第3课 一切靠劳动（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治三年级下册

第3课 一切靠劳动 第二课时《劳动创造美好生活》 第二单元 劳动最光荣 导入新课 提问：视频中的人们在做什么？他们的劳动对我们的生活有哪些影响？ 活动一：美好生活，人人向往 说一说： 这里有哪些我们经常用到的物品？ 这些物品是哪些劳动者创造出来的？ 农耕劳作，丰衣足食 观察思考问题: 1.他们的具体劳动内容是什么？ 2.最终的劳动成果会走到我们生活的哪里？ 活动二：不同行业的劳动 1.如果没有农民伯伯的辛勤劳动， 我们的餐桌会变成什么样？ 2.我们每天的衣食会有保障吗？ 农民伯伯辛勤劳作，丰富了我们的餐桌， 为我们提供衣食，是美好生活的保障。 农耕劳作，丰衣足食 小组交流: 1.图片当中看到哪些劳者？ 2.这些劳动者和我们日常生活有什么关系？ 3.如果没有这些劳动者，我们的生活会怎样？ 工业生产， 便利生活 服务奉献，温暖你我 分享探究： 1.说说你看到了哪些服务劳动者？他们分别在做什么呀？ 2.这些服务劳动者的工作，和我们的日常生活有什么关系呢？ 3.如果没有这些服务劳动者，我们的生活会变成什么样呢? 我们的美好生活从哪里来？ 农业劳动 让我们丰衣足食 工业劳动 让生活便利 服务劳动 温暖你我 各行各业的辛勤劳动，共同创造了我们美好的生活。 爸爸妈妈的劳动，让我们有幸福的家。 老师的劳动，让我们能学到知识。 各行各业劳动者的劳动，让我们有美好生活。 我们的美好生活从哪里来？ 劳动是一切幸福的源泉 —习近平   活动三：学习劳动榜样，创造美好生活 1.高磊叔叔在做什么工作？ 2.他身上有哪些值得我们学习的劳动品质？ 向榜样学习—创造美好生活 在学校 认真值日，爱护集体，维护校园整洁环境。 在家里 自己的事自己做，主动帮家人分担家务。 在生活中 珍惜劳动成果，好好学习，建设美好祖国。 立下劳动誓言 向劳动榜样学习，从小爱劳动， 自己的事情自己做，力所能及的事主动做， 用小手创造美好，用劳动收获幸福！ 课堂实践：争做小小劳动者 任务一：整理书包小达人 把课本、文具分类放进书包，做到整洁有序。 任务二：班级整洁小卫士 捡拾教室地面纸屑，把周边桌椅摆好。 倒计时：2分钟 课后作业 动手实践——和爸爸妈妈一起整理衣物。 记录收获——写下劳动的收获和感受。 拓展阅读 推荐书目 《长大以后做什么》 这是一本充满想象力的绘本，通过简单而生动的语言，引导孩子大胆思考未来的职业选择，感受不同职业的独特魅力，激发对未来的美好憧憬。 让阅读成为一种习惯 · 探索职业的奥秘 教师寄语 希望同学们热爱劳动，从身边的小事做起， 用双手创造属于自己的美好生活！ Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $