精品解析：2024-2025学年广东省茂名市高州市高文小学统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期五年级语文阶段综合作业 能量存储站，蓄势待发 “语文研学之旅”正式开启啦！让我们一起探索母语文化的深层肌理吧！ 1. 根据拼音，将下面的广播词补充完整。 走进语文生活，开启一段文化之旅。 当我们与作者一起bēn fù（ ）山海时，我们将远离城市的喧嚣，看hú dié（ ）飞舞，mà zha（ ）蹦跳，挺起xiōng táng（ ）为壮美的山川nà hǎn（ ）。 当我们与书中的人物对话时，我们将学会生活，增长智慧，保持qīng xǐng（ ），duàn liàn（ ）自己，zūn zhòng（ ）他人，不断成长！ 【答案】 ①. 奔赴 ②. 蝴蝶 ③. 蚂蚱 ④. 胸膛 ⑤. 呐喊 ⑥. 清醒 ⑦. 锻炼 ⑧. 尊重 【解析】 【详解】书写时注意“赴”“蝶”“蚱”“膛”“喊”“醒”“锻”“尊”的正确写法。 汉字探秘馆——一笔一画藏故事 2. 书写汉字“美”；请你抄写下面一段话，注意书写正确、美观，行款整齐。 我爱你，中国的汉字（节选） 刘湛秋 为什么说中华民族是诗的民族呢？ 这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀！ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 【答案】 3. 听汉字之“声”；下列加点字读音完全正确的是（　　） A. 澄澈（chén） 玷污（diàn） 踉跄（niàng） B. 丞相（chéng） 腰胯（kuǎ） 血泊（pō） C. 镌刻（juān） 矜持（jīn） 拟定（nǐ） D. 徘徊（huí） 顷刻（qīng） 供给（gòng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．澄澈（chéng）， 踉跄（liàng）； B．腰胯（kuà）； D．徘徊（huái），顷刻（qǐng），供给（gōng）。 4. 辨汉字之“形”：下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 若有所思 肃然起静 青筋爆起 B. 抓耳挠腮 能书擅画 良晨美景 C. 乐此不彼 供伏无违 无边无垠 D. 碧波万顷 恍然大悟 相映成趣 【答案】D 【解析】 【详解】A．肃然起敬，青筋暴起； B．能书善画，良辰美景； C．乐此不疲，拱伏无违。 5. 明汉字之“意”：下列加点字词的解释全都正确的一项是（　　） A. 五千仞岳上摩天（形容很高） 赵王封他为上大夫（医生） B. 山衔落日浸寒漪（水中的波纹） 武松读了印信榜文（公章） C. 却看妻子愁何在（夫人） 墨客（文人） D. 青春作伴好还乡（年轻的时候） 武松不愿在驿站逗留（休息、住宿的地方） 【答案】B 【解析】 【详解】A．句意：赵王授予蔺相如上大夫的官职。大夫：古代官职名； C．句意：回头看看妻子和孩子，哪里还有忧愁。妻子：指妻子和孩子； D．句意：趁着明媚的春光，正好伴我返回故乡。青春：指春天。 6. 探汉字之“源”：下列说法不正确的是（　　） A. 隶书字形结构稳定、线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。 B. 粮、琅、间都是形声字。 C. 人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫做甲骨文。 D. 汉字字体的演变顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 【答案】A 【解析】 【详解】A．“字形结构稳定、线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显”是小篆的特点，隶书把小篆圆转的线条改成了直笔方折，线条平直、粗细有明显变化，此项说法有误。 7. 品汉字之“味”：下列语段中加点词语运用有误的一项是（　　） A. 将军立下军令状，誓用三个月的时间训练出一支强悍的队伍。 B. 气象部门能准确地预报第二天的天气情况，真是神机妙算。 C. 爷爷平时总是沉默寡言，但每次遇到事情总能一针见血地指出问题所在。 D. 黑衣人挥刀劈来，说时迟，那时快，少年侧身一闪，反手扣住对方手腕。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“军令状”指接受军令后立下的保证书，承诺完不成任务受罚，用法正确。 B．“神机妙算”的意思是惊人的机智、高明的计谋，多用来形容人善于谋划、有预见性，多用于形容人的智谋，用它形容依靠科技设备得到准确预报的气象部门，属于用词不当。 C．“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害，符合语境，用法正确。 D．“说时迟，那时快”是常用俗语，用来形容动作发生迅速，用法正确。 8. 寻汉字之“趣”：下列句子中歇后语的运用有误的一项是（　　） A. 他说话从来不绕弯子，而是直奔主题，真称得上是“关公赴会——单刀直入”。 B. 小王在实验室里用显微镜看蚂蚁跳舞，被老师批评是“酒瓶里翻筋斗——胡（壶）闹”。 C. 别看赵大哥五大三粗，在修复古籍时手法轻柔，动作精准，可谓“张飞穿针——粗中有细”。 D. 妈妈做菜时，总是“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”。 【答案】D 【解析】 【详解】“关公赴会——单刀直入”意思是：比喻说话、做事直接切入主题，不绕弯子。 “酒瓶里翻筋斗——胡（壶）闹”意思是：利用谐音，“壶”通“胡”，比喻无理取闹、胡乱折腾。 “张飞穿针——粗中有细”意思是：形容人外表粗犷豪放，看似大大咧咧，实则心思缜密、做事细心。 “咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”意思是：利用谐音，“盐”通“言”，比喻事先已经把话说在前头、提前打过招呼。 D．句子只生硬地理解成做菜放盐，曲解了歇后语的比喻含义，用法有误。 9. 解汉字之“妙”：萱萱的妈妈想开一家书店，下面对联可供开业时使用的是（　　） A. 藏古今学术，聚天地精华。 B. 剪彩为歌袖，裁云作舞衣。 C. 扬子江中水，蒙山顶上茶。 D. 虽然毫末技艺，却是顶上功夫。 【答案】A 【解析】 【详解】A．句意：收藏从古至今的学问典籍，汇聚世间万物的文化精华。完全贴合书店藏书、传播知识的特点； B．句意：裁剪华美的彩绸，做成歌舞时飞扬的衣袖；裁取轻柔的云霞，化作翩跹起舞的美丽舞衣。描写裁剪衣物、歌舞服饰，适合服装店、戏曲舞蹈店，不适合书店； C．句意：用长江扬子江段清冽甘甜的江水，冲泡四川蒙山顶上出产的上等好茶。描写泉水、茶叶，适合茶馆、茶叶店，不适合书店； D．句意：别看这只是打理头发这种细微渺小的手艺，可这却是在头顶上施展功夫，十分精妙高超的本事。“顶上”双关头顶、顶尖功夫，是理发店专用对联，不适合书店。 10. 悟汉字之“情”：下列说法有误的一项是（　　） A. 《祖父的园子》表达了“我”对祖父深沉的爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。 B. 在《三国演义》中，温酒斩华雄、千里走单骑，被后人尊称为“武圣”的英雄是关羽。 C. 《军神》中对沃克医生语言、动作的描写反映了他精湛的医术。 D. 《青山处处埋忠骨》写了毛主席突闻噩耗和痛下批示两个部分，表现了毛主席的伟大胸襟。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《军神》中对沃克医生语言、动作的描写，核心作用是侧面烘托刘伯承钢铁般的意志，突出刘伯承“军神”的特点，并不是为了反映沃克医生自身的精湛医术，说法有误。 句法万象馆——一词一句蕴乾坤 11. 比一比，再组词。 衷（ ） 俺（ ） 截（ ） 疑（ ） 哀（ ） 淹（ ） 栽（ ） 凝（ ） 【答案】 ①. 衷心 ②. 俺们 ③. 截止 ④. 怀疑 ⑤. 悲哀 ⑥. 淹没 ⑦. 栽树 ⑧. 凝视 【解析】 【详解】衷：苦衷、初衷、衷情。 俺：俺家、俺娘、俺爸。 截：截断、截取、拦截。 疑：疑问、疑惑、猜疑。 哀：哀伤、哀鸣、哀求。 淹：淹死、淹留、淹溺。 栽：栽花、栽培、栽倒。 凝：凝聚、凝结、凝固。 12. 诸葛亮说： “我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句） _____________________________ 【答案】诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 【解析】 【详解】直述句改为转述句的方法是：①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③不能改变句子的原意。 本题将冒号改为逗号，去掉双引号。“我”改为“他”。 改为：诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 13. 字体在漫长的发展演变过程中发生了很大的变化。（缩句） _____________________________ 【答案】字体发生了变化。 【解析】 【详解】原句主语是“字体”，谓语是“发生”，宾语是“变化”。缩句时，“在漫长的发展演变过程中”是时间状语，说明变化发生的背景，属于修饰成分，应删除。“很大的”是形容词，修饰“变化”，属于程度上的补充，非核心内容，应删除。 故缩句为：字体发生了变化。 14. 在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改为反问句） _________________ 【答案】在朝鲜战场上，难道没有不少志愿军战士献出了宝贵的生命吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改反问句方法: 一是将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。二是将反问语气词(怎么、难道等)加上。 三是将句末的疑问助词(呢、吗等)加上，句号改成问号。 本题在“有”前面加反问语气词“难道”，将“有”改为“没有”，结尾加上疑问助词“吗”，句号改成问号。 改为：在朝鲜战场上，难道没有不少志愿军战士献出了宝贵的生命吗？ 15. 能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。（修改病句） 【答案】删去能否； 【解析】 【详解】略 16. 例：今天好热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 这道菜辣极了，______________（补充情景） 【答案】妹妹辣得直吐舌头，妈妈辣得直哈气，我辣得灌了一大杯凉开水。 【解析】 【详解】结合例句可知，采用了总分结构，首先是一个总体描述“今天好热”，接着通过连续列举三种动物对热的反应，使用了排比的手法，增强了句子的节奏感和表现力。仿写时也要用上排比的修辞手法，写出这道菜的辣。 示例：这道菜辣极了，姐姐辣得嘴唇发紫，哥哥辣得在原地直跳，我辣得嗓子都要冒烟了。 17. 选择下面任意一种情景、通过动作、语言、神态描写表现人物内心。 得知班长即将转学的消息 焦急地等待 ___________________ 【答案】我折到一半的纸鹤“哗啦”掉在桌上，猛地瞪圆了眼睛，一把拽住同桌的衣角，声音都发颤了：“你说什么？班长真的下个星期就要转学了吗？” 【解析】 【详解】先从两个情景中选择一个，因为要围绕选定情景展开描写。再紧扣人物内心，运用动作、语言、神态描写来表现人物内心，比如选“得知班长即将转学”，可先想人物听到消息时的神态反应，再设计动作细节，最后补充符合当下心情的语言；如果选“焦急地等待”，则要围绕“焦急”构思神态、动作和可能的自言自语等语言内容。 示例： 得知班长即将转学的消息：我攥紧了手中的书本，指尖微微发凉，眼眶不知不觉就红了。我低着头，声音带着难以掩饰的沙哑，小声呢喃：“真的……要走了吗？以后再也不能和我们一起上课了吗？”心里满是不舍与难过。 焦急地等待：我在校门口不停地来回踱步，双手紧张地攥在一起，时不时伸长脖子望向路的尽头。眉头紧紧皱起，眼神里满是急切，脚下的步子越走越急促，嘴里还不停小声念叨：“怎么还不来啊，都等这么久了，千万不要迟到了。” 华夏文萃馆——诗海名著知多少 18. 诗言志，歌咏情，一首首流传的经典诗歌，触动着我们的心扉：读王昌龄的“黄沙百战穿金甲，_________________________”，我感受到了戍边将士以身许国的壮志豪情；读杜甫的“却看妻子愁何在，_________________________”，我体会到了诗人劫后余生的畅快：读雷震的“牧童归去横牛背，_________________________”，我感受到了牧童的悠闲与快乐：读孟郊的“_________________________，_________________________”，我体会到了孩子对慈母发自肺腑的爱。 【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 漫卷诗书喜欲狂 ③. 短笛无腔信口吹 ④. 谁言寸草心 ⑤. 报得三春晖 【解析】 【详解】本答案出自孟郊《游子吟》，这两句表达了子女对母爱的感激之情，符合题干情境。 书写时注意“楼”“漫”“欲”“腔”“报”“得”的正确写法。 19. 诗绘景，韵含情，一句句隽永的传世诗篇，点亮着我们的旅程：王维用“______________________，夜静春山空”为我们描绘了一幅深山月夜图：王之涣用“______________________，一片孤城万仞山”为我们刻画了一幅塞外孤城图：李白用“孤帆远影碧空尽，______________________”为我们定格了一幅江天惜别图；陆游用“______________________，五千仞岳上摩天”为我们勾勒了一幅山河壮丽图；范成大用“______________________，也傍桑阴学种瓜”为我们展现了一幅儿童农事图。 【答案】 ①. 人闲桂花落 ②. 黄河远上白云间 ③. 唯见长江天际流 ④. 三万里河东入海 ⑤. 童孙未解供耕织 【解析】 【详解】书写时注意“落”“黄”“唯”“海”“解”的正确写法。 20. 快见到孙权时，鲁肃一再提醒诸葛亮，见了自家主公后，不要说曹操（　　） A. 知人善任 B. 爱惜人才 C. 兵多将广 D. 奸诈多疑 【答案】C 【解析】 【详解】曹操大军南下，声势浩大，东吴朝堂大多大臣都主张投降。孙权本人内心本就十分畏惧曹操的庞大势力。鲁肃一心想要促成孙刘联合抗曹，他担心诸葛亮见到孙权后，强调曹操兵力强盛、手下猛将众多，会加重孙权的恐惧，让他直接放弃结盟、选择投降曹操，因此反复叮嘱诸葛亮，不要向孙权提及曹操兵多将广这件事。 21. 请你选择正确的人物（填写序号） ①诸葛亮 ②史进 ③马谡 ④吴用 ⑤柴进 在团队合作中，像《水浒传》的智多星___________、小旋风___________和九纹龙___________一样，大家各展所长才能成功；而面对失误时，《三国演义》中___________挥泪斩___________的故事告诉我们，只有正视错误，才能避免更大损失！ 【答案】 ①. ④ ②. ⑤ ③. ② ④. ① ⑤. ③ 【解析】 【详解】《水浒传》中人物绰号对应：智多星是吴用，小旋风是柴进，九纹龙是史进。 《三国演义》经典情节挥泪斩马谡是因为马谡失守街亭，诸葛亮按军法处死马谡，对应人物为诸葛亮挥泪斩马谡。 智慧灯塔站——一篇一章长智慧 阅读课文《景阳冈》片段，回答问题。 武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里摔将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 22. 这一段文字是写___________的场面。“大虫”的进攻主要有三招：___________、___________、___________。武松对付这三招的动作都是___________。 23. 选文中画“___________”句子使用了的修辞手法是___________、___________，“震得那山冈也动”体现了大虫_________________的特点，由此可联想到成语___________。 24. 文中的“闪”能换成“躲”字吗？为什么？ ___________________ 25. “武松被那一惊，酒都做冷汗出了。”此时的武松心里怎么想的呢？请你写一写。 ___________________ 【答案】22. ①. 武松打虎 ②. 扑 ③. 掀 ④. 剪 ⑤. 闪 23. ①. 夸张 ②. 比喻 ③. 凶猛威猛 ④. 吼声巨大 ⑤. 地动山摇 24. 不能换。“闪”更能体现武松动作敏捷、反应迅速，是主动避让，突出武松身手灵活；“躲”偏被动，会显得动作迟缓，体现不出武松的本领高强。 25. 哎呀！真的有老虎！原来店家没骗我，事到如今只能硬拼了，我不能慌，要小心应对，不能被它伤到。 【解析】 【导语】这个片段是《景阳冈》中武松打虎的核心对峙段落，文字精炼有张力，节奏紧凑抓人。作者先铺陈猛虎“一扑一掀一剪”的凶悍，再以连续动作凸显武松的机敏，巧用修辞渲染虎威，张弛有度间，既拉满对战场面的紧张感，也鲜活勾勒出武松临危不乱的勇者特质。 【22题详解】 本段整体描写武松在景阳冈与猛虎正面搏斗的惊险场面。文中写到猛虎“把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑”“把前爪搭在地下，把腰胯一掀”“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪”，能明确提炼出老虎进攻的三招为一扑、一掀、一剪；面对猛虎接连的猛攻，原文多次出现“只一闪，闪在大虫背后”“武松却又闪在一边”，可知武松应对这三招统一的动作都是闪。 【23题详解】 这句话把老虎的吼声比作“半天里的霹雳”，运用了比喻；“振得那山冈也动”夸大了老虎吼声的威力，属于夸张的修辞手法。这句话生动写出了猛虎咆哮时声音震天、气势凶悍、威力极大的特点，结合“山冈震动、声响如惊雷” 的画面，可以联想到成语震耳欲聋（地动山摇）。 【24题详解】 文中的“闪”，是武松主动、敏捷、灵活地侧身避让，从原文“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”能看出，这个动作从容迅速，是有准备、有策略的防守，既躲开猛虎攻击，又时刻寻找反击机会，凸显武松机敏果敢、身手矫健、临危不乱的英雄特点。而“躲”字偏向被动退缩、慌乱逃避，带有胆怯、消极防御的意味，无法体现武松高超的身手与沉稳的胆识，和原文人物形象、情节语境不符，因此不能替换。 【25题详解】 原文句子“武松被那一惊，酒都做冷汗出了”，描写武松初见猛虎、被猛虎凶猛气势震慑的瞬间。结合句子原文、前文情节、武松的人物性格，结合环境惊险程度，揣摩人物当下真实、细腻的内心想法。 示例：我本以为店家所言是夸大其词，没想到山上真有这般凶猛的巨虎！这老虎气势骇人、攻势凶猛，实在凶险万分。我万万不能慌乱，必须沉下心来，仔细躲避它的攻击，找准时机才能自保脱身。 阅读短文《我的家乡》，回答问题。 ①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。 ②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。运河是一条“悬河”，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以（注视 俯瞰）堤下街道房屋，我们几个同学，可以（指认 指教）哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，下面的人看见野鸭子飞得高高的。 ③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙（gāo）。