贵州长顺县广顺中学2026年春季学期期中考试七年级生物试卷

长顺县广川顺中学2026春季学期半期质量检测 七年级生物学参考答案 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1-5 6一10 C DA DA 11-16 A CA D B D 二、非选择题（本大题共5小题，每空2分，共52分）》 17、(10分) (1)侧芽 (2)纵 (3)d芽轴 芽原基 18、(10分) (1)适量的水和充足的空气 (2)无机盐和水 (3)受精 子房 (4)胚乳 19、(10分) (1)b (2)氧气Ⅱ (3)气孔18 20、(10分) (1)生物圈 大气圈的底部 (2)光合 (3)线粒体 绿色出行（合理即可） 21、(12分) (1)呼吸 (2)叶绿素 (3)二氧化碳 光 (4)适当增加二氧化碳的浓度 增加光照时间（合理即可）长顺县广顺中学2026春季学期半期质量检测 七年级生物学 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。 2.答题前将班级、姓名、学生证号准确填写在答题卡指定的位置上。 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应 位置用黑色，墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的。) 1.播种前一般需要将种子在水中浸泡一段时间，但不能太久，否则会引起烂种或烂芽现象，主要原 因是() A.种子养分流失 B.种子缺乏氧气 C.种子缺少阳光 D.温度不适宜 2.人工种子是一种人工制造的代替天然种子的颗粒体，可以直接播种于田间，其结构如图所示。 天然种子的结构中与人工种子中的胚状体功能相近的是( ● 人工种皮 A.胚根 B.胚轴 胚状体 C.胚芽 人工胚乳 D.胚 3.在学完种子的萌发后，同学们纷纷在家进行了“亲手发豆芽，感受新生长”的生物实践活动，以下 分析不合理的是() A.应该选取完整且有活力的绿豆种子 B.网格盘有利于绿豆种子获取空气 网格盘 C.发豆芽过程中要一直保持光照 水盘 D.发豆芽过程中定期洒水，保持湿度 4.根尖分生区细胞具有很强的分裂能力，其细胞特点是( A.细胞体积小，排列紧密 B.细胞体积大，排列不够紧密 C.细胞迅速伸长，内有较大液泡 D.细胞体积大，排列紧密 5.一块农田中的玉米植株矮小，叶片上出现紫色，此时应适当施加一些() A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.硼肥 6.在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”（将两个花盘相对），这样做的目的是 A.收集花粉，生产香料 B.保护种子，减少脱落 C.辅助授粉，多结果实 D.施加肥料，提高产量 7.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。花的主要结构是() A.花柱和柱头 B.柱头和子房 C.花冠和花柱 D.雄蕊和雌蕊 8.我们吃的“无花果”，实际上是它的花托膨大形成的“肉球”，无花果的花和果实都藏在这个肉球 里面；由于花蕊藏于内部，所以需要一种能钻进“肉球”内的黄蜂帮它传粉。下列关于“无花果” 这种植物的描述正确的是() A.无花果的种子由胚珠发育而来 B.这种植物的传粉方式是自花传粉 C.这种植物不属于绿色开花植物 D.形成无花果的果实只需要经过传粉过程 七年级生物学（二）第1页（共4页） 9.某同学用显微镜观察蚕豆叶片下表皮临时装片，看到如图甲、乙视野。下列有关分析正确的是 () A.由甲变为乙时视野变亮 B.乙中的细胞3指的是保卫细胞 C.将甲变为乙时需将装片向左下方移动 D.乙中的结构1是气体交换的“窗口” 10.水族箱里养些新鲜的水草能让鱼儿活得更加健康，其主要原因是水草能( A.增加水中氧气的含量 B.衬托得鱼儿更漂亮 C.增加水中无机盐的含量 D.美化鱼的生活环境 11.人们在种植黄瓜、豆角、葡萄时，往往会用竹竿搭架供其“攀爬”，最主要的目的是(） A.让植物有效利用光照 B.利于施肥、采摘等管理 C.利于田地整齐、美观 D.防止地面上的昆虫啃食 12.在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，如图，这样会形成树瘤并能提高该枝条果 实的有机物含量，下列描述正确的是( A.环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处 B.树瘤的形成与无机盐积累有关 C.环剥之后能提高I处果实的有机物含量 D.环剥技术切断了该枝条的导管，影响运输 13.在“探究绿叶在光下制造有机物”实验时，银边天竺葵的银边滴加碘液不变蓝是因为() A.银边没有叶绿体B.银边没有见光C.银边没有气孔 D.银边没有水分 14.如图所示，下列实验结论与该实验有关的是( A.呼吸作用产生二氧化碳 B.呼吸作用消耗氧气 温度计 C.呼吸作用需要水 露 D.呼吸作用释放能量 萌发的种子 煮熟的种子 15.如图是植物体进行的两种生理活动，下列说法不正确的是() b A+水 有机物+B A+水+能量 A.图中A是二氧化碳，B是氧气 B.图中过程a没有能量转化 C.图中过程a是光合作用 D.图中过程b动植物都可以进行 16.水循环对于维持生态系统的平衡和保障淡水供应至关重要。如图是地球水循环示意图，根据 示意图分析，叙述错误的是( 蒸腾作用 降水 A.植物的蒸腾作用能够提高大气湿度 B.蒸腾作用能促进水分和无机盐从根部运输到茎、叶等器官 C.森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着巨大作用 D.陆地植物的蒸腾作用主要是通过叶片上表皮完成的，因为上表皮气孔多于下表皮 七年级生物学（二）第2页（共4页） 二、非选择题（本大题共5小题，每空2分，共52分) 17.(10分)三月春风起，桃花始盛开。眼下，正是桃花盛开的季节，贵阳邀您共赏桃园美景。周末 小贵和家人如约而至，沉浸在花海中欣赏美景。小贵发现桃树上着生了许多芽，拍照片如图 甲。图乙是叶芽的结构，图丙是枝条的结构，请据图回答下列问题：（注：[]内填序号， 上填文字) 甲 丙 (1)按着生位置区分芽的类型，小贵认为图甲中的B是 (2)小贵用刀片沿着芽B (选填“横”或“纵”)向剖开，用放大镜观察得到图乙。 (3)图乙中a将发育成图丙中的[]；图乙中的b是 将来发育成图丙中的e; 图乙中的c是 ,将来发育成图丙中的f。 18.（10分)谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。从种子变成粮食，从田间走上餐桌，一粒大米要经过多少路 才能来到我们面前？数百年前，古人用画笔画出了答案。请回答下列问题： ↑1.浸种 5.持科 2.春耕 6. (1)浸种和春耕的目的是为水稻种子的萌发提供 (2)淤荫是用淤泥水和草木灰、粪便等进行施肥。淤荫和灌溉可以为水稻的生长提供 (3)稻穗的形成须经过开花、传粉和 的过程。持穗是用农具将稻谷从稻穗上脱落 下来，稻谷是由花结构中的」 发育而来的果实。 (4)砻是将稻壳从稻谷中脱落下来形成大米，我们食用的大米中的营养物质主要是种子结构 中的 19.(10分)为帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究。如图所示甲表 示该经济作物的叶片所进行的某些生理活动，乙为其在晴朗的夏季24小时内呼吸作用和光合 作用强度的变化曲线。据图回答问题： 二氧化碳 水蒸气 动强度 6 a y氧气 氧气 046121820时刻 二氧化碳 点点点点点 甲 乙 (1)移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，目的是为了抑制图甲中（填字 母)生理活动。 七年级生物学（二）第3页（共4页） (2)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 ,该植物白天和晚上都能进行的 生理活动是曲线 (选填“I”或“Ⅱ”)。 (3)图乙中，正午12点左右光合作用下降的原因是为了降低蒸腾作用，避免失水过多，关闭了 叶片中的部分 该植物一天中积累有机物最多的时间点是 点。 20.（10分)阅读下面的资料并回答问题： 资料一：2025年政府工作报告明确提出，协同推进降碳减污扩绿增长，加快经济社会发展全面 绿色转型。进一步深化生态文明体制改革，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、 应对气候变化，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。 资料二：面对生态环境的挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善 其身，唯有携手合作我们才能有效应对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性环境问 题，实现联合国2030年可持续发展目标，只有并肩同行，才能让绿色发展理念深入人 心、全球生态文明之路行稳致远。 (1)资料二中提到全球生态文明需要全人类共同努力，因为人类的共同家园是 它是一个统一的整体，它的范围包括■ 、岩石圈的表面和整个水圈。 (2)我国力争在2060年前实现“碳中和”，充分体现了在应对气候问题上的大国担当。“碳中和” 是指将排放到大气中的二氧化碳，通过植树造林等方式来中和抵消。这是因为绿色植物 通过」 作用来维持生物圈的碳氧平衡。 (3)二氧化碳是生物呼吸作用的产物，此作用主要发生在细胞的 内，该气体增多 会导致全球变暖。爱护环境从我做起，从降低二氧化碳的角度你会建议你的家人们如何 保护环境？ (写出一条即可)。 21.（12分)做绿叶在光下制造有机物实验时，某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。 第一步：将整株天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜。 第二步：如图1所示，用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有氢氧化钠的透明塑料袋将叶 片丙包裹密封；叶片甲不做处理。 第三步：将图1植株放置于阳光下3~4小时。再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图2的步骤进行检验。 酒精 甲 丙 碘液 黑卡纸 氢氧化钠（可吸 收二氧化碳) 步骤a 步骤b 步骤c 图1 图2 (1)将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过 作用消耗掉叶片中原有的 淀粉。 (2)图2中步骤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，目的是使 叶片含有的 溶解到酒精中。 (3)实验结果： 叶片 甲 乙 丙 见光部分：变蓝色 实验结果 变蓝色 不变蓝色 遮光部分：不变蓝色 由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出： 是光合作用的原料；由叶片乙的见 光部分与遮光部分的对照结果分析得出： 是光合作用的条件。 (4)根据实验结果，为提高农作物的产量，可采取的措施有 七年级生物学（二）第4页（共4页）