8.1 薪火相传的传统美德 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

8.1 薪火相传的传统美德 第八课 践行中华传统美德 1 1. 中华传统美德有哪些内容？ 2. 为什么弘扬孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观？ 2. 为什么要弘扬中华传统美德？ 知识提纲 战国时期，赵国大将廉颇认为上卿蔺相如功劳不如自己，官位却在自己之上，为此他非常不满，便扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如为了国家利益处处退让，表示将相不和就会削弱国家的力量。廉颇听闻后，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。 负荆请罪 西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。 闻鸡起舞 杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朝风凛测。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。 程门立雪 中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。 1. 这些故事分别体现出什么传统美德? 精忠报国爱国；鹿乳奉亲—孝悌；孔融让梨—谦让等。 2. 你还知道哪些中华传统美德故事? 交流分享：这些传统美德在我们现代生活中是否仍然重要？？ 国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 中华民族在长期实践中培育和形成了独特的思想理念和道德规范，有崇仁爱、重民本、守诚信、讲辩证、尚和合、求大同等思想，有自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德。中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。 历史故事中的美德 负荆请罪 程门立雪 闻鸡起舞 说一说：这些历史故事和背后蕴含的中华传统美德。 ‘ 寒假，我们全家一起去了安庆，度过了一次有意义的出游。我提前搜索资料，做好了出行规划，准备好了出游物资，妈妈说这是她一次很省心的出游。我们参观了六尺巷、六尺巷不宽，只有2米，尽管假期参观人数多，但我没觉得拥挤，秩序井然，大家自觉靠右走，拍照打卡的游客们也都排队。我们还跟随着一位讲解志愿者奶奶，参观了陈独秀纪念馆，了解了陈独秀的事迹和精神。同时，我也被志愿者奶奶的精神感动，作为志愿者，她依旧按时到岗，认真讲解。去到安庆市博物馆，买回了天仙配的冰箱贴送给朋友，实现了我们之间的约定。 日用而不觉的美德 思考：班级同学们对我这次出游的经历大肆夸赞的原因是什么？“我”的寒假出游中有哪些美德？ ‘ 思考：我国为何要发布“中国好人榜”？ 致敬“中国好人”崇德向善 厚德载物 导入二：多维交流 　发布“中国好人榜”，是在人们心中播下善的种子。我们要以这些上榜好人为榜样，面对利益诱惑坚守正义，面对困难挫折严守初心，崇德向善，见贤思齐。同时，也要为争做好人搭平台、建载体、抓落实，让中华传统美德薪火相传。 导入感悟 孝 ：指对父母长辈的尊重和爱戴; 悌 ：本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善 忠 ：指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠。 信 ：讲诚信。诚实守信，言行一致，守信用。 P67相关链接 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 结论1：“孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念” 礼 ：指的是遵守礼节，为人处世懂礼貌、讲规矩。 义 ：做事情符合道义。 正义感，见义勇为，助人为乐，公正无私。 廉 ：即廉洁奉公。廉洁的人不贪赃枉法，不谋私利。 耻 ：指的是自尊自重、有羞耻之心。 P67相关链接 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 结论1：“孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念” 清朝：收到来信，张家主动退让三尺。邻居，深受触动，也退让了三尺。六尺巷从此扬名。 2023年全国两会上：六尺巷调解法出现在最高人民法院的工作报告上。 桐城：已建成300多处“六尺巷调解工作室”，随处可见六尺巷的影子 桐城市民吴女士：互相礼让，你先做到了，别人也会受你的影响。 长沙：在侯家塘有一处让出来的巷子取名为新六尺巷。巷子入口，镌刻着《长沙新六尺巷记》以及讴歌文明新风的对联、歌谣。 思考：从“六尺巷”的传播和发展，说明社会风尚有什么特点？这有什么作用？ 社会风尚特点：崇德向善，见贤思齐（P67) 作用：尊崇道德，一心向善，不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。（P67) 六尺巷的传播和发展 笔记3 3.崇德向善、见贤思齐的社会风尚的要求、作用。（P67) “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 习近平总书记强调，“中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信。要善于从中华优秀传统文化中汲取治国理政的理念和思维。” 党的二十届三中全会《决定》在阐述深化文化体制机制改革时强调，必须增强文化自信，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化。必须深刻认识中华优秀传统文化的当代价值，更好发挥其在深化文化体制机制改革中的重要作用。 学习新知 少年中国说 学习新知 天下兴亡、匹夫有责的担当意识。中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要 支撑。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 天下兴亡、匹夫有责的尽责、担当意识的体现 家庭责任 社会责任 国家责任 这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 【笔记】2.中华传统美德的内涵/体现？ （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。P67 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。P67 （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。P68 本课课堂小结 薪火相传的传统美德 作用/意义 ★内涵/体现 有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 是中华优秀传统文化的精髓，向未来的宝贵精神财富。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 课堂小结 中国人之所以是中国人,是因为经过长期的历史积淀,我们有着独特的文化精髓。在新时代的前行道路上,中华儿女必将践行这一精髓,做自信的中国人。独特的文化精髓指的是( ) A.中华民族精神 B.中华优秀传统文化 C.中华传统美德 D.社会主义核心价值观 C 课堂检测 4月8日晚《<感动中国>年度人物盛典》播出，春华秋实，感动依然，十多位年度人物故事，是感动，更是感召。他们是老科学家俞鸿儒、特教老师刘玲琍、社区干部孟二梅、泳坛名将张雨霏、水稻专家杨华德等十人，这些闪亮的名字令人动容、催人奋进！下列对国家举办“感动中国”人物评选活动的点评正确的是（ ） ①能使我们接受榜样的熏陶，变得完美 ②有利于营造向榜样学习的良好社会环境 ③有利于我们体味积极情感，促进精神发展 ④体现了国家重视发挥榜样的力量 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ C 课堂检测 Lavf58.20.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.20.100 $