精品解析：2025-2026学年山东省潍坊市诸城市青岛版一年级下册阶段性学习能力监测数学试卷

2025－2026学年第二学期一年级期中阶段性学习能力监测 一、填一填。（每空1分，共29分） 1. 看图写数。 写作（ ） 写作（ ） 写作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 2. 用3、7、5这三个数字中的两个组成一个两位数，可以组成的最大的数是（ ），最小的数是（ ），最接近40的数是（ ）。 3. 欢欢跳了18下绳，明明跳了9下绳。明明至少还要跳（ ）下才能超过欢欢。 4. 根据百数表在方格里填数。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 11－2（ ）15－6 16－9（ ）12－3 13－5（ ）14－9 6. 按顺序填数。 38，39，________，41，________。 80，78，________，74，________。 7. 一堆梨子，两个两个地数，数了10次多3个；五个五个地数，数（ ）次多（ ）个。 8. 找规律，横线上应该摆哪一个图形？圈出正确答案。 ○△▽□○△______（○△▽□）□○△▽□ 二、选一选。（每题2分，共12分） 9. 海海画了38个，乐乐画了88个，园园画的比海海多一些，比乐乐少得多。园园画了（ ）个。 A. 80 B. 36 C. 43 10. 一个两位数，个位上和十位上的数字之和是9，差是1，这个两位数是（ ）。 A. 91 B. 19 C. 45或54 11. 算式14－＜6，里最小能填（ ）。 A. 9 B. 10 C. 8 12. 体育室里篮球和足球一共有16个，篮球和足球同样多。篮球有（ ）个。 A. 6 B. 8 C. 10 13. 用〇表示10，表示1，下面（ ）表示的数比50大。 A. B. C. 14. □表示的数字都相同，得数最大的算式是（ ）。 A. 6□－20 B. 6□＋20 C. 6□＋2 三、计算。 15. 直接写出得数。 10＋6＝ 13－7＝ 11－9＝ 12－4＝ 78－8＝ 40＋20＝ 15－8＝ 60＋9＝ 10＋80＝ 14－9＝ 30＋5＝ 82－80＝ 16. 数一数，算一算。 （根） 先算：30＋20＝（ ） 再算：（ ）＋5＝（ ） 17. 数一数，算一算。 （根） 先算：60－30＝（ ） 再算：（ ）＋3＝（ ） 18. 看数画珠子。 19. 数图形。 （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。 六、解决问题（1、4、5每题5分；2题4分；3题6分，共25分） 20. 小猫钓鱼。比多钓几条鱼？ （条） 21. 每人一个风车，65个风车够吗？ 够 不够 22. 买文具。 （1）买一支和一个，一共需要多少元？ （元） （2）小丽有9元，想要买一个，还差多少元？ （元） 23. 小红和小明的手工模型被放在网上进行投票。 小明再得多少票就和小红的票数一样多了？ 24. 毛毛做了几道题？ （道） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第二学期一年级期中阶段性学习能力监测 一、填一填。（每空1分，共29分） 1. 看图写数。 写作（ ） 写作（ ） 写作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 【答案】 ①. 30 ②. 100 ③. 24 ④. 三十 ⑤. 一百 ⑥. 二十四 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位。写数时，从高位写起，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。读数时，从高位读起，有几个百读作几百，有几个十读作几十，有几个一读作几。计数器百位上有几个珠子，就表示几百，十位上有几个珠子，就表示几十，个位上有几个珠子，就表示几，没有的用“0”表示。 【详解】图一：3捆小棒表示3个十，合起来是30，写作30，读作三十； 图二：计数器百位上有1个珠子，就表示1个百，十位和个位上有0个珠子，就表示0，合起来是100，写作100，读作一百； 图三：数一数一共有24个方块，写作24，读作二十四。 2. 用3、7、5这三个数字中的两个组成一个两位数，可以组成的最大的数是（ ），最小的数是（ ），最接近40的数是（ ）。 【答案】 ①. 75 ②. 35 ③. 37 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。要组成最大的两位数，则把最大的数字写在十位，剩下数字中最大的数写在个位；要组成最小的两位数，则把最小的数写在十位，剩下数字中最小的数写在个位。最接近40的数，十位应为3，个位应为最大的数7。 【详解】3＜5＜7 用3、7、5这三个数字中的两个组成一个两位数，可以组成的最大的数是75，最小的数是35，最接近40的数是37。 