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船倒窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，哧的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步走向船尾，如是往复不停。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的，这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重。因为长年（俯视 注视）着流动的水，故目光清明坚定。 ④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，眨眼工夫，有的就叼了一条鳜鱼上来。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴、心甘情愿地转身又跳进水里去了。这真是个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。 ⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。 ⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——” ⑦这一切真是一个圣境。 （汪曾祺） 26. 联系上下文，用“√”选出在文中运用恰当的词语。 （注视 俯瞰） （指认 指教） （俯视 注视） 27. 本文主要描写了哪些内容？请完成梳理。 悬河嬉戏→____________→___________→__________→船家炊烟 28. 第③段中，画“_________”的句子是__________描写，写出了__________________的特点。加点内容“用脚一步一步走出来的”表现了撑篙男子的_____________。 29. 文章最后写到“这一切真是一个圣境”，请你联系全文说说你的理解。 __________________ 【答案】26. 俯瞰√ 指认√ 注视√ 27. ①. 河堤看船 ②. 看鱼鹰打鱼 ③. 西堤赏黄昏 28. ①. 外貌 ②. 撑篙汉子精壮朴实 ③. 吃苦耐劳、沉稳坚毅 29. 作者家乡水乡的景色自然优美，人们的生活朴实安宁，处处充满温暖的烟火气，在作者心中是如同仙境般美好的地方，这句话表达了作者对家乡的热爱与怀念。 【解析】 【导语】汪曾祺这篇《我的家乡》尽显其散文“淡而有味”的特质：以水为脉，铺展高邮运河岸的日常——撑篙船工、鱼鹰捕鱼、湖天暮色、唤女炊烟，没有浓烈抒情，只以干净松弛的笔触，把水乡灵秀与人间烟火揉在一起，浅淡文字里藏着深沉滚烫的乡愁，寻常乡景也成了动人的“圣境”。 【26题详解】 注视：指注意地看。强调集中注意力地看某一特定的对象，目光专注。 俯瞰：指从高处往下看。强调一种居高临下的视角，能够看到较大范围的景象。 结合第②自然段句子可知，站在高高的河堤上，自然是往下看堤下街道房屋，用“俯瞰”恰当。 指认：指出并确认。通常是在众多事物中指出特定的对象并确定其身份或归属。 指教：指点教导，多用作请人提意见的敬辞。一般是请求他人给予指导和建议。 结合第②自然段内容可知，同学们在河堤上能够指出哪一处的屋顶是谁家的，用“指认”符合语境。 俯视：从高处往下看。 注视：指注意地看。强调集中注意力地看某一特定的对象，目光专注。 结合第③自然段内容可知长年看着流动的水，用“注视”能体现出撑篙男人专注地看着水的状态。 【27题详解】 第③段写了我们看船。运河中撑篙大船的场景，展现了撑船人精壮的体格、坚定的眼神和辛勤的劳动过程。故可概括为：去运河看船。 第④段写了运河里打鱼多用鱼鹰的热闹场面，鱼鹰纷纷跃进水里叼鱼，打鱼人奖励鱼鹰小鱼等，充满生活气息。故可概括为看鱼鹰打鱼。 第⑤段写了作者和伙伴们有时去西堤玩，那里被他们叫做西湖，描写了黄昏时湖上蓝天颜色的变化，给人深深的感动，展现了自然之美。故可概括为西堤赏黄昏。 【28题详解】 划线句描写了撑篙男人的身材、样貌，属于外貌描写，写出了他们精壮、朴实的特点；“用脚一步一步走出来的水程”体现了撑篙人长期劳作的辛苦，突出了他们吃苦耐劳、沉稳坚毅的品质。 【29题详解】 从结构方面来看：最后一段“这一切真是一个圣境”这句话在文章结尾，起到总结全文的作用。它将前面所描述的悬河嬉戏、撑篙行船、看鱼鹰打鱼、西湖美景、船家炊烟等一系列水乡的景象进行了归纳，使文章结构更加完整，给读者一种收尾圆满的感觉。 从内容方面来看：首先，“圣境”一词表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。家乡的运河是“悬河”，作者小时候在河堤上玩耍，可以俯瞰街道房屋，看船、看打鱼，这些充满生活气息的场景在作者心中留下了深刻的印象。其次，作者描写撑篙男人的精壮、勤劳和目光清明坚定，展现了水乡人民的质朴和坚韧。鱼鹰打鱼的热闹场面，充满了生机与活力。西湖的美景，尤其是黄昏时蓝天的色彩变化，让人深深感动。船家炊烟和女人呼唤孩子回家吃饭的声音，又给人带来温暖和宁静。这些景象共同构成了一个和谐、美好的画面，让作者感受到了生活的诗意和美好，所以作者称之为“圣境”。 它体现了作者对家乡自然景观和人文风情的眷恋，也反映了人们内心深处对宁静、美好生活的向往。 创意文澜阁——一情一景撰传奇 30. “灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动……”风雨夜、校门口、社区里，那个背影，那双手，那句话，每一处都是爱的踪迹。写一写你遇见过的平凡英雄，回想当时发生了什么事，事情的前因后果是什么，把这件事写下来，把这位平凡英雄的表现写具体，表现其内心。字数不少于450字。 题目：_____________，我身边的平凡英雄 【答案】例文： 张阿姨，我身边的平凡英雄 “灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动……”每当听到这首歌，我就会想起小区里的张阿姨。她没有惊天动地的壮举，却用一件小事让我懂得了什么是平凡英雄。 去年冬天的一个傍晚，我放学回家时，发现单元门口的路灯坏了，黑漆漆的楼道让人害怕。正当我摸索着掏钥匙时，一个熟悉的身影出现了——是张阿姨，她正蹲在地上，手里拿着螺丝刀和电线。 “阿姨，您在修灯吗？”我好奇地问。她抬头笑了笑，脸上沾着灰尘：“是啊，这灯坏了两天了，老人孩子晚上进出多不方便。”我这才注意到，她的工具包里装着各种零件，手套上还沾着油污。原来，张阿姨是退休的电工，这两天一直利用空闲时间挨个单元检查线路。 寒风吹得她手指发红，她却专注地拧着螺丝，嘴里还念叨：“这根线老化了，得换新的。”不一会儿，灯光突然亮了起来，暖黄的光映在她脸上，她擦了擦汗，笑着说：“好了，这下大家走路就安全了。” 看着张阿姨收拾工具包的背影，我忽然明白：英雄不必身披铠甲，平凡人的坚守与善良，就是最动人的光芒。张阿姨，您就是我身边的平凡英雄！ 【解析】 【详解】审题：本题为半命题作文，需补充题目“_____________，我身边的平凡英雄”，核心是捕捉身边普通人的闪光时刻。要写清事件的前因后果，通过具体的动作、语言、神态描写，细致刻画“平凡英雄”的表现，还要合理推测或展现其内心世界，以此体现“平凡亦能伟大”的主旨。 立意：通过一件具体的小事，展现平凡人物（如社区工作者、环卫工人、志愿者、邻居等）在关键时刻的责任感、善良或坚持，突出“英雄不必惊天动地，平凡亦能闪光”的主题。 思路： 开头：设置场景（如暴雨天、深夜、紧急情况），引出人物的“平凡”身份。 中间：详细描写英雄的行为（如冒雨疏通下水道、帮助老人过马路、默默修理公共设施），通过动作、语言、神态展现其品质。 结尾：事件带来的影响（问题解决、他人感动、自我感悟），点明“平凡英雄”的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期五年级语文阶段综合作业 能量存储站，蓄势待发 “语文研学之旅”正式开启啦！让我们一起探索母语文化的深层肌理吧！ 1. 根据拼音，将下面的广播词补充完整。 走进语文生活，开启一段文化之旅。 当我们与作者一起bēn fù（ ）山海时，我们将远离城市的喧嚣，看hú dié（ ）飞舞，mà zha（ ）蹦跳，挺起xiōng táng（ ）为壮美的山川nà hǎn（ ）。 当我们与书中的人物对话时，我们将学会生活，增长智慧，保持qīng xǐng（ ），duàn liàn（ ）自己，zūn zhòng（ ）他人，不断成长！ 汉字探秘馆——一笔一画藏故事 2. 书写汉字“美”；请你抄写下面一段话，注意书写正确、美观，行款整齐。 我爱你，中国的汉字（节选） 刘湛秋 为什么说中华民族是诗的民族呢？ 这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呀！ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 3. 听汉字之“声”；下列加点字读音完全正确的是（　　） A. 澄澈（chén） 玷污（diàn） 踉跄（niàng） B. 丞相（chéng） 腰胯（kuǎ） 血泊（pō） C. 镌刻（juān） 矜持（jīn） 拟定（nǐ） D. 徘徊（huí） 顷刻（qīng） 供给（gòng） 4. 辨汉字之“形”：下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 若有所思 肃然起静 青筋爆起 B. 抓耳挠腮 能书擅画 良晨美景 C. 乐此不彼 供伏无违 无边无垠 D. 碧波万顷 恍然大悟 相映成趣 5. 明汉字之“意”：下列加点字词的解释全都正确的一项是（　　） A. 五千仞岳上摩天（形容很高） 赵王封他为上大夫（医生） B. 山衔落日浸寒漪（水中的波纹） 武松读了印信榜文（公章） C. 却看妻子愁何在（夫人） 墨客（文人） D. 青春作伴好还乡（年轻的时候） 武松不愿在驿站逗留（休息、住宿的地方） 6. 探汉字之“源”：下列说法不正确的是（　　） A. 隶书字形结构稳定、线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。 B. 粮、琅、间都是形声字。 C. 人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫做甲骨文。 D. 汉字字体的演变顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 7. 品汉字之“味”：下列语段中加点词语运用有误的一项是（　　） A. 将军立下军令状，誓用三个月的时间训练出一支强悍的队伍。 B. 气象部门能准确地预报第二天的天气情况，真是神机妙算。 C. 爷爷平时总是沉默寡言，但每次遇到事情总能一针见血地指出问题所在。 D. 黑衣人挥刀劈来，说时迟，那时快，少年侧身一闪，反手扣住对方手腕。 8. 寻汉字之“趣”：下列句子中歇后语的运用有误的一项是（　　） A. 他说话从来不绕弯子，而是直奔主题，真称得上是“关公赴会——单刀直入”。 B. 小王在实验室里用显微镜看蚂蚁跳舞，被老师批评是“酒瓶里翻筋斗——胡（壶）闹”。 C. 别看赵大哥五大三粗，在修复古籍时手法轻柔，动作精准，可谓“张飞穿针——粗中有细”。 D. 妈妈做菜时，总是“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”。 9. 解汉字之“妙”：萱萱的妈妈想开一家书店，下面对联可供开业时使用的是（　　） A. 藏古今学术，聚天地精华。 B. 剪彩为歌袖，裁云作舞衣。 C. 扬子江中水，蒙山顶上茶。 D. 虽然毫末技艺，却是顶上功夫。 10. 悟汉字之“情”：下列说法有误的一项是（　　） A. 《祖父的园子》表达了“我”对祖父深沉的爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。 B. 在《三国演义》中，温酒斩华雄、千里走单骑，被后人尊称为“武圣”的英雄是关羽。 C. 《军神》中对沃克医生语言、动作的描写反映了他精湛的医术。 D. 《青山处处埋忠骨》写了毛主席突闻噩耗和痛下批示两个部分，表现了毛主席的伟大胸襟。 句法万象馆——一词一句蕴乾坤 11. 比一比，再组词。 衷（ ） 俺（ ） 截（ ） 疑（ ） 哀（ ） 淹（ ） 栽（ ） 凝（ ） 12. 诸葛亮说： “我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句） _____________________________ 13. 字体在漫长的发展演变过程中发生了很大的变化。（缩句） _____________________________ 14. 在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改为反问句） _________________ 15. 能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。（修改病句） 16. 例：今天好热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 这道菜辣极了，______________（补充情景） 17. 选择下面任意一种情景、通过动作、语言、神态描写表现人物内心。 得知班长即将转学的消息 焦急地等待 ___________________ 华夏文萃馆——诗海名著知多少 18. 诗言志，歌咏情，一首首流传的经典诗歌，触动着我们的心扉：读王昌龄的“黄沙百战穿金甲，_________________________”，我感受到了戍边将士以身许国的壮志豪情；读杜甫的“却看妻子愁何在，_________________________”，我体会到了诗人劫后余生的畅快：读雷震的“牧童归去横牛背，_________________________”，我感受到了牧童的悠闲与快乐：读孟郊的“_________________________，_________________________”，我体会到了孩子对慈母发自肺腑的爱。 19. 诗绘景，韵含情，一句句隽永的传世诗篇，点亮着我们的旅程：王维用“______________________，夜静春山空”为我们描绘了一幅深山月夜图：王之涣用“______________________，一片孤城万仞山”为我们刻画了一幅塞外孤城图：李白用“孤帆远影碧空尽，______________________”为我们定格了一幅江天惜别图；陆游用“______________________，五千仞岳上摩天”为我们勾勒了一幅山河壮丽图；范成大用“______________________，也傍桑阴学种瓜”为我们展现了一幅儿童农事图。 20. 快见到孙权时，鲁肃一再提醒诸葛亮，见了自家主公后，不要说曹操（　　） A. 知人善任 B. 爱惜人才 C. 兵多将广 D. 奸诈多疑 21. 