精品解析：2024-2025学年湖北省十堰市张湾区东风第一小学统编版四年级下册期中考试语文试卷

四年级语文试题 一、积累运用 1. 书法展示：摘抄句子，把字写工整美观。 地上草如烟，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 _____________________________________________ 【答案】地上草如烟，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 2. 看拼音，写词语。 晚霞渐渐退去，一切都méng lóng（ ）起来。满天繁星在头顶上shǎn shuò（ ）。赤脚走在shā tān（ ）上，让海水不停地chōng shuā（ ）着脚板。周围是那样jì jìng（ ），只有bō tāo（ ）在喧嚣着。 【答案】 ①. 朦胧 ②. 闪烁 ③. 沙滩 ④. 冲刷 ⑤. 寂静 ⑥. 波涛 【解析】 【详解】书写时注意“朦”“烁”“滩”“刷”“寂”“涛”的正确写法。 3. 把下面的词语补充完整，再按要求选词（填序号）。 ①（ ）（ ）地阔 ②前俯（ ）（ ） ③（ ）（ ）斑斓 ④无忧（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）凝视 ⑥生气（ ）（ ） ⑦（ ）（ ）如诉 ⑧炊烟（ ）（ ） （1）指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。（ ） （2）颜色非常好看色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。（ ） 【答案】 ①. 天 ②. 高 ③. 后 ④. 仰 ⑤. 五 ⑥. 彩 ⑦. 无 ⑧. 虑 ⑨. 屏 ⑩. 息 ⑪. 勃 ⑫. 勃 ⑬. 如 ⑭. 泣 ⑮. 袅 ⑯. 袅 ⑰. ⑤ ⑱. ③ 【解析】 【详解】天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间大。 前俯后仰：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。 五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 屏息凝视：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。 生气勃勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。 如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说。形容声音悲切。 炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。 （1）这里描述的是一种非常专注、紧张的状态，几乎到了屏息以待的程度。选填“屏息凝视”符合这种状态。 （2）这里描述的是颜色丰富、多样，而且非常引人注目。选填“五彩斑斓”符合这种景色。 4. 下列加点字的注音有误的一项是(　　) A. 慰藉(jiè) 晚霞(xiá） 开辟(qì) B. 胆怯(qiè) 遭殃(yāng) 埋(mái）葬 C. 火焰(yàn) 唱和(hè）乒乓(pāng) D. 澎湃(pài) 敏捷(jié) 屏(bǐng）息 【答案】A 【解析】 【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A开辟(qì)——开辟(pì) 5. 下列词语书写有误的一项是(　　) A. 屋檐　　扫荡　　淹没 从容不迫 B. 蝙蝠　　蹲着　　疏菜 变化多瑞 C. 繁星　　呼唤　　实践 枝折花落 D. 跌倒　　譬如　　脾气 一丝不苟 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。 B疏菜——蔬菜 变化多瑞——变化多端 6. 下列诗句不是写景的一项是（ ） A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 C. 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 D. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 【答案】C 【解析】 【详解】A．描绘西湖荷花盛景，是写景。 B．描写江南初夏田园景物，是写景。 C．赞美蜜蜂占尽风光，侧重咏物抒情，并非单纯写景。 D．描绘乡村暮春小路树木景致，是写景。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 B. 爸爸做事勤勤恳恳，单位的同事都称他为“老黄牛”。 C. 琥珀是一种化石，它的形成要经历漫长的时间。 D. 范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代文人。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“范仲淹、杜甫、陶渊明”都是古代的文人。“戴望舒”是现代派象征主义诗人、翻译家。故叙述有误。 8. 选项中加点部分表达感情与其它三项不同的是（ ） A. 我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！” B. 小红介绍道：“我家的小鱼可淘气了，总爱在水草下面东躲西藏。” C. 我的妈妈可真傻，总把好吃的留给我。 D. 老师看着沾沾自喜的同学，语重心长地说：“谦虚才能使人进步。” 【答案】D 【解析】 【详解】A．“高傲”是反语，表面写动物傲慢，实际表达喜爱、赞赏； B．“淘气”是反语，表面说小鱼调皮，实际充满喜爱； C．“真傻”是反语，表面说妈妈不聪明，实际饱含对妈妈的心疼与敬爱； D．“沾沾自喜”是贬义词，直接形容同学骄傲自满的状态，带有批评意味，与其他三项的褒义反语感情色彩不同。 按要求完成句子练习。 9. 例：车水马龙的街道，五光十色的霓虹灯，热闹非凡的大街小巷，绘成了一幅繁华的城市夜景图。（仿写） ______________________________，绘成了一幅迷人的夏日荷塘风景画。 【答案】绿油油的荷叶，翩翩起舞的蜻蜓，亭亭玉立的荷花 【解析】 【详解】例句用三个修饰词+景物的偏正短语，写出场景里的不同事物，最后总结成一幅完整画面。语境要求写夏日荷塘，只要选取荷塘里典型的景物，用合适的形容词修饰，内容贴合“迷人的夏日荷塘”即可，答案不唯一。 示例：挨挨挤挤的荷叶，粉嫩的荷花，自在嬉戏的小鱼，绘成了一幅迷人的夏日荷塘风景画。 10. 乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句） _________________________________________ 【答案】乐乐认真听取了好朋友的意见并改正，学习进步了不少。##乐乐认真听取了好朋友的意见，学习进步了不少。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 阅读句子“乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。”可知，本句语序不当。应先“听取”再“改正”，所以应将“改正”和“听取了好朋友的意见”调换位置；也可将“改正并”去掉。 11. 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（仿写） 陈大妈是个热心肠：_________________________________ 【答案】邻里间不管谁有难处，她总是第一个赶到；看到流浪猫狗，总会从家里拿来食物悉心投喂。 【解析】 【详解】例句中冒号起到解释说明的作用，冒号前先点明猫“温柔可亲”的特点，冒号后具体描述其温柔可亲的表现。仿写时，需先在冒号前明确“陈大妈是个热心肠”这一特点，冒号后通过具体事例，生动形象地展现陈大妈“热心肠”的表现，让读者对陈大妈的性格特点有更直观的感受。 示例：陈大妈是个热心肠：看见楼道里的灯泡坏了，她立刻买新灯泡换上；谁家小孩放学家长没回来，她就邀请孩子到家里吃饭写作业。 12. 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物） _______________ 【答案】如果把一只蚂蚁放到一头大象面前，相当于把一颗小石子放在一座大山上，可见蚂蚁有多么渺小。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句中把“直径为 1 纳米的小球放到乒乓球上”和“乒乓球放在地球上”这两种情况进行比较，突出了纳米的小。作比较就是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，在仿写时，要运用这种方法，通过对比突出所介绍事物的特点。 如：如果把一只蜜蜂放到一棵大树旁边，相当于把一粒芝麻放在一个篮球上，可见蜜蜂相对于大树来说是多么小巧。 13. 用“潜水”的新含义说一句话。 ____________________________________________ 【答案】他常常在各大论坛潜水，只看别人发的帖子，很少发表自己的意见。 【解析】 【详解】“潜水”的新含义是指：在网络聊天群、网络社区里，只悄悄浏览内容，不公开发言、不显露活动痕迹的行为，结合含义创设语境写句子即可，答案不唯一。 示例：我经常在班级微信群里潜水，很少出来发言聊天。 14. 根据课文内容填空。 （1）本册学过的古诗词中，让我感受到乡村独特的美景：“儿童急走追黄蝶，______”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“______，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色：“最喜小儿亡赖，______”让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。 （2）毛泽东主席在《卜算子·咏梅》中描绘梅花开放时的冰雪环境的句子是：______，______。 （3）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中______。——[英国]华兹华斯 （4）（ ）被誉为“人民艺术家”。课本中我们学过他写的《______》和《母鸡》；课外，我知道他写的（ ）（ ）等经典著作。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 日长篱落无人过 ③. 溪头卧剥莲蓬 ④. 已是悬崖百丈冰 ⑤. 犹有花枝俏 ⑥. 回忆起来的情感 ⑦. 老舍 ⑧. 猫 ⑨. 茶馆 ⑩. 骆驼祥子 【解析】 【详解】（1）书写时注意“入”“菜”“寻”“篱”“落”“剥”的正确写法。 （2）答案出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，直写对应冰雪环境，梅花傲放的诗句。 （3）书写时注意“忆”“感”的正确写法。 （4）老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。课本中我们学过他写的《猫》和《母鸡》。 15. 口语交际 通知 四（1）班全体同学明天上午8点在学校门口集合，乘车去科技馆参观“中国航天，筑梦太空”的主题展览，请大家穿好校服，佩戴好红领巾，准时到达。 四（1）班班委会 3月28日 四（1）班的小美有事没有看到通知，请你将通知的内容转述给她。 ____________________________________________ 【答案】小美，班委通知大家明天上午8点，在学校门口集合，乘车去科技馆参观“中国航天，筑梦太空”的主题展览。要穿好校服，佩戴好红领巾，一定要准时到达哟！ 【解析】 【详解】通知核心信息： 时间：明天上午8点 地点：学校门口 事件：科技馆参观“中国航天，筑梦太空”的主题展览 要求：穿好校服，佩戴好红领巾 发布方：四（1）班班委会 发布时间：3月28日 人称转换：从“全班同学”转为对小美的第二人称表述。 信息完整：不能遗漏时间、地点、活动内容和着装要求。 语气亲切：符合同学间转告的口语化风格 如：小美，咱们班3月28日发了通知，明天上午8点，全体同学要在学校门口集合去科技馆参观“中国航天，筑梦太空”的主题展览。要求大家穿好校服，佩戴好红领巾，你记得准备好，别迟到啦。 二、阅读与欣赏 课内阅读 ①有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 ②鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 ③他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 16. 这几段话节选自课文______，选段按照______写的。 17. 从文段中找出一组反义词。（ ）——（ ） 18. 给短文“（ ）”填上合适的关联词。 19. 短文中描绘的乡下美好生活图景是花开三季图、______、______。 20. 从文段中你体会到作者怎样的思想感情？ _______________________________________ 【答案】16. ①. 《乡下人家》 ②. 空间顺序 17. ①. 朴素 ②. 华丽 18. 即使……也…… 19. ①. 雨后春笋图 ②. 鸡鸭觅食图 20. 体会到作者对乡村生活的喜爱与赞美之情。 【解析】 【导语】文段选自《乡下人家》，以质朴细腻的笔触描绘乡村景致，按门前花开、屋后竹林、鸡鸭嬉水的顺序铺展，动静相生。拟人手法让嫩笋探头、鸡鸭踱步鲜活灵动，语言平实自然，勾勒出恬静和谐的田园生活，尽显乡村生机与温情，字里行间满是对乡间生活的喜爱。 【16题详解】 这几段话节选自课文《乡下人家》，选段按照空间顺序写的；结合第①段“门前的场地上”“屋后种几十枝竹”、第②段“房前屋后”、第③段“屋后倘若有一条小河”这些表示空间方位的词句可知，作者依次描写门前、屋后、河边的景物，因此是按空间方位顺序来写的。 【17题详解】 结合第①段“朴素中带着几分华丽”这句话中可以找到一组反义词，朴素与华丽意思相反，符合反义词特征。 【18题详解】 结合第③段“附近的石头上有妇女在捣衣”和“它们从不吃惊”可知，两个句子之间存在假设关系，即就算出现妇女在附近石头上捣衣这种情况，鸭子也不会吃惊，所以应填入表示假设关系的关联词“即使……也……”。 【19题详解】 结合第①段雨后春笋成群钻出的句子可知描绘了雨后春笋图，结合第②③段母鸡、雄鸡、鸭子觅食嬉戏的句子可知描绘了鸡鸭觅食图。 【20题详解】 结合文中描写鲜花依时开放、春笋破土、鸡鸭自在嬉戏的语句中，能感受到作者对乡下景致细致入微的刻画，体现出作者对乡下田园生活的喜爱与赞美之情。 课外阅读 心底盛开一朵花 ①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。 ②我把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不得马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你先拿去。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？” ③老太太笑了：“一块钱还什么？”我不好意思地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱，今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。” ④听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂，那么自然。 21. 作者在车上遇到的“狼狈”是指（ ） A. 一个乡下老太太帮他投了一元车费。 B. 车上的人冲他和老太太笑。 C. 他把包翻遍了也没找到一元钱零钱。 D. 公交车司机催他投币。 22. 文中的老太太为什么替“我”投了一元钱？老太太告诉“我”怎么还钱？用文中语句回答 ________________________________________ 23. 本文实际写了三次投币，请根据这个提示概括短文主要内容。 ________________________________________ 24. 文中画“——”的句子是（ ）描写，表现了老太太（ ）的特点；文中还用大量的笔墨描写了老太太的（ ），让我们看到了一位（ ）的老人。 25. 对短文结尾理解正确的一项是（ ） A. 老太太的话把车厢里的人逗乐了。 B. 车厢里的人觉得老太太很可爱。 C. 这是发自内心的笑，包含了车上的人对老太太的赞许和敬佩。 26. 读了短文，你有什么疑问？你想运用什么方法来解决这个问题？ ____________________________________ 【答案】21. C 22. 替“我”投钱的原因：三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱，今天我正好有机会还南京人一份情。 还钱方式：下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。 23. ①三年前，好心姑娘帮老太太投了一块钱；②今天，好心的老太太为“我“投了一块钱；③将来，“我”要为像自己一样粗心的人投一块钱。 24. ①. 外貌 ②. 朴实节俭 ③. 语言 ④. 善良热心、懂得感恩、乐于传递善意 25. C 26. 疑问：题目“心底盛开一朵花”是什么意思？ 解决方法：结合文中三次投币的情节，理解“花”象征善良、感恩、传递温暖的美好品质；联系生活实际，体会善意传递带来的感动与温暖。 【解析】 【导语】这篇文章讲述了“我”在公交车上因忘带公交卡、没零钱而陷入尴尬时，一位外地老太太主动帮“我”投了一块钱，她还分享了自己三年前曾受一位南京姑娘帮助的经历，并希望“我”以后遇到有同样困难的人也能伸出援手，以此传递善意的故事，赞扬了这种互帮互助、传递温暖的美好品质。 【21题详解】 第②段第一、二句，直接解释了“狼狈”的原因是没找到零钱。 【22题详解】 替“我”投钱的原因： 结合第③段老太太的直接对话可知：老太太的投钱行为不是凭空的善意，而是基于“被帮助→传递善意”的经历：三年前她自己在南京坐车时，也曾因没零钱陷入和“我”一样的困境，是一位好心姑娘帮她投了钱；如今她遇到了和当年的自己一样的“粗心人”，便主动伸出援手，既是对当年善意的回应，也是为了“还南京人一份情”。故老太太替“我”投钱的原因是：三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱，今天我正好有机会还南京人一份情。 还钱方式： 结合第③段老太太对话的后半部分可知：老太太的“还钱方式”非常特别，她不要求“我”直接把钱还给她，而是希望“我”把这份善意传递下去——当“我”遇到和自己一样没零钱、陷入尴尬的人时，也替对方投一块钱，把这份温暖延续下去。这种方式让一元钱的善意，从“好心姑娘→老太太→我→更多人”形成了传递链。故还钱方式是：下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。 【23题详解】 解题时需先回到原文，以“投币”为线索梳理情节。第一步，先找出文中所有和投币相关的事件：文中先通过老太太的回忆，交代了三年前她在南京坐车时，因没零钱被一位好心姑娘帮忙投币的往事；接着写故事的主体情节——“我”坐公交忘带零钱陷入尴尬，老太太主动帮“我”投币解围；最后，通过老太太的话，引出她希望 “我” 以后遇到同样粗心、没零钱的人时，也替对方投币、传递善意的期望。第二步，按时间顺序把这三次投币事件串联起来，点明事件的起因、经过即可。 【24题详解】 解题时先定位文中画横线的句子，该句细致刻画了老太太的年龄、皱纹、衣着、鞋子等外貌细节，因此属于外貌描写；从她朴素陈旧的衣着可以看出，这一描写表现了老太太朴实节俭的特点。再结合全文来看，文中还用大量笔墨描写了老太太的语言，比如她讲述自己被帮助的经历、拒绝“我”还钱并希望传递善意的对话，这些内容让我们看到了一位善良热心、懂得感恩，且乐于传递善意的老人形象。 【25题详解】 结尾句“听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂，那么自然”，这里的“笑”不是因为老太太的话好笑，而是被她传递善意、不求回报的行为打动，是发自内心的认可与赞许。 【26题详解】 解题时可以先从文章的标题、人物行为、主题含义、写作手法等角度，结合文本内容提出合理的疑问，再结合语文学习中常用的阅读方法，比如联系上下文理解关键词句、分析人物言行、结合生活实际体会主旨等，来阐述解决问题的思路。 示例： 疑问：老太太为什么不直接让“我”还钱，而是让“我”传递善意？ 解决方法：反复阅读老太太的语言描写，联系她三年前被帮助的经历，理解她的目的是让善意传递下去，帮助更多的人，让温暖延续。 三、习作与表达 27. 在我们的生活中，总有一处地方让我们流连忘返，充满快乐，那便是我们的乐园；同时，可爱的小动物也常常给我们带来温暖与乐趣。请选择一个话题写一篇作文，注意写出特点，表达自己的真情实感，题目自拟，字数不少于400字。 【答案】例文： 枣香漫溢的乐园 别人的乐园是人声鼎沸的游乐场、藏满故事的书房，或是楼下开满蔷薇的小花园，而我心中独一无二的乐园，是老家院子里那棵百年老枣树下的小天地。 春天的时候，老枣树抽出嫩红的新芽，我会提前搬来我的迷你小马扎，把攒了一冬天期待的蚕宝宝挪到树荫下的纸盒子里，每天摘最软最嫩的枣芽喂它们。看着黑黑的小蚁蚕慢慢变得白白胖胖，最后吐出雪白雪白的丝结成椭圆的茧，连风都裹着枣芽清清爽爽的香气。奶奶总坐在我旁边择野菜，时不时顺手掐一把开得旺的枣花给我编小小的花环，戴在我的辫子上，引得家里的小黄猫围着我转个不停，直蹭我的小腿。 夏天的老枣树是一把撑开的深绿大伞，浓密的叶子连刺眼的阳光都只能漏下碎金似的光斑。爷爷会把竹制的凉席铺在树底下，端出刚从井里捞出来的西瓜，我光着脚踩在凉丝丝的席子上，一边啃沙甜沙甜的西瓜，一边跟爷爷下跳棋。赢了就能得到一颗爷爷藏在口袋里的水果糖，输了就抓一把落在席子上的枣花扔爷爷一身。到了夜晚，搬个竹躺椅看星星，枣花的甜香裹着晚风扑过来，细碎的小花落在我的脖子里，痒痒的，爷爷摇着蒲扇给我讲牛郎织女的故事，那是我一天里最安心的时刻。 秋天枣子红得像一串串挂在枝叶间的小灯笼，我抱着树干晃一晃，红通通的枣子就噼里啪啦掉下来，砸得我满头都是也不疼，捡起来擦一擦咬一口，脆生生甜津津，比超市卖的蜜枣还要好吃。剩下的枣子奶奶晒成干红枣，我就在枣树的树洞里藏我的三好学生奖状、彩色玻璃弹珠和没吃完的奶糖，这里是只有我知道的秘密基地。 后来我跟着爸爸妈妈搬到了城里住，很少回老院了，可我总忘不了枣树下的凉席、脆甜的枣子，还有漫溢在风里的软香。那片小小的天地，藏着我整个童年的快乐，藏着爷爷奶奶慢悠悠的疼爱，它永远是我心中最温暖、最特别的乐园。 【解析】 【详解】一、审题。本题是话题作文。要求选择给你带来快乐的地方或动物，写一篇作文。在多彩的生活中，许多地方或动物都会带给我们快乐，如公园、菜地，或者可爱的小动物等。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。注意抓住地方或事物的特点，写清楚它让你感到快乐的理由。还要注意运用人物描写方法以及适当的修辞手法。 二、立意。通过描写这些地方和可爱的小动物，传达出对其的喜爱，展现它给予的快乐、放松，或承载的美好回忆、情感。 三、写作构思。 开头：开门见山，点明我喜欢的地方或动物。 中间：抓住所写这个地方或动物的特点，按一定的顺序写一写它特点。写清楚它让你感到快乐的理由，详细写一下它与你之间的故事。要注意句子通顺，用上学到的好词佳句，运用适当的修辞手法。 结尾：点明主题，表达对这个地方或动物的爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文试题 一、积累运用 1. 书法展示：摘抄句子，把字写工整美观。 地上草如烟，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 _____________________________________________ 2. 看拼音，写词语。 晚霞渐渐退去，一切都méng lóng（ ）起来。满天繁星在头顶上shǎn shuò（ ）。赤脚走在shā tān（ ）上，让海水不停地chōng shuā（ ）着脚板。周围是那样jì jìng（ ），只有bō tāo（ ）在喧嚣着。 3. 把下面的词语补充完整，再按要求选词（填序号）。 ①（ ）（ ）地阔 ②前俯（ ）（ ） ③（ ）（ ）斑斓 ④无忧（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）凝视 ⑥生气（ ）（ ） ⑦（ ）（ ）如诉 ⑧炊烟（ ）（ ） （1）指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。（ ） （2）颜色非常好看色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。（ ） 4. 下列加点字的注音有误的一项是(　　) A. 慰藉(jiè) 晚霞(xiá） 开辟(qì) B. 胆怯(qiè) 遭殃(yāng) 埋(mái）葬 C. 火焰(yàn) 唱和(hè）乒乓(pāng) D. 澎湃(pài) 敏捷(jié) 屏(bǐng）息 5. 下列词语书写有误的一项是(　　) A. 屋檐　　扫荡　　淹没 从容不迫 B. 蝙蝠　　蹲着　　疏菜 变化多瑞 C. 繁星　　呼唤　　实践 枝折花落 D. 跌倒　　譬如　　脾气 一丝不苟 6. 下列诗句不是写景的一项是（ ） A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 C. 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 D. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 B. 爸爸做事勤勤恳恳，单位的同事都称他为“老黄牛”。 C. 琥珀是一种化石，它的形成要经历漫长的时间。 D. 范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代文人。 8. 选项中加点部分表达感情与其它三项不同的是（ ） A. 我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！” B. 小红介绍道：“我家的小鱼可淘气了，总爱在水草下面东躲西藏。” C. 我的妈妈可真傻，总把好吃的留给我。 D. 老师看着沾沾自喜的同学，语重心长地说：“谦虚才能使人进步。” 按要求完成句子练习。 9. 例：车水马龙的街道，五光十色的霓虹灯，热闹非凡的大街小巷，绘成了一幅繁华的城市夜景图。（仿写） ______________________________，绘成了一幅迷人的夏日荷塘风景画。 