精品解析：福建福州市台江区2025-2026学年第二学期期中考试七年级生物试卷

2025-2026学年第二学期期中考试 七年级 生物试卷 满分100分，考试时间60分钟 第Ⅰ卷（客观题） 一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。每题只有一个选项正确。） 1. 早春播种后农民会覆盖地膜，其主要目的是（　　） A. 保障适宜温度 B. 减缓有机物消耗 C. 排除光照干扰 D. 提供充足氧气 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件包括适宜的温度、一定的水分、充足的空气，早春时节气温较低，是影响种子萌发的主要限制因素。 【详解】A．早春时节气温偏低，地膜覆盖能够减少土壤热量的散失，为种子萌发保障适宜的温度，A符合题意。 B．减缓有机物消耗与种子自身的呼吸作用强度有关，地膜覆盖无法起到该作用，B不符合题意。 C．光照并非种子萌发的必要环境条件，地膜覆盖的目的不是排除光照干扰，C不符合题意。 D．地膜覆盖会在一定程度上阻碍土壤与外界空气的流通，不能提供充足氧气，D不符合题意。 2. 如图是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率。根据如图分析，下列选项错误的是（ ） A. 不见光条件有利于苋菜种子的萌发 B. 光对蚕豆种子发芽率影响不大 C. 见光条件有利于烟草种子的萌发 D. 光对种子的萌发没有影响 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．由图可知，不见光条件下的苋菜种子发芽率比见光条件下高，因此不见光条件有利于苋菜种子的萌发，故A正确。 BD．由图可知，光对蚕豆种子的萌发影响不大，但对烟草种子和苋菜种子的萌发有影响，故B正确，D错误。 C．由图可知，见光条件下的烟草种子发芽率比不见光条件下高，因此见光条件有利于烟草种子的萌发，故C正确。 故选D。 3. 下列玉米种子的不同部位受到损伤（阴影部位表示损伤部位），即使在适宜条件下也不能萌发的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】种子萌发需要适宜的环境条件，更要有完整的、有活力的、不在休眠期的胚，内外条件缺一不可，A、B、C都是种子的胚乳受损，胚并没有受损，有可能萌发；D的胚受到损坏，一定不能萌发，故ABC不符合题意，D符合题意。 4. 俗话说“根深才能叶茂”，植物的根能不断地向土壤的深层生长。根尖中与“根深”紧密相关的部位是（　　） A. 分生区、成熟区 B. 分生区、伸长区 C. 根冠、伸长区 D. 伸长区、成熟区 【答案】B 【解析】 【详解】A．分生区可分裂产生新细胞，但成熟区主要功能是吸收水分和无机盐，与根的伸长生长无关，故A错误。 B．分生区细胞不断分裂增加细胞数量，伸长区细胞迅速伸长使根的长度增加，二者共同作用促使根不断向土壤深层生长，故B正确。 C．根冠主要起保护根尖的作用，不参与根的伸长生长，故C错误。 D．成熟区主要负责吸收功能，与根的伸长生长无关，故D错误。 5. 《农政全书》记载：“凡植果木，以草索盘定泥土。”其主要目的是（ ） A. 减弱植物光合作用 B. 防止幼根和根毛损伤 C. 抑制根吸水的能力 D. 减弱植物的蒸腾作用 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用，A错误。 B．幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡，所以移栽时，需要带土坨，目的是防止幼根与根毛的损伤，B正确。 C．移栽植物应该设法促进根吸水的能力，C错误。 D．蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程；移栽植物时，去掉部分叶片的目的是减弱植物的蒸腾作用，D错误。 故选B。 6. “阳春三月，万树吐绿”，这和叶芽有关，如图为叶芽结构示意图，图中结构①将来发育成（　　） A. 叶 B. 茎 C. 芽 D. 花 【答案】A 【解析】 【分析】图中：①幼叶，②芽轴，③芽原基。 【详解】图为叶芽的基本结构：幼叶、芽轴、芽原基；其中①幼叶将来发育成叶；②芽轴将来发育成茎；③芽原基将来发育成侧芽，故BCD不符合题意，A符合题意。 7. “红豆生南国，春来发几枝”，红豆的叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 【答案】A 【解析】 【详解】A．分生组织细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，进而分化形成其他组织。叶芽依靠分生组织的分裂与分化，发育成茎和叶，A正确。 B．保护组织主要作用是保护植物内部的柔嫩部分，不能促使叶芽分裂分化为茎和叶，B错误。 C．薄壁组织主要功能是储存营养物质，与叶芽的分裂分化过程无关，C错误。 D．输导组织负责运输水分、无机盐和有机物，不具备分裂分化的能力，D错误。 8. 橄榄吃起来先苦后甜，深受福州人的喜爱，橄榄生长需要最多的无机盐是（　　） A. 含钙、铁、硼的无机盐 B. 含硼、磷、钾的无机盐 C. 含氮、磷、钾的无机盐 D. 含氮、磷、铁的无机盐 【答案】C 【解析】 【详解】橄榄生长需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输，故选C。 9. 如图是桃花的结构示意图（a表示生理过程），下列相关叙述错误的是（ ） A. a表示传粉过程 B. ③将发育成果实 C. 在⑧中完成受精 D. 桃花最重要的结构是⑥⑦ 【答案】B 【解析】 【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。图中：①花丝，②花药，③柱头，⑥雄蕊，④花柱，⑤子房，⑦雌蕊，⑧胚珠。 【详解】A．②花药上的花粉经a过程到③柱头的过程称为传粉，A正确。 B．⑤子房发育成果实，B错误。 C．精子经柱头、花柱，到达⑧胚珠，在胚珠内完成受精，C正确。 D．一朵花最重要的结构是⑦雌蕊和⑥雄蕊，D正确。 10. “中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮”。大豆是人类的重要食物和战略性物资，在农业生产和食品加工中扮演着重要角色。如图简要呈现了大豆这一绿色开花植物的一生。下列说法正确的是（　　） A. ①②③⑤组成种子的胚 B. 种子萌发时所需要的营养物质由④提供 C. ⑥的数量由子房的数量决定 D. 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮，⑥是种子，⑦是果皮。 【详解】A．胚是种子的主要结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分。所以，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成种子的胚，A错误。 B．大豆属于双子叶植物，其种子是由种皮和胚组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在子叶里。所以，题图中种子萌发时所需要的营养物质由④子叶提供，B正确。 C．一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。所以，⑥种子的数量由胚珠的数量决定，C错误。 D．一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。所以，果实由⑥种子和⑦果皮组成，D错误。 11. 英国《每日邮报》报道，科学家首次记录下了树木“喝水”时发出的声音。有关树木“喝水”的叙述，正确的是（　　） A. “喝”的水通过气孔进入树木体内 B. “喝”的水绝大部分用于光合作用 C. “喝水”的主要场所在根尖的根冠 D. “喝水”的动力主要来自蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。解答即可。 【详解】导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上，“喝”的水通过导管进入树木体内，A错误； “喝”的水绝大部分用于蒸腾作用，B错误； 根吸水和无机盐的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积，“喝水”的主要场所在根尖的成熟区，C错误； 蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此“喝水”的动力主要来自蒸腾作用，D正确。 【点睛】掌握根尖的结构和蒸腾作用的意义是解题的关键。 12. 植树节当天我校学生移栽树苗时剪去了部分叶片，主要目的是降低（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。虽然剪去部分叶片会使进行光合作用的面积减少，从而降低光合作用，但这不是移栽树苗时剪去部分叶片的主要目的，A错误。 B．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。移栽树苗时，树苗的根系会受到一定程度的损伤，吸水能力减弱。而叶片是蒸腾作用的主要部位，剪去部分叶片可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，有利于树苗成活，这是剪去部分叶片的主要目的，B正确。 C．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。剪去部分叶片对呼吸作用的影响相对较小，不是剪叶的主要目的，C错误。 D．吸收作用主要是指根从土壤中吸收水分和无机盐等物质，剪去叶片并不会直接降低根的吸收作用，D错误。 13. 冬季，我国北方部分家庭会囤积许多白萝卜，我们发现白萝卜放久了会“空心”。出现这一现象的主要原因是植物的（　　） A. 蒸腾作用 B. 运输作用 C. 光合作用 D. 呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。 【详解】A．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，A错误。 B．导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物，B错误。 C．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程，C错误。 D．萝卜贮藏久了要空心，原因是萝卜进行了长时间的呼吸作用，体内的有机物消耗较多，有机物减少，使萝卜空心。所以白萝卜放久了会“空心”主要是因为呼吸作用的结果，D正确。 故选D。 14. 盆栽的鲜花一般不宜经常放在卧室里过夜，这主要是因为鲜花（　　） A. 需要充足的营养 B. 呼吸作用吸收了氧气 C. 需要适宜的温度 D. 光合作用产生了氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A．鲜花生长需要充足的营养，但这和能否放在卧室过夜没有直接关系，A错误。 B．夜晚没有光照，鲜花不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用会消耗氧气，会和人争夺卧室内的氧气，不利于人的健康，所以不宜放在卧室过夜，B正确。 C．卧室的温度一般是适宜鲜花生存的，适宜的温度不是鲜花不宜放在卧室过夜的主要原因，C错误。 D．夜间没有光照，鲜花不能进行光合作用产生氧气，而是进行呼吸作用消耗氧气，D错误。 15. 新疆棉花种植中应用光合作用原理提高产量的措施是（　　） A. 低温冷藏 B. 合理密植 C. 阴天移栽 D. 松土排涝 【答案】B 【解析】 【详解】A．低温冷藏主要是抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，以延长农产品的保存时间，和光合作用原理无关，A错误。 B．合理密植能充分利用光照，让棉花植株接受更多的光照进行光合作用，提高光合作用效率，进而增加产量，是应用光合作用原理提高产量的措施，B正确。 C．阴天移栽主要是降低蒸腾作用，减少植物体内水分的散失，提高移栽植物的成活率，与光合作用无关，C错误。 D．松土排涝是为了使土壤中有充足的空气，保证根部呼吸作用的正常进行，促进根的生长，和光合作用没有关系，D错误。 16. 堆放时间较长的蔬菜会生热，原因是蔬菜进行了（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，释放的能量一部分用于各项生命活动，一部分以热能的形式散失。堆放时间较长的蔬菜呼吸作用旺盛，会释放出大量的热，导致蔬菜生热，A正确。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，这个过程是储存能量而不是释放热量，不会使蔬菜生热，B错误。 C．吸收作用主要是指植物的根从土壤中吸收水分和无机盐，这个过程不会产生热量，C错误。 D．蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，而不是使蔬菜生热，D错误。 17. 将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于（　　） A. 空气中的氧气 B. 土壤中的有机物 C. 土壤中的无机盐和水 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 【答案】D 【解析】 【详解】A．空气中的氧气是光合作用的产物，并非柳树增重的来源，柳树增加的质量主要是积累的有机物，氧气不参与有机物的合成，A不符合题意。 B．植物无法直接吸收土壤中的有机物来增加自身质量，柳树主要依靠光合作用合成有机物，B不符合题意。 C．土壤中的无机盐对柳树生长有重要作用，但不是其增重的主要部分，且该选项缺少光合作用的重要原料——空气中的二氧化碳，C不符合题意。 D．柳树通过光合作用，利用空气中的二氧化碳和从土壤中吸收的水合成有机物，这些有机物不断积累使柳树质量增加，D符合题意。 18. 果农为了提高果实品质，会在枝条上环剥一圈树皮，这是由于环剥树皮切断了茎中的（　　） A. 导管 B. 形成层 C. 筛管 D. 薄壁组织 【答案】C 【解析】 【详解】A．导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，环剥树皮不会切断导管，A错误。 B．形成层具有分裂能力，能使茎不断长粗，环剥树皮未涉及对形成层的影响，B错误。 C．筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，环剥树皮切断了筛管，叶片制造的有机物不能向下运输到根部等部位，更多地运输到果实中，从而可提高果实品质，C正确。 D．营养组织（薄壁组织）主要功能是储存营养物质，环割树皮不会切断营养组织，且营养组织与瘤状物形成没有直接关系，D错误。 19. 热带雨林对全球生态环境和气候起着重要的作用。这是因为植物在生物圈中发挥重要作用，下列叙述错误的是（　　） A. 能为很多生物提供栖息环境 B. 参与了生物圈的水循环 C. 养育了生物圈中的其他生物 D. 自身消耗了大量的氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A．植物的枝叶、根系等可为众多生物提供栖息场所，故A正确。 B．植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中，参与了生物圈的水循环，故B正确。 C．植物通过光合作用制造有机物，为生物圈中的其他生物提供营养物质，养育了其他生物，故C正确。 D．植物光合作用释放的氧气量远大于自身呼吸作用消耗的氧气量，可维持生物圈碳氧平衡，并非自身消耗大量氧气，故D错误。 20. 如图气雾栽培装置中，根系裸露在空气中，主要有利于根进行（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．光合作用的场所是叶绿体，根细胞中一般不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误。 B．呼吸作用需要消耗氧气，释放能量，根系裸露在空气中，能更充分地与空气接触，有利于根从空气中获得充足的氧气，从而进行呼吸作用，B正确。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，主要通过叶片上的气孔进行，与根和空气接触关系不大，C错误。 D．吸收作用主要是指根吸收水分和无机盐，题干强调的是根系与空气接触的作用，并非主要体现吸收作用，D错误。 21. 下列实验装置能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．题图可通过塑料袋内壁的水珠验证植物的蒸腾作用，不能验证呼吸作用产生二氧化碳，A不符合题意。 B．题图可通过金鱼藻在光下释放的气体能使带火星的细木条复燃，验证光合作用释放氧气，不能验证呼吸作用产生二氧化碳，B不符合题意。 C．题图通过萌发的种子产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊，验证呼吸作用产生二氧化碳，C符合题意。 D．题图通过把燃烧的蜡烛放入装有萌发的种子的瓶内会熄灭，验证呼吸作用消耗了氧气，不能验证呼吸作用产生二氧化碳，D不符合题意。 22. 新疆有“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法，这里生产的西瓜特别甜的原因是（ ） A. 夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物多 B. 白天光合作用强，制造的有机物少 C. 温度较高，蒸腾作用较强 D. 昼夜温差大，利于有机物的积累 【答案】D 【解析】 【详解】A．呼吸作用受温度的影响，夜晚温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，而非多，A错误。 B．白天光照强温度高，光合作用强，制造的有机物多，而非少，B错误。 C．蒸腾作用较强主要与水分散失相关，和西瓜中有机物积累（甜度）无直接关联，C错误。 D．新疆昼夜温差大，白天温度高光合作用强，制造大量有机物；夜晚温度低呼吸作用弱，消耗有机物少，利于有机物的积累，所以西瓜特别甜，D正确。 23. 青春期是人生长发育的关键期。下列相关叙述错误的是（ ） A. 心肺功能增强 B. 身高体重突增 C. 生殖器官形成 D. 女孩月经出现 【答案】C 【解析】 【详解】A．心肺功能增强是青春期的正常生理变化，符合生理变化特点，故A正确。 B．身高体重突增是青春期最显著的特征之一，故B正确。 C．生殖器官在胚胎发育阶段就已经形成，青春期是生殖器官进一步发育成熟，并非“形成”，故C错误。 D．女孩出现月经是青春期性器官发育成熟的标志之一，属于正常生理变化，故D正确。 24. 某学习小组为探究向日葵浸种的较佳环境条件，严格按照要求进行相关实验，结果如图。由此可知，数据中最佳条件为（　　） A. 浸种2h，温度30℃ B. 浸种2h，温度35℃ C. 浸种4h，温度35℃ D. 浸种6h，温度40℃ 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的环境条件，如适宜的温度、一定的水分等。该实验探究向日葵浸种的较佳环境条件，通过不同浸种时间（2h、4h、6h）和温度（30℃、35℃、40℃）组合下的发芽率来判断。结果显示，浸种2h、30℃时发芽率不高；浸种2h、35℃时发芽率虽高但不及其他组合；浸种6h、40℃时发芽率较低；而浸种4h、35℃时，发芽率最高，说明此组合的环境条件最能满足向日葵种子萌发需求，是利于其萌发的较佳环境条件。 【详解】A．从图中可以看到，浸种2h、温度30℃时，向日葵的发芽率相对不是最高的，说明该环境条件不是最有利于向日葵种子萌发的，A不符合题意。 B．浸种2h、温度35℃时，发芽率虽然较高，但对比其他条件，并非是所有条件中发芽率最高的。种子萌发的情况受浸种时间和温度等因素共同影响，该组合下的发芽率不如浸种4h、温度35℃时的高，B不符合题意。 C．浸种4h、温度35℃时，从图中能明显看出，此时向日葵的发芽率是最高的。种子萌发需要适宜的温度和合适的浸种时间等环境条件，该组合下的环境条件更能满足向日葵种子萌发的需求，有利于种子萌发，C符合题意。 D．浸种6h、温度40℃时，发芽率相对较低。这表明该环境条件不太适宜向日葵种子的萌发，可能是温度过高或者浸种时间过长等因素，影响了种子内部的生理过程，不利于种子萌发，D不符合题意。 故选C。 25. 为探究某种因素对植物蒸腾作用的影响，实验小组设计了如图装置，将这两套装置同时放在如图所示环境中。下列相关分析错误的是（　　） A. 油层可防止装置内水分的自然蒸发 B. 实验中甲装置内的气泡向左移动的距离比乙装置的短 C. 液面下降的幅度可反映出温度对植物蒸腾作用的影响程度 D. 该实验可探究蒸腾作用主要通过植物的叶片进行 【答案】D 【解析】 【详解】A．装置内的油层可防止装置内水分的自然蒸发，故装置的油层可确保水分的减少只是被植物吸收，A正确。 B．温度会影响植物蒸腾作用，甲装置比乙装置温度低，蒸腾作用弱于乙装置，实验中甲散失的水分少，装置内的气泡向左移动的距离比乙的短，B正确。 C．植物吸收的水分，主要用于蒸腾作用，故液面的下降幅度可反映出温度对植物蒸腾作用影响程度，C正确。 D．由图可知，甲和乙除温度外其他实验条件都相同，故该实验可探究温度对植物蒸腾作用的影响，D错误。 二、判断题（本大题共4小题，每题1分，共4分，对的涂√，错的涂×） 26. 将芹菜叶柄置于蓝墨水和红墨水中浸泡，可以观察到叶柄的某些结构逐渐变为蓝色和红色。经过一段时间的浸泡，叶片同样出现了变蓝和变红的情况。判断下列说法是否正确。 （1）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是左边有蓝点，右边有红点。（ ） （2）短期内叶片中首先被染成红色的部位是叶肉。（ ） （3）红墨水在芹菜叶柄中的运输方向是“由上到下”。（ ） （4）芹菜叶柄中和叶片中的输导组织是相互贯通的。（ ） 【答案】（1）正确 （2）错误 （3）错误 （4）正确 【解析】 【小问1详解】 由题图可知，芹菜叶柄对半分开，左侧一半浸泡在蓝墨水，右侧一半浸泡在红墨水中，墨水通过对应一侧的导管向上运输，因此在X处横切后，左侧会出现蓝点、右侧会出现红点，题干说法正确。 【小问2详解】 红墨水随导管运输，叶片内的导管位于叶脉中，因此短期内叶片首先被染色的部位是叶脉，不是叶肉，题干说法错误。 【小问3详解】 红墨水从叶柄下端浸入水中的一端运输到上端的叶片，运输方向是由下到上，不是由上到下，题干说法错误。 【小问4详解】 题干明确说明浸泡后叶片也出现了变蓝、变红的现象，说明墨水可以从叶柄的输导组织运输进入叶片的输导组织，证明二者的输导组织是相互贯通的，题干说法正确。 第II卷（综合题） 三、综合题（本大题共7小题，共46分，［ ］填序号或字母，横线填文字） 27. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。从种子变成粮食，从田间走上餐桌，一粒大米要经过多少路才能来到我们面前？数百年前，古人用画笔画出了答案。 （1）浸种和春耕的目的是为水稻种子的萌发提供_______和_______。 （2）淤荫是用淤泥水和草木灰、粪便等进行施肥。淤荫和灌溉分别主要可以为水稻的生长提供_______和_______。 （3）稻穗的形成须经过开花、传粉和_______的过程。持穗是将稻谷从稻穗上脱落下来，期间发现有空瘪的稻谷主要原因是________。 （4）水稻是常见的单子叶植物，人们食用的大米是稻谷脱落稻壳后形成的，也就是“砻”。大米的食用部分含有大量淀粉，储藏在种子的_______中。 【答案】（1） ①. 适量的水分 ②. 充足的空气 （2） ①. 无机盐 ②. 水 （3） ①. 受精 ②. 传粉不足 （4）胚乳 【解析】 【小问1详解】 种子萌发的环境条件为适宜的温度、适量的水分和充足的空气。浸种可使种子吸收足够水分，为种子萌发提供适量的水分；春耕能增加土壤中的空气，为水稻种子的萌发提供充足的空气。 【小问2详解】 植物生长发育需要水分和无机盐。淤荫所用的淤泥水、草木灰、粪便等含有植物生长所需的各种无机盐；灌溉能为植物生长提供水分。所以淤荫和灌溉分别主要为水稻生长提供无机盐和水。 【小问3详解】 水稻作为被子植物，形成果实和种子要经过开花、传粉和受精过程，所以稻穗的形成也须经过这些过程。持穗时有空瘪稻谷，主要是因为传粉不足，导致部分胚珠不能完成受精，子房不能发育成果实。 【小问4详解】 水稻是单子叶植物，其种子由种皮（果皮和种皮）、胚和胚乳组成，胚乳占种子绝大部分，营养物质如淀粉主要储存在胚乳中。大米是稻谷脱壳后形成的，其食用部分主要是胚乳。 28. “橘”与“吉”音似，人们常将橘作为吉祥物和贺年赠品。橘的生命周期如图所示。请据图回答下列问题： （1）种子播种前选种时，应挑选外观完好，_______（填“饱满”或“干瘪”）的种子。种子中_______突破种皮发育成B图中②，B图中①由种子的_______发育而来。 （2）图中D和E是橘的花和果实，由此判断橘属于________植物。 （3）橘的果实E是由D图中的[________]发育而来，E中的种子是由________发育而来。在长途运输过程中，为了防止橘子腐烂，请你提出合理的建议：________。（写出一点即可） 【答案】（1） ①. 饱满 ②. 胚根 ③. 胚芽 （2）被子 （3） ①. [④]子房 ②. 胚珠 ③. 低温储存（或套袋、打蜡等合理即可） 【解析】 【分析】图中：①茎和叶、②根、③花瓣、④子房、⑤花药。 【小问1详解】 播种选种时，饱满的种子储存的营养物质更充足，萌发成功率更高，因此挑选饱满种子。种子萌发过程中，胚根最先突破种皮发育成根（图B中②是根）；胚芽将来发育成茎和叶（图B中①是茎和叶），因此①由胚芽发育而来。 【小问2详解】 橘可以开花、产生果实，种子外有果皮包被，符合被子植物的特征，因此属于被子植物。 【小问3详解】 植物开花完成传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此橘的果实由D图中的④子房发育而来，种子由胚珠发育而来。长途运输中，低温可以抑制橘子的呼吸作用，同时抑制微生物繁殖，避免腐烂，也可采用真空包装等方法。 29. 榕树是福州的市树，夏日市民常在树下纳凉。图一表示榕树的某些生理过程，图二为榕树叶片的结构示意图，图三为榕树根尖结构示意图。请据图回答： （1）图一中，绿色植物白天和晚上都能进行的生理过程有_______（填字母）；其中能为植物进行各项生命活动提供能量的过程是[ ]_______。 （2）图一中能合成有机物的过程是[ ]_______，该过程主要在图二中的[ ]_______细胞内进行，在维持生物圈中_______平衡方面具有重要作用。 （3）植物主要通过图三根尖中的[ ]_______区吸收水和无机盐，该部位与此功能相适应的结构特点是_______，再通过根、茎、叶中的_______运送到植物体各处。而绝大部分水由图一中的[ ] _______作用散失到环境中，散失的门户是图二中的[ ]_______。 【答案】（1） ①. A、B ②. A呼吸作用 （2） ①. C光合作用 ②. ②叶肉 ③. 碳氧 （3） ①. ①成熟 ②. 有大量根毛 ③. 导管 ④. B蒸腾 ⑤. ④气孔 【解析】 【分析】图一中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用；图二中①是上表皮，②是叶肉，③是下表皮，④是气孔，⑤是叶脉；图三中①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 【小问1详解】 呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，所有活细胞都能进行，不受光照限制，白天和晚上都可进行。蒸腾作用是水分以水蒸气形式从植物体内散发到体外的过程，只要植物体内有水分就会进行，白天和晚上也都能进行。所以图一中绿色植物白天和晚上都能进行的生理过程有A呼吸作用和B蒸腾作用。呼吸作用释放的能量一部分以热能散失，一部分用于维持各项生命活动，能为植物进行各项生命活动提供能量的过程是A呼吸作用。 【小问2详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，所以图一中能合成有机物的过程是C光合作用。叶肉细胞含有大量叶绿体，叶绿体是光合作用场所，因此该过程主要在图二中的②叶肉细胞内进行。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的碳 氧平衡具有重要作用。 【小问3详解】 根尖成熟区细胞停止伸长并开始分化，部分表皮细胞向外突起形成根毛，扩大了吸收水和无机盐的面积，是吸收水和无机盐的主要部位，所以植物主要通过图三根尖中的①成熟区吸收水和无机盐，该部位与此功能相适应的结构特点是有大量根毛。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，水和无机盐通过根、茎、叶中的导管运送到植物体各处。植物体通过根吸收的水分，约99%以上通过蒸腾作用以水蒸气形式从叶片的气孔散发到大气中。气孔是植物蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。因此。而绝大部分水由图一中的[B]蒸腾作用散失到环境中，散失的门户是图二中的[④]气孔。 30. 某生物兴趣小组为了探究玉米的光合作用，设计了如图所示的3个实验装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图分析回答： （1）实验前应将玉米幼苗放置在黑暗处一昼夜，目的是_______。 （2）图中装置能形成________组对照实验，1和3的变量是_______。 （3）实验结束后，取各装置中的叶片，放入右侧图所示装置中盛有________溶液的B中加热，直到叶片变成黄白色。 （4）脱色漂洗后，滴加________染色再漂洗，会看到左侧图中________号装置中取出的叶片变成了蓝色。 （5）根据1和2的实验探究结果，请提出一条提高大棚农作物产量的有效措施：________。 【答案】（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽 （2） ①. 两##二##2 ②. 光 （3）酒精 （4） ①. 碘液 ②. 1 （5）适当增加二氧化碳浓度 【解析】 【小问1详解】 实验前把玉米幼苗放在黑暗处一昼夜，能让叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样在实验开始时，叶片中就不含淀粉，就能准确判断实验过程中是否产生了新的淀粉，即光合作用是否产生淀粉。 【小问2详解】 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，故2号玉米周围无二氧化碳。该实验有两组对照实验，分别是1和2（变量是二氧化碳）、1和3（变量是光）。可见，图中装置能形成2组对照实验，1和3的变量是光。 【小问3详解】 叶绿素呈绿色，会干扰后续碘液染色时对淀粉的观察，所以要先将叶片中的叶绿素去除。酒精能溶解叶绿素，所以脱色处理应放在盛有酒精的B烧杯中进行，脱色后叶片会变成黄白色，A烧杯装清水进行水浴加热。 【小问4详解】 碘液能与淀粉反应形成蓝色复合物，可据此判断叶片中是否含有淀粉。1号装置具备光合作用的条件（有光、有二氧化碳），玉米能进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后叶片会变蓝；2号装置中氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳，缺少光合作用的原料，3号装置遮光，缺少光合作用的条件光，所以2号和3号装置中的玉米无法进行光合作用，不产生淀粉，滴加碘液后不变蓝。 【小问5详解】 光合作用是植物产生有机物的主要途径，可通过优化光合作用的条件来提高农作物的产量。由1和2的实验可知，二氧化碳是光合作用的原料之一，增加大棚内二氧化碳浓度可提高光合作用的速率，从而增加有机物的产生量。所以可适当增加大棚内二氧化碳浓度来提高大棚农作物产量。 31. “试管婴儿”作为一项辅助生殖技术，帮助许多家庭实现了生育梦想。如图是“试管婴儿”部分操作过程。 （1）“试管婴儿”需用人工方法从［③］________中取出卵细胞，该器官还可分泌_______。卵细胞与精子在体外结合形成________，经过细胞分裂和分化形成早期胚胎。 （2）将发育良好的胚胎移植到母体的［ ］________内继续发育成胎儿。胎儿发育所需要的氧和养料通过________从母体获得。 （3）随着生物技术的发展，“试管婴儿”技术也在不断迭代。 某夫妇因男方精子活力低导致不孕，应选择第________代试管婴儿技术。 【答案】（1） ①. 卵巢 ②. 雌激素 ③. 受精卵 （2） ①. ①子宫 ②. 胎盘 （3）二 【解析】 【分析】题图中：①是子宫、②是输卵管、③是卵巢、④是阴道。 【小问1详解】 试管婴儿技术是一种辅助生殖技术，适用于因输卵管堵塞、精子数量少或精子活动能力弱等原因导致不孕的夫妻。在具体操作中，需从女性的③卵巢中取出卵细胞，卵巢是女性的主要生殖器官，不仅能产生卵细胞，还可分泌雌激素。取出的卵细胞与男性的精子在体外结合形成受精卵，受精卵经过细胞分裂和分化形成早期胚胎。 【小问2详解】 试管婴儿技术流程中，会将发育良好的胚胎移植到母体的①子宫内，子宫是胚胎发育的主要场所，胚胎会在子宫内继续发育成胎儿。胎儿通过脐带和母体的胎盘相连，胎儿发育所需要的氧和养料通过胎盘从母体获得，从而保证胎儿的正常发育。 【小问3详解】 第一代试管婴儿技术主要适用于女性输卵管堵塞导致的不孕；第二代试管婴儿技术主要针对男性精子活力低、数量少等精子质量问题导致的不孕；第三代试管婴儿技术主要用于筛查胚胎的遗传物质，避免遗传病的传递。某夫妇因男方精子活力低导致不孕，所以应选择第二代试管婴儿技术。 32. 某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验。 实验步骤： ①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图一），并标记A组、B组、C组。 ②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。 ③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次求平均值，绘制成柱形图（如图二）。 根据以上信息回答： （1）金鱼藻结构和功能的基本单位是_______。 （2）实验中气泡内气体是_______。 （3）向三组装置加入等量金鱼藻和清水目的是为了________，该实验的变量是_______。 （4）该实验得出的结论是_______。 （5）实验过程中，观察记录数据，求平均值的目的是________。 （6）根据实验分析，遇到阴天时可通过适当________以保产增产。 （7）若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原来实验的基础上增加了D组，你认为D组应该如何设置？________。 【答案】（1）细胞 （2）氧气 （3） ①. 控制单一变量 ②. 光照强度 （4）在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强，产生的氧气越多 （5）减小实验误差 （6）增加光照强度（如开灯补光） （7）装置与C组相同，置于黑暗环境中 【解析】 【小问1详解】 除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以金鱼藻结构和功能的基本单位是细胞。 【小问2详解】 金鱼藻在光下能进行光合作用，光合作用产生氧气，所以实验中气泡内气体是氧气。 【小问3详解】 向三组装置加入等量金鱼藻和清水，目的是为了控制单一变量，使除光照强度外的其他条件都相同。该实验中，距离60W的灯泡不同距离，光照强度不同，所以实验的变量是光照强度。 【小问4详解】 从图二可看出，距离灯泡越近（光照强度越强），产生的气泡数越多，说明在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强，产生的氧气越多。 【小问5详解】 实验过程中，观察记录数据，求平均值的目的是减小实验误差，使实验结果更准确。 【小问6详解】 根据实验可知，光照强度会影响光合作用，遇到阴天时光照不足，可通过适当增加光照强度（如开灯补光）来提高光合作用强度，以保产增产。 【小问7详解】 若继续探究“光是光合作用的必要条件”，应设置以光为变量的对照实验。在原来实验的基础上增加D组，D组装置应与C组相同，置于黑暗环境中，与C组形成对照。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中考试 七年级 生物试卷 满分100分，考试时间60分钟 第Ⅰ卷（客观题） 一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。每题只有一个选项正确。） 1. 早春播种后农民会覆盖地膜，其主要目的是（　　） A. 保障适宜温度 B. 减缓有机物消耗 C. 排除光照干扰 D. 提供充足氧气 2. 如图是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率。根据如图分析，下列选项错误的是（ ） A. 不见光条件有利于苋菜种子的萌发 B. 光对蚕豆种子发芽率影响不大 C. 见光条件有利于烟草种子的萌发 D. 光对种子的萌发没有影响 3. 下列玉米种子的不同部位受到损伤（阴影部位表示损伤部位），即使在适宜条件下也不能萌发的是（　　） A. B. C. D. 4. 俗话说“根深才能叶茂”，植物的根能不断地向土壤的深层生长。根尖中与“根深”紧密相关的部位是（　　） A. 分生区、成熟区 B. 分生区、伸长区 C. 根冠、伸长区 D. 伸长区、成熟区 5. 《农政全书》记载：“凡植果木，以草索盘定泥土。”其主要目的是（ ） A. 减弱植物光合作用 B. 防止幼根和根毛损伤 C. 抑制根吸水的能力 D. 减弱植物的蒸腾作用 6. “阳春三月，万树吐绿”，这和叶芽有关，如图为叶芽结构示意图，图中结构①将来发育成（　　） A. 叶 B. 茎 C. 芽 D. 花 7. “红豆生南国，春来发几枝”，红豆的叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 8. 橄榄吃起来先苦后甜，深受福州人的喜爱，橄榄生长需要最多的无机盐是（　　） A. 含钙、铁、硼的无机盐 B. 含硼、磷、钾的无机盐 C. 含氮、磷、钾的无机盐 D. 含氮、磷、铁的无机盐 9. 如图是桃花的结构示意图（a表示生理过程），下列相关叙述错误的是（ ） A. a表示传粉过程 B. ③将发育成果实 C. 在⑧中完成受精 D. 桃花最重要的结构是⑥⑦ 10. “中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮”。大豆是人类的重要食物和战略性物资，在农业生产和食品加工中扮演着重要角色。如图简要呈现了大豆这一绿色开花植物的一生。下列说法正确的是（　　） A. ①②③⑤组成种子的胚 B. 种子萌发时所需要的营养物质由④提供 C. ⑥的数量由子房的数量决定 D. 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成 11. 英国《每日邮报》报道，科学家首次记录下了树木“喝水”时发出的声音。有关树木“喝水”的叙述，正确的是（　　） A. “喝”的水通过气孔进入树木体内 B. “喝”的水绝大部分用于光合作用 C. “喝水”的主要场所在根尖的根冠 D. “喝水”的动力主要来自蒸腾作用 12. 植树节当天我校学生移栽树苗时剪去了部分叶片，主要目的是降低（　　） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 13. 冬季，我国北方部分家庭会囤积许多白萝卜，我们发现白萝卜放久了会“空心”。出现这一现象的主要原因是植物的（　　） A. 蒸腾作用 B. 运输作用 C. 光合作用 D. 呼吸作用 14. 盆栽的鲜花一般不宜经常放在卧室里过夜，这主要是因为鲜花（　　） A. 需要充足的营养 B. 呼吸作用吸收了氧气 C. 需要适宜的温度 D. 光合作用产生了氧气 15. 新疆棉花种植中应用光合作用原理提高产量的措施是（　　） A. 低温冷藏