2025-2026学年二年级数学下册学情自测卷（7月）人教版

人教版二年级下册数学期末模拟测试卷3 一、填空题 1．8＋8＋8＋8＝( )。 ( )个( )相加，( )×( )＝( )，( )的( )倍。 2．王爷爷有5只黑鸽子，白鸽子的只数是黑鸽子的4倍，白鸽子有( )只，如果每5只鸽子住一个窝，这些鸽子需要( )个窝。 3．看图填空。 把3个▲看作1份，●的个数有这样的( )份，●的个数是▲的( )倍，也就是( )的( )倍。 算式是：( )×( )＝( )。 4．2个7相乘的积是( )；32是4的( )倍，40个☐，平均分成5份，每份( )个。 5．计量比1分还短的时间常用( )作单位，秒针在钟面上走一圈是( )分。 6．认一认，填一填。 ( )            ( )            ( )          ( ) 7．写一写，读一读。 写作：( )              写作：( ) 读作：( )              读作：( ) 8．红红早上7：50从家里出发去学校，8：05到达学校，她路上走了( )分钟。 9．9个百、3个十、7个一合起来是( )，5个百、7个一合起来是( )。 10．根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。 11．六百七十三是( )位数，写作( )，它是由( )个百、( )个十和( )个一组成的。 12．有34本练习本，至少再拿来( )本就可以平均分给6位同学；至少拿走( )本就可以平均分给5位同学。 二、选择题 13．下面的问题，能用算式“4×5＋2”解决的是（    ）。 A．问题① B．问题② C．问题③ D．问题②和问题③ 14．10秒钟最有可能完成下面哪件事？（    ） A．读完一本故事书 B．跳绳80下 C．吃一顿饭 D．算出3道口算题 15．第（1）题有（     ）个□，第（2）题有（    ）个□。 A．①② B．③④ C．②① D．④③ 16．下面哪个问题可以用下边线段图表示？（    ） A．有5支铅笔，铅笔是圆珠笔的3倍，圆珠笔有多少支？ B．一个汉堡9元，买4个汉堡多少钱？ C．美术小组有6个男生，女生的人数是男生的3倍，女生有多少人？ D．王奶奶家养了8只鹅，养鸡的数量比鹅多3只，养鸡多少只？ 17．有一串珠子，按下面的顺序依次排列，第24个珠子是（    ）。 A． B． C． D． 三、计算题 18．看谁算的又对又快。 14÷7＝         3×3＝             24÷6＝         5×5＝ 2×4＝         1200－200＝         63÷7＝         800－300＝ 19．用竖式计算，带☆的要验算。 43÷8＝           75÷9＝          ☆600－264＝          ☆516＋285＝ 四、解答题 20．小李和小王是好朋友，他们都喜欢读书。目前小李有24本书，小王有48本书，要使小王的书是小李的8倍，小李应该要给小王多少本书？ 21．○□□●●●○□□●●●○□□●●●……这样的顺序排下去。 ①第40个是什么图形？             ②41个图形中，●有多少个？ 22．学校的多媒体教室可同时容纳500人。三年级有233人，四年级有229人，三、四年级的任课教师有26人。这两个年级的学生和教师同时观看大型纪录片《飞越丝绸之路》，可以同时坐下吗？ 23．菲菲用废弃瓶盖、橡胶垫圈和公鸡羽毛自制毽子，她收集了57根精美的羽毛，最多能做多少个毽子？ 24．乐乐折了9只千纸鹤，____________。玲玲折了多少只千纸鹤？（在横线上填写选取合适的条件序号，并解答） ①乐乐折的只数是玲玲的3倍 ②玲玲折的只数是乐乐的3倍 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 参考答案 1． 32 4 8 4 8 32 8 4 【分析】连续加4个8得出结果即可，根据算式得出是4个8相加，根据乘法的意义得出4×8＝32，所以是8的4倍。 【详解】填空应为：8＋8＋8＋8＝（32）。 （4）个（8）相加，（4）×（8）＝（32），（8）的（4）倍。 【点睛】本题考查了乘法的意义及倍数问题。 2． 20 5 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算。 用黑鸽子的数量加白鸽子的数量算出鸽子总数，然后除以一个窝可以住的只数即可求出需要的窝的个数。 【详解】5×4＝20（只） 白鸽子有20只。 5＋20＝25（只） 25÷5＝5（个） 这些鸽子需要5个窝。 3． 4 4 3 4 3 4 12 【分析】3个圆和3个三角形一样，都看作1份，所以圆一共有4份，也就是圆是三角形的4倍，根据乘法意义写出算式即可。 【详解】填空应为：圆的个数有这样的（4）份，圆的个数是三角形的（4）倍，也就是（3）的（4）倍。 算式是：（3）×（4）＝（12）。 【点睛】本题考查了乘法的意义和倍数问题。 4． 49 8 8 【分析】2个7相乘是7×7，用口诀七七四十九计算；32是4的几倍用除法计算，想四（　　）三十二；40个☐，平均分成5份，每份几个，用除法计算，想五（　　）四十。 【详解】7×7＝49；32÷4＝8；40÷5＝8 故2个7相乘的积是49；32是4的8倍；40个☐，平均分成5份，每份8个。 5． 秒 1 【分析】常用的时间单位有时、分、秒，1时＝60分，1分＝60秒，计量很短的时间，常用秒，秒是比分更小的时间单位。分针走一小格的时间是1分钟，秒针走一小格的时间是1秒，在1分钟内，秒针会走完1圈，也就是60秒。据此判断。 【详解】根据分析可得： 计量比1分还短的时间常用秒作单位，秒针在钟面上走一圈是1分。 6． 2：30/2时半 5：00/5时 10：30/10时半 8：00/8时 【分析】分针指向12，时针指向几就是几时整；分针指向6，时针指向几就是几时半。 时针在2和3之间、分针指向6，为2：30；时针指向5、分针指向12，为5：00；时针在10和11之间、分针指向6，为10：30；时针指向8、分针指向12，为8：00。 【详解】根据分析可知： 7． 5080 3234 五千零八十 三千二百三十四 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位……写数时，从高位写起，按照数位顺序写；几千就在千位写几，几百就在百位写几……中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。读数时，从高位读起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。 【详解】图1：有5个千和8个十； 图2：有3个千，2个百，3个十和4个一。 8．15 【分析】根据经过时间＝结束时刻－开始时刻，代入数据解答即可。 【详解】8：05－7：50＝15（分钟） 因此，红红早上7：50从家里出发去学校，8：05到达学校，她路上走了15分钟。 9． 937 507 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……几个百就是几百，几个十就是几十，几个一就是几，写数时，从高位写起，按数位顺序写，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，中间或末尾哪一位上一个也没有，就写0占位。 【详解】9个百、3个十、7个一合起来是937，5个百、7个一合起来是507。 10．859－483＝376；859－376＝483；1099－632＝467；632＋467＝1099 【分析】根据和一个加数=另一个加数、差+减数=被减数、被减数差=减数，代入数值即可解答。 【详解】由分析可知： 11． 三 673 6 7 3 【分析】百位是从右向左数的第三位，十位是从右向左数的第二位，个位是从右到左数的第一位，因此这个数是三位数；写数时几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上没有就在对应位上写0；百位上的数字表示几个百，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一，据此解答。 【详解】根据分析可得： 六百七十三是三位数，写作673，它是由6个百、7个十和3个一组成的。 12． 2 4 【分析】用34本除以6，余数就是剩下的本数，再用6减去余数就是至少再拿来的本数；用34本除以5人，得到的商就是每人分到的数量，余数就是要拿走的数量。据此解答。 【详解】34÷6＝5（本）……4（本） 6－4＝2（本） 34÷5＝6（本）……4（本） 所以至少再拿来2本就可以平均分给6位同学；至少拿走4本就可以平均分给5位同学。 13．B 【分析】①该图形可将其看作是5行4列的图形再加5行2列的图形排列，那么总数应该是（4×5＋5×2）个，所以不能用“4×5 ＋ 2”解决； ②足球的数量是5个，羽毛球的数量是足球的4倍多2个，求一个数的几倍是多少用乘法，所以羽毛球的数量为（4×5＋2）个； ③已知黄花有4盆，红花的盆数比黄花的5倍还多2盆，那么红花的盆数为（4×5＋2）盆；而要求黄花和红花一共的盆数，黄花是4盆，红花是（4×5＋2）盆，两者相加就是（4＋4×5＋2）盆；据此解答。 【详解】由分析知：①列式为：4×5＋5×2≠4×5＋2 ②列式为：4×5＋2＝4×5＋2 ③列式为：4＋（4×5＋2）≠4×5＋2 所以能用算式“4×5＋2”解决的是问题②。 故答案为：B 14．D 【分析】10秒钟大约能跳绳约15—25下，据此分析各选项，进而确定正确答案。 【详解】A．读完一本故事书通常需要几十分钟甚至更久，10秒不可能完成； B．跳绳80下需要较长时间，10秒内无法完成； C．吃一顿饭通常需要十几分钟到几十分钟，10秒不可能完成； D．口算题通常较快，10秒内可以完成3道。 所以10秒钟最有可能完成算出3道口算题。 故答案为：D 15．D 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位……写数时，从高位写起，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几……中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。由此解答。 【详解】（1）有1个百，2个十和5个一，即125； （2）有10个十，也就是1个百，有6个一，即106； 则第（1）题有125个□，第（2）题有106个□，选择④③。 故答案为：D 16．C 【分析】这个线段图的含义是：1份的量对应第一条短线段，所求的量是和1份的量等长的3份，即求一个数的3倍是多少。 逐个分析选项即可。 【详解】A．已知铅笔数量是圆珠笔的3倍，求圆珠笔，是求1份的量，不符合线段图。 B．求4个汉堡的总价，对应4份，不是3份，不符合。 C．男生人数是1份，女生人数是男生的3倍，求女生人数，完全符合线段图的含义。 D．求比鹅的数量多3只的鸡的数量，是多3只不是3倍，不符合。 17．C 【分析】 珠子按的顺序循环排列，一组5颗。用24除以每组的颗数，商就是共有的组数，余数是几就是一组中的第几颗，没有余数就是最后一颗。 【详解】根据分析可得： 24÷5＝4（组）……4（个） 有这样4组，还余4个，一组中的第4个是。 因此，有一串珠子，按下面的顺序依次排列，第24个珠子是。 故答案为：C 18．2；9；4；25 8；1000；9；500 【详解】略 19．5……3；8……3；336；801 【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。 加法：相同数位对齐，计算从个位算起，若和超过10，则向前进1。 减法：相同数位对齐，计算从个位算起，若不够减，则向前一位借1当10。 除法：相同数位对齐，然后根据乘法口诀计算即可。若有余数，则余数一定比除数小。 减法验算时，可以用差＋减数＝被减数来计算；加法验算时，可以用和－一个加数＝另一个加数来计算。 【详解】43÷8＝5……3 75÷9＝8……3   　　　　　 ☆600－264＝336 　　 验算： ☆516＋285＝801 　　  验算： 20．16本 【分析】根据题意，给书后，小王的书是小李的8倍，小李的书占1份，小王的书占8份，小李和小王书本的份数相加，等于书本的总份数，小李初始书本的数量加小王初始书本的数量，等于他们书本的总数量，两人书本的总数不变，书本的总数量除以总份数，等于每份书本的数量，又因小李的书占1份，也就是小李给书后的数量，再用小李原有书本的数量减去小李给书后的数量，即可解答。 【详解】8＋1＝9（份） 24＋48＝72（本） 72÷9＝8（本） 24－8＝16（本） 答：小李应该要给小王16本书。 21．①● ②20个 【详解】略 22．可以 【分析】三年级人数＋四年级人数＝学生人数，学生人数＋教师人数＝总人数，总人数与可同时容纳人数相比，若小于可容纳人数则可以坐下，若大于或等于则不可以。 【详解】233＋229＝462（人） 462＋26＝488（人） 488＜500 答：可以同时坐下。 23．7个 【分析】用羽毛的总数除以每个毽子用的羽毛数，商就是可以做毽子的个数。 【详解】57÷8＝7（个）……1（根） 答：最多能做7个毽子。 24．①；9÷3＝3（只）或②；9×3＝27（只） 【分析】根据“倍”的认识及乘除法的相关知识，进行解答。已知乐乐折了9只千纸鹤，问题求玲玲折的只数。若选条件①：乐乐的只数是玲玲的3倍，即9是玲玲只数的3倍，玲玲的只数较少，用除法计算。若选条件②：玲玲的只数是乐乐的3倍，即求9的3倍是多少，玲玲的只数较多，用乘法计算。根据二年级所学知识，乘除法均在掌握范围内，两种条件均可选择。 【详解】情况一：选条件① 9÷3＝3（只） 答：玲玲折了3只千纸鹤。 情况二：选条件② 9×3＝27（只） 答：玲玲折了27只千纸鹤。 学科网（北京）股份有限公司 $