10. 乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句） _________________________________________ 11. 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（仿写） 陈大妈是个热心肠：_________________________________ 12. 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物） _______________ 13. 用“潜水”的新含义说一句话。 ____________________________________________ 14. 根据课文内容填空。 （1）本册学过的古诗词中，让我感受到乡村独特的美景：“儿童急走追黄蝶，______”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“______，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色：“最喜小儿亡赖，______”让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。 （2）毛泽东主席在《卜算子·咏梅》中描绘梅花开放时的冰雪环境的句子是：______，______。 （3）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中______。——[英国]华兹华斯 （4）（ ）被誉为“人民艺术家”。课本中我们学过他写的《______》和《母鸡》；课外，我知道他写的（ ）（ ）等经典著作。 15. 口语交际 通知 四（1）班全体同学明天上午8点在学校门口集合，乘车去科技馆参观“中国航天，筑梦太空”的主题展览，请大家穿好校服，佩戴好红领巾，准时到达。 四（1）班班委会 3月28日 四（1）班的小美有事没有看到通知，请你将通知的内容转述给她。 ____________________________________________ 二、阅读与欣赏 课内阅读 ①有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 ②鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 ③他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 16. 这几段话节选自课文______，选段按照______写的。 17. 从文段中找出一组反义词。（ ）——（ ） 18. 给短文“（ ）”填上合适的关联词。 19. 短文中描绘的乡下美好生活图景是花开三季图、______、______。 20. 从文段中你体会到作者怎样的思想感情？ _______________________________________ 课外阅读 心底盛开一朵花 ①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。 ②我把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不得马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你先拿去。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？” ③老太太笑了：“一块钱还什么？”我不好意思地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱，今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。” ④听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂，那么自然。 21. 作者在车上遇到的“狼狈”是指（ ） A. 一个乡下老太太帮他投了一元车费。 B. 车上的人冲他和老太太笑。 C. 他把包翻遍了也没找到一元钱零钱。 D. 公交车司机催他投币。 22. 文中的老太太为什么替“我”投了一元钱？老太太告诉“我”怎么还钱？用文中语句回答 ________________________________________ 23. 本文实际写了三次投币，请根据这个提示概括短文主要内容。 ________________________________________ 24. 文中画“——”的句子是（ ）描写，表现了老太太（ ）的特点；文中还用大量的笔墨描写了老太太的（ ），让我们看到了一位（ ）的老人。 25. 对短文结尾理解正确的一项是（ ） A. 老太太的话把车厢里的人逗乐了。 B. 车厢里的人觉得老太太很可爱。 C. 这是发自内心的笑，包含了车上的人对老太太的赞许和敬佩。 26. 读了短文，你有什么疑问？你想运用什么方法来解决这个问题？ ____________________________________ 三、习作与表达 27. 在我们的生活中，总有一处地方让我们流连忘返，充满快乐，那便是我们的乐园；同时，可爱的小动物也常常给我们带来温暖与乐趣。请选择一个话题写一篇作文，注意写出特点，表达自己的真情实感，题目自拟，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $