Unit 2 Out of This World Grammar and usage 作业设计 2025-2026学年高二英语译林版选择性必修第三册

2026年道县优质教学资源评选活动 ---高二年级牛津译林英语选择性必修三第二单元第二课 《Grammar and usage — Subject Clauses》作业设计 课程基本信息 主备人 陈爱田 课型 新授课 学科 英语 年级 高二 学段 高中 版本章节 牛津译林英语选择性必修三第二单元Grammar and usage 作业设计 课标要求 1.语言能力：能识别并理解主语从句的基本结构与功能；能正确使用that, whether, what等常见连接词引导主语从句；能掌握it作形式主语的用法，提升语法规则在语篇和语境中的运用能力。 2.思维品质：能通过分析、对比主语从句的不同句式结构，发展逻辑思维能力；能在语境中辨析主语从句的语义差异，提升语言表达的准确性与逻辑性。 3.文化意识：在运用主语从句进行表达的过程中，理解语言形式与意义的关联，体会英语的结构美与逻辑美。 4.学习能力：能借助分层练习自主巩固主语从句知识点，养成自我反思、查漏补缺的学习习惯，提升语法学习的效率与自主学习能力。 教材分析 本作业设计紧扣主语从句核心知识点，包含连接词选用、从句陈述语序、it作形式主语三大主干考点。依据英语新课标核心素养，坚持立足课本、梯度递进、减负提质的原则，摒弃偏题、怪题，题型经典规范。 作业分层清晰，全体学生完成基础、提升、语篇填空练习，学有余力的优等生额外选做微写作，既落实全员基础过关，又兼顾拔尖提升。 学情分析 高二学生具备名词性从句的学习基础，但在主语从句学习中，普遍存在连接词混淆、语序错误、不会运用it形式主语三类问题。本次作业贴合教材原型变式，不超纲、不拔高难度，适配全体普通学生；同时增设拔高写作任务，分层兼顾不同学力水平，精准查漏补缺，巩固重难点。 作业设计思路 本作业设计紧扣主语从句核心知识点，包含连接词选用、从句陈述语序、it作形式主语三大主干考点。依据英语新课标核心素养，坚持立足课本、梯度递进、减负提质的原则，摒弃偏题、怪题，题型经典规范。 作业分层清晰，全体学生完成基础、提升、语篇填空练习，学有余力的优等生额外选做微写作，既落实全员基础过关，又兼顾拔尖提升。 作业设计内容 整体时长分配：基础层8分钟＋提升层7分钟＋拓展层5分钟，合计20分钟 第一层：基础夯实（全员必做 8分钟） 一、用适当的连接词填空（that/ whether/ what/ who/ where/ why/ how） 1. __________ is important for us is to learn basic grammar rules. 2. __________ the activity will be held hasn’t been decided yet. 3. __________ he is late again makes his teacher upset. 4. __________ will take charge of the group work will be known soon. 5. __________ people admire traditional culture is a good sign. 二、单句改错（每句仅有一处错误） 1. Where do they come from is still unknown. 2. If we will change the plan remains a puzzle. 3. That he needs most is more practice. 三、句型转换（改写为it作形式主语句式） 1. That honesty is the best policy is widely believed. 2. Whether we will go on a trip depends on the weather.   第二层：能力提升（全员必做 7分钟） 一、根据中文提示，补全含主语从句的句子 1. ____________________（我们是否遵守规则）matters a lot in our school life. 2. ____________________（人们热爱传统文化）surprises many foreign visitors. 3. ____________________（为什么我们要学习语法）is clear to us all. 二、单项选择 ( ) 1. ______ you have learnt can be used in your writing. A. That B. What C. Whether ( ) 2. ______ is obvious that proper practice helps with grammar learning. A. It B. What C. That ( ) 3. ______ we think shapes our behaviour. A. How B. What C. Whether 第三层：综合拓展（全员短文填空必做；优生写作选做 5分钟） 任务一（ Compulsory ）：短文填空 阅读短文，填入合适的连接词，完善文中的主语从句，每空一词。 __________ makes our study meaningful is constant thinking. __________ we respect different opinions shows our virtue. __________ we master subject clauses well depends on daily review. Sometimes, __________ we lack is not talent, but patience. It is clear __________ every small effort will pay off. In fact, __________ we learn grammar correctly helps us understand English sentences better. 任务二（ Opional ）：微写作 写作要求：以 Hometown Culture 为主题，撰写80词左右英语短文；文中至少使用2种不同结构的主语从句，包含it作形式主语句型，语句通顺、逻辑连贯。 参考答案 第一层：基础夯实 一、连接词填空 1. What 2. Whether 3. That 4. Who 5. Why 二、单句改错 1. 改正：Where they come from is still unknown. 2. 改正：Whether we will change the plan remains a puzzle. 3. 改正：What he needs most is more practice. 三、句型转换（it作形式主语） 1. It is widely believed that honesty is the best policy. 2. It depends on the weather whether we will go on a trip. 第二层：能力提升 一、根据中文提示补全句子 1. Whether we follow the rules 2. That people love traditional culture 3. Why we should learn grammar 二、单项选择题 1. B 2. A 3. B 第三层：综合拓展 任务一：短文语法填空 What；Whether；Whether；what；that；how 任务二：优生选做 微写作参考范文（80词，含两处主语从句） My Hometown Culture It is well-known that my hometown is a place with colorful traditional culture. What impresses every visitor deeply is its ancient customs and beautiful natural scenery. We all believe that protecting local culture is our duty. Whether we can pass down these precious traditions matters a lot. As students, we should learn more about our hometown culture and spread it to the world with our efforts. 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $