广东汕头市金平区2025-2026学年度第二学期九年级一模教学质量监测语文试卷

2025-2026学年度第二学期九年级教学质量监测 语文试卷 说明：1.全卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 2.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写准考证号、姓名、学生考号，再用 2B铅笔把学生考号的对应数字涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应答案选项涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净 后，再重新选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区城内相应位置上； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答 的答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回， 一、积累与运用(22分) 学校举办“探寻汉语之美，守护文脉根魂”系列活动，请你参与并完成下列任务。 【任务一以“梗”为镜，照见表达】 同学们讨论了网络玩梗现象，达成以下共识： 玩梗已成为当下青年跨场景的交流媒介，“梗”是青年表达情绪、传递态度的载体， 构成了一套独特的文化将号系统。无论是日常互动还是活跃氛围，“夯爆了”“XX基 础X义就不基础”等“梗”都有其适配场景。合理玩梗是语言活力的体现，但若缺乏与 节制，使用者易滑向词汇贫乏、思维lan duò的陷阱。对处于语言能力习得关键期的青少年而 言，“无梗不欢”的表达习惯会弱化其学握与运用国家通用语言文字。因此，我们要网 络“梗”的概念，守住语言规范的边界；更要学会欣赏语言文字的丰富意蕴，在品读经典文 学作品中体悟中华语言文化的魅力，为汉语的传承与发展dià兀，筑牢文化认同的纽带。 1.根据拼音写出相应的词语。(2分) (1)lan duò( (2)diànji( 2.参考提示，结合语境，加点字“载”的正确读音是（ )(2分) A.zài①装载。②承载，负荷。 载 B.zdi③年：④记载，刊登。 九年级语文试卷第1页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) A,既…又 鉴别厘清 B.不仅…而且鉴别 分清 C.不仅…而且辨识厘清 D.既…又 辨识分清 4.文段画横线的句子结构不完整，请提出修改意见。(2分) 【任务二以“诗”为笺，循韵悟美】 同学们分组梳理了古诗文中体现中华语言文字的丰富意蕴的诗句，制成下面表格。 5.请根据提示，补全古诗文名句。(10分) 汉语之美 诗句 美感解读 枯藤老树昏鸦，(1)】 (2) 连缀九个意象，溢满 炼宇造境 (马致远《天净沙秋思》) 羁旅之思。 言简意丰 (3) (4) 0 “丝”之谐音，传尽 (李商隐《无题》) 不渝深情。 (5) (6) “放”“拦”墓写山 藏理于景 (杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》) 行跌宕，暗藏人生哲思。 哲思绵长 (7) (8) 。小园香径独徘徊。 花落燕来之景，寓指 (吴殊《浣溪沙一曲新词酒一杯》) 美好消逝亦有新物重现。 予独爱莲之(9列 10) 妙用两个“不”字， (周敦颐《爱莲说》) 尽显高洁风骨。 风骨凛然 万里赴我机，) “赴”“度”二字， 家国在心 (《木兰诗》) 彩显家国豪情。 (12) 大庇天下寒士俱欢颜。 胸怀“大庇”宏愿， (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 饱含忧民之心。 【任务三以“典”为钥，品悟语韵】 你所在的小组开展《水浒传》炼字艺术专题探究，有位同学摘录了以下句段： 那雪正下得紧，行不上半里多路，看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑，改日来烧 纸钱。”…把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声相扰，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回 来。看那雪，到晚越下得紧了。 6.鲁迅曾说：“‘那雪正下得紧’比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵'却好得远了。” 请结合原著内容，分析“紧”字的传神之处。(4分) 九年级语文试卷第2页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 二、阅读(48分) (一)(21分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山有野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐非丝非仕，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍频白发，颓 然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子、小人而已。大几君子与君子，以同道为 朋：小人与小人，以同利为朋。此自然之理也。 然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者禄利也，所贪者财货也。当其 同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先或利尽而交疏则反相账害虽其兄弟亲 感不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然。所守者道义，所行者忠信， 所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济：终始如一，此君子之朋 也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。 (节选自欧阳修《朋党论》) 助读资料： 景祐三年，宰相吕夷简以“引用朋党”的罪名，诬陷范仲淹、欧阳修等人。“朋党” 一词，成为有志改革之士的一大罪名。庆历三年，身为谏官的欧阳修担忧正直之士难以抗 衡守旧势力，上书《朋党论》。 7.下列句子中的“绝”与“往来而不绝者”中的“绝”意思相同的一项是()(3分) A.千山鸟飞绝 B.天下独绝 C.雨脚如麻未断绝 D.会当凌绝顶 九年级语文试卷第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 8.请将【甲】【乙】两文中画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)寞甜之乐，非丝非竹。 (2)其故何哉？ 9.下列对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是()(3分) 及其见利而争先或利尽而交疏则反相贼害虽其兄弟亲戚不能相保 A.及其见利而争先/或利尽而交疏/则反相贼害虽其兄弟亲戚/不能相保 B.及其见利而争先/或利尽而交疏/则反相贼害/虽其兄弟亲戚/不能相保 C.及其见利/而争先或利尽/而交疏则反相/贼害虽其兄弟亲戚/不能相保 D.及其见利/而争先或利尽/而交疏则反相贼害/虽其兄弟亲戚不能相保 10.【甲】【乙】两文均有“也”字作结的句子。“也”字可以表示判断，也可以表示陈 述。请参照示例，结合上下文体会以下两处“也”字表达的语气。(3分) 句子 “也”字表达的语气 自问自答之间，道出醉翁亭的来历，此 作亭者谁？山之僧智仙也。 处“也”字表示判断。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 (1) 故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。 (2) 11.下面哪一项最能准确概括欧阳修的士人风骨？请结合【甲】【乙】两文内容说明理由。 (4分) A.外若优游，中实刚劲。（朱熹) B.见义敢为，襟怀洞然。（韩琦） 我选。理由： 12.欧阳修认为“君子之朋”能“同道而相益”“同心而共济”并“终始如一”，请从下 面三部作品中任选其一，结合书中具体内容，说说“君子之朋”的表现。(4分) A.《西游记》B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《红星照耀中国》 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (二)(10分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 港言作为社会发展的馊像，站休处于动态浅变之中，且具有斜明的时代特征。爪些曾经 风©一时的网言问语”，记挂着不少人关好的网格初休验，给我们的生治增加了些许“趣咪”。 但语言生态的央衡现泉更值得关注。 不少孩子的表达令家长骨惕，究其原因，信息文换节奏加快，青少年倾向用最新悍的表 达换取注意力，以迅速达成社文目的。同时，网络社文追求低成本尤成情储文换，使得深度 沟通盒发早见。一些孩于过度依懒网络用潘，甚至将其作为日常文流唯一方式，这无疑干忧 了地们规范的语官表达。 网络烂炒减天飞的时代，“失语症患者”烂来越多。语言的表达内涵与外炮成反比，诃 义越是挺期、使用纯围越大，所些百搭的网络热根实刷空羽无物。和比失语避，尖枪帝樟的 果话烂梗更令人把忧，墓戾气息的网络语言，可能滋生极站暴力竹为。 R话烂梗给青少年通成的影响和伤杏是长期的，不仅污娘语言体系，侵蚀自主囊达的兴 趣与能力，还会港移胝化影响“三观”。因此构建多元共治的同悠管现休系显母尤为重要。 (摘偏自起志但《吴让低饭趣味国附青少年》) 材料二： 文文楼主2025-11-1910：40广东 我妈妈明天就要过生日了，我想给妈妈写一段话送上礼搞，可是我复现自己具的不会 表达啊！家人们，我该不会也患上了“文宇失语监”了吧， 语丝2025-11-1911：15江苏 “年轻的岁月已走过，往后的岁月莫延跎，村家的岁月为生活，操劳的岁月沧朵磨， 今天是您的生日，祝母亲幸福快乐，健康常伴！” 语丝2025-11-1911：25江苏 回复文文文字是人的思想、人的感情最朴索最本真的表达，所以才能够引起深划的 共鸣。这只是我随便写的两句，建议楼主可以看看如何治疗“文宇失语症”。 文文梭主2025-11-191小：28广东 田复语生明白了，训湖你的速议。 材斜三： ①华东师范大学中文系徐副牧投表示，如今年轻人“失语”增多的炮势，主要还是因为 现实生活中缺少使用口语、书面语的场合。他们长时间浸润在网塔文流环境中，逐浙形成追 求‘组平快‘的思维模式，自然而然地将网络用语的表达方式迁移至日常的交际场合中。” ②困此他认为。要有意识地将网铭交流与日常的口语、书面语交际区别开来，通免不合 时宜的滥闲，助此你副教授建议：“该功名的时候就要动笔，该进行口语交流的时候也不能 九年级语文试巷第5页（共B页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 逃避。”他还表示，语言能力具有“用进废退”的特性，人们若能减少花费在短视频平台、 短篇幅文章上的碎片化时间，并进行系统完整的阅读、思考及记录，语言能力自然会在练习 过程中得到提升。 (选自《广州日报》，有删改) 13.【信息辨析】下列对原文相关内容的理解和分析不正确的一项是(）（3分) A.青少年的网络社交倾向用最精悍的表达换取注意力，追求低成本完成情绪交换，这直 接干扰了他们日常规范的语言表达。 B网络热梗看似百搭，实际上往往语义模糊、空洞无物，不是思想、感情最朴素最本真的 表达，难以引起深刻的共鸣。 C年轻人的“文字失语症”呈现增长的趋势，主要是因为他们长时间浸润在网络交流环境 中，在现实生活中缺少使用口语、书面语的场合。 D.网络上夹枪带棒的黑话烂梗可能滋生极端行为，日常的交际场合中滥用网络用语的表 达方式则会造成语言能力的退化。 14.【要点提炼】根据材料一和材料二，在下面文段的横线处补写出恰当的句子，每处不 超过10个字。(3分) 。比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、 子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。随着互联 网的普及，涌现大量的网络用语是必然的。我们反对的， ，而是那些被滥用、被泛 化、被异化的网络烂梗。抵御黑话烂梗的侵蚀，我们需要文字的在场，因为文字的力量在于 传递一 15.【学以致用】你在上网的时候看到了材料二中的帖子，请结合材料三给材料二中的网 友“文文”提几点建议，帮助他尽快走出“文字失语症”的困境。(4分) (三)(17分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 打野 毕飞宇 ①母亲的失踪没有任何预兆。太太对着楼上喊：“铁红柿子，奶奶在楼上么？”铁红柿 子是女儿的网名，现在是她的有效身份。十几秒后，女儿在家庭群里统一回复：“不在。” ②整个家瞬间紧张起来。小区监控显示，母亲13点22分17秒走出小区，彻底消失在镜 头框外。望着空荡荡的画面，我的悲伤汹涌而至。灾难向来如此，猝不及防。在我快要崩溃 时，一位陌生邻居把母亲送了回来一她是去挖荠莱了。女儿却处惊不乱，像战地记者，一 手抓图片，一手抓文字，要把我们家的大反转通报给全世界。 ③一切都缘起于前几天，母亲和我太太在院子里散步时突发豪情，决定去远征。远征地 点选择在体有公园。母亲一进公园就挪不动脚，她看见了荞莱。它们夹杂在乱草里，瘦小， 九年级语文试卷第6页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 却醒目。它是俯卧在大地上的生命，也是站立在人问的生命。 ④我的母亲失而复得，高兴的不只是我们全家，还有这个世界。这个世界永远是由热心 人构成的。当铁红柿子的私人账号把我们家的大反转贴出去之后，一大堆热心人给我们家递 来了祝福。 ⑤就在铁红柿子捧着手机忙碌的那会儿，母亲已经开始择莱，笑着说：“我给你们包荞 莱饺子。”铁红柿子一刻也没有闲着，她用她的手机记录了这顿晚饭的全过程。晚饭尾声， 母亲端来一碗饺子汤：“原汤化原食。”一铁红柿子就用“奶奶”的这句话做了短视频的 结尾。 ⑥铁红柿子都没有来得及喝完奶奶端来的饺子汤，她大声地宣布：“天哪，天啊，又涨 粉了，又涨粉啦！” ⑦周末，我们这一大家子在“奶奶”的带领下出发了，我们去体有公园挖荞莱喽。事实 上，带领我们的是铁红柿子。她是拍视频的导演，她甚至还兼职编刷帮我们拟就了刷本。主 演是我的母亲，无论导演怎样要求，她就是不听。她要教学。她不厌其烦地、仔细详尽地让 我辨认荠莱的叶片和根须。为了确保她的散学效果，她一口气拔了十几棵野莱，把荠莱混杂 在了野莱的中间，让我当场辨认。母亲一连考了我十几遍，在她确认之后，她开始教地她的儿 媳，她的孙女，她的孙女婿。 ⑧晚上关上灯，太太犹豫着欲言又止。事实上，即使她什么都不说，我也知道她会说什 么一母亲的失踪其实算不上意外。春节之后，母亲经常被她自己的话噎住。她想不起地要 说什么了。我太爷爷的名字和我父亲的名字却经常冒出来，可以说，脱口而出。 ⑨太太说：“下午晾衣服，你知道妈妈的口袋里放的是什么？全是煮熟的米饭。”太太 所说的事我都知道。我在母亲的枕头下面看见过烘干了的馒头，我还在母亲的橱柜里发现过 她鼓鼓囊爱的袜子，里而装满了蚕豆和花生米。 ⑩这些我都能接受。但是，我不能接受我母亲的恐惧。我的母亲一直生活在恐惧里，她 在为自己的饥饿恐惧，也在替我们的饥饿恐惧。母亲的恐惧让我心如刀绞。事实上，就在睡 觉前，母亲特地把我叫进了她的卧室，神神叨叨的。等我在母亲的床沿坐下了，她老人家的 神桥庄严起来，近乎肃移。她从被窝里掏出了一把干瘪的青草，把它们铺在了床单上。 在我把荠莱挑出来之后，我母亲的眼睛有神了。她松了一口气，她为我们这个家的传承有序 松了一口气。她已经将地这辈子全部的积蓄亲手交给了她的儿子。荠莱，度一切苦厄。 ①又一个呈期六的黄昏，我和太太用轮椅推着我们的母亲来到体有公园。一体有公园 的场景吓了我们一大跳，几近萧索的公园居然聚集了许多年轻人，他们大多尊着，要不就弓 者腰，年个人手里都提着一柄崭新的钰钢小铲锹。他们在挖荞菜。 @突然就有一个女孩冲到了我们面前，近乎疯狂地大喊了一声：“是奶奶！”地踮起了 脚，对着草地上的人群忘情地高呼：“奶奶来了！是奶奶，奶奶来了！” ③一眨眼，草地上的年轻人全都直立起来了，他们手提者崭新的链钢小铲锹啸聚到轮椅 九年额语文试卷第7页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 这边来了。一个小伙子几乎是从我的手上抢走了我的母亲，他把我的母亲推向了草地的深处， 所有的年轻人都包固过去，他们高举着手机，争先恐后。我的母亲她老人家已经是一个网红 了。准确地说，因为我的母亲，“挖荠莱”这个牵扯到我们家族史的苍凉举动已经爆红网络。 它成了新一代年轻人的时尚和新生活的主潮，叫打野。 ①人群包围了我的母亲，他们在欢呼。也就是一会儿，我和我的太太就再也见不到我们 的母亲了，但我们都没有慌张。一我们的母亲她不会失踪的，无论她走到哪里，她都属于 人群。山呼海啸。 (选自2025年第5期《收获》，有删玫) 16.【梳理内容】不同时代、不同人群打野目的各不相同。请结合文本填写下表。(3分) 时代背景 人物活动 活动目的 过去：饥荒时代 父母一代人打野 缓解饥饿，维持生存 母亲带全家打野 ② 如今：① 女儿铁红柿子打野 发布视频，获取网络关注 年轻人集体打野 ③ 17.【写法探究】本文第⑧段插叙母亲经常失语，却能随口说出我太爷爷和我父亲的名字。 结合下面的链接材料解释这一现象，并说说此处插叙在文中有什么作用。(5分) 链接材料： 阿尔茨海默病（俗称老年痴呆症）是一种进行性神经系统疾病，通常会影响老年人， 并经常导致记忆力减退、语言障碍、意识模糊、行为改变和其他令人不安的症状。 18.【内容理解】“荠菜，度一切苦厄”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。(4分) 19.【把握主旨】毕飞宇表示《打野》的创作源于对上一辈饥饿情绪的感受。他说“我惊 奇地发现，我从年轻人那里也感受到了情绪的类似性”。请结合全文，分析两代人“情绪的 类似性”。(5分) 三、作文（50分) 20.阅读下面的文字，按要求作文。 ①文字可以温柔似水，亦可以锋利如刃。(《朗读者》) ②脚步丈量不到的地方，文字可以。（《人民日报》) ③文字有着穿透光阴，超乎寻常的力量。（李娟） ④唯有文字能担当此任，证明生命在场。（史铁生） 请根据你对上述一句或者几句话的理解和思考，或叙述经历，或论述道理，写一篇文章。 要求：(1)文体自选（诗歌除外）：(2)自拟题目，自选角度：(3)不少于500字： (4)文中不得出现真实姓名和校名。 九年级语文试卷第8页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP