重庆市第一中学校2025—2026学年下学期5月第一周周末七年级语文练习题

2026年初2028届初一下期周末消化作业（二) 语文试题卷 （全卷共三道大题，满分150分，背试时问120分饮) 注窟事项： 1.答卷前，考生务必将白已的姓名、准考证号码填写在答题卡上， 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、语文知识及运用(27分) 阅读下列文段，完成1-3题。（10分) ①在深思运想里、我们常有所感悟。②寻常物也会昭示白丛哲理，不再是单纯的景玫，而 是藏者道理与理念。③看到浆明，我们感悟它冲破R暗的力量：望见朝阳，我们体悟它孕有布塑 的艰难。④俗活说：“万物皆有理。”⑤大自然中的山峰原野、滨流海洋，朝晖夕朔、花开叶落， 总能引人深思，放发逗想。 有人却不懂措时，行事草卑拖沓，终附闺境。幕色四合，寒风呼啸，陡q0山路放黑踣笼罩。 他裹者粗拙的外套，山问的冷风与内心的悔意滋荡，让他在漆黑的山路中倍感无助。他自青国贪 恋路途尺景，耽沃了行程，直到入夜才迷逾扣返。迷路山中，他爬山越冷，又界又饿，心急如， 银转许久，他终于看见不运处正在修華的饭店，充虹闪烁，食物香气弥没，街巷里人群排队，些 呵声此起彼伏。望者这人问烟火，他如释重负，心情转而悠闲起未。也终于逆得，要学会合理剪 栽时光，珍措当下，切英因拖延虚度光阴。 1.根据拼音写山汉字，给加点字注音。（4分) ①陡qia0（） ②粗拙( ③心急如fn( ) 回修弃 2.下列句子中，加横线的词语使用不恰当的一项是()(3分) A.山间的冷风与内心的悔意相互邀荡，让他在漆黑的山路中倍感无助。 B他自责因负恋路途风景，耽误了行程，直到入夜才迷途知返。 C.望着这人间烟火，他如释重负，心情转而悠闲起来。 D.要学会合理越时光，珍惜当下，切莫因拖延虚度光阴。 3给文段中带序号的句子排序，下列选项中，排列最恰当的一项是（)(3分) A.①④③②⑤ B.④⑤①③② C.④②⑤①③ .①④⑤②③ 4历史的星空中，众多“大人物”闪烁若璀璨的光芒，他们的非凡气质，引导我们向好、向上。 生活的海洋里，有许多平凡的“小人物”，他们身上闪现若优秀品格的光辉，引导我们向善、 向美。请仿照例句，为“大人物”和“小人物”分圳纱写一句话，表达对他们的赞颂。（4分) 例句：他们是不惧风两的守护者，如闪烁天际的点点里光，温暖时代护佑人问。 (1)“大人物”：他们是披荆斩棘的开创者， (2)“小人物”：他们是默默形献的耕耘者， 5五月，是一个充满感恩和做意的月份。重庆--中将在七年级举办“羊亲敏老，从我做起”主题 活动，请你按要求完成下列任务。（5分) 许文试卷第1页（共8页） (1)【拟“孝”语】诮为此次活动拟写一条宜传标语，（不可直接用主题名)(2分) (2)【策“孝”案】下面是某班为本次活动设计的栏日，请你仿照示例，补充空白栏目的内容。 (1分) 听一成长之音：向父母了解你成长过程巾的故事。 看一岁月躯迹： 忆一关爱点滴：回忆生活巾长辈对自已点点滴滴的关爱，用心体会。 做一其情回馈：为父母做一件力所能及的事悄，感受父母的辛劳。 (3)【议“幸”理】你班准备将“孝亲敬老月”的活动侨料 汇集成册，请你甄别右图、有看能否入选“事心漫而”系列， 低。现上卧娄好沈的。 、我们去格岛过“母米节 为什么？(2分) 6根指提示、完成古诗文默写。(8分) (1)“念天地之悠悠， ”(陈子昂《登幽 州台歌》)，以广闻的天地为背景，抒发了怀才不遇的孤独 诃怅。 (2)“不畏浮云逃塑眼， (王安石《登飞未峰》)，以登高望远之景，展现出 变法苹新的壮志豪情，暗合突破国境的决心。 (3)“ ”(陆游《游山西村》)描绘了乡村社日的热同场景。 (4)诗人以“ ”（我自珍《己亥杂诗（其五）》)表达虽辞官 回乡、仍心系国家、无私奉城的诗怀。 (5)天阶夜色凉如水， 。（杜牧《秋夕》) (6)骋烤泉袅十三徐， 。(杜牧《赠别二首（其一）》) 二、阅读与鉴赏(63分) （一)文言文阅读（15分) 阅读下面的文言文，完成7-10题。 【中】 山不在高，有仙别名。水不在深，有龙則关。斯是陋室，惟吾德各。苔痕上阶绿、草色入帘 青。淡笑有鸿儒，往米无白丁。可以调赤答，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳谱葛 庐，西药子云当。孔子云：何陋之有？ (选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】 (随四)落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉：使吾居于此，则日日至焉。”递乞病，单 弟香亭、甥涓君移书史居随因。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然测余之仕与不仕， 与居兹因之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易￥ 因，因之奇，可以见矣。 (节选自袁枚《随园辽)) 语文试卷第2页（共8页) 7.下列句中加点字意思不间的一项是（k)(3分) A有仙侧名 东书引二卷、忪铁有爷名(《木兰诗)) B.何晒之有 在晒巷(《<论用>十二登》) C则月伦 去后乃至(《陈太丘与友期行》) D同之夼、可以见矣 见往事耳（（孙权劝兴》） 8.用现代汉语翻详下而句了、（4分) (1)首狼上阶绿，草色入帘青。 (2)夫两物之能相马者、其一物之足以胜之也， 9.下列对选文的理解与分析不恰当的一项是()(3分) A.甲文开头运用类比的手法，自然地引出了“斯是陋案、惟开傅彩”的观点。 B.甲文作者陈述自己“谈笑有鸿儒，往来尤白丁”，证明他不喜欢与白丁交往。 C.乙文作者因为想要每日都到随园之中，因而带领弟弟、外甥住进随园。 D.乙文通过对比“官于此”和“居丁此”两种不问状态，突出作者对自由生活的向往。 10.有人说甲乙两文“一刚一柔，既有窝京刚毅进取的道德理想，又有道家顺应自然的精种追求”， 请纬合原文分析这句话的合理性。(5分) (二)阅读下面的文学类文本，完成11-14题。（20分) 领作 徐向林 ①陆翔的出海渔船快要造好了，船身支架在一望无垠的海滩上。远远望去，像一撞吊脚小木 楼，煞是威风。 ②造船时，陆翔脸上挂满容，天天到海滩上看进度。但船体成型后，陆翔脸上的笑容却消 失不见了。因为须作的李师傅告诉他，这排斧还得由老于头领作打。 ③在传统造船工艺中，打排斧是造船最后一道至为关健的工序。打排斧时，二三十位造船师 傅分列船柱两倒，应者领作师停吆吗的节奏，众人一齐发力敲竹卯榫。打排斧很有讲究，必须整 齐划一、力道均衡，否则造出的船不结实，还易谒水，甚至上演船吸人亡的悲剧。 ④领作师停是打排斧的灵魂人物，备受渔民尊带。按照传统，领作师傅有对渔船命名的抄权， 领作师傅一旦命了名，谁也不能改。如此一米，做领作师傅数十年的老于头在当地渔村当热是个 人人享敬的人物。 ⑤陆翔原先墾老于头是邻居，两京因宅基地的事闹过不少矛盾。陆翔搬到浙居后、本以为驱 老于头老死不相住来，没想到还是有事求到老于头。当热，陆翔是不想去求的，他在造渐渔船时， 持意到外面访了李师傅。李师傅先是推辞，说你们渔村有老于头在，不收来班门弄斧。陆翔只得 许义试卷第3页（共8页） 借口说老于头忙，请不到。李师傅这才带者一班人来帮陆翔造船。可眼看造船扰要大功告成，李 师傅突然“将”了一军，要把打排斧的领作权文给老于头。 ⑥陆期不解，问李师傅：“你们不是逃过好多船吗，为哈要老千头情作？” 回李师傅笑各：小“一方预作管一方事（这瓶只有老干头米缅作才灵光。，门 ⑧有点儿讲递估的陆闲听得这话，不好再问了、他故问村里的老渔民，老渔民告诉他，他们 的船都是老于头来領作的，从未出过是借，因此他们还从没请过外村的领作师傅。陆阴没辙了， 只得硬着头皮夫请老于头。老于头倒也没为难他，随口扰应承了下来。陆阴心想： ⑨隔天上牛，老于头精神抖推，车者李师傅的那班人马，声势浩大地打好了排斧。等列最后 一斧落定、老于头在前头角本高呼：“鱼翔出港，鱼坼满舱。” @众人跟呼：“鱼翔出港，鱼虾满舱。 ①陆朔悬在心中的石头这才落了地。这“鱼翔”就是漸船的名号，既吉样，又成风。 @老于头随后船休走了三图，细细端详，又把李师傅拖利一边助了会儿后，挑了根散置在 船休边上的长木头，让人放进底舱的指定位置。老于头跟着估进底舱一爵敲打，出来时把斧头交 羚陆翔，叮鼎他：“我在底舱多安了根定船木，任何时候都不能移动。要是在海上通到充发情况， 你拿这把斧头对者这定船木两端各敲三斧，保证无总。” 老于头说完这话，自顾自走了。 ③三个月后，陆翔有次驾船出海。不料天气突变，海上风高浪急，陆翔好不容男掌稳了括花， 底舱却开始渗水。清急之中，陆翔想起低悬在底舱的定船木，拿起斧头对者定船木两端各自很装 了三下，专进出现了，下沉的定船木扮准地堵住了渗福处，渔船得以平安回港。 ⑤陆翔有惊无险地上了岸。旋即访李师傅来检修渔船。李师停里里外外认真检查一番后，对 陆翔说：“不用修，船体绝对稳因。” ⑤当天晚上，陆翔热情地留李师傅吃饭。李师傅的酒喝得有点儿多，他尬着酒劲儿说：“告 诉你一个秘空，造你这艘船时，底舱的卯桦没算好，留有缝隙，如果拆掉重做，船身就得解体， 托费点儿船村我们赔得起，但这一拆，我们这班人以后就再也不能接活儿了。” ⑩陆翔惊讶地问：“所以你们扰让我访老于头？” @李师傅点头称是。 ⑨陆朔再问：“老于头是怎么知道的呢？” @李师傅各：“打排斧时，老于头能听音拼声。他知道底舱有问題，就放了根定船木，以备 不测。” 回“那当时为啥不说？”陆翔追问。 @“都是做工匠的，总得留点儿脸面…”说到这儿，李师傅不胜酒力、趴在果上打起了呼 哦 ©陆翔看看李师傅，又看看门外。室外，里光斑朔，里河璀。陆翔想了想，明天，明天一 定请老于头好好喝两杯。 开文试卷第4页（共8页) （刊小《金》202年第12期，有改动) 阅读小说，要找到有价值的关注点，来用助我们体会作品的独特价值。 【关注点一：巧妙构思】 11本文的巧妙构思在于悬念的设置，请根据文章内容补余下面的表格，(3分) 文中位置 盘念 悬念作用 前 (3)》 (1) (①@) 中 为什么李师傅执意要把打排奔的领作权交给老于头？ (⑤-①) (2) (@-国) 【关注点二：记叙顺序】 12.有人认为文章第⑤段划线部分是赘笔，你足否同意？简要说明理由。（5分) 【关注点三：人物心理】 13.(1)情节是推测人物心理的依据，请结合上下文，补写文章第⑧段空白处陆翔的心理活动， (2分) (2)环境是人物内心的折射，请分析文章第回段画波浪线部分长现了陆翔怎样的心理？(2分) 【关注点四：人物塑造】 14.作者徐向林在《领作》创作谈中写道：“‘领作’指在行业条体劳动中起引领作用的角色， 老于头是本文当之无愧的领作。”请完成下面的陋月，(8分) (1)李师傅不是文章士布但作者却对他着墨史多，请分析作者这样安排的用意。(4分) (2)结合文章具体内容分析，被称为“当之无愧的领作”的老于头，有哪些精神品质？（4分) (三)阅读下面的文学类文本，完成15-18思。(20分) 残荷 雪小禅 诉文试老第5页（共8页） ①你，看过残荷吗？ ②如果是深秋或者初冬，那荷叶调残得七零八落，以达荽的姿势倒在池塘里。那莲莲也不 那么饱满了，怕冷似的，只利小小的骨朵。茎杆却依然以化的孤度据立着，依热地骄牧，依 然地菜骜。没有了夏天的热烈，荷正盛开时，有一种凌厉的气势，但不自知。自以为低调，却 践危到清凉。自以为薄凉，却还是烈的艳的一那盛开的荷着实有些按混，当然，地也必有控 授的资本。可是看久了、会厌，会腻，会生出反感。 ③你以为地会骄傲一世吗？每朵荷都有自己未知的肘？。地们努力盛开，却也是为了素取， 索取那眼前必要的今奖和虚宋。你看你看，这荷开得多妖多灿，艳怖不住均灼的怿芒。太过外 露的东西消逃逛得快。荷最波盛时带着不顾一切的表情，看着羞涩其实是疯狂了。开呀开呀，开 得没了边，也没了际，也没了未来，也没了过去。说到底，莲是霸气的，是不顾一切的。地的 完美，地的无意跋扈，都埋下了一个伏笔一当初有多盛大，以后就会有多依迷。 ④一向、对那些太过盛开的花朵持有学惕：·而对那些小小的花朵或者不开花的植物持有过 分的喜欢。不张柄，是做一朵花或者说作为一个人的最好的姿势。但是，盛开的莲花太痒意. 地不考虑别人的感令一任群芳炉地开者，要多妖姚有多妖烧，要多华丽有多华面。然后，秋来 了。然后，地一步步地在冷风中受到了伤害。她没有了夏日里荷花的盛气凌人，没有了引得众 人驻足夸黄的资本，·只以一种质朴而庄重的姿态，沉默地仁立在池塘之中。 ⑤先是形变了。不再是盛大的开放模样。那荷叶小了很多，那莲蓬不再配转转了，呈我了 一种格委的样子。又一场冷风。又一场苦雨。…已经不是秋了。到了冬。 ⑥荷，呈现出一片残落的鬼魅。可无论狂风如何呼啸，冰雪如何欺压，残苻依旧掉住了地 掖硬的校千。地看似寥落，其实却有了铮铮的骨。有了骨骼的神经，在秋风中发出飒坝的声响。 那声音，清碗又空灵，似乎有着春草谈人的流查。残荷，以一种不让人怜闷却让人心生散意的 类态出现在画家笔下。如果一个画家只会画盛开的荷，而不能画残荷，那他只能是一个心灵地 执还不丰满的画京。或者说，他的市夫还没有到河睿的状态，人生的时光，还太捉太丰满。那 样的人生，也是寡味的。 ⑦酰像这采增经张扬浓艳的莲，假如地没有受过冷雨骤风；假如地还是一直粉艳艳地盛开， 地只是宫廷画中6无起而带者稚气的一朵傻荷。现在，地老了，地枯了，放下了曾经的喧露与 浮华，不忧亦不惧，：淡然自在的味道和气菜却出来了。年轻时，只顾者一味地盛开盛开。那饱 满的大荷花呀，石着是浓艳是壮丽，可是；不会对地有放畏，：地太娇你租妆。那样的娇俏稚城， 有什么味道呢？ ⑧老了，生出孤独的美感与凄清的味道。这冬日雪天的残荷，以瘦硬的校干歌主在寂寂冰 雪里，恰如水墨画里的衰笠老翁，在清冷苍花的天地问“独钓寒江香”。他守着这寒江，这山 河是他的山河，这岁月亦是他的岁月。 ⑨陶螳中是采来的残荷与枯荟的莲莲，暗淡的灯光下，老条屏上有飞乌、莲花、腊梅… 敬发出紫檀木持有的暗香。把自己活成一朵残荷，不为懂得，只为芯悲。守着一杯清茶，一益 语文试卷第6页（共8页） 孤灯、几本闲书，几本书法孤帖，足外了，当人生选店了那些浮华啦弦热烈，远离了人脾的热 闲、名利、心爽附势、人生，是往四收的。收的姿你当状不会如盛开一样地张扬夺目。出至， 无人在意。 @可是、残荷、没有了均均夺人之姿，却有了项项风骨之态。那《枝解骨》中落了难的富 束女薛泡灵怎么唱：他牧戒收余根，格娇，且自折.改性情，休恋逝水，平悟兰因…翻看 杨裤、宗璞、林做因晚年的照片，这一朵朵战荷，有了路忍却更为让人心动的风骨，那是光所 赠于地们的味遇一历经岁月摧戏，他经了人世的风指，脸上的光芒，却更加均约。 @有友为我画荷、我只要戏荷。那盛开的炊拉夺日之谑花，不属千我。那有了风骨的残荷， 才是我的一它们在时问并不光滑的隧道里与我一一相认。 （选白微伯公众号“雪小弹“·有改动) 学习了七下语文数材中的《陋京铭》和《爱莲说》，小艾总结出解读托物言志类文章的步 骤和策略。 步骤一：观察物象，抓住特征。 15,请结合文中关于荷的外形和变化过程的句子，分析其特征，（4分) 季节 组成部分 特点 夏犬 荷花 妖艳灿烂、锋芒毕露 荷叶 (1) 秋冬 连迷 枯娄、不饱满 茎秆 (2) 步骤二：品味手法，明晰用意。 16托物言志类文章往往通过一定的修辞于法米写状物，赋予物象史深刻的意义。联系上下文、 品味下列画线语句，按要求回答问题。(7分) (1)那声音，清脆又空灵，似乎有者春草诱人的清香。（品折句了写录状物的妙处。)(4分) (2)在济冷苍茫的天地问“独的寒江雪”。（作者引用诗句有什么作用？）(3分) 步骤三：关注细节，探究意蕴。 17在第⑩段中，作者先说残荷“没有灼均夺人之姿”，后面又说“脸上的光芒，却更加灼灼”， 你认为这两种说法矛盾吗？为什么？(3分) 语义试若第7页（共8页） 步骤四：比抆迁移，理解志趣。 18.本文和《发莲说》问是写荷，但荷的处境不问，所吉之志也有所区别，诘根据下列句子和本文 内容分条概述。(6分) 予独爱莲之出淤泥而不染，汛济逃而不妖，中通外直，不变不枝，香远苴清、亭亭净植，可 远观而不可衰玩病。（《爱蕴说》) (四)整本书阅读(8分) 19.阅读《骆驼样子》，完成下面的题月。 (1)根据故事情节发生的时问、按顺序将下面的情节进行排列。（只填序号）（分） ①虎妞逼婚 ②夏宅染病 ③卖车绑妻 ④偶遇老马 大兵抢车 一侦探被诈一 (2)义段中的她指的是谁？她的结局对样子产生了怎样的形响？（4分) 她长得不难看，虽然原先很瘦小，可是自从跟了那个军官以后，很长了些内，个子也高了些。 图脸、眉眼长得根匀调，没有什么村别出色的地方，可是结结实实的，并不难看。上唇很短，无 论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐签的牙未。 她指的是 她的结局对样子产生的彩响： 三、作文(60分)》 20.阅读下面的文字，按要求作文。要求：①任选一题.内容具体，有真情实够。②不少于500字。 ③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等类文字母代普。④不要套作，不得抄袭。 (1)校园广播站“声动我心”栏目组正面向全校征文，请把你的故事写下来吧，让记忆从心问流 向笔尖。 声音，寂者时光里最动人的情意。清风流水低吟，托平心钻，子人安宁：锅碗瓢盆轻响，盛满 暖意，温润岁月：师长挚友叮%，点亮前路，指引方向。这些寻常声音，都永找者独特记忆与真挚 情感。总有一种声音，悄然入心，成为你成长路上最温暖的陪伴。 请将“听， 的声音”补充完整作为标题，写一篇文章。 (2)在生活中，人们会用“你现在还好吗？”粹汝对他人的善意：用“我不能这么做。”表达对 原则的坚宇：用“让我来吧！”宣告对★任的担当：用“这没什么。”展现内心的谦和大度。 请从以上画横线的句子中任选一句作为作文的开头，拾取生活中休现传统关德的片段，创作一 篇记叙文，题目自拟。 讦文试卷第8页（共8页）