3. 欢欢跳了18下绳，明明跳了9下绳。明明至少还要跳（ ）下才能超过欢欢。 【答案】10 【解析】 【分析】明明要超过欢欢，那么明明跳绳的总数至少要比欢欢多1下。用欢欢跳的下数减去明明跳的下数，再加1即可。 【详解】18－9＋1 ＝9＋1 ＝10（下） 4. 根据百数表在方格里填数。 【答案】 【解析】 【分析】百数表中，相邻的两个数，上面的数比下面的数少10，左边的数比右边的数少1，据此解答即可。 【详解】图一中，71右边的数是72，72右边的数是73；72下面的数比它大10，72＋10＝82； 图二中，43左边的数是42，42上面的数比它小10，42－10＝32；32左边是31，32上面的数比它小10，32－10＝22； 图三中，35左边的数是34，34下面的数比它大10，34＋10＝44；35右边的数是36，36上面的数比它小10，36－10＝26。 填数略。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 11－2（ ）15－6 16－9（ ）12－3 13－5（ ）14－9 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＞ 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。 【详解】11－2＝9，15－6＝9，9＝9，则11－2＝15－6； 16－9＝7，12－3＝9，7＜9，则16－9＜12－3； 13－5＝8，14－9＝5，8＞5，则13－5＞14－9 6. 按顺序填数。 38，39，________，41，________。 80，78，________，74，________。 【答案】 ①. 40 ②. 42 ③. 76 ④. 72 【解析】 【分析】（1）从左到右依次加1； （2）从左到右依次减2。 【详解】（1）39＋1＝40 41＋1＝42 38、39、40、41、42。 （2）78－2＝76 74－2＝72 80、78、76、74、72。 【点睛】通过观察、分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。 7. 一堆梨子，两个两个地数，数了10次多3个；五个五个地数，数（ ）次多（ ）个。 【答案】 ①. 4 ②. 3 【解析】 【分析】两个两个地数，数了10次多3个，也就是10个2相加，再加上多的3个，算出梨子的总数量；五个五个地数，用梨子的总数量依次减去5，能减几次就是能数几次，最后一次算出的差即为多的梨子数量。 【详解】根据分析可得： 两个两个地数：（个） （个） 五个五个地数：（个） （个） （个） （个） 所以，五个五个地数，数4次多3个。 8. 找规律，横线上应该摆哪一个图形？圈出正确答案。 ○△▽□○△______（○△▽□）□○△▽□ 【答案】； 【解析】 【分析】通过第一组图形，可以发现是以“”这3个图形为一组的规律重复出现，据此解答。 通过第二组图形，可以发现是以“○△▽□”这4个图形为一组的规律重复出现，据此解答。 【详解】第一组图形横线前的图形是，所以横线应填； 第二组图形横线前的图形是△，所以横线应填▽； 二、选一选。（每题2分，共12分） 9. 海海画了38个，乐乐画了88个，园园画的比海海多一些，比乐乐少得多。园园画了（ ）个。 A. 80 B. 36 C. 43 【答案】C 【解析】 【分析】描述数的大小关系的方法：通过比较具体数，用“多一些”“少一些”描述相差较小的两个数；用“多得多”“少得多”描述相差较大的两个数，根据100以内数的相对大小，结合题干要求进行解答即可。 【详解】A．80比88少一些，不符合题意； B．36比38少一些，不符合题意； C．43比38多一些，比88少得多，符合题意。 故答案为：C 10. 一个两位数，个位上和十位上的数字之和是9，差是1，这个两位数是（ ）。 A. 91 B. 19 C. 45或54 【答案】C 【解析】 【分析】相加得9的两个数字可能是9和0、8和1、7和2、6和3、5和4，观察每组中的两个数字，差是1的只有5和4，用这两个数字组成的两位数是45或54。 【详解】由分析可知，一个两位数，个位上和十位上的数字之和是9，差是1，这个两位数是45或54。 故答案为：C 11. 算式14－＜6，里最小能填（ ）。 A. 9 B. 10 C. 8 【答案】A 【解析】 【分析】用14减去6，求出差，再用这个差加上1，求出和，就是最小能填的数。 【详解】14－6＝8，8＋1＝9； 14－9＝5，5＜6，也就是14－9＜6， 即，里最小能填9。 故答案为：A 12. 体育室里篮球和足球一共有16个，篮球和足球同样多。篮球有（ ）个。 A. 6 B. 8 C. 10 【答案】B 【解析】 【分析】因为篮球和足球同样多，可以用连减的方法，从16里面每次减去2，减到0，减的次数就是篮球的个数。 【详解】16－2＝14； 14－2＝12； 12－2＝10； 10－2＝8； 8－2＝6； 6－2＝4； 4－2＝2； 2－2＝0。 一共减了8次，所以篮球有8个。 13. 用〇表示10，表示1，下面（ ）表示的数比50大。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意可知，用〇表示10，表示1，分别数出各选项中〇、的个数，然后组成数，再与50进行比较即可。 【详解】根据分析可知： A． 有4个〇，表示40，2个，表示2，组成的数是42，比50小，不符合题意； B． 有3个〇，表示30，3个，表示3，组成的数是33，比50小，不符合题意； C． 有5个〇，表示50，1个，表示1，组成的数是51，比50大，符合题意。 故答案为：C。 【点睛】熟悉50以内的数的排序是解题关键。 14. □表示的数字都相同，得数最大的算式是（ ）。 A. 6□－20 B. 6□＋20 C. 6□＋2 【答案】B 【解析】 【分析】都是六十多，减去会变小，加的数越大结果越大，据此解答。 【详解】A．六十多减20，会变小； B．六十多加20，会变大很多； C．六十多只加2，只变大一点点； 所以，得数最大的算式是6□＋20。 三、计算。 15. 直接写出得数。 10＋6＝ 13－7＝ 11－9＝ 12－4＝ 78－8＝ 40＋20＝ 15－8＝ 60＋9＝ 10＋80＝ 14－9＝ 30＋5＝ 82－80＝ 【答案】16；6；2；8 70；60；7；69 90；5；35；2 【解析】 16. 数一数，算一算。 （根） 先算：30＋20＝（ ） 再算：（ ）＋5＝（ ） 【答案】35＋20＝50； 50；50；55 【解析】 【分析】先将加数分解成整十数加一位数，再把整捆的（整十数）相加，之后加上单根的（个位数），据此解答。 【详解】左边有35根小棒，右边有20根； 35＋20＝55（根），将35分成30和5，先算30＋20＝50，再算50＋5＝55，则35＋20＝55。 17. 数一数，算一算。 （根） 先算：60－30＝（ ） 再算：（ ）＋3＝（ ） 【答案】63-30＝33；30；30；33 【解析】 【分析】由图可知，1捆小棒有10根，一共6捆小棒，也就是有6个十，还有3根小棒，也就是有3个一，6个十是60，加上3，一共63根小棒；拿走3捆，也就是拿走3个十，用减法即可。 计算63-30时，可以把63看成60和3，先用60-30，再把剩下的3加上即可。 【详解】（根） 先算： 再算： 18. 看数画珠子。 【答案】 【解析】 【分析】一个两位数，十位上是几就在计数器的十位上画几颗珠子；个位上是几就在计数器的个位上画几颗珠子。 【详解】图略。 19. 数图形。 （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。 【答案】 ①. 4 ②. 4 ③. 1 ④. 1 ⑤. 3 【解析】 【分析】三角形有3条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；圆没有直直的边；据此填空即可； 【详解】有4个，有4个，有1个，有1个，有3个。 六、解决问题（1、4、5每题5分；2题4分；3题6分，共25分） 20. 小猫钓鱼。比多钓几条鱼？ （条） 【答案】12－5＝7 【解析】 【分析】根据题图可知：钓了12条鱼，钓了5条鱼，用钓的条数减去钓的条数，求出比多钓几条鱼，据此列式计算。 【详解】（条） 答：比多钓7条鱼。 21. 每人一个风车，65个风车够吗？ 够 不够 【答案】50＋10＝60； 60＜65；够√ 【解析】 【分析】先用加法求出学生和老师的总人数，再与风车的数量进行比较。 【详解】50＋10＝60（人） 60＜65；够√ 答：每人一个风车，65个风车够。 22. 买文具。 （1）买一支和一个，一共需要多少元？ （元） （2）小丽有9元，想要买一个，还差多少元？ （元） 【答案】（1）8＋6＝14；14元 （2）15－9＝6；6元 【解析】 【分析】（1）根据加法的意义，用一支的价格加上一个的价格，求出一共需要多少钱。 （2）用一个的价格减去9元，求出还差多少元。 【小问1详解】 一支8元，一个6元。 8＋6＝14（元） 答：一共需要14元。 【小问2详解】 一个15元。 15－9＝6（元） 答：还差6元。 23. 小红和小明的手工模型被放在网上进行投票。 小明再得多少票就和小红的票数一样多了？ 【答案】6票 【解析】 【分析】求小明再得多少票就和小红的票数一样多了，用小红得的票数减去小明得的票数，即可解答。 【详解】小红获得15票，小明获得9票； 15－9＝6（票） 答：小明再得6票就和小红的票数一样多了。 24. 毛毛做了几道题？ （道） 【答案】17－9＝8；8道 【解析】 【分析】毛毛和甜甜一共做的道数减去甜甜做的道数等于毛毛做的道数。 【详解】17－9＝8（道） 答：毛毛做了8道题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $