2026年江西鹰潭市余江区中考一模历史试题

2025一2026学年第二学期 九年级历史第一次模考试卷 一、 选择题（每小题2分，共20小题，共40分) 1.古地磁法是通过测量岩石或矿物中的剩余磁性来推断岩石的形成年代。考古学家运用这一 方法对我国西南地区某古人类遗址的地层进行了年代测定，结果显示该古人类大约生活在距 今170万年前，属旧石器时期的早期人类。据此判断，“该古人类”是…( A.元谋人 B.北京人 C.河姆渡人 D.半坡人 2.“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国” 与“家”融合的制度是… A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.皇帝制 3.中国农业历史悠久，农业生产工具不断得到创新、改造。下列农具按出现时间排列正确的 是 ①耧车 ②铁农具 ③秧马 ④曲辕犁 A.①③②④ B.②①③④ C.①④②③ D.②①④③ 4.下图是1839年林则徐给道光帝的一道奏折，道光帝在奏后朱批：“可称大快人心一事。 这“一事”指的是… A.虎门销烟 B.三元里抗英 C.收复新疆 D.镇南关大捷 线 5.据学者研究，某一时期，红军运用当地的驿站系统形成了两条传递指令和情报的交通网络： 遵义一凤冈一湄潭一赤水、遵义一土城一古蔺一叙永。这最可能是在下列哪一时期…( A.1924-1927年B.1927一1931年 C.1934-1936年 D.1937一1945年 解 6.下表最有助于我们理解认识的内容是 A.打倒军阀，推翻帝国主义压迫的纲领 1997年？月前钟日国助此校表 B.抗日持久战的战略总方针 类别 吐 人口 联 石袖 机 C.建立一个新民主主义中国的政治路线 * 86.97万平方公里 0.9亿 580万吨 16的万吨 1580架 D. 《对日寇的最后一战》声明 帼 1141.82万平方公里 4.67亿 4万吨 1.1万吨 7.有学者认为，西方的资本入侵和近代中国经济的发展，客观上使社会对人才的需求日渐多 样化，这就迫使清政府不得不对科举制做出相应调整。这说明科举制的调整…( A.加深中国的半殖民地化 B.迎合了列强瓜分的企图 C.揭开了近代教育的序幕 D.顺应了社会发展的需要 8.习近平总书记勉励大家：每个人都有自己的梦想和追求。现在，大家都在讨论“中国梦”， 中华民族的伟大复兴就是近代以来我们的伟大梦想。回首往昔，中华民族摆脱屈辱，站起来 追梦开始于… ) A.中华民国的成立 B.中国共产党成立 C.中华人民共和国的成立 D.中共十一届三中全会的召开 9.下图是《人民日报》于1981年7月1日刊发的在中共十一届六中全会上通过的决议。该决 议的通过标志着… A.我国社会主义基本制度的建立 人属 关于建国以来党的指千历史问题的决这 B.党在指导思想上的拨乱反正胜利完成 C.我国经济体制改革到关键阶段 D.我国全面依法治国的总目标顺利实现 10.1988年《人民画报》刊登了一张照片（如图）。照片中，他们穿着印有“想家”的白布 衫，表示“只有到家乡才脱下，放在死去的父母墓前”。这一现象反映了当时( ) A.两岸开展全方位交流 B.三通政策顺利实现 C.九二共识深入人心 D.台湾同胞的家国认同 第一个台湾返乡探亲团登上长城 11.古埃及在天文学方面的突出成就是… A.儒略历 B.《授时历》 C.《大明历》 D.太阳历 12.公元前3500年一前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河流 域的古埃及出现了金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古印度雅利 安人建立了“种姓制度”。这些现象反映出世界古代早期文明的特点是( A.多元一体 B.经济发达 C.多姿多彩 D.交流互鉴 13.“它如罗网一般，能把那个涣散的欧洲社会轻轻地维系着，它的基本关系不是国王与臣民， 也不是国家与公民，而是领主与附庸。”材料反映的制度…( A.体现一定的契约关系 B.促成了国家统一稳定 C.维护奴隶主贵族利益 D.以血缘关系作为纽带 14.1489年英国一名叫“约翰”的人账本记录道：“租用河畔草场20英亩，年付租金30英 镑”“雇12名自由民收割，支付日薪4便士”。据此判断，约翰的身份可能是() A.庄园领主 B.城市市民 C.租地农场主 D.手工工场主 15.下图是张燕同学绘制的英国资产阶级革命示意图，她运用物理钟摆实验原理，展现了资产 阶级和封建势力反复斗争的过程，并最终找到了平衡点。使双方维持平衡的制度是( ) A.君主立宪制 B.封建君主专制 封建 C.资产阶级联邦制 阶级 势力 D.,资产阶级共和制 平街点 16.小明同学在学习两次工业革命相关知识的过程中，排演了历史剧《交通的变革》。以下他 们设计的情节中符合史实的是… A.瓦特在煤油灯下绘制火车机车图纸 B.卡尔·本茨首先在汽车生产中使用了流水线装配工艺 C.亨利·福特制造出世界上第一辆汽车 D.美国莱特兄弟制造的飞机试飞成功 17.第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。 战后国际秩序得以重建，这一秩序是…( A.两极格局 B.凡尔赛一华盛顿体系C.多极化趋势D.经济全球化 18.史料是认识历史的主要依据，史料的类型划分有很多种。以下分别是苏联第一个五年计划 期间及美国罗斯福新政期间修建的水利工程，这些建筑所属的史料类型是…( 第聂伯河上修建的水电站 田纳西水利工程 A.文献史料 B.图像史料 C.实物史料 D.口述史料 19.“英、法、意、荷、卢、比、葡、爱尔兰、瑞典、瑞士、丹麦、冰岛和德国西占区，以及 土耳其等国，共接受了美国总额为131.5亿美元的援助，…到1950年，西欧各国生产已 经恢复到战前水平。”材料主要描述了…( A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划的实施C.德国的分裂D.欧洲的联合 20.1945年联合国正式成立，80年来，联合国在防止局部武装冲突方面发挥了重要作用，使 许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。这体现了联合国的首要宗旨是…( A.维持国际和平及安全 B.解决人类环境问题 C.推动建立国际新秩序 D.完善社会保障制度 二、综合材料分析题（共4小题40分，21题8分，22题10分，23题10分，24题12分） 21.阅读材料，完成下列要求。 材料《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一，也是中国十大传世名画之一，现藏于 故宫博物院。该画描绘了公元640年（贞观十四年）唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场 景，具有珍贵的历史价值和艺术价值。 一一摘编自《中国通史》等 步辇图（摹本·局部） 根据材料并结合所学知识，任意选择两个角度，对《步辇图》进行解读。（要求：角度明确， 表述清晰)(8分) 22.（10分)阅读材料，完成下列探究活动。 李大钊，1889年生于河北省乐亭县。24岁，他东渡日本，就读于东京早稻田大学。27 岁时回国，他积极宣传民主、科学精神，抨击旧礼教、旧道德，向封建顽固势力展开猛烈斗争。 29岁，他发表了《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章。31岁，他领导建立北京的 共产党早期组织。34岁，领导了京汉铁路工人大罢工。37岁，他领导并亲自参加了反对日、 英帝国主义和反对军阀张作霖、吴佩孚的斗争。38岁，惨遭反动军阀绞杀。 一一摘编自《李大钊全集》 (1)根据材料并结合所学知识，指出李大钊东渡日本求学的背景。(2分) (2)从材料中选取5项信息，运用表格或年代尺制作一个简要的李大钊年谱。(4分) (3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对李大钊的认识。（要求：观点明确，史论结合， 述清晰，100字左右)(4份) 23.（10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一两次世界大战间，亚非拉民族民主运动日益高涨。第二次世界大战以后，取得 民族独立的亚非拉国家为谋求新的发展进行了不懈的努力。中国作为亚洲的一员，对殖民地禾 半殖民地的民族民主运动及世界历史发展产生了重要影响。 一一摘编自李平江《20世纪国际格局的变化》 印度非暴力 材料二大战海发 第一火世界不合作运动第二火世界印度等国家 万隆 开始 大战全面基发取得独立 会议“非洲年” 辛玄革命 中国共产党抗日战争中华人民共和国 中国提出中国恢复在联合国 诞生 胜利 成立“求同存异”的方针的合法席位 20世纪世界和中国发生的部分重大历史事件 根据以上材料并结合所学知识，围绕“中国与世界拟定一个观点，并从材料二中选择三个以上 相关史事，围绕所拟观点，加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 24.(12分)17一18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，在欧美掀起了反 对封建专制、争取民族独立的斗争。阅读下列材料，回答问题。 【感受革命】 材料一：1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了……的序幕。议会 限制专制王权的活动激化了议会和国王之间的矛盾。1642年，查理一世宣布讨伐议会，挑起 了内战。经过几年的反复斗争，议会军队打败国王军队1649年，查理一世被推上断头台。随 后，1653英国宣布为共和国。 【体会革命】 装 材料二宣言指出，一切人生来都是平等的，人人有生命权、自由权和追求幸福的权利， 人民有变更或废除旧政府、建立新政府的权利。宣言列举了英王压迫北美人民的种种罪行… 材料三在权利方面，人们生来是而且始终是平等的。法律是公共意志的表现.…法律面 前人人平等…私有财产神圣不可侵犯。 【认识革命】 材料四美国独立战争的枪声刚停息，他便解甲归田；第二届总统任期结束，他坚决放弃 连任；作为权力的拥有者不去扩张权力反而主动缩减权力，这样的政治家在人类历史上寥若晨 星，他即使不是唯一的人，却也是第一人。 材料五他于1804年12月2日为自己戴上了皇冠。就此，法国革命确实是结束了。但革 订 命的口号“自由、平等、博爱”，却得以发扬光大。 一一出自九年级上册《世界历史》 (1)材料一情景描述的是什么事件？这个事件结束的标志是什么？(2分) (2)上述材料二材料三各选自哪个文件？(1分)材料二和材料三所要表达的共同思想是什 么？(2分) 游 (3)归纳这些文件的共同性质，并再举出一例同一时期此类性质的文件。(3分) (4)材料四中的“他”是谁？材料五中的“他”是谁？(2分) (5)为上述内容拟定一个主题。(2分)