甘肃2025-2026学年高一下学期阶段性生物测试（人教版高一下学期第一至三章）

甘肃高一生物学下学期阶段性测试（人教版高一下学期第一至三章）参考答案及解析 一、单选题（每题3分，共48分） 1（原创题）．下列选项中，属于相对性状的是（    ） A．海棠的单瓣花与梅的重瓣花 B．人的黄色头发与卷头发 C．小麦的抗锈病与玉米的抗锈病 D．家兔的黑毛与家兔的灰毛 【答案】D 【解析】相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型 A选项海棠的单瓣花与梅的重瓣花为两种生物的花瓣的性状，因此不属于相对性状。B选项人的黄色头发与直头发不属于同一性状。C选项小麦和玉米属于不同种生物。 2. 实现豌豆人工异花传粉操作步骤的正确顺序是（ ） ①套上纸袋 ②将花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱头上 ③采集另一植株的成熟花粉 ④除去母本未成熟花的雄蕊 A. ④①③②① B. ①③②④① C. ①②③④① D. ①④③②① 【答案】A 【解析】实现豌豆人工异花传粉操作步骤的正确顺序是：④去雄（先除去母本未成熟花的雄蕊）→①套上纸袋→③采集花粉（采集另一植株的花粉）→②授粉（将花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱头上）→①再套上纸袋，A符合题意。 故选A。 3. 下列关于同源染色体与四分体的叙述正确的是（　　） A. 1个四分体含有4条染色体 B. 1对同源染色体就是1个四分体 C. 同源染色体联会后形成四分体 D. X染色体和Y染色体不是同源染色体 【答案】C 【解析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体。 【详解】A、1个四分体含有2条染色体，A错误； B、一对同源染色体只有在减数分裂过程中发生联会时，才会形成一个四分体，B错误； C、联会后的一对同源染色体形成四分体，C正确； D、X染色体和Y染色体的形态、大小虽然不同，但能发生联会，所以是同源染色体，D错误。 故选C。 4. 一对杂合黑豚鼠交配，生了四只小豚鼠，则四只小豚鼠是（ ） A. 全部黑色 B. 黑色白色各两只 C. 黑∶白＝3∶1 D. 不一定 【答案】D 【解析】黑色豚鼠为杂合子，可知豚鼠的黑毛对白毛是显性，受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律。 一对杂合子的黑色豚鼠交配，产生的后代表现型有黑色和白色，理论比例为3：1。现产生4个子代个体，由于数目少，与理论比例的误差大，所以它们的表现型及比例有多种可能：可以全是黑色、可以3黑：1白、可以2黑：2白、可以1黑：3白、也可以全是白色，ABC错误，D正确。 故选D。 5（探究题）. 现用红眼雌、雄果蝇杂交，F1出现红眼雄果蝇、红眼雄果蝇和白眼雄果蝇，同时还发现一只性染色体组成为XXY的白眼雌果蝇。推测该白眼雌果蝇产生的可能原因是（ ） A. 亲代雄果蝇减数分裂Ⅰ同源染色体未正常分离造成的 B. 亲代雄果蝇减数分裂Ⅱ姐妹染色单体未正常分离造成的 C. 亲代雌果蝇减数分裂Ⅰ同源染色体未正常分离造成的 D. 亲代雌果蝇减数分裂Ⅱ姐妹染色单体未正常分离造成的 【答案】D 【解析】决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都决定性别，性染色体上的遗传方式都与性别相关联，称为伴性遗传。 亲本为红眼雌雄果蝇杂交，子代出现了白眼果蝇，说明红眼为显性白眼为隐性，且白眼全为雄果蝇，说明眼色遗传与性别相关联，控制颜色的基因位于X染色体，若用W/w表示控制眼色的基因，由于F1出现红眼雄果蝇和白眼雄果蝇，说明亲本红眼雌是XWXw，F1的白眼雌果蝇XwXwY，两条Xw只能来自亲本雌果蝇，则说明雌果蝇减数分裂Ⅱ姐妹染色单体未正常分离，ABC错误，D正确。 故选D。 6．下列有关“加法原理”和“减法原理”的叙述，错误的是（    ） A．在对照实验中可采用“加法原理”或“减法原理”控制无关变量 B．与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理” C．艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验遵循了“减法原理” D．比较过氧化氢在不同条件下分解的实验遵循了“加法原理” 【答案】．A 【解析】1、加法原理是绐研究对象施加自变量进行干预。也就是说，实验目的是为了探求某一变量会产生什么结果，即知道自变量，不知道因变量； 2、减法原理是排除自变量对研究对象的干扰，同时尽量保持被研究对象的稳定。具体而言，结果已知，但不知道此结果是由什么原因导致的，实验的目的是为了探求确切的原因变量。 【详解】A、在对照实验中可采用“加法原理”或“减法原理”控制自变量，无关变量应保持相同且适宜，A错误； B、与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，B正确； C、在艾弗里向肺炎链球菌转化实验中，几个实验组分别添加蛋白酶、酯酶或DNA酶的目的是除去相应的成分，采用的是“减法原理”，C正确； D、“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，实验组作了加温、加入Fe3+、加入H2O2酶等处理，属于“加法原理”，D正确。 故选A。 7（模拟实验）. 现有桶若干和黄、蓝、红、绿四种颜色的小球若干，某同学利用这些材料进行性状分离比的模拟实验。下列叙述正确的是（ ） A. 若要进行一对相对性状的分离比模拟实验，则两个桶内的小球总数必须相等 B. 若要进行一对相对性状的分离比模拟实验，一个桶内两种颜色的小球数量可以不同 C. 若要进行两对相对性状的分离比模拟实验，则需要每个桶内放置等量的4种颜色的小球 D. 无论进行几对相对性状的分离比模拟实验，每个桶内的小球取出后，都必须放回原桶 【答案】D 【解析】分离定律的实质：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。两小桶内的小球分别代表雌、雄配子，两小桶分别代表雌、雄生殖器官。 【详解】A、两小桶分别代表雌、雄生殖器官，两个桶内的小球总数不需要相等，每桶内的两种小球数量相等即可，A错误； B、一个桶内两种颜色的小球代表等位基因，等位基因分离按1∶1的分离比，因此两种颜色的小球数量必须相等，B错误； C、两对等位基因位于两对染色体上才能自由组合，因此若要进行两对相对性状的分离比模拟实验，则需要每个桶内放置等量的2种颜色的小球，一共需要4个桶，2个桶代表雌性生殖器官，2个桶代表雄性生殖器官，C错误； D、为了保证每次取到的概率不受影响，因此无论进行几对相对性状的分离比模拟实验，每个桶内的小球取出后，都必须放回原桶，D正确。 故选D。 8．下列关于观察减数分裂实验的叙述，错误的是（    ） A．可用蝗虫精母细胞减数分裂装片来观察减数分裂各时期染色体的形态 B．桃花的雄蕊比雌蕊更适合制成装片观察减数分裂现象 C．用洋葱根尖制成临时装片，高倍镜下能观察到同源染色体联会现象 D．在低倍镜下观察制作好的减数分裂装片，能找到处于减数分裂Ⅰ前期的细胞 【答案】．C 【解析】减数分裂实验原理：蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 【详解】A、减数分裂发生在原始生殖细胞中，可用蝗虫精母细胞减数分裂装片来观察减数分裂各时期染色体的形态，A正确； B、雄蕊原始生殖细胞进行减数分裂产生精细胞，而雌蕊减数分裂产生的是卵细胞，且卵细胞数目远少于精细胞，所以桃花的雄蕊比雌蕊更适合制成装片观察减数分裂现象，B正确； C、洋葱根尖细胞只进行有丝分裂，不能观察到同源染色体联会现象，C错误； D、在低倍镜下观察制作好的减数分裂装片，能找到处于减数分裂Ⅰ前期的细胞，D正确。 故选C。 9．某高等雄性动物细胞分裂图像如图所示，1-4表示染色体，①-⑧表示染色单体。不考虑基因突变及染色体畸变，下列叙述正确的是（    ） A．染色单体②和③可能分配到同一个精细胞中 B．该细胞产生的4个精细胞基因型两两相同，共有两种 C．染色体3与4上的基因遗传时遵循分离定律和自由组合定律 D．染色单体⑤和⑥上可能存在相同基因、等位基因及非等位基因 【答案】．D 【解析】由图可知，1和2染色体形态大小一致，是一对同源染色体，3和4形态大小一致，是另一对同源染色体，该细胞此时同源染色体两两靠近，正在进行联会，因此该细胞处于减数第一次分裂前期。 【详解】A、1和2染色体形态大小一致，是一对同源染色体，②和③是同源染色体的非姐妹染色单体，减数第一次分裂后期1和2染色体分离，分别进入到不同的次级精母细胞中，由于单体②和③分别位于染色体1和2上，因此1和2分离，导致②和③不可能分配到同一个精细胞中，A错误； B、3和4染色体形态大小一致，是一对同源染色体，由图可知，单体⑥和单体⑦上端颜色互换，说明在这两个非姐妹染色单体之间发生了染色体互换，互换后的染色体经历减数第一次分裂和减数第二次分裂后，由⑤⑥⑦⑧四条单体形成的四条染色体分别进入四个精细胞中，导致形成的4个精细胞基因型各不相同，共有4种，B错误； C、染色体3与4上的各对等位基因遗传时遵循分离定律，其上的非等位基因由于位于同一对染色体上，因此其遗传不遵循自由组合定律，C错误； D、染色单体⑤和⑥上的DNA是复制而来的，同一位置上具有相同基因，不同位置具有非等位基因；若该个体为3、4号染色体上某基因的杂合子，则单体⑦和单体⑥上发生染色体互换后，导致单体⑤和单体⑥对应的交换位置上为等位基因，综上所述，染色单体⑤和⑥上可能存在相同基因、等位基因及非等位基因，D正确。 故选D。 10．孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了分离定律。下列有关叙述正确的是（    ） A．实验中，孟德尔观察到F2的性状分离比恰好为3∶1 B．孟德尔假说的核心内容是豌豆产生的雌雄配子数目相等 C．进行测交实验是“假说一演绎法”的演绎推理阶段 D．测交实验结果为1∶1，能够说明分离定律的实质 【答案】．D 【解析】孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。 【详解】A、孟德尔统计的F2性状分离比接近3:1，“恰好”表述不准确，A错误； B、假说核心是“形成配子时，成对的遗传因子彼此分离”，而非雌雄配子数目相等（雄配子远多于雌配子），B错误； C、测交实验属于“假说-演绎法”的实验验证阶段，演绎推理阶段是根据假说预测测交结果（如1:1），而非进行实验，C错误； D、测交结果为1:1，直接验证了F1形成配子时成对遗传因子的分离，反映了分离定律的实质（遗传因子在配子形成时分离），D正确。 故选D。 11（新情境）．兰州大学草业科学团队对中华羊茅开展研究，已知中华羊茅的高茎（A）对矮茎（a）为显性。用纯合高茎中华羊茅与纯合矮茎中华羊茅杂交得F1，F1自交产生F2，下列有关叙述错误的是（    ） A．F1产生的雌配子和雄配子中A：a都为1：1 B．F2中高茎与矮茎之比为3：1，符合分离定律 C．F2中高茎中华羊茅的基因型有AA、Aa，其比例为1：2 D．F2中高茎与矮茎杂交，后代高茎：矮茎=1：1 【答案】．D 【详解】A、用纯合高茎中华羊茅AA与纯合矮茎中华羊茅aa杂交得F1，F1为Aa，减数分裂时等位基因A和a分离，雌雄配子中A：a均为1：1，A正确； B、F1自交（Aa×Aa），F2基因型为AA：Aa：aa=1：2：1，表现型高茎（AA+Aa）与矮茎（aa）之比为3：1，符合分离定律，B正确； C、F2高茎中AA占1/3，Aa占2/3，其比例为1：2，C正确； D、F2高茎包括AA（1/3）和Aa（2/3），与aa杂交时，后代高茎比例为1/3×1+2/3×1/2=2/3，矮茎为1/3，比例为2：1，D错误。 故选D。 12．实验人员将大肠杆菌在含有 ¹⁵NH₄Cl的培养液中培养多代后转入含有 14NH₄Cl的培养液中培养三代，提取子三代DNA 分子进行离心处理，其在试管中的分布情况是（    ）    A． ① B．② C．③ D．④ 【答案】．C 【解析】DNA的复制方式为半保留复制，由于15N与14N的原子量不同，形成的DNA分子的相对质量不同。DNA分子的两条链都是15N，DNA分子的相对质量最大，离心后分布在试管的下端；如果DNA分子的两条链含有14N，相对质量最轻，离心后分布在试管上端；如果DNA分子的一条链是14N，另一条链是15N，相对分子质量介于二者之间，离心后分布在试管中部。 【详解】由于 DNA分子是半保留复制，将大肠杆菌在含有¹⁵NH₄Cl的培养液中培养多代后，DNA 分子的两条链都含¹⁵N，转入含有¹⁴NH₄Cl的培养液中培养三代，子三代有8个 DNA 分子，其中2个DNA分子一条链含¹⁵N,一条链含¹⁴N（¹⁵N/¹⁴N-DNA），其余6个DNA分子两条链都含¹⁴N（¹⁴N/¹⁴ N-DNA），离心后试管中出现两条带,3/4 的 DNA（¹⁴N/¹⁴ N-DNA）分子位于上面一条带,1/4 的 DNA（¹⁵N/¹⁴N-DNA）分子位于试管中间的一条带，③号试管符合题意，C 正确，ABD错误。 故选C。 13（新考法：模型建构与计算）．下图表示某生物细胞中的DNA分子某片段模式图，下列叙述正确的是（    ） A．a、b链通过磷酸二酯键连接成反向的双螺旋结构 B．该结构中③④比例越高，DNA分子结构越稳定 C．若a链中A占20%，则b链中A占30% D．该DNA分子中一定含有2个游离的①基团 【答案】．B 【解析】题干中①为磷酸基团，②为脱氧核糖，③、④是G、C碱基对。 【详解】A、a，b链通过氢键连接成反向的双螺旋结构，A错误； B、③、④是G、C碱基对，G和C之间通过三个氢键相连，而A和T之间通过两个氢键相连，③④比例越高，DNA分子结构越稳定，B正确； C、若a链中A占20%，由于a链中T所占比例未知，故b链中A的比例无法确定，C错误； D、若该生物DNA为环状DNA，则不存在游离的①基团，D错误。 故选B。 14. 如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是（ ） A. 图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的 B. 图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的 C. 真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶 D. 真核生物的这种复制方式提高了复制效率 【答案】A 【解析】DNA分子的复制过程：首先DNA分子在解旋酶的作用下解旋成两条单链，解开的两条链分别为模板，在DNA聚合酶的作用下，按照碱基互补配对原则形成子链，子链与模板链双螺旋成新的DNA分子，DNA分子复制是边解旋边复制的过程。 【详解】A、由图可看出，此段DNA分子有三个复制起点， 三个复制点复制的DNA片段的长度不同，因此复制的起始时间不同，A错误； B、由图中的箭头方向可知，DNA分子是双向复制的，且边解旋边复制，B正确； C、DNA分子的复制首先要在解旋酶的作用下进行解旋，故真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶，C正确； D、真核细胞的DNA分子具有多个复制起点，这种复制方式加速了复制过程，提高了复制速率，D正确。 故选A。 15. 为研究R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示，下列叙述正确的是（　　） A. 甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性 B. 乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质 C. 丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA D. 该实验能证明肺炎链球菌的主要遗传物质是DNA 【答案】C 【详解】A、甲组中培养一段时间后会有部分R型细菌转化成S型细菌，则甲组培养皿中不仅有S型菌落也有R型菌落，A错误； B、乙组在S型细菌的提取物中加入了蛋白酶，故在乙组的转化中已经排除了蛋白质的干扰，应当推测转化物质不是蛋白质，B错误； C、丙组在S型细菌的提取物中加入了DNA酶，DNA被水解后R型细菌便不发生转化，故可推测是DNA参与了R型细菌的转化，C正确； D、该实验只能证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA，不能证明肺炎链球菌的主要遗传物质是DNA，D错误。 故选C。 16. 如图表示T2噬菌体（双链DNA）侵染细菌实验的部分过程。相关叙述正确的是（ ） A. 实验一和实验二产生的子代噬菌体中均不含放射性 B. 搅拌时间不足会使实验二悬浮液中放射性增加 C. 本实验采用了密度梯度离心法使噬菌体外壳和细菌分离 D. 两组实验结果对照可以说明DNA是遗传物质 【答案】D 【详解】A、T2噬菌体侵染细菌的实验中，32P表示T2噬菌体的DNA，35S标记噬菌体的蛋白质外壳，侵染过程中，只有T2噬菌体的DNA注入到大肠杆菌内部，而蛋白质外壳没有注入，所以实验一的子代噬菌体有放射性，实验二的子代噬菌体无放射性，A错误； B、搅拌时间不足，会导致噬菌体的蛋白质外壳无法与大肠杆菌分离，会导致实验二沉淀物中的放射性增加，B错误； C、该实验用的是简单的离心技术，让悬浮液中析出较轻的噬菌体颗粒，而离心管的沉淀中留下被感染的细菌，没有采用密度梯度超速离心技术，C错误； D、两组实验结果对照可以说明DNA是遗传物质，D正确。 故选D。 二、非选择题（5小题，共52分） 17．（10分，每空1分）下表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据，请据表回答： 亲本组合 后代的表现型及其株数 组别 表现型 高茎红花 高茎白花 矮茎红花 矮茎白花 甲 高茎红花×矮茎红花 627 203 617 212 乙 高茎红花×高茎白花 724 750 243 262 丙 高茎红花×矮茎红花 953 317 0 0 丁 高茎红花×矮茎白花 1251 0 1303 0 戊 高茎白花×矮茎红花 517 523 499 507 （1）上述两对相对性状中，显性性状为 、 。 （2）写出下面杂交组合中两个亲本植株的基因型，以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B和b分别表示花色的显、隐性基因。 甲组合为 × 。乙组合为 × 。 丙组合为 × 。丁组合为 × 。 【答案】（每空1分，共10分） (1) 高茎 红花 (2) 甲：AaBb × aaBb   乙：AaBb × Aabb   丙：AABb × aaBb   丁：AaBB × aabb 【解析】根据后代比例判断显隐性及亲本基因型。甲：高茎红花×矮茎红花，后代高:矮≈1:1，红:白≈3:1，故亲本为AaBb×aaBb。乙：高茎红花×高茎白花，后代高:矮≈3:1，红:白≈1:1，故亲本为AaBb×Aabb。丙：高茎红花×矮茎红花，后代全高茎，红:白≈3:1，故亲本为AABb×aaBb。丁：高茎红花×矮茎白花，后代全高茎，全红花，故亲本为AaBB×aabb。 18．（8分，每空1分）下图所示为一段DNA空间结构和平面结构的示意图，请据图回答问题： (1)从图甲中可以看出DNA分子具有规则的________结构，从图乙中可以看出DNA是由________条平行且走向________的长链组成的。在真核细胞中，DNA的主要载体是______________。 (2)图乙中1代表的键为________；由3、4、5组成的结构名称为__________________________________________。 (3)若在一单链中＝n，则在另一条互补链中其比例为________，在整个DNA分子中其比例为________。 答案　(1)双螺旋　两　相反　染色体　(2)氢键　鸟嘌呤　腺嘌呤脱氧核苷酸　　(3)n　n 19.（12分，每空1分）某动物细胞中染色体数为2m。下图为某雌性动物细胞增殖过程中某物质数量变化曲线图和细胞示意图。请据图回答问题： (1)曲线表示细胞内________数量变化，表示的细胞分裂方式为________________，进行该种分裂方式的场所是________。 (2)细胞A的名称为___________________________，与之相对应的曲线线段是____________(以横轴上的数字段表示)。细胞A内染色体数为________条，染色单体数为______条，DNA数为______个。 (3)细胞B是否有同源染色体？________(填“是”或“否”)，与之相对应的曲线线段是________。 (4)细胞C中有____个四分体，C细胞最终能形成_____个成熟生殖细胞。 【答案】（每空1分，共12分） (1) 核DNA、减数分裂、卵巢 (2) 次级卵母细胞或极体、4~5、4、8、8 (3) 否、5~6 (4) 2、1 【解析】曲线表示核DNA数量变化，在减数分裂中完成两次分裂。A细胞为减数第二次分裂中期，对应4~5段。B细胞为减数第二次分裂后期，无同源染色体。 C细胞为减数第一次分裂前期，有2个四分体，最终形成1个卵细胞。 20．（12分，每空2分）将蚕豆幼苗放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(即3H－T，胸腺嘧啶脱氧核苷酸的组成成分)的培养基中培养一段时间，使染色体带有放射性，培养过程如图甲。随后，将幼苗转移到普通培养基(1H－T)中培养一段时间，图乙是跟踪检测根尖细胞部分染色体某时期变化图。请据图回答有关问题： (1)完成图甲的培养过程，核DNA至少经过________次复制。若某核DNA含有900个胸腺嘧啶脱氧核苷酸，则第3次复制需要________个腺嘌呤脱氧核苷酸。 (2)在细胞分裂过程中，图乙的B过程发生的时期是________；此过程产生的两条染色体中，含3H的DNA单链占全部单链的比值为________。 (3)图乙中________(填“A”或“B”)阶段发生DNA的半保留复制，出现相应实验结果的原因是______________________________________________________________________。 【答案】（每空2分，共12分） (1) 2、3600 (2) 有丝分裂后期、1/2 (3) A、DNA半保留复制，子链不具放射性 【解析】图甲使染色体带有放射性，需在放射性培养基中复制一次，再在普通培养基中复制一次，共2次。第3次复制需腺嘌呤脱氧核苷酸数：若T=900，则A=900，第3次复制需A=900×2^(3-1)=3600？需核对。B过程为有丝分裂后期，含3H的单链占1/2。A阶段为S期，发生半保留复制。 21．（10分，每空2分）某生物兴趣小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查时发现：甲种遗传病（简称甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表（假定甲、乙病均由细胞核基因控制）。 项目 有甲病、无乙病 无甲病、有乙病 有甲病、有乙病 无甲病、无乙病 男性 279 150 6 4465 女性 281 16 2 4701 (1)根据表中数据分析，控制甲病的基因最可能位于_________染色体上，控制乙病的基因最可能位于_________染色体上。 (2)下图是某同学根据调查结果绘制的遗传病系谱图（与甲病有关的相关基因用A、a表示，与乙病有关的相关基因用B、b表示）。请根据系谱图回答下列问题： ①Ⅲ10的基因型为_________。 ②如果Ⅳ11是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的概率为_________，只患甲病的概率为_________。 【答案】（每空2分，共10分） (1) 常、X (2) ① aaXBXB或aaXBXb   ② 1/8、3/8 【解析】甲病代代相传，且男女比例相近，为常染色体显性遗传。乙病发病率低，且男性患者多于女性，为伴X隐性遗传。II10为正常女性，基因型为aaXBXB或aaXBXb。IV11为男孩，同时患两病概率=1/2×1/4=1/8，只患甲病概率=1/2×3/4=3/8。 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃高一生物学下学期阶段性测试（人教版高一下学期第一至三章） 一、单选题（每题3分，共48分） 1（原创题）．下列选项中，属于相对性状的是（    ） A．海棠的单瓣花与梅的重瓣花 B．人的黄色头发与直头发 C．小麦的抗锈病与玉米的抗锈病 D．家兔的黑毛与家兔的灰毛 2. 实现豌豆人工异花传粉操作步骤的正确顺序是（ ） ①套上纸袋 ②将花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱头上 ③采集另一植株的成熟花粉 ④除去母本未成熟花的雄蕊 A. ④①③②① B. ①③②④① C. ①②③④① D. ①④③②① 3. 下列关于同源染色体与四分体的叙述正确的是（　　） A. 1个四分体含有4条染色体 B. 1对同源染色体就是1个四分体 C. 同源染色体联会后形成四分体 D. X染色体和Y染色体不是同源染色体 4. 一对杂合黑豚鼠交配，生了四只小豚鼠，则四只小豚鼠是（ ） A. 全部黑色 B. 黑色白色各两只 C. 黑∶白＝3∶1 D. 不一定 5（探究题）. 现用红眼雌、雄果蝇杂交，F1出现红眼雄果蝇、红眼雄果蝇和白眼雄果蝇，同时还发现一只性染色体组成为XXY的白眼雌果蝇。推测该白眼雌果蝇产生的可能原因是（ ） A. 亲代雄果蝇减数分裂Ⅰ同源染色体未正常分离造成的 B. 亲代雄果蝇减数分裂Ⅱ姐妹染色单体未正常分离造成的 C. 亲代雌果蝇减数分裂Ⅰ同源染色体未正常分离造成的 D. 亲代雌果蝇减数分裂Ⅱ姐妹染色单体未正常分离造成的 6．下列有关“加法原理”和“减法原理”的叙述，错误的是（    ） A．在对照实验中可采用“加法原理”或“减法原理”控制无关变量 B．与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理” C．艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验遵循了“减法原理” D．比较过氧化氢在不同条件下分解的实验遵循了“加法原理” 7（模拟实验）. 现有桶若干和黄、蓝、红、绿四种颜色的小球若干，某同学利用这些材料进行性状分离比的模拟实验。下列叙述正确的是（ ） A. 若要进行一对相对性状的分离比模拟实验，则两个桶内的小球总数必须相等 B. 若要进行一对相对性状的分离比模拟实验，一个桶内两种颜色的小球数量可以不同 C. 若要进行两对相对性状的分离比模拟实验，则需要每个桶内放置等量的4种颜色的小球 D. 无论进行几对相对性状的分离比模拟实验，每个桶内的小球取出后，都必须放回原桶 8．下列关于观察减数分裂实验的叙述，错误的是（    ） A．可用蝗虫精母细胞减数分裂装片来观察减数分裂各时期染色体的形态 B．桃花的雄蕊比雌蕊更适合制成装片观察减数分裂现象 C．用洋葱根尖制成临时装片，高倍镜下能观察到同源染色体联会现象 D．在低倍镜下观察制作好的减数分裂装片，能找到处于减数分裂Ⅰ前期的细胞 9．某高等雄性动物细胞分裂图像如图所示，1-4表示染色体，①-⑧表示染色单体。不考虑基因突变及染色体畸变，下列叙述正确的是（    ） A．染色单体②和③可能分配到同一个精细胞中 B．该细胞产生的4个精细胞基因型两两相同，共有两种 C．染色体3与4上的基因遗传时遵循分离定律和自由组合定律 D．染色单体⑤和⑥上可能存在相同基因、等位基因及非等位基因 10．孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了分离定律。下列有关叙述正确的是（    ） A．实验中，孟德尔观察到F2的性状分离比恰好为3∶1 B．孟德尔假说的核心内容是豌豆产生的雌雄配子数目相等 C．进行测交实验是“假说一演绎法”的演绎推理阶段 D．测交实验结果为1∶1，能够说明分离定律的实质 11．（新情境）兰州大学草业科学团队对中华羊茅开展研究，已知中华羊茅的高茎（A）对矮茎（a）为显性。用纯合高茎中华羊茅与纯合矮茎中华羊茅杂交得F1，F1自交产生F2，下列有关叙述错误的是（    ） A．F1产生的雌配子和雄配子中A：a都为1：1 B．F2中高茎与矮茎之比为3：1，符合分离定律 C．F2中高茎中华羊茅的基因型有AA、Aa，其比例为1：2 D．F2中高茎与矮茎杂交，后代高茎：矮茎=1：1 12．实验人员将大肠杆菌在含有 ¹⁵NH₄Cl的培养液中培养多代后转入含有 14NH₄Cl的培养液中培养三代，提取子三代DNA 分子进行离心处理，其在试管中的分布情况是（    ）    A． ① B．② C．③ D．④ 13（新考法：模型建构与计算）．下图表示某生物细胞中的DNA分子某片段模式图，下列叙述正确的是（    ） A．a、b链通过磷酸二酯键连接成反向的双螺旋结构 B．该结构中③④比例越高，DNA分子结构越稳定 C．若a链中A占20%，则b链中A占30% D．该DNA分子中一定含有2个游离的①基团 14. 如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是（ ） A. 图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的 B. 图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的 C. 真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶 D. 真核生物的这种复制方式提高了复制效率 15（原创题）. 为研究R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示，下列叙述正确的是（　　） A. 甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性 B. 乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质 C. 丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA D. 该实验能证明肺炎链球菌的主要遗传物质是DNA 16. 如图表示T2噬菌体（双链DNA）侵染细菌实验的部分过程。相关叙述正确的是（ ） A. 实验一和实验二产生的子代噬菌体中均不含放射性 B. 搅拌时间不足会使实验二悬浮液中放射性增加 C. 本实验采用了密度梯度离心法使噬菌体外壳和细菌分离 D. 两组实验结果对照可以说明DNA是遗传物质 二、非选择题（5小题，共52分） 17．（10分，每空1分）下表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据，请据表回答： 亲本组合 后代的表现型及其株数 组别 表现型 高茎红花 高茎白花 矮茎红花 矮茎白花 甲 高茎红花×矮茎红花 627 203 617 212 乙 高茎红花×高茎白花 724 750 243 262 丙 高茎红花×矮茎红花 953 317 0 0 丁 高茎红花×矮茎白花 1251 0 1303 0 戊 高茎白花×矮茎红花 517 523 499 507 （1）上述两对相对性状中，显性性状为 、 。 （2）写出下面杂交组合中两个亲本植株的基因型，以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B和b分别表示花色的显、隐性基因。 甲组合为 × 。乙组合为 × 。 丙组合为 × 。丁组合为 × 。 18．（8分，每空1分）下图所示为一段DNA空间结构和平面结构的示意图，请据图回答问题： (1)从图甲中可以看出DNA分子具有规则的________结构，从图乙中可以看出DNA是由________条平行且走向________的长链组成的。在真核细胞中，DNA的主要载体是______________。 (2)图乙中1代表的键为________；由3、4、5组成的结构名称为__________________________________________。 (3)若在一单链中＝n，则在另一条互补链中其比例为________，在整个DNA分子中其比例为________。 19.（12分，每空1分）某动物细胞中染色体数为2m。下图为某雌性动物细胞增殖过程中某物质数量变化曲线图和细胞示意图。请据图回答问题： (1)曲线表示细胞内________数量变化，表示的细胞分裂方式为________________，进行该种分裂方式的场所是________。 (2)细胞A的名称为___________________________，与之相对应的曲线线段是____________(以横轴上的数字段表示)。细胞A内染色体数为________条，染色单体数为______条，DNA数为______个。 (3)细胞B是否有同源染色体？________(填“是”或“否”)，与之相对应的曲线线段是________。 (4)细胞C中有____个四分体，C细胞最终能形成_____个成熟生殖细胞。 20．（12分，每空2分）将蚕豆幼苗放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(即3H－T，胸腺嘧啶脱氧核苷酸的组成成分)的培养基中培养一段时间，使染色体带有放射性，培养过程如图甲。随后，将幼苗转移到普通培养基(1H－T)中培养一段时间，图乙是跟踪检测根尖细胞部分染色体某时期变化图。请据图回答有关问题： (1)完成图甲的培养过程，核DNA至少经过________次复制。若某核DNA含有900个胸腺嘧啶脱氧核苷酸，则第3次复制需要________个腺嘌呤脱氧核苷酸。 (2)在细胞分裂过程中，图乙的B过程发生的时期是________；此过程产生的两条染色体中，含3H的DNA单链占全部单链的比值为________。 (3)图乙中________(填“A”或“B”)阶段发生DNA的半保留复制，出现相应实验结果的原因是______________________________________________________________________。 21．（10分，每空2分）某生物兴趣小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查时发现：甲种遗传病（简称甲病）在患有该病的家族中发病率较高，往往是代代相传；乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。以下是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表（假定甲、乙病均由细胞核基因控制）。 项目 有甲病、无乙病 无甲病、有乙病 有甲病、有乙病 无甲病、无乙病 男性 279 150 6 4465 女性 281 16 2 4701 (1)根据表中数据分析，控制甲病的基因最可能位于_________染色体上，控制乙病的基因最可能位于_________染色体上。 (2)下图是某同学根据调查结果绘制的遗传病系谱图（与甲病有关的相关基因用A、a表示，与乙病有关的相关基因用B、b表示）。请根据系谱图回答下列问题： ①Ⅲ10的基因型为_________。 ②如果Ⅳ11是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的概率为_________，只患甲病的概率为_________。 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃高一生物学下学期阶段性测试（人教版必修二1-3章）命题双向细目表 一、命题基本说明 考查范围：人教版高中生物必修二 第1章遗传因子的发现、第2章基因和染色体的关系、第3章基因的本质 试卷结构：满分100分，考试时长90分钟；单选题16道（每题3分，共48分），非选择题5道（共52分） 能力层级划分：A识记、B理解、C应用、D综合探究 难度层级划分：易(0.85)、中(0.65)、难(0.45)，适配高一学期阶段性学情检测，基础为主、梯度适中 二、核心考查内容分值占比统计 必修二核心知识模块 考查分值 分值占比 考查定位 第1章 遗传因子的发现 34分 34% 基础核心，侧重遗传规律基础理解与简单计算 第2章 基因和染色体的关系 31分 31% 重难点，侧重减数分裂、伴性遗传与遗传病分析 第3章 基因的本质 35分 35% 核心主干，侧重DNA结构、复制及经典实验探究 合计 100分 100% 知识点全覆盖，重难点均衡分布 三、正式命题双向细目表 知识模块 具体考查知识点 对应题号 题型 单题/大题分值 能力层级 难度等级 模块累计分值 第1章 遗传因子的发现 相对性状概念辨析判断 1 单选题 3 A识记 易 34 豌豆人工异花传粉操作步骤 2 单选题 3 B理解 易 实验加法原理与减法原理应用辨析 6 单选题 3 B理解 中 性状分离比模拟实验操作与原理 7 单选题 3 B理解 中 基因分离定律后代概率特点分析 4 单选题 3 B理解 易 孟德尔假说-演绎法与分离定律辨析 10、11 单选题 6 C应用 中 两对相对性状杂交实验基因型推导与计算 17 非选择题 10 D综合探究 中 第2章 基因和染色体的关系 同源染色体与四分体核心概念辨析 3 单选题 3 A识记 易 31 观察减数分裂实验材料与现象判断 8 单选题 3 B理解 易 果蝇伴性遗传与染色体异常分离分析 5 单选题 3 C应用 难 减数分裂细胞图像与染色体基因行为分析 9 单选题 3 C应用 中 减数分裂曲线+细胞图综合、遗传病概率计算 19、21 非选择题 22 D综合探究 中/难 第3章 基因的本质 DNA分子空间结构与碱基比例计算 13 单选题 3 B理解 易 35 真核生物DNA复制过程与特点判断 14 单选题 3 B理解 中 肺炎链球菌体外转化实验结果分析 15 单选题 3 B理解 中 T2噬菌体侵染细菌实验过程与结论辨析 16 单选题 3 B理解 中 DNA半保留复制离心实验结果分析 12 单选题 3 C应用 中 DNA结构填空+同位素标记复制综合计算 18、20 非选择题 20 C/D应用+综合 中/难 试卷总计 全部试题考查汇总 1-21 单选+非选择 100 A/B/C/D全覆盖 易/中/难梯度合理 100 学科网（北京）股份有限公司 $