科学 暑假综合练习14-【快乐假期•暑假作业】七年级合订

快乐假朗 月 暑假综合练习十四 一、选择题。 1.某同学往如图所示的烧杯（用石蜡将烧杯和塑料片粘在一起）中加入一种固体物质，搅拌 后，发现石蜡熔化，塑料片掉了下来。该同学加入的物质可能是 A.蔗糖 B.硝酸铵 C.氯化钠 D.氢氧化钠 ① ② 5] 7用石蜡粘住 水 的塑料片 3 8 第1题图 第2题图 2.如图所示为桃花结构模型图及某过程示意图。以下说法中正确的是 ( A.⑧是胚珠，未来发育成种子，即“桃仁” B.④和⑦是桃花中最重要的结构，与果实和种子的形成有关 C.过程A表示桃花进行异花传粉，这一过程主要借助风力来完成 D.如图表示桃花的无性生殖过程 3.取两个相同的烧杯，分别放入相同体积和形状的铁块和干燥的土壤，用量筒沿烧杯壁缓 缓向烧杯内注水，发现两者恰好完全浸没时，放土壤的烧杯中加入水的体积大于放铁块 的烧杯中加人水的体积。这个实验说明 () A.土壤中含有水分 B.土壤的质量比铁块小 C.土壤中含有空气 D.土壤易溶于水 4.下图是人体从受精到婴儿的发育过程示意图，相关叙述正确的是 A.①表示受精过程，是在卵巢内进行的 卵细胞核 胎盘 两个细胞 B.②~③表示细胞分裂过程，是在子宫内完 年水 成的 C.⑤是新生命的起点 ② (4 ⑤ 第4题图 D.胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘进 入母体血液，由母体排出体外 5.土星的第六颗卫星简称“土卫六”。它的表面覆盖了厚厚的大气层，地表 有山脉、湖泊、河流，被认为是与地球最为相似的星球。“土卫六”离地球 @ 土卫六 最近时，距离地球约为1.3×10m,假如小宇此时站在“土卫六”上，能用 望远镜看到地球上的景象，他看到的是 () 第5题图 A.地球上1个多小时前的景象 B.地球上106个小时前的景象 C.地球上现在的景象 D.地球上1个多小时后的景象 6.下列现象发生的过程中，要吸收热量的一组是 ·52 暑假作业·七年级 ①春天，冰雪融化汇成溪流 ②夏天，室外的自来水管外出现湿润现象 ③秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 ④冬天，玻璃窗上出现了冰花 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 7.下列关于大气的作用及空气质量的相关叙述正确的是 ①二氧化碳对地面有保温作用 ②空气污染物就是二氧化硫、氮氧化物等污染性气体 ③水汽和固体尘埃集中在高层大气中 ④臭氧能大量吸收紫外线 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.“梁上有双燕，翩翩雄与雌…青虫不易捕，黄口无饱期…须臾十来往，犹恐巢中饥。” 白居易这脍炙人口的诗句，反映了生物繁衍后代的本能。下列有关燕子的生殖和发育的 叙述，正确的是 A.燕子产的卵就是一个卵细胞 B.燕子的生殖发育方式是体内受精、体外发育 C.燕子卵的结构比较复杂和完善，其中能发育成雏鸟的结构主要是卵黄和卵白 D.燕子发育的过程主要是小燕子破壳而出，属于变态发育 9.下列是科学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，其中操作有错 误的是 () A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中 B.小吴在做铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排 完就停止收集 C.小郑在做铁丝在氧气中燃烧的实验，将铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮 D.小王在做铁丝在氧气中燃烧的实验，他用酒精灯的火焰引燃铁丝底端的木条后立即将 其伸入集气瓶中 10.如图I是电解水的简易装置图，图Ⅱ是电解水生成的气体体积与时间的关系图。下列 说法中正确的是 ) b a V/mLA气体 10-- A.a所连接的是电源的正极 人B气体 h-- B.乙中产生的气体可以燃烧 2 C.实验所得A、B两种气体的质量比是2：1 02468t/min D.第2min时，B气体的体积会略小于1mL 第10题图 11.昆虫的两种发育方式的全过程如图所示。下列叙述正确的是 A.蜻蜓的发育过程可以表示为A一B一→C A B.若此图表示蜜蜂的发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期 D B C.若此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大 C D.若此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期 第11题图 ·53· 快乐假朗 月 12.九峰山地处江南大陆架的最东端，属天台山脉太白山支脉，叠峰连冈，奇峰挺九，因此得 名。九峰山方圆数十里，有梅花、桃花、桂花、蕨类植物、水生植物等。九峰山的所有生 物构成 () A.种群 B.群落 C.生态系统 D.植被 13.70℃时，m(g)硝酸钾的不饱和溶液，在恒温下蒸发水分至有较多的晶体析出，然后冷却 至30℃并保持温度不变。能正确表示此过程中硝酸钾溶质质量分数(x%)与时间(t)的 关系的示意图是 ( ) A.溶质质量 B.+溶质质量 C.+溶质质量 D.+溶质质量 分数/x% 分数/x% 分数/x% 分数/x% 时间7i 0 时间/t 时间7i 0 时间7i 14.自然界因动物的存在而更加活泼有趣，某生物兴趣小组调查统计了某生态系统中甲、 乙、丙、丁四种动物一生中的平均活动时间（用百分比表示）。如表所示，下列说法错误 的是 ( 动物 休息 进食 与其他物种关系 其他活动 物种甲 20% 55%吃种子 15%追逐、捕食物种乙 10% 物种乙 20% 45%吃种子 25%被物种甲追逐、捕食 10% 物种丙 75% 15%吃物种甲 10% 物种丁 70% 20%吃物种丙 10% A.本表中甲、乙、丙、丁参与构成了3条食物链 B.从生态系统组成成分的角度分析，物种甲、乙、丙、丁属于消费者 C.物种甲和物种乙之间存在捕食和竞争关系 D.在该生态系统中，直接影响物种甲数量的生物因素包括乙、丙和植物 15.20℃时，将等质量的a、b两种固体分别加入盛有相同质量水的烧杯中，充分搅拌后现象 如图甲所示，升温到50℃时，现象如图乙所示，α、b两种固体的溶解度曲线如图丙所示。 下列说法中正确的是 () A.图甲中a、b两溶液的溶质质量相等 +溶解度/gM 20℃ 50℃ N B.图乙中a、b两溶液一定都是不饱和溶液 升温 C.图丙中N表示a物质的溶解度曲线 b 0203050温度/℃ D.30℃时a、b两溶液的溶质质量分数不 的 相等 第15题图 二、填空题。 16.通过下列现象，请你对空气的成分进行推断： (1)硫、磷、炭、蜡烛等可燃物在空气中能够燃烧，说明空气中含有 54· 暑假作业·七年级 (2)澄清石灰水长期放置在空气中，表面会形成一层白膜，说明空气中含有 (3)夏天盛放冰块的杯子外壁常有一层水珠，说明空气中含有 17.为了研究固体的熔化以及液体的沸腾规律，小科用一稳定的热源对一定量的冰加热，使 之熔化成水直到沸腾，并绘制了如图甲所示的图像。 (1)如图像甲可知冰是 (填“晶体”或“非晶体”)，BC段物质的状态是 (填“固态”“液态”或“固液共存”)。 (2)第26min时，温度计的示数如图乙所示，则水的沸点是 ℃，由此可知，此时 的大气压强 (填“大于”“小于”或“等于”)1标准大气压。 (3)在第16min时，小科观察到水中出现了气泡，此时气泡的情形应是图丙中的 (填“a”或“b”)。 个温度/℃ 100 D E 80 100 60H 40 20-B 20812162024时间/mim 0 90 氧气 一铁丝 甲 乙 每 第17题图 第19题图 18.有下列物体：①太阳；②月亮；③北极星；④火星；⑤发光的电灯；⑥烛焰；⑦萤火虫。其 中不属于光源的有 (填写名称前的序号)。 19.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答问题。 (1)实验时铁丝燃烧的现象是 ,反应的文字表 达式是 (2)实验时集气瓶底预先放入少量水，其作用是 20.蘑菇等真菌曾被归于植物界，后来由于其在营 ① ⊙一芽体 ② 养方式和细胞结构等方面的独特性，被单独归 母体 为真菌界。如图a所示酵母菌的生殖方式为 ④ 图a 图b 。如图b是蘑菇的结构示意图，其中 第20题图 能产生孢子的部位是 (填序号)。 21.有下列物质：①泥水；②食用油和汽油的混合物；③碘酒；④矿泉水；⑤冰水混合物；⑥牛 奶；⑦雪碧。其中属于溶液的是 ,属于悬浊液的是 ,属于乳浊液的是 。(填序号)》 22.某草原生态系统（如图甲）中生活着食草昆虫、青蛙、蛇、蜘蛛、吃虫的鸟、猫头鹰等生物， 请根据图示回答下列问题： (1)请写出该生态系统中最短的一条食物链： (2)生态系统的生物成分除图甲中所示之外，还应包括 (3)在短时间内，该生态系统中的蛇因被人为捕杀而大量减少，随后青蛙数量发生如图 ·55· 快乐假朗 月 乙所示的变化。图乙中青蛙数量变化的整个过程，可以说明生态系统具有一定的 (4)科研人员对该生态系统某条食物链“I→Ⅱ→Ⅲ一V”中的四种生物一年内输人的 能量进行检测，结果如下： 种群 m N 能量相对值 226.50 12.80 3.56 0.48 根据上表你可以得出该生态系统的一个特点是能量是沿着食物链传递并且逐级 猫头鹰 吃虫的鸟」 ◆青蛙数量 光屏 食草昆虫 太阳光 时间 乙 图1 图2 第22题图 第23题图 23.如图1所示，一束太阳光通过三棱镜射到光屏上。 (1)光屏上形成一条彩色的光带，范围为ab,位于光屏a点处的色光颜色为 色。 (2)若三棱镜摔坏一角后，截面变成图2所示形状， (填“能”或“不能”)完成以上 实验。 三、实验探究题。 24.氯化钠在工农业上具有广泛的用途。 (1)配制500g质量分数6%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为 g。用托盘天 平称量所需的氯化钠，氯化钠与砝码位置放反(1g以下用游码)，则会导致所配制溶 液的溶质质量分数 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 (2)称量时，托盘天平调节平衡后，接下来的操作顺序是 ) A.先在左盘纸片上加氯化钠，后在右盘纸片上加砝码并移动游码 B.先在右盘纸片上加砝码或移动游码，后在左盘纸片上加氯化钠 25.小明用大小不同的玻璃罩罩在两组点燃的蜡烛上（如图甲），观察发现A组实验高处烛 焰先熄灭，B组实验低处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序不同的原因，小 明以A组为研究对象进行如下实验： 温度计① A组B组 大玻 澄清石灰水温度！ 温度 小玻 璃罩 计② 3 璃罩 丙 第25题图 ·56· 暑假作业·七年级 实验一：将6个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡烛，立即用小玻 璃罩罩上（如图乙），分别记下各容器内澄清石灰水变浑浊所需的时间。多次重复实验 获得数据如表。 容器编号 1 3 4 5 6 平均时间(s) 3.2 3.8 5.0 7.1 11.1 19.0 实验二：将3支温度计分别挂在小玻璃罩内不同位置（如图丙），点燃蜡烛，一段时间后 发现温度计①示数明显增大，温度计②、③示数增大不明显。 (1)根据实验一的结果，推测A组实验高处烛焰先熄灭的原因是 (2)实验二研究的问题是 (3)结合本实验的研究结果，对B组实验现象做出简要解释： 26.纯水的导电能力很弱。因此实验室电解水时常加入一些氢氧化钠增强导电性，以加快 电解速率。某实验小组研究影响电解水速率的因素做了如下实验，实验记录结果如表： H2体积 O2体积 实验编号 温度（℃） 氢氧化钠 电压(V) 时间(s) 溶液浓度 (mL) (mL) 6 15 2% 20 9.8 54.0 b 6 15 5% 20 9.8 36.2 6 30 2% 20 9.6 46.2 d 6 30 5% 20 9.7 (1)本实验研究影响电解水速率的因素是 (2)比较实验a、c可得出结论：其他条件相同时， (3)根据对实验a、b、c数据的分析，实验d的时间t最有可能是 A.35.4 B.37.8 C.50.2 D.55.6 27.在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验： 步骤一：取4个玻璃瓶编号1~4，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子 于餐巾纸上。 步骤二：将1一4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出，观察到如下实验现象。 请你根据实验步骤和实验现象，回答下列问题： 编号 处理方法 实验现象 1 不做处理 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 不萌发 2 不做处理 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发 3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 萌发 ·57. 快乐假朗 月 (1)1号瓶与 号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是 (2)该兴趣小组用萌发的种子继续做了如下实验：先在水槽的架子上放两个小烧杯，一 个盛有较多正在萌发的种子，另一个装有适量氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能够吸 收种子萌发产生的二氧化碳)，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住 两个小烧杯。持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，大烧杯外的水面下降 (如图)。请分析：为什么大烧杯外的水会进人大烧杯内呢？ 萌发的 氢氧化 种子 钠溶液 一段时间后 第27题图 四、解答题。 28.如图甲所示，一束平行太阳光垂直水平地面MN射下，A为一只昆虫。 (1)请在图甲中，标出昆虫的影子A'在地面MN上的位置（用点表示即可）。 (2)若昆虫在竖直平面内沿图中圆形虚线轨迹飞行，请在图乙框中画出昆虫的影子在地 面上运动的轨迹。 白磷 弹簧夹注射器 中聊中 MrN 试管 活塞前沿在 分 乙 20mL刻度处 第28题图 第29题图 29.测定空气中氧气的含量，小华打算设计如下方案：选用实际容积为50L的试管作反应 容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60L且 润滑性很好的针筒注射器组成如图所示的实验装置。假设此实验能按照小华的设想正 常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题： (1)若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，观察到试管内 的现象，燃烧结束，待试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿停在 mL刻度处。 (2)若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分燃烧直至试管冷却的过程中，可以观察到 活塞 运动，最终活塞前沿停在 mL刻度处。 30.水是生命之源，保护水资源是每个公民应尽的义务。 (1)如图甲所示为水循环示意图，图中各序号表示水循环中相应的环节，其中③表示 。人们常常通过对地表的改造，影响地球上水循环的过程，我国实施的 南水北调工程可以缓解北方的缺水问题，南水北调工程是对水循环环节中 (填序号)施加影响。 ·58· 暑假作业·七年级 (2)如图乙是我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化的图像，由图可知我国东部地 区人均水资源拥有量的分布规律是 人均水资源朝有量（/年） ③ ⑤④ ②↑ 小孔 插入方向 B 甲 圆筒1 圆筒2 第30题图 第31题图 31.我国的学者墨子和他的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，解释了小孔成像的原 因。小科同学在学习小孔成像的知识后，决定自制一个小孔成像仪。他将两个圆筒套 在一起，做成如图所示的小孔成像仪（圆筒1的直径稍大，可以套在圆筒2上并左右 移动)。 (1)在制作时，圆筒2的 (填“A”或“B”)端是用半透明薄纸制成的光屏，更有利 于观察实验现象。 (2)将一支蜡烛放在制作好的小孔成像仪前端，在光屏上将看到 所示的现象。 B (3)若圆筒1、2位置不动，让蜡烛远离圆筒1，光屏上的像将 (填“变大”“不变” 或“变小”)。 32.实验室有一瓶无色液体，如图所示，已知可能是氯化钠和氢氧化钠中的一种，因保管不 当，其残缺的标签中只剩下“钠”和“30%（质量分数）”字样。 小科查阅了室温(20℃)时，两种物质的溶解度的数据如下表： 物质 氯化钠 氢氧化钠 溶解度(g/100g水) 36 109 第32题图 (1)根据试剂瓶上的标签和查阅的资料，小科判断出这瓶试剂不可能是 ,请对 你的判断做出分析。 (2)小科从此瓶试剂中量取30g该溶液，需加水多少克后能将其稀释成10%的溶液。 ·59.7.the;a 8.the 9.the 10.the;the 11.C 12.B 13.A14.B15.C16.E17.B18.A19.F20.D 暑假综合练习十三 1.B2.D3.A4.B5.A6.A7.D8.C9.C 10.B11.A12.C13.B14.B15.B16.A 17.D18.C19.A20.B21.T22.F23.F 24.T25.T 暑假综合练习十四 1.D解析：氢氧化钠溶于水放热，可使石蜡受热熔化。 2.B解析：⑧是卵细胞，受精后变成受精卵，将来发育 成种子的主要部分胚；桃花异花传粉过程主要借助昆 虫来完成；图中有两性细胞的结合，属于有性生殖。 3.C4.D 5.A解析：根据题意可知t=s/v=1.3×1012m/(3× 103m/s)≈4.33×103s≈1.2h。 6.C解析：②是水蒸气放热液化现象，④是水蒸气放 热凝华现象。 7.B解析：空气污染物主要是污染性气体和可吸入颗 粒物。 8.B解析：燕子产的卵是一个受精卵；燕子卵中的胚 盘含遗传物质，是发育成雏鸟的结构；小燕子和母体 的形态结构差别不大，不属于变态发育。 9.D解析：D项操作木条燃烧消耗较多氧气，不利于 铁丝的燃烧。 10.D解析：根据题图可知Q接电源负极；乙中产生的 气体是氧气，不可以燃烧，但可以助燃；实验产生A、 B两种气体的体积之比为2：1。 11.C解析：蜻蜓是不完全变态发育，发育过程可表示 为D+A+C;C为成虫期；若表示蚕的发育过程，应 设法延长A幼虫期。 12.B解析：群落是一定范围内所有生物的集合。 13.C14.A 15.B解析：图甲中a固体有剩余，故两溶液的溶质质 量不相等；N是b物质的溶解度曲线；根据图丙可 知，30℃时，两溶液的溶质质量分数相等。 16.（1)氧气(2)二氧化碳(3)水蒸气 17.(1)晶体固液共存(2)96小于(3)b 18.②④ 19.(1)剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体铁十氧气 点燃四氧化三铁(2)防止高温熔融物掉落使集气 暑假作业·七年级 瓶炸裂 20.出芽生殖② 21.②③④⑦①⑥ 22.(1)草→鼠→猫头鹰(2)分解者(3)自动调节能 力(4)递减 23.(1)紫(2)能 24.(1)30无影响(2)B 25.(1)小玻璃罩中蜡烛燃烧产生热的二氧化碳上升，在 顶部积聚并逐渐下沉(2)小玻璃罩中蜡烛燃烧对 周围空气温度的影响(3)大玻璃罩中蜡烛燃烧时， 产生热的二氧化碳上升，到一定高度后冷却，由于二 氧化碳的密度比空气大从周围下沉，导致玻璃罩底 部二氧化碳积聚并逐渐上升，所以B组实验低处烛 焰先熄灭 26.(1)温度氢氧化钠溶液浓度(2)温度越高，电解 水的速率越快(3)A 27.(1)4水(2)种子萌发消耗氧气，产生的二氧化碳 被氢氧化钠溶液吸收，使大烧杯内气压变小，大气压 将水槽中的水压入大烧杯内 (2) ◆A MimmmmhnN R 29.(1)产生大量白烟10(2)先向右后向左6 30.(1)水汽输送⑤(2)纬度越高，人均水资源拥有 量越少 31.(1)A(2)C(3)变小 32.(1)氯化钠根据氯化钠的溶解度，在20℃时，饱和 氯化钠溶液的溶质质量分数=36g/(36g+100g) ≈26.5%，26.5%<30%，质量分数达不到30%，所 以不可能是氯化钠。(2)设需要加水的质量为x, 30g×30%=(30g十x)×10%,x=60g。 暑假综合练习十五 1.C解析：目前地球上可以被人类利用的淡水主要包 括湖泊淡水、土壤水、河水及分布较浅的地下淡水等。 2.B解析：溶液可以有颜色，如硫酸铜溶液为蓝色。 3.D解析：通过水循环示意图可知，自然界中的水总 量不变，但可供人们利用的淡水资源很少，且分布不 均匀，我们必须节约用水。 4.C解析：①氢气填充气球，利用氢气密度比空气小 ·89·