论，这是“教学相长”思想的体现。 4.韩愈在《师说》中阐明老师的作用的句子是“师者，所以传道受业解惑也”。 5.韩愈在《师说》中对于那些士大夫自己不肯从师学习，却为孩子“择师而教之”的现象进行了评价，说“________，________”。 6.韩愈在《师说》中指出老师有两种：一般意义上的老师是“________”，而韩愈所定义的老师是“________。 7.韩愈《师说》中“________，________”两句，强调从师是为了学道，与人的年龄大小无关。 5.韩愈在《师说》中对于那些士大夫自己不肯从师学习，却为孩子“择师而教之”的现象进行了评价，说“小学而大遗，吾未见其明也”。 6.韩愈在《师说》中指出老师有两种：一般意义上的老师是“_授之书而习其句读者”，而韩愈所定义的老师是“传其道解其惑者也（ 所以传道受业解惑也”。 7.韩愈《师说》中“_吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 ”两句，强调从师是为了学道，与人的年龄大小无关。 1.苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“________”；月亮时圆时缺，“________”。 2.苏轼《赤壁赋》中“________，________”概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的气势之雄、军容之盛。 3.苏轼《赤壁赋》中以“________，________”两句，剪影式地再现了曹操自信豪迈、文武双全的风姿。 4.《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感叹人在天地间生命短暂、个体渺小的句子是“________，________”。 1.苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“而未尝往也”；月亮时圆时缺，“而卒莫消长也”。 2.苏轼《赤壁赋》中“舳舻千里，旌旗蔽空”概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的气势之雄、军容之盛。 3.苏轼《赤壁赋》中以“酾酒临江，横槊赋诗”两句，剪影式地再现了曹操自信豪迈、文武双全的风姿。 4.《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感叹人在天地间生命短暂、个体渺小的句子是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。 5.《赤壁赋》中，苏轼拍打着船舷应声高歌，“________，________”两句写出了泛舟月下的美景。 6.《赤壁赋》中，苏轼描写曹操沿江东下时战船相连、旌旗招展的两句是“________，________”。 7.古人常爱边泛舟边歌吟，以“扣舷”拍打节拍助之，如苏轼《赤壁赋》中“________”一句，和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“扣舷独啸”一句都表达了表达欢快之情。 8.《赤壁赋》中洞箫声余音袅袅，既触动了孤舟嫠妇，又“________”；《李凭箜篌引》“老鱼跳波瘦蛟舞”一句中，羸弱乏力的鱼龙，也伴随着箜篌优美的旋律腾跃起舞。 5.《赤壁赋》中，苏轼拍打着船舷应声高歌，“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”两句写出了泛舟月下的美景。 6.《赤壁赋》中，苏轼描写曹操沿江东下时战船相连、旌旗招展的两句是“舳舻千里，旌旗蔽空”。 7.古人常爱边泛舟边歌吟，以“扣舷”拍打节拍助之，如苏轼《赤壁赋》中“扣舷而歌之”一句，和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“扣舷独啸”一句都表达了表达欢快之情。 8.《赤壁赋》中洞箫声余音袅袅，既触动了孤舟嫠妇，又“舞幽壑之潜蛟”；《李凭箜篌引》“老鱼跳波瘦蛟舞”一句中，羸弱乏力的鱼龙，也伴随着箜篌优美的旋律腾跃起舞。 9.《列子·汤问》中的“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭空侯引》中“________”和苏轼《赤壁赋》中“________”两句都是化用此句。 10.苏轼《赤壁赋》中“________，________”两句，客人以曹操为例用反问语气表达豪杰不再、人生无常的思想。 11.《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评："知终无可奈何也，故借此意于悲风之中。"据此推断，它点评的句子是“________，________”。 12.《赤壁赋》中，面对江水流逝与月亮盈虚，苏子认为，从“变”的角度看“________”，从“不变”的角度看“________”。 9.《列子·汤问》中的“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭空侯引》中“老鱼跳波瘦蛟舞”和苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟”两句都是化用此句。 10.苏轼《赤壁赋》中“固一世之雄也，而今安在哉”两句，客人以曹操为例用反问语气表达豪杰不再、人生无常的思想。 11.《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评："知终无可奈何也，故借此意于悲风之中。"据此推断，它点评的句子是“知不可乎骤得，托遗响于悲风”。 12.《赤壁赋》中，面对江水流逝与月亮盈虚，苏子认为，从“变”的角度看“则天地曾不能以一瞬”，从“不变”的角度看“则物与我皆无尽也”。 13.《赤壁赋》中“________”极力渲染了曹军战船首尾相接、绵绵不绝的盛况，而在《念奴娇·赤壁怀古》中，曹军却落得"________"的惨败结局，令人叹惋。 14.张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”两句意境开阔，与《赤壁赋》中“________，________”两句有异曲同工之妙。 15.苏轼《赤壁赋》中，写作者引吭高歌，吟诵《诗经·月初》诗句的两句是：“________，________”。 16.苏轼《赤壁赋》中“________”和“________”两句均用叠词生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波漂荡的自由畅快之感。 13.《赤壁赋》中“舳鲈千里”极力渲染了曹军战船首尾相接、绵绵不绝的盛况，而在《念奴娇·赤壁怀古》中，曹军却落得"樯橹灰飞烟灭"的惨败结局，令人叹惋。 14.张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”两句意境开阔，与《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句有异曲同工之妙。 15.苏轼《赤壁赋》中，写作者引吭高歌，吟诵《诗经·月初》诗句的两句是：“诵明月之诗，歌窈窕之章”。 16.苏轼《赤壁赋》中“浩浩乎如冯虚御风”和“飘飘乎如遗世独立”两句均用叠词生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波漂荡的自由畅快之感。 17.“月”这一经典意象经常出现在苏轼的诗文中，请写出你所知道的前后相连的两句：“____________，____________。” 18.《诗经》作为古代经典，被后世人反复提到，如苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________ ”两句就写的是苏轼与友人一起吟诵《诗经》中的章节。 19.《赤壁赋》中，侧面描写箫声凄切悲凉的句子是“_____________，____________”。 20.苏轼《赤壁赋》“____________，____________”两句与开头的“泛舟”“月出”遥相呼应，生动描绘主客乐而忘归的场景。 17.“月”这一经典意象经常出现在苏轼的诗文中，请写出你所知道的前后相连的两句：“____________，____________。” ①诵明月之诗，歌窈窕之章。②明月夜，短松冈。 ③明月几时有？把酒问青天。④人生如梦，一尊还酹江月。 18.《诗经》作为古代经典，被后世人反复提到，如苏轼《赤壁赋》中的“诵明月之诗 ， 歌窈窕之章_ ”两句就写的是苏轼与友人一起吟诵《诗经》中的章节。 19.《赤壁赋》中，侧面描写箫声凄切悲凉的句子是“_舞幽壑之潜蛟，　泣孤舟之嫠妇_”。 20.苏轼《赤壁赋》“相与枕藉乎舟中 ，不知东方之既白__”两句与开头的“泛舟”“月出”遥相呼应，生动描绘主客乐而忘归的场景。 21.苏轼《赤壁赋》中“____________”，与李贺《李凭箜篌引》中的“____________”都以水中蛟龙舞蹈来侧面烘托音乐的美妙动听。 22.《赤壁赋》中，苏轼用比喻的手法来表达“人生短促，人很渺小”感慨的两句是“____________， _____________”。 23.苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。 24. 《赤壁赋》中，苏轼以“____________”表明天地万物时刻都在变化，以“____________”强调外物和个体生命也可以长久存在。 21.苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟”，与李贺《李凭箜篌引》中的“老鱼跳波瘦蛟舞_”都以水中蛟龙舞蹈来侧面烘托音乐的美妙动听。 22.《赤壁赋》中，苏轼用比喻的手法来表达“人生短促，人很渺小”感慨的两句是“_寄蜉蝣于天地， 渺沧海之一粟_”。 23.苏轼《赤壁赋》中“盈虚者如彼，而卒莫消长也”两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。 24. 《赤壁赋》中，苏轼以“_则天地曾不能以一瞬”表明天地万物时刻都在变化，以“则物与我皆无尽也”强调外物和个体生命也可以长久存在。 1.《登泰山记》中“____________，____________”两句，描绘出太阳在将要升出海面时色彩的动态呈现过程。 2. 姚鼐《登泰山记》中“____________，____________”描写了太阳将出时的景色，在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时五彩缤纷，为喷薄而出的太阳蓄了势力。 3.姚鼐在《登泰山记》中仅以两句“____________，____________。”写出了雪中登泰山的艰辛甚至危险，用语精准洗练。 1.《登泰山记》中“极天云一线异色，须臾成五采”两句，描绘出太阳在将要升出海面时色彩的动态呈现过程。 2. 姚鼐《登泰山记》中“极天云一线异色，须臾成五采”描写了太阳将出时的景色，在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时五彩缤纷，为喷薄而出的太阳蓄了势力。 3.姚鼐在《登泰山记》中仅以两句“道中迷雾冰滑，磴几不可登。”写出了雪中登泰山的艰辛甚至危险，用语精准洗练。 4.姚鼐《登泰山记》中“___________，___________”两句抓住了日出时色彩的瞬间变化,静动有序，堪称“有物有序、清新简洁”的典范。 5.《登泰山记》中“___________，___________”，描述了黎明时分，人们在岱顶举目远眺东方时所看到的日出奇景。 6.姚鼐的《登泰山记》中，用比喻形象生动地写出西边诸峰的特点，更显出日观峰雄峻的句子是：“___________，___________”。 7.姚鼐在《登泰山记》中，用“___________，___________”两句描绘了青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南天的景象。 4.姚鼐《登泰山记》中“极天云一线异色，须臾成五采”两句抓住了日出时色彩的瞬间变化,静动有序，堪称“有物有序、清新简洁”的典范。 5.《登泰山记》中“正赤如丹，下有红光动摇承之”，描述了黎明时分，人们在岱顶举目远眺东方时所看到的日出奇景。 6.姚鼐的《登泰山记》中，用比喻形象生动地写出西边诸峰的特点，更显出日观峰雄峻的句子是：“绛皓驳色，而皆若偻”。 7.姚鼐在《登泰山记》中，用“苍山负雪    ，明烛天南_”两句描绘了青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南天的景象。 4.姚鼐《登泰山记》中“极天云一线异色，须臾成五采”两句抓住了日出时色彩的瞬间变化,静动有序，堪称“有物有序、清新简洁”的典范。 5.《登泰山记》中“正赤如丹，下有红光动摇承之”，描述了黎明时分，人们在岱顶举目远眺东方时所看到的日出奇景。 6.姚鼐的《登泰山记》中，用比喻形象生动地写出西边诸峰的特点，更显出日观峰雄峻的句子是：“绛皓驳色，而皆若偻”。 7.姚鼐在《登泰山记》中，用“苍山负雪    ，明烛天南_”两句描绘了青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南天的景象。 $