请你选择正确的人物（填写序号） ①诸葛亮 ②史进 ③马谡 ④吴用 ⑤柴进 在团队合作中，像《水浒传》的智多星___________、小旋风___________和九纹龙___________一样，大家各展所长才能成功；而面对失误时，《三国演义》中___________挥泪斩___________的故事告诉我们，只有正视错误，才能避免更大损失！ 智慧灯塔站——一篇一章长智慧 阅读课文《景阳冈》片段，回答问题。 武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里摔将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。 22. 这一段文字是写___________的场面。“大虫”的进攻主要有三招：___________、___________、___________。武松对付这三招的动作都是___________。 23. 选文中画“___________”句子使用了的修辞手法是___________、___________，“震得那山冈也动”体现了大虫_________________的特点，由此可联想到成语___________。 24. 文中的“闪”能换成“躲”字吗？为什么？ ___________________ 25. “武松被那一惊，酒都做冷汗出了。”此时的武松心里怎么想的呢？请你写一写。 ___________________ 阅读短文《我的家乡》，回答问题。 ①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。 ②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。运河是一条“悬河”，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以（注视 俯瞰）堤下街道房屋，我们几个同学，可以（指认 指教）哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，下面的人看见野鸭子飞得高高的。 ③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙（gāo）。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船倒窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，哧的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步走向船尾，如是往复不停。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的，这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重。因为长年（俯视 注视）着流动的水，故目光清明坚定。 ④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，眨眼工夫，有的就叼了一条鳜鱼上来。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴、心甘情愿地转身又跳进水里去了。这真是个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。 ⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。 ⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——” ⑦这一切真是一个圣境。 （汪曾祺） 26. 联系上下文，用“√”选出在文中运用恰当的词语。 （注视 俯瞰） （指认 指教） （俯视 注视） 27. 本文主要描写了哪些内容？请完成梳理。 悬河嬉戏→____________→___________→__________→船家炊烟 28. 第③段中，画“_________”的句子是__________描写，写出了__________________的特点。加点内容“用脚一步一步走出来的”表现了撑篙男子的_____________。 29. 文章最后写到“这一切真是一个圣境”，请你联系全文说说你的理解。 __________________ 创意文澜阁——一情一景撰传奇 30. “灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动……”风雨夜、校门口、社区里，那个背影，那双手，那句话，每一处都是爱的踪迹。写一写你遇见过的平凡英雄，回想当时发生了什么事，事情的前因后果是什么，把这件事写下来，把这位平凡英雄的表现写具体，表现其内心。字数不少于450字。 题目：_____________，我身边的平凡英雄 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $