语文 暑假综合练习1-【快乐假期•暑假作业】五年级合订

快乐假期 参考答案 【P2-3】 【基础精练】 一D二A三1.愿意2.任意3.乐意4.随意四、D 五、1.因为所以2.一就3.不但反而4.无论总 六1，示例：下雨了天在哭泣2.这清白的梅花，是不能玷 污的。3.风撩乱了银发。4.如果只有孤零零一个月亮， 未免显得有点儿孤单。 【综合演练】 1.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢2.那长长的轻轻抖动 …我的童年。 虽说童年已悄然…逝去的童年。3，点 明了此时正是放风筝的好时光，作者触景生情，自然地引出下 文对童年的回忆。4.制作骨架系缠放线5.ABC 【谜底】太阳 【P4-5】 【基础精练】 -,1.bo-po 2.beng-beng 3.cai-chai 4.rao-nao 二、膀榜采悉蝶碟淹俺三、1.居然2.必然 3.既然果然四、机诸葛亮顾刘备梅曹操燃 曹植忠岳飞楚项羽五、1，环境描写2，语言描写 3.动作描写4.心理描写 【综合演练】 1.(1)妥当(2)疑惑(3)情形2.如果弃城逃走…一个 个捉住吗？如果弃城逃走，必跑不多远，就会被司马懿一个 个捉住。3.B4.示例：诸葛亮十分谨慎，一定不会让自己 冒险，而且他足智多谋，现在城门大开，百姓毫不慌乱，他还坐 在城楼上焚香弹琴，一定是有什么埋伏。我绝不能上他的当。 5.因为司马懿生性多疑，料定诸葛亮不管是做事还是行军都 按部就班。因此他不愿涉险 【谜底】瓜子 【P6-7】 【基础精练】 一、D二、1.②2.①3.②4.①三、C四、1.可惜2. 爱惜3.辽阔4.宽阔5.广阔五、1.那梢棒被武松倚在 一边。2.十万支箭，三天造不成。3.鲁肃说，都是诸葛亮 自找的，他帮不了诸葛亮的忙。4.梅花让我想起外祖父。 【综合演练】 1.比喻拟人小银杏叶在尽情吸收露珠，茁壮成长的情景 排比拟人比喻柳条随风起舞的各种姿态2.窗外，是 个清新烂漫的世界对大自然的热爱3.垂柳阳光春天 的生机和春景的美好使所写的事物形象生动，使读者如身 临其境 【谜底】剪刀 【P8-9】 【基础精练】 一、B二、1.值2.劣3.迟4.协三、1.舅2.吴3.冻 4.盐5.鸣四、1.手铁花2.意发令3.长月 稀4.时来拒五、A六、1.唐伯虎的水墨画被年轻人 取走了。2.甲骨文是我国最早的文字。 【综合演练】 1.发生了一件事…属于什么种类。2.一条穿着好些贝壳 54· 的带子他们就可以知道本民族的许多故事3.用一些东西 来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这 就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗， 决不会误会成别的意思。4.你们能像鸟儿一样在天空中 飞…我们就用乱箭来对付你们！5.C 【谜底】雨伞 【P10-11】 【基础精练】 一、C二、珍诊施拖赴赶稿搞三、1，审查 2.审视3.恳求4.诚恳5.恳切四、针吭敬禁 若舍1.助人为乐拾金不昧2.一丝不荀一言不发 五、B六、1.难道我国不是一个多民族、多语言、多文种的国 家吗？2，示例：一泓清泉让你的心灵即使在干涸的沙漠 也能感到清凉爽快 【综合演练】 1.(1)说话的断断续续(2)说话的断断续续(3)声音的延 续(4)内容的省略2，第一段（第1自然段）：一个多月了， 小鞋匠都没有见到自己想见的那个大个子军人。第二段 (第2至第8自然段)：排长受大个子军人委托，给小鞋匠送 钱，但没有把鞋取走。3.大个子军人在前线战斗中双腿被 炸断了，不需要再穿这双鞋了。4.示例：一双没有取走的鞋 5.是一位言而有信的人，是一位英雄，为了国家，为了人民，敢 于做出牺牲的人。 【谜底】镜子 【P12-13】 【基础精练】 一、1.chang2.yun3.xidn4.hè二、C三、1.奇2.梦 3.叶4.哭四、1.天造地设2.不可胜数3.心领神会 4.不由自主五、D六、1.爱子被毛主席亲自送到农村锻炼。 2.刘伯承勉力一笑，说他一直在数沃克医生的刀数。 【综合演练】 1.哪怕也与其不如2.夸张示例：哪怕前方是刀山 火海，我也要去闯一闯。3.C4.因为阿里始终保持着坚毅 的表情和誓不低头的气势，令弗雷泽误以为他还有充足的体 力，所以在精神上压倒了弗雷泽。5，弗雷泽缺乏誓不低头 的坚强意志，缺乏对自己能战胜对手的信心。6，示例：你是 个真正的男子汉，我要向你学习那种绝不服输、坚持到最后的 强大的意志力。 【谜底】筷子 【P14-15】 【基础精练】 -、l.yan yan2.gòng gong3.huang huang二、1. 人2.每3.一4.林5.奈三、1.柔软2.柔和3.朴 实4.朴素四、恍妙辰貌裹重1.得意扬扬 2.神机妙算3.久别重逢五、1，夜静春山空2.意恐迟迟 归3.何须马革裹尸还4.烟花三月下扬州5.青春作伴好 还乡 【综合演练】 1.与其不如2.自己死同伴死3.C4.萨特是一个拥 有清醒的头脑，舍己救人的英雄。示例：萨特，谢谢你的 壮举！快乐假朗 月 础 基 精练 暑假综合练习1 一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.樱桃(ying) 寒漪(q) 眷恋(juàn) B.秉性(bing) 篝火(gou) 澄澈(deng) C.蚌壳(bang) 倭瓜(wěi) 银钲(zheng) D.萌动(meng) 点缀(zhui) 闲逛(guang) 二、下列加点字的解释不正确的一项是( )。 A.低头折节（损失） B.不可胜数（尽） C.颇负盛名（享有） D.能书善画（擅长） 三、选词填空。 随意 乐意 意 愿意 1.黄瓜( )开一朵花，就开一朵花。 2.我在菜园里( )地玩耍，度过了愉快的童年。 3.我很( )为您效劳，有什么事，请尽管吩咐！ 4.蝴蝶( )地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白 蝴蝶。 四、下列句子中的加点词语运用有误的一项是( A.飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。 B.这道题经过老师的讲解后我才恍然大悟。 C.眼前这良辰美景，引起了我对家乡深深的思念。 D.那家书店刚开张，知道的人不多，所以去买书的人不可胜数。 五、在括号里填上合适的关联词语。 1.( )樱桃和李子都不大结果子，( )我觉得它们并不存在。 2.太阳( )出来，榆树的叶子( )发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 3.有时( )没有把菜种盖上，( )把它踢飞了。 4.一个中国人，( )在怎样的境遇里，( )要有梅花的秉性才好！ 六、按要求，改写句子。 1.花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子） ,就像 似的。 ·2· 明又明，亮又亮，一团火球挂天上。冬天待的时间短，夏天待的时间长。（猜一天体） 暑假作业·五年级 2.这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句） 3.风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句） 4.如果只有孤零零一个月亮，未免显得看得有点儿孤单。（修改病句） 国 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望 睛空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉 春烟”，正是放风筝的好时光。那长长的轻轻抖动的风筝线，竞丝丝缕缕牵出了我的童年。 我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹 篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了 形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用 彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成 的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。 好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这 些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、迤逦(y)的大道旁、潋滟的堤塘边冉冉升 起一被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳 的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 岁月如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。 我常想捡回那逝去的童年。 1.短文中描写儿童放风筝的情景，让人想到了诗句： 2.用“”画出短文中首尾呼应的句子。 3.第1自然段描写仲春的景色有怎样的作用？ 4.根据第2自然段的内容填空。 做风筝的过程：找来竹篾→( )→糊纸涂色→( 5.对短文最后一个自然段理解正确的是( )。(多选) A.这段话表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。 B.放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。 C.已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的。 捏鼻子吃葱—一忍气吞声（生） ·3