3.2足球（教学设计）2025-2026学年人教版初中体育与健康 七年级全一册

2026年祁阳市优质教学资源评选活动 ---七年级下册第三单元第2课《足球：运球变向射门》教学设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息：声东击西——足球：运球变向射门教学设计 主备人 柏秀芝 课型 新授课 学科 体育 年级 七年级 学段 初中 版本章节 人教版第三章 教学目标 1.运动能力：通过分层次学练，基本建立足球运球变向射门的动作概念；能够在比赛中有效运用运球变向射门；发展学生腰腹力量、身体协调性、空间判断能力，提高足球技术运用能力。 2.健康行为：课后能积极参与足球移动顶球及体能练习；运用正确的练习知识进行健康管理；学习过程中营造积极健康、和谐快乐的足球运动氛围，逐渐形成积极的体育运动态度。 3.体育品德：在足球运球变向射门学练赛中表现出吃苦耐劳、敢于拼搏的精神；逐步形成果断、勇敢和善于克服困难的心理品质；具有安全和自我保护的意识和合作互助的行为。 教学重难点 重点：对变向时机的控制 难点：运球变向突破与射门动作之间的衔接 学情分析 本课授课对象为七年级下期学生。本班级的学生大部分男生对足球运动有着很浓的兴趣，通过之前的足球技术学习，具备了一定的足球技术基础，而且面对有防守的运球射门技术比较兴奋好奇，表现出强烈的学习欲望。女生心理具备一定的自制力，逐渐表现出成熟状态，大部分学生能够发挥团体的合作精神。在教学中，通过层层递进、由易到难的方法，将教学重点先放在变向突破技术的练习上，在学生能够熟练完成突破技术的基础上，将射门技术组合进去，作为提高内容增加提高教学内容难度。同时通过比赛激发学生的学习兴趣，从而实现本节课的学习目标。 教学准备 1.场地器材常规安全检查； 2.课堂纪律、安全意识的强调； 3.练习时注意提醒学生的安全意识，避免发生相撞 器材准备：1.足球 41 个 2.分队服40 件 3.小雪糕筒 20 个 4.标志碟 20 个 教学过程 课的结构及时间 具体教学内容 教与学的方法 组织与队形 开始部分 一、课堂常规 二、导入。教师宣布本节课教学内容、任务及要求。 教师： 1.师生问好，导入新课，介绍本课内容、目标、要求； 2.检查服装，安排见习生。 学生： 1.体育委员集合队伍，查报人数； 2.学生注意听讲。 教师组织队形： 一、热身 运球练习及游戏 教师： 1.讲解游戏规则，运球路线； 2.教师口令提示，同时进行安全提示。 一、教师组织队列： 准备部分 二、足球操足球韵律操 学生： 1.明确游戏规则及路线，认真听老师讲的相关规则； 2.游戏当中，保持适宜的间距，注意安全，避免相互碰撞。 教师： 1.配乐领做，并做适当口令提示和语言鼓励； 2.用自身规范的动作和宏亮的口令激发学生的练习热情； 3.及时安全提示。 学生： 1.能够快速反应出动作的变化；动作与音乐节奏合拍、动作舒展； 2.体会正确的身体姿态，注意力集中，尽情体会其中的美感； 3.注意安全。 二、教师组织队形： 基本部分 一、温故知新 1.运球射门 教师： 1.教师组织学生运球射门巩固练习，并引导学生脚步灵活； 2.组织学生分组练习，控制练习节奏； 3.在练习中随时发现问题并及时纠正。 学生： 1.认真听教师讲解，仔细观察老师的示范，掌握正确的动作要领； 2.认真体会运球射门技术及正确击球部位，尝试从原地到移动； 3.按照老师要求自我检查动作，改进动作。 一、教师组织 组织队形： 基本部分 二、探究新知 1.运球变向技术 技术一： 脚内侧变向技术：身体重心转换到变向方向的支撑脚，同时控球脚运用脚内侧推拨球，将球快速的拨向变向方向。 技术二： 脚外侧变向技术：身体重心转向变向方向，利用控球脚脚背外侧将球快速的拨向变向方向。 2.变向射门 动作要领：利用脚内侧、脚外侧变向技术，变向后衔接脚内侧踢球射门动作，将球推射入球门。 教师： 1.教师示范讲解变向技术动作，引导学生采用脚内侧运球或脚外侧运球两种方式； 2.在足球场设置若干标志桶，让学生体验变向技术； 3.在组织练习中随时发现问题并及时纠正。 学生： 1.认真听教师讲解；仔细观察老师的示范；掌握正确的动作要领； 2.在教师的引导下，分别运用脚内侧和脚外侧进行变向动作练习； 3.按照老师要求自我检查、相互检查技术动作、改进动作。 教师： 1.教师示范讲解变向射门技术动作； 2.在足球场半场两侧设置若干小球门教师组织学生练习，引导学生相互评价，相互帮助； 3.射门方式采用脚内侧踢地滚球的方式，将球推射入球门； 4.在组织练习中随时发现问题并及时纠正。 学生： 1.认真听教师讲解；仔细观察老师的示范；掌握正确的动作要领； 2.在上一练习的基础上尝试变向射门，认真体会动作； 3.按照教师要求规范使用变向与射门的技术动作； 4.按照老师要求自我检查、相互检查技术动作、改进动作。 组织队形： 组织队形： 基本部分 3.运球变向射门 动作要领： 利用脚内侧或脚外侧运球至距离障碍物1米的距离后，运用脚内侧或脚外侧变向技术，快速变向绕过障碍物；变向绕过障碍物后，运用脚内侧踢球技术，将球推射入球门。 三、赛场风采 绕标志射门接力比赛方法：全班分成5个小组8人一个小组，每人拿一球，利用本节课学习的技术动作绕过若干标志桶完成射门，跑步回起点进行接力，，本组下一名同学重复以上动作。 评判标准：在规定时间内，进球次数多的队伍获胜。 四、体能练习 1.立卧撑 2.原地团身跳 3.俯撑登山跑 4.俄罗斯转体 教师： 1.指导学生分组，引导学生按要求进行技术动作练习； 2.直线运球，变向和射门技术动作间的衔接，鼓励学生大胆尝试，不怕失误； 3.提示学生同伴失误后要主动鼓励，相互之间建立自信。 学生： 1.认真观察教师的动作技术示范； 2.在上一练习的基础上尝试运球变向射门，认真体会动作； 3.在练习过程中，小组成员之间积极开展自评、互评。 教师： 1.教师讲解比赛规则、组织学生进行比赛； 2.必须使用本节课学习的技术动作； 3.强调安全，做好裁判工作； 4.积极评价，鼓励。 学生： 1.学会运用已学的技术动作，进行运球变向绕标志物射门； 2.积极参与，勇于尝试； 3.在比赛过程中遵守规则，注意安全； 4.积极进行自评、互评。 教师： 1.讲解示范，引导学生做出动作； 2.巡回指导、鼓励。 学生： 1.认真观察，体会动作要领； 2.积极练习，自我展示。 组织队形： 组织队形： 组织队形： 结束部分 一、拉伸放松练习。 放松操:TABATA 颈部拉伸 纵向拉伸 肩部拉伸 肩部绕环 体前屈拉伸 前肌拉伸 臀部拉伸 腿部拉伸 二、学生自评、互评。 三、教师小结。 教师： 示范，口令指挥，集体练习。 学生： 认真参与，积极合作，身心放松，缓解疲劳。 教师： 组织教学点评，鼓励学习互相评价学习过程中表现。 学生： 对同学与自己在课中的行为表现，互相评价； 教师： 总结本堂课、宣布下课。 学生： 师生告别、收放器材。 组织队形： 课堂小结 优秀：独立完成完整动作，能控制方向和力度，并准确判断变向时机和控制射门的力度与方向。能主动与同学和谐交流，互帮互助，鼓励他人，及时提醒，能够有效解决问题，并勇于尝试。 良好：独立完成完整动作，大部分情况下能判断变向时机和控制射门的力度与方向，能与同学交流，互相帮助，能够积极尝试。 合格：能独立完成完整动作，姿势基本正确。在同学的鼓励下尝试动作，能够做到互帮互助。不合格：无法独立完成动作，不知道动作名称。不敢尝试，不愿与人交流。 教学反思 1.在教学过程中，要培养学生自主学习的能力，建立学习小组，充分发挥骨干引领作用； 2.教学中要注意运动负荷，对于足球运动要注意练习的量和次数。打乱旧的教学思路，多思考，从学生的角度出发，从兴趣入手，调动学生的积极性，让学生充分展示自我； 3.在教学过程中，还有少数学生因不够自信，不敢去尝试，要加强学生自信心的培养，引导学生不怕困难，正确面对失败等。 — - 1 - — 学科网（北京）股份有限公司 $