第2课 诸侯纷争与变法运动（学历案+专项训练）--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

编号： 姓名： 班级： XX中学高三历史一轮复习学历案 202 年 月 日 星期 第二课 诸侯纷争与变法运动 1.(2024·全国甲卷·24)春秋时期，周王室衰微，诸侯争当“盟主”。齐国、晋国、楚国接续争雄，吴越争霸。诸侯成为“盟主”可以 A.取代周天子获得分封权力 B.成为诸侯国的“大宗” C.免除向周王室纳税的义务 D.号令各诸侯国的行动 2.(2025·武汉)春秋时期，齐国管仲下令齐人只用鲁缟，鲁缟大卖，很多鲁国百姓放弃种粮，加入纺织业。一年后，管仲又下令齐人不得购买鲁缟，还大幅抬高本国粮价。此外，管仲还如法炮制了“买狐降代(代国)”“买械制衡(衡山国)”。材料表明 A.齐国推行重农抑商政策 B.战争阻碍多元一体进程 C.鲁国经济发展相对滞后 D.经济手段助推诸侯争霸 3.(2025·赣州)下表为春秋时期部分君主异常退位统计表。据此分析可知，这一时期 国名 君主 总数 君主异常 退位次数 异常退位中反对者身份 国内臣子、政敌等 敌国 晋 30 14 13 1 齐(吕) 21 11 11 0 鲁 24 7 5 2 楚 30 12 9 3 A.君主专制集权有所加强 B.宗法分封制度逐渐解体 C.争霸战争形势趋于缓和 D.新兴地主阶级地位提升 4.(2025·衡阳)下图是先秦不同时期文献记载的大禹治水区域范围变化情况。据图可知，先秦时期 A.大禹治水的传说不断丰富 B.华夏文明的影响不断扩大 C.国家统一的趋势已经出现 D.儒墨两家的思想趋于融合 5.(2025·乐山)下图为春秋时期主要国家的国君非正常死亡率与该国贵族势力强度的关系。据此可知，春秋时期 A.分封制度得到了充分发展 B.中央集权制度已经普遍确立 C.诸侯争霸让位于国内斗争 D.贵族势力发展加速政治转型 6.(2022·北京高考·1)近年，考古工作者在江西国字山发现了战国中期的大型墓葬。该墓葬具有突出的越文化特征，同时又有楚文化和江淮文化等文化因素，墓葬形制也与中原墓葬有相似之处。此考古发现 A.印证了“春秋五霸”的政治格局 B.反映了中华文明多元一体的特点 C.证明中原率先成为中华文明核心 D.说明了统一多民族国家已经建立 7.(2025·武汉)西周至春秋中期以前，以家庭为单位的生产劳动并不多见。到战国时期，出现以家庭为单位的编户、纳税形式，农业家庭的经济、政治等职能加强。这主要是由于战国时期 A.诸侯争霸和变法运动兴起的推动 B.生产力的发展引发社会结构变动 C.统治者对人口和土地控制的加强 D.集体劳作形式彻底退出历史舞台 8.(2025·佳木斯)战国时期，燕国凭借地理环境的优势因地制宜，或植五谷、果蔬、桑麻，或畜牧、渔猎等，推进农业的多样化经营。燕国此举 A.促使土地制度发生变动 B.体现了重农抑商的思想 C.破坏了其农业生态环境 D.得益于生产技术的进步 9.(2023·全国乙卷·24)孟子说：“五亩之宅，树之以桑，五十(岁)者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十(岁)者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。”这一观点所依托的时代背景是(　 　) A.休养生息政策的实施 B.井田制度的繁荣 C.农业生产技术的发展 D.商业活动的衰退 10.(2025·乌鲁木齐)战国时期，“个人的才干、勇气、智慧皆能真正受到社会重视”。各诸侯国为图强，在大力推行军功爵制之外，还把荐举当作选拔人才的有效途径，荐举制也应运而生。荐举制的产生(　　) A.反映了社会变革的时代要求 B.践行了墨子尚贤的治国思想 C.导致了贵族势力的渐趋消亡 D.体现了儒家学派的人才观念 11.(2025·嘉兴)战国时期的变法运动，在经济领域的核心任务，是围绕“耕战”目标，推行重农政策，强化国家经济汲取力与社会动员力。比如，商鞅变法中的“废井田、开阡陌”措施，就体现了这一任务。据此判断，战国时期的变法运动 A.意图平衡各国实力 B.着眼于改变经济结构 C.旨在实现富国强兵 D.以重构大一统为目标 12.(2025·淮安)商鞅变法时，令拥有两名以上成年男丁的农户分为小家庭，一“室”变多“户”，原来以“室”为单位的土地人口由官府析分登记在各“户”之下，农民成为国家课役农。商鞅的这一改革措施(　 　) A.瓦解了宗族血缘关系 B.推动了社会形态转变 C.提高了基层治理能力 D.维护了井田制的稳定 13.（2024·山东卷）西周时期，诸侯国在奉行周礼的同时，多尊重当地原有的风俗；春秋战国时期，诸侯国变革礼制，移风易俗，成为一种普遍现象。诸侯国转变做法主要是为了 A.重构统治秩序 B.限制贵族特权 C.以德行教化民众 D.打破宗法血缘关系 14.律本指军队鼓乐的统一音律和军令。商鞅在秦国“改法为律，分类编纂，统一律文”，“以某律”“比某律”论处违法行为。商鞅此举旨在 A.废除礼乐文化 B.反对贤人治国 C.统一道德规范 D.加强中央集权 15.春秋时期，各诸侯国任士之风渐起，与此相适应的酬劳俸禄正式产生。战国时期，燕昭王“不以禄私其亲，功多者授之”；魏国李悝变法强调“食有劳而禄有功”；秦国从商鞅变法后，“宗室非有军功论，不得为属籍”。上述现象反映出春秋战国时期 A.士人群体主导各国的发展 B.社会转型趋势不断加强 C.世卿世禄制退出历史舞台 D.流行“无功不受禄”观念 16.（2024·北京卷）古代玉器为礼之重器，孔子用玉比喻理想人格：温润而泽，仁也；缜密以栗（坚硬），知（智）也；廉（棱角）而不刿（割），义也；垂之如队（坠），礼也。这一比喻寄托了 A.隆礼重法的精神 B.无为而治的理想 C.修身明德的追求 D.选贤任能的理念 17.孔子希望通过仁爱的方式恢复宗法制度下的身份等级秩序：自董仲舒始，儒学采用阴阳五行学说为儒家伦理纲常赋予神秘色彩；宋明理学则将儒学提升到哲学的高度。由此，你认为如下观点中更为准确的是 A.儒学的演变与时代发展需求紧密相关 B.儒学的产生来源于中央集权相应需求 C.儒学的发展与人们认知进步紧密相关 D.儒学影响因自身内涵不断丰富而深远 18.春秋末期，孔子倡导“君君，臣臣，父父，子子”；老子主张顺其自然，“使民无知无欲”“无为则无不治”，这表明二人主张 A.重建伦理和政治秩序 B.通过道德教化治理国家 C.维护商周文化的地位 D.以民为本缓和社会矛盾 19.（2023·全国新课标卷）荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是 A.“起法正以治之，重刑罚以禁之” B.“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下” C.“道之以德，齐之以礼，有耻且格” D.“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有” 20.孟子说：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也”。王守仁认为：“吾心之良知，即天理”“自知之明，便是良知”。二者都 A.认为天理在人的心中 B.主张良知是人的本性 C.具有鲜明的民主色彩 D.将儒学哲学化体系化 21.荀子主张隆礼重教，以礼教为主；但也吸收法家思想，主张礼、法并重。“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”可以说是其学说的基本纲领。荀子的政治思想学说 A.完全继承了儒家思想B.丧失了儒家基本立场C.适应了历史发展趋势 D.趋同于法家理论取向 22.（2024·全国新课标卷）春秋战国时期，各国纷纷进行政治变革，争相延揽人才，诸子百家大都呼吁“选贤与能”。不认同这一理念的学派是 A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家 23.（2023·湖南卷）战国时期，关东六国国君任相多用其宗族及国人。数代秦王所用秦相，商鞅为卫人，楼缓为赵人，张仪、魏冉、范雎为魏人，蔡泽为燕人，吕不韦为韩人，李斯为楚人。据此可推知 A．秦国官僚制相对完善 B．秦国用人政策不断改变 C．六国严格遵行宗法制 D．法家人物在六国遭排挤 24．（2024·浙江卷）中国各民族共同缔造伟大的祖国。阅读材料，回答问题。 材料一  由于天下一统成为各国诸侯共同追求的目标，便逐渐形成以华夏为主干、连接蛮夷戎狄为一体的天下一统的国家观。《荀子·正论》将其归纳为“五服之制”，即对四夷实行羁縻政策，只要求他们承认天子的统治地位，定期向天子贡献方物，以此把四夷囊括在华夏的一统天下之中。其中虽然有严辨夷夏的思想成份，但人们已把蛮夷戎狄看作统一天下不可分割的组成部分。比之前代，这种变排斥为相融的民族意识已经具有很大的进步，它对于中国成为统一的多民族国家产生了深远的历史影响。 ——章义和《从华夷观念的演变论中华民族的多元一体化》 根据材料一并结合所学知识，指出“天下一统的国家观”初步形成的时间，并概括其历史影响。 ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $编号： 姓名： 班级： XX中学高三历史一轮复习学历案 202 年 月 日 星期 ( )第2课 诸侯纷争与变法运动（一） 【学习主题】社会变革 【考情分析】（明确怎么考） 时间 地区·情境·考点 2025 河北·诸侯国都城规模变化·兼并战争；海南·人才选任·变法改革；河南·历史叙述差异·百家争鸣；黑吉辽蒙·攻战不义·百家争鸣；浙江·文化格局变化·百家争鸣；山东·考古发现·经济发展    2024 广西·自我境界划分·百家争鸣；重庆·墓葬形制变化·华夏认同；北京·孔子用玉比喻理想人格·孔子的主张；江苏·文化遗存与文献中有关马的记载·史料实证；安徽·青铜器形制变化·礼崩乐坏；山东·礼制变革·社会秩序 ；新课标卷·选贤与能·百家争鸣 2023 重庆·孔子墨子主张、教育活动·社会变动；江苏·“春秋五霸”与争霸战争·西周制度崩溃；海南·西周至战国兵力变化·社会经济发展；新课标卷·荀子、韩非、李斯主张·百家争鸣；全国乙卷·孟子观点·社会经济发展 【备考建议】本课为高考命题热点，题型以选择题为主，复习时关注一些命题关键词：礼崩乐坏、社会转型、列国纷争、三家分晋、民族交融、华夏认同、变法改革、铁犁牛耕、郡县制、官僚政治、军功爵制、工商食官、铜铸货币、百家争鸣、“无为而治”、“兼爱、非攻、尚贤”、以人为本、社会大变革、天人合一、崇德尚贤、德法之争等，这一时期是春秋大变革的关键，因此要引起重视，学习时重点把握。 【阶段特征】春秋战国时期（BC770—BC221年）是中国历史上一次重大的社会转型时期，是奴隶社会的瓦解时期，封建社会的形成时期。政治、经济文化和社会大变革时期。 1.政治：王室衰微，战争不断，统一趋势加强，国家由分裂逐步走向统一；各国进行改革变法；宗法分封制逐步瓦解，奴隶制度走向崩溃，各国通过变法使封建制度逐渐形成。（社会大动荡、政治大变革）2.经济：铁器和牛耕出现，生产力发展；井田制瓦解；封建生产关系逐步形成；新兴地主阶级产生并逐步发展；小农经济逐渐形成，租佃制产生；私商和私营手工业兴起，工商食官格局被打破；重农抑商政策产生。（经济大发展）3.阶级：原有统治秩序瓦解，“士”阶层活跃并受到重视，阶层流动加快；地主阶级和自耕农的兴起；4.民族关系：经济文化交流加强，民族融合趋势加强；华夏认同观念产生并发展，奠定了统一多民族国家的基础。（民族大融合）5.文化：私学兴起，“学在官府”被打破，到“学在民间”；百家争鸣。（思想大解放） 【重要概念】【读一读，想一想，记一记】 1.东周：春秋时期（BC 770——BC 476）战国时期（BC 475——BC 221） 2.华夏观念：华夏含义的变迁在一定程度上折射出中华大家庭内各民族之间的互动与交融。春秋时期列国诸侯的分布犬牙交错，中原诸侯国的文化认同凸显，“华夏”开始作为一词连用，并逐渐成为中原诸侯国塑造文化认同的重要概念。后来，华夏的含义由专指汉族及其前身到现今泛指中国各民族，华夏观念逐渐具有民族（血缘：炎黄子孙）认同、文化认同、制度（政治）认同的特点。 3.荐举制：荐举贤才，授以官职的官吏选拔制度； 4.军功制：凡立有军功者，不问出身门第、阶级和阶层，都可以享受爵禄；消除宗室贵族所享有的世袭特权，他们不能再像过去那样仅凭血缘关系，即"属籍"，就可以获得高官厚禄和爵位封邑。 5.工商食官：是商周政府占有工商业者并进行垄断性经营的制度。在这种制度下，周王室和诸侯都有官府管理的各种手工业作坊。这些手工业作坊的各类生产者称为百工。春秋战国时期工商食官制度衰落，至战国后期，彻底终结，但是其演化出的官营手工业一直存在。 6.重农抑商：（1）原因：当时商业与农业争夺劳动力，妨碍农业生产；导致兵员不足，滋生厌战情绪；容易崇尚奢靡，败坏社会风气。（不利于巩固统治的需要）。（2）目的：（直接目的）保护农业生产和小农经济，确保赋役征派和地租征收；（根本目的）巩固统治。（3）表现：限制商人经营范围，重征商税，贬低商人地位。（战国商鞅变法后开始实行）（4）影响：【积极】推动农业发展、确保赋役征派地租征收、巩固封建统治；【消极】不利于商品经济的发展，抑商或轻商观念长期制约人们的思想，封建社会后期成为经济发展的巨大障碍。【易错】抑商不等于灭商，限制不等于禁绝。实质是与民争利。 【学习过程】 一、列国纷争与华夏认同 （一）列国纷争、政治动荡 1、春秋五霸： 2、战国七雄： 3、影响：礼崩乐坏，周朝传统的政治秩序不断被破坏。最终，周王室也在公元前256年被秦国所吞并。 【难点突破】分析列国纷争给时局的影响。（试从：灾难、制度、变革、政局、民族五个角度考虑） （1）灾难： 王室衰微诸侯征战不休，加重了人民负担，给人民带来了灾难和痛苦。 （2）制度： 礼崩乐坏，礼乐征伐自天子出不复存在，宗法分封制崩溃。 （3）变革： 推动各国富国强兵的改革，打击贵族保守势力，促进地主阶层崛起和新型生产关系发 展。 （4）统一： 大国兼并小国，诸侯国数目减少，为国家最终统一创造了条件。 （5）民族： 客观上促进了各地区、民族的交流，有利于民族交融。 （二）华夏认同、民族交融 1、原因：中原各国经济文化先进， 戎狄蛮夷与中原频繁交往，战争推动 2、内容：内迁戎狄已逐渐融入华夏族，楚国也不再被视为蛮夷。 3、影响： 探究： 华夏认同 【探究一】观察课本P9春秋列国形势图、课本P10战国形势图，分析春秋、战国时期的民族关系如何？ 春秋时期： 战国时期： 【探究二】阅读教材和历史纵横，总结华夏认同的含义、促进华夏认同的因素（提示：经济、文化交往、战争等）、影响。 二、经济发展与变法运动 阅读教材P10—11关于经济发展的内容，自主梳理知识，填写表格。 表现 农业 开始使用， 得到推广；兴建 手工业 技术出现， 更加细密 商业 繁荣， 流通广泛，涌现出人口众多、商贾云集的 【深化探究一】阅读教材P10学习聚焦，春秋战国时期社会经济迅速发展的根本原因是什么？随着社会经济有了长足发展，阶级关系发生了怎样的变化？上层建筑如何变革？ ( 的出现和逐渐推广 发展 大量私田出现 瓦解，封建土地 制逐渐确立 旧的贵族等级体系开始瓦解，形成新兴地主、自耕农两大阶级，新兴 阶层迅速崛起，受到统治者的重视 贵族政治逐渐瓦解， 社会向 社会过渡 变革 ) 【深化理解】战国时期铁农具使用对社会转型的作用：（1）经济：①耕作方式：刀耕火种、石器锄耕到铁犁牛耕。②土地制度：井田制（土地国有）向土地私有制转变。③经营方式：集体劳作向个体农耕（小农经济）转变。④分配方式：推动税制改革，如鲁国初税亩。⑤耕作方式：推动精耕细作的农业生产模式的出现。⑥其他：利用开垦荒地，扩大耕地面积，兴修水利等。 （2）阶级：奴隶主贵族没落，士阶层和地主阶级崛起。 三、商鞅变法（公元前356年） 1.内容及作用 措施 作用 经济 确立土地私有制，推动小农经济发展。 政治 加强中央集权，有利于维护社会秩序的稳定 军事 打击旧贵族势力，瓦解宗法制度，提高军队战斗力。 社会 管理 厉行法治 2.评价：（1）商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期 、涉及面最广、改革最彻底的一次变法 （2）变法使秦国国富兵强，为 奠定了基础。 （3）但也有一定的消极影响（如迷信刑罚、用法过峻、焚烧诗书） 【深化探究二】战国时期，新兴的地主阶级在许多诸侯国掌握政权。他们为了打击奴隶主贵族势力，发展封建政治和经济，巩固新生政权，增强竞争实力，纷纷开展变法运动。如李悝在魏国推行变法，按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位；主张“尽地力之教”，发展生产；颁布《法经》。吴起在楚国实行变法，“明法审令，捐（舍弃）不急之官”。秦国商鞅变法，规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵。” ——钱丽迪《以学科核心素养为导向的史料应用》 【探究】结合春秋战国时代背景，分析战国时期各国开展变法运动的必然性。 四、百家争鸣 1、概念：“百家”，泛指数量多；“争鸣”指各学派都从本阶级利益出发，运用本派学说诘难批驳其他学派的同时，又彼此吸收融合。其目的都是寻求治国平天下之道。这样一种思想文化繁荣的局面，是社会大变革在意识形态上的反映。 2、孔子和老子 相关论著 孔子 春秋后期礼崩乐坏，社会动荡 儒学创始人 、 、 为政以德、 恢复周礼、 有教无类 孔子晚年整理《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等；其思想和言论被弟子收在《论语》中 老子 道家创始人 道是万物的本原； 朴素的辩证法； 顺其自然； 而治；小国寡民 著作《老子》 3、战国时期主要派别及思想 阶级利益 代表人物及观点 儒 家 孟子认为人性善，提倡 ，提出民贵君轻； 荀子认为人性恶，主张 ，提出君舟民水 道 家 庄子崇尚 阴阳家 邹衍为代表，提出五行“ ”理论，这代表了中国古代对自然界朴素的科学认识 墨家 墨子提出“ ”“非攻”“ ”代表 利益 法家 韩非主张严刑酷法， 集权，社会变革 4、历史影响： 【深化探究三】 认识：一定时期的思想文化是一定时期政治经济发展的产物（社会存在决定社会意识） 【拓展延伸】1.战国时期诸子百家思想的比较 【链接选必一二三】 1.精耕细作： 目的：在有限的土地上提高单位面积产量。表现在：生产工具的改进，耕作技术的进步，耕作制度的进步（农作物一年几熟），水利工具和水利工程的出现。 2.经济形态辨析： （1）农耕经济：以农业种植为主的经济。（侧重于经济部门----农业、手工业、商业、畜牧业等的比重关系。在原始社会就已出现） （2）自然经济：自给自足的经济。（侧重产品主要用来自己使用，很少进行商品交换，相对于商品经济而言。在原始社会就已出现） （3）小农经济：以家庭为单位，男耕女织。（侧重生产和生活的单位；是铁犁牛耕和土地私有的产物，产生于春秋战国时期） （4）自耕农经济：自己拥有土地，以家庭为单位进行生产。（不受地主地租的剥削，是政府赋税和徭役主要承担者） （5）租佃经济：地主将土地出租给佃农，收取地租（佃农是封建地租剥削的主要承担者，与地主存在依附关系），产生于春秋战国时期，后世朝代一直到近代继续存在和发展。 （6）庄园经济：占有大量地产的大地主，驱使依附劳动力集体耕种或个体租佃耕种的以自给自足为主的经济。 3.古代中国小农经济的产生的原因、特点、影响（不要求掌握） （1）原因：①铁犁牛耕，生产力水平提高。 ②各国变法，土地私有制的确立③农民有生产资料，积极性高。④政府重视，注意减轻农民负担。 （2）特点：①分散性：以家庭为生产、生活单位。②脆弱性：负担沉重，抗天灾能力差。③封闭性：农业和家庭手工业结合，男耕女织，自给自足，少有交换。④保守性：容易满足的社会心态和民族习惯，及长期不变的生产技术。 （3）影响：①政治上：小农经济是秦汉专制主义中央集权制度形成的根源，而中央集权制度又是小农经济的重要保障。②经济上：小农经济“自给自足”的特点及脆弱性是“重农抑商”政策和“海禁闭关”政策的根源。③科技文化：小农经济的发展促进了与之相关的科技发展。同时，小农经济发展的缓慢性阻碍了古代中国科技的突破；文学作品反映了小农经济条件下人们的理想和憧憬。④民族心理与家庭伦理：小农经济下的中国农民既有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，也有狭隘、保守的不足；它导致了“重男轻女”“安土重迁”思想观念的产生，也铸就了中国古代注重孝道、重视邻里与家庭和睦的观念。 积极：调动农民积极性，推动精耕细作技术发展；推动农业发展，推动古代中国文明的发展；封建社会形成和前期，促进社会经济发展。 消极：不利于先进技术的推广和运用；抵御天灾人祸能力弱，易破产；封建社会后期，阻碍社会发展。 4.手工业（选必二）（1）劳作方式：家庭手工业、手工业作坊（手工业者世代传承，或父子相继，或师徒传授；由统治者登记造册进行管理（“匠户”）。（2）冶金业：冶铁作坊中出现了大量铁农具的“范”。 【知识拓展】中国古代手工业的经营方式 家庭手工业 特点：农户副业，主要用来交纳贡赋和家庭消费，剩余部分出售。 影响：对稳定小农经济起到一定作用；但技术落后、生产分散，妨碍了市场发育 私营手工业 概况：春秋战国时期，私营工商业蓬勃兴起，明中叶后占据主导地位 特点：民间私人经营；市场流通；主要供民间消费 官营手工业 概况：至明朝前期一直代表中国古代手工业最高水平 特点：历史悠久；世界领先；政府直接经营；生产不计成本；产品精美；不流入市场 5.商业：（1）商人：不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。 （2）货币：货币种类丰富，各诸侯国有铸币权。流通广泛，便利了商品交换和流通，促使商业功能由最初的互补余缺向逐利增财转化。 （3）信贷：实物借贷形式已经比较普遍，并出现了货币信贷。（链接选必二） （4）政策：“工商食官”格局被打破，私营手工业和独立个体手工业者出现；商鞅变法 “重农抑商”。 （5）外贸：中国的丝绸已到达波斯帝国地中海东岸。 （6）)交通发达：都城为交通枢纽。 （7）中心城市繁荣：各国都城都设市，出现商业区。 （8）商业繁荣，交易量较大；区域间经济往来频繁。 6.思想文化.中华优秀传统文化的内涵与特点、价值（链接选必三） 内涵：以人为本；和而不同、天人合一、自强不息、家国情怀、崇德尚贤 特点：本土性、连续性、多样性、凝聚性、包容性 价值：中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。 潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。 维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭。 推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。 【课堂小结】请同学们总结本课的答题术语。 【答题术语】 【思维导图】请你尝试绘出本课的思维导图。 ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $编号： 姓名： 班级： XX中学高三历史一轮复习学历案 202 年 月 日 星期 ( )第2课 诸侯纷争与变法运动（一） 【学习主题】社会变革 【考情分析】（明确怎么考） 时间 地区·情境·考点 2025 河北·诸侯国都城规模变化·兼并战争；海南·人才选任·变法改革；河南·历史叙述差异·百家争鸣；黑吉辽蒙·攻战不义·百家争鸣；浙江·文化格局变化·百家争鸣；山东·考古发现·经济发展    2024 广西·自我境界划分·百家争鸣；重庆·墓葬形制变化·华夏认同；北京·孔子用玉比喻理想人格·孔子的主张；江苏·文化遗存与文献中有关马的记载·史料实证；安徽·青铜器形制变化·礼崩乐坏；山东·礼制变革·社会秩序 ；新课标卷·选贤与能·百家争鸣 2023 重庆·孔子墨子主张、教育活动·社会变动；江苏·“春秋五霸”与争霸战争·西周制度崩溃；海南·西周至战国兵力变化·社会经济发展；新课标卷·荀子、韩非、李斯主张·百家争鸣；全国乙卷·孟子观点·社会经济发展 【备考建议】本课为高考命题热点，题型以选择题为主，复习时关注一些命题关键词：礼崩乐坏、社会转型、列国纷争、三家分晋、民族交融、华夏认同、变法改革、铁犁牛耕、郡县制、官僚政治、军功爵制、工商食官、铜铸货币、百家争鸣、“无为而治”、“兼爱、非攻、尚贤”、以人为本、社会大变革、天人合一、崇德尚贤、德法之争等，这一时期是春秋大变革的关键，因此要引起重视，学习时重点把握。 【阶段特征】春秋战国时期（BC770—BC221年）是中国历史上一次重大的社会转型时期，是奴隶社会的瓦解时期，封建社会的形成时期。政治、经济文化和社会大变革时期。 1.政治：王室衰微，战争不断，统一趋势加强，国家由分裂逐步走向统一；各国进行改革变法；宗法分封制逐步瓦解，奴隶制度走向崩溃，各国通过变法使封建制度逐渐形成。（社会大动荡、政治大变革）2.经济：铁器和牛耕出现，生产力发展；井田制瓦解；封建生产关系逐步形成；新兴地主阶级产生并逐步发展；小农经济逐渐形成，租佃制产生；私商和私营手工业兴起，工商食官格局被打破；重农抑商政策产生。（经济大发展）3.阶级：原有统治秩序瓦解，“士”阶层活跃并受到重视，阶层流动加快；地主阶级和自耕农的兴起；4.民族关系：经济文化交流加强，民族融合趋势加强；华夏认同观念产生并发展，奠定了统一多民族国家的基础。（民族大融合）5.文化：私学兴起，“学在官府”被打破，到“学在民间”；百家争鸣。（思想大解放） 【重要概念】【读一读，想一想，记一记】 1.东周：春秋时期（BC 770——BC 476）战国时期（BC 475——BC 221） 2.华夏观念：华夏含义的变迁在一定程度上折射出中华大家庭内各民族之间的互动与交融。春秋时期列国诸侯的分布犬牙交错，中原诸侯国的文化认同凸显，“华夏”开始作为一词连用，并逐渐成为中原诸侯国塑造文化认同的重要概念。后来，华夏的含义由专指汉族及其前身到现今泛指中国各民族，华夏观念逐渐具有民族（血缘：炎黄子孙）认同、文化认同、制度（政治）认同的特点。 3.荐举制：荐举贤才，授以官职的官吏选拔制度； 4.军功制：凡立有军功者，不问出身门第、阶级和阶层，都可以享受爵禄；消除宗室贵族所享有的世袭特权，他们不能再像过去那样仅凭血缘关系，即"属籍"，就可以获得高官厚禄和爵位封邑。 5.工商食官：是商周政府占有工商业者并进行垄断性经营的制度。在这种制度下，周王室和诸侯都有官府管理的各种手工业作坊。这些手工业作坊的各类生产者称为百工。春秋战国时期工商食官制度衰落，至战国后期，彻底终结，但是其演化出的官营手工业一直存在。 6.重农抑商：（1）原因：当时商业与农业争夺劳动力，妨碍农业生产；导致兵员不足，滋生厌战情绪；容易崇尚奢靡，败坏社会风气。（不利于巩固统治的需要）。（2）目的：（直接目的）保护农业生产和小农经济，确保赋役征派和地租征收；（根本目的）巩固统治。（3）表现：限制商人经营范围，重征商税，贬低商人地位。（战国商鞅变法后开始实行）（4）影响：【积极】推动农业发展、确保赋役征派地租征收、巩固封建统治；【消极】不利于商品经济的发展，抑商或轻商观念长期制约人们的思想，封建社会后期成为经济发展的巨大障碍。【易错】抑商不等于灭商，限制不等于禁绝。实质是与民争利。 【学习过程】 一、列国纷争与华夏认同 （一）列国纷争、政治动荡 1、春秋五霸： 2、战国七雄： 3、影响：礼崩乐坏，周朝传统的政治秩序不断被破坏。最终，周王室也在公元前256年被秦国所吞并。 【难点突破】分析列国纷争给时局的影响。（试从：灾难、制度、变革、政局、民族五个角度考虑） （1）灾难： 王室衰微诸侯征战不休，加重了人民负担，给人民带来了灾难和痛苦。 （2）制度： 礼崩乐坏，礼乐征伐自天子出不复存在，宗法分封制崩溃。 （3）变革： 推动各国富国强兵的改革，打击贵族保守势力，促进地主阶层崛起和新型生产关系发 展。 （4）统一： 大国兼并小国，诸侯国数目减少，为国家最终统一创造了条件。 （5）民族： 客观上促进了各地区、民族的交流，有利于民族交融。 （二）华夏认同、民族交融 1、原因：中原各国经济文化先进， 戎狄蛮夷与中原频繁交往，战争推动 2、内容：内迁戎狄已逐渐融入华夏族，楚国也不再被视为蛮夷。 3、影响： 探究： 华夏认同 【探究一】观察课本P9春秋列国形势图、课本P10战国形势图，分析春秋、战国时期的民族关系如何？ 春秋时期： 战国时期： 【探究二】阅读教材和历史纵横，划分层次，总结华夏认同的含义、促进华夏认同的因素（提示：经济、文化交往、战争等）、历程、影响。 含义：（华夏文明先进性的表现：①生产力先进（农耕文明）②文化优越（礼乐文化）③制度优势（分封、宗法制））、 促进华夏认同的因素（经济、文化交往、战争等）、 影响（①华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。②促进了民族交融，有利于中华民族精神和民族心理的形成。③为中华文明多元一体的政治格局奠定了基础。④有利于形成对统一多民族国家的认同感。）。 二、经济发展与变法运动 阅读教材P10—11关于经济发展的内容，自主梳理知识，填写表格。 表现 农业 开始使用， 得到推广；兴建 手工业 技术出现， 更加细密 商业 繁荣， 流通广泛，涌现出人口众多、商贾云集的 ( 的出现和逐渐推广 发展 大量私田出现 瓦解，封建土地 制逐渐确立 旧的贵族等级体系开始瓦解，形成新兴地主、自耕农两大阶级，新兴 阶层迅速崛起，受到统治者的重视 贵族政治逐渐瓦解， 社会向 社会过渡 变革 )【深化探究一】阅读教材P10学习聚焦，春秋战国时期社会经济迅速发展的根本原因是什么？随着社会经济有了长足发展，阶级关系发生了怎样的变化？上层建筑如何变革？ 【深化理解】战国时期铁农具使用对社会转型的作用：（1）经济：①耕作方式：刀耕火种、石器锄耕到铁犁牛耕。②土地制度：井田制（土地国有）向土地私有制转变。③经营方式：集体劳作向个体农耕（小农经济）转变。④分配方式：推动税制改革，如鲁国初税亩。⑤耕作方式：推动精耕细作的农业生产模式的出现。⑥其他：利用开垦荒地，扩大耕地面积，兴修水利等。 （2）阶级：奴隶主贵族没落，士阶层和地主阶级崛起。 三、商鞅变法（公元前356年） 1.内容及作用 措施 作用 经济 确立土地私有制，推动小农经济发展。 政治 加强中央集权，有利于维护社会秩序的稳定 军事 打击旧贵族势力，瓦解宗法制度，提高军队战斗力。 社会 管理 厉行法治 2.评价：（1）商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 （2）变法使秦国国富兵强，为秦 奠定了基础。 （3）但也有一定的消极影响（如迷信刑罚、用法过峻、焚烧诗书） 【深化探究二】战国时期，新兴的地主阶级在许多诸侯国掌握政权。他们为了打击奴隶主贵族势力，发展封建政治和经济，巩固新生政权，增强竞争实力，纷纷开展变法运动。如李悝在魏国推行变法，按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位；主张“尽地力之教”，发展生产；颁布《法经》。吴起在楚国实行变法，“明法审令，捐（舍弃）不急之官”。秦国商鞅变法，规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵。” ——钱丽迪《以学科核心素养为导向的史料应用》 【探究】结合春秋战国时代背景，分析战国时期各国开展变法运动的必然性。 3.原因：（1） 出现并逐渐推广，提高了生产力，社会经济发展， 兴起，他们要求获取政权 （2）兼并战争剧烈，各国为了 四、百家争鸣 1、概念：“百家”，泛指数量多；“争鸣”指各学派都从本阶级利益出发，运用本派学说诘难批驳其他学派的同时，又彼此吸收融合。其目的都是寻求治国平天下之道。这样一种思想文化繁荣的局面，是社会大变革在意识形态上的反映。 2、孔子和老子 相关论著 孔子 春秋后期礼崩乐坏，社会动荡 儒学创始人 、 、 为政以德、 恢复周礼、 有教无类 孔子晚年整理《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等；其思想和言论被弟子收在《论语》中 老子 道家创始人 道是万物的本原； 朴素的辩证法； 顺其自然； 而治；小国寡民 著作《老子》 3、战国时期主要派别及思想 阶级利益 代表人物及观点 儒 家 孟子认为人性善，提倡 ，提出民贵君轻； 荀子认为人性恶，主张 ，提出君舟民水 道 家 庄子崇尚 阴阳家 邹衍为代表，提出五行“ ”理论，这代表了中国古代对自然界朴素的科学认识 墨家 墨子提出“ ”“非攻”“ ”代表 利益 法家 韩非主张严刑酷法， 集权，社会变革 4、历史影响： ①是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次思想解放运动。 ②为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础。 ③共同发展，成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。 ④形成的思想传播到邻国及西方，对世界文明的发展起到重大推动作用。 【深化探究三】 认识：一定时期的思想文化是一定时期政治经济发展的产物（社会存在决定社会意识） 【拓展延伸】1.战国时期诸子百家思想的比较 【链接选必一二三】 1.精耕细作： 目的：在有限的土地上提高单位面积产量。表现在：生产工具的改进，耕作技术的进步，耕作制度的进步（农作物一年几熟），水利工具和水利工程的出现。 2.经济形态辨析： （1）农耕经济：以农业种植为主的经济。（侧重于经济部门----农业、手工业、商业、畜牧业等的比重关系。在原始社会就已出现） （2）自然经济：自给自足的经济。（侧重产品主要用来自己使用，很少进行商品交换，相对于商品经济而言。在原始社会就已出现） （3）小农经济：以家庭为单位，男耕女织。（侧重生产和生活的单位；是铁犁牛耕和土地私有的产物，产生于春秋战国时期） （4）自耕农经济：自己拥有土地，以家庭为单位进行生产。（不受地主地租的剥削，是政府赋税和徭役主要承担者） （5）租佃经济：地主将土地出租给佃农，收取地租（佃农是封建地租剥削的主要承担者，与地主存在依附关系），产生于春秋战国时期，后世朝代一直到近代继续存在和发展。 （6）庄园经济：占有大量地产的大地主，驱使依附劳动力集体耕种或个体租佃耕种的以自给自足为主的经济。 3.古代中国小农经济的产生的原因、特点、影响（不要求掌握） （1）原因：①铁犁牛耕，生产力水平提高。 ②各国变法，土地私有制的确立③农民有生产资料，积极性高。④政府重视，注意减轻农民负担。 （2）特点：①分散性：以家庭为生产、生活单位。②脆弱性：负担沉重，抗天灾能力差。③封闭性：农业和家庭手工业结合，男耕女织，自给自足，少有交换。④保守性：容易满足的社会心态和民族习惯，及长期不变的生产技术。 （3）影响：①政治上：小农经济是秦汉专制主义中央集权制度形成的根源，而中央集权制度又是小农经济的重要保障。②经济上：小农经济“自给自足”的特点及脆弱性是“重农抑商”政策和“海禁闭关”政策的根源。③科技文化：小农经济的发展促进了与之相关的科技发展。同时，小农经济发展的缓慢性阻碍了古代中国科技的突破；文学作品反映了小农经济条件下人们的理想和憧憬。④民族心理与家庭伦理：小农经济下的中国农民既有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，也有狭隘、保守的不足；它导致了“重男轻女”“安土重迁”思想观念的产生，也铸就了中国古代注重孝道、重视邻里与家庭和睦的观念。 积极：调动农民积极性，推动精耕细作技术发展；推动农业发展，推动古代中国文明的发展；封建社会形成和前期，促进社会经济发展。 消极：不利于先进技术的推广和运用；抵御天灾人祸能力弱，易破产；封建社会后期，阻碍社会发展。 4.手工业（链接选必二）（1）劳作方式：家庭手工业、手工业作坊（手工业者世代传承，或父子相继，或师徒传授；由统治者登记造册进行管理（“匠户”）。（2）冶金业：冶铁作坊中出现了大量铁农具的“范”。 【知识拓展】中国古代手工业的经营方式 家庭手工业 特点：农户副业，主要用来交纳贡赋和家庭消费，剩余部分出售。 影响：对稳定小农经济起到一定作用；但技术落后、生产分散，妨碍了市场发育 私营手工业 概况：春秋战国时期，私营工商业蓬勃兴起，明中叶后占据主导地位 特点：民间私人经营；市场流通；主要供民间消费 官营手工业 概况：至明朝前期一直代表中国古代手工业最高水平 特点：历史悠久；世界领先；政府直接经营；生产不计成本；产品精美；不流入市场 5.商业：（1）商人：不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。 （2）货币：货币种类丰富，各诸侯国有铸币权。流通广泛，便利了商品交换和流通，促使商业功能由最初的互补余缺向逐利增财转化。 （3）信贷：实物借贷形式已经比较普遍，并出现了货币信贷。（选必二） （4）政策：“工商食官”格局被打破，私营手工业和独立个体手工业者出现；商鞅变法 “重农抑商”。 （5）外贸：中国的丝绸已到达波斯帝国地中海东岸。 （6）)交通发达：都城为交通枢纽。 （7）中心城市繁荣：各国都城都设市，出现商业区。 （8）商业繁荣，交易量较大；区域间经济往来频繁。 6.思想文化.中华优秀传统文化的内涵与特点、价值（链接选必三） 内涵：以人为本；和而不同、天人合一、自强不息、家国情怀、崇德尚贤 特点：本土性、连续性、多样性、凝聚性、包容性 价值：中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。 潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。 维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭。 推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。 【课堂小结】请同学们总结本课的答题术语。 【答题术语】 1.春秋战国时期的列国纷争，沉重打击了奴隶主贵族的统治，使国家权力下移，奴隶主政治统治瓦解，封建统治秩序渐趋确立。 2.华夏族因其自身生产力、制度的先进，吸引了周边民族，产生华夏认同观念。 3.铁农具和牛耕的使用，使私田大量产生，瓦解了奴隶制生产关系，促使国家进行赋税制度改革，促使私田合法化，封建制生产关系产生，小农经济产生，租佃制产生。 4.为了有充足的粮源和兵源，在争霸战争占据优势，重农抑商思想产生。 【思维导图】请你尝试绘出本课的思维导图。 ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $第二课诸侯纷争与变法运动精选试题答案 24【答案】时间：春秋战国时期。 1 2 3 > 8 9 o D D B E D B B D C A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B A D B Q A A A B 21 22 23 c A 影响：有利于各民族进一步交融，华夏族发展壮大（或进入战国后戎狄蛮夷逐渐融入华夏族；有利于华夏族的吸 收新鲜血液，发展壮大)：促进了统一多民族国家的产生与发展（推动秦的统一）；影响了后世边疆民族地区的治 理。