10.青山处处埋忠骨 （作业设计）-2025-2026学年五年级语文下册（统编版）

2026年道县优质教学资源评选活动 ---五年级下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》作业设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 何利君 课型 新授课 学科 语文 年级 五年级 学段 小学 版本章节 部编版第四单元 作业设计 课标要求 1. 认识本课生字，正确读写重点词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 能通过人物动作、神态、语言描写体会人物内心世界，提升阅读理解能力。 3. 感受毛主席作为父亲的悲痛与作为国家领袖的博大胸怀。 教材分析 本文是部编版小学语文五年级下册第四单元精读课文，以“家国情怀”为人文主题，语文要素是抓住动作、神态、语言描写，体会人物内心。课文以抗美援朝为背景，记叙了毛主席得知爱子毛岸英牺牲后，强忍巨大悲痛，最终作出将儿子安葬在朝鲜的艰难抉择，用真实朴素的细节塑造了伟人形象，情感真挚、立意深远，是红色经典与语文训练高度融合的优质篇目。 学情分析 五年级学生已具备基本的默读、概括、批注能力，能读懂课文大意，但对抗美援朝历史背景了解较少，对伟人内心的痛苦、克制与艰难抉择理解不够深入。学生能找到描写句子，但不会精准品析情感；写作中不善于运用细节描写。作业设计需低起点、小台阶、重趣味、分层清晰，贴合小学生认知特点。 作业设计思路 紧扣“双减”政策，落实语文核心素养，按照基础巩固—能力提升—素养拓展三层设计。题型简单、题量适中、形式儿童化，面向全体，兼顾差异，做到夯实基础、品读悟情、以情育人，让全体学生都能完成、都有收获。 作业设计内容 一、基础小达人（必做） 1. 给加点字注音：拟定（）奔赴（）踌躇（）黯然（） 2. 工整抄写本课重点词语：拟定、奔赴、殉职、黯然、尊重、踌躇 3. 根据课文内容填空： 课文主要写了毛主席得知儿子________牺牲的消息后，心情极度________，最后作出________________________的决定。 二、阅读小能手（必做） 1. 找细节，品心情：摘抄1句描写毛主席动作或神态的句子，并写写你的体会。 句子： 体会： 2. 想一想，写一写：毛主席为什么说“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”？ 3. 说一说：毛主席是一位________的父亲，也是一位________的领袖。 三、拓展小作家（选做） 1. 小练笔：用动作、神态描写写一两句话，表现“难过”或“感动”。 3. 致敬英雄：写一句致敬抗美援朝英雄的话语。 4. 积累：摘抄1句爱国名言或诗句，背给家人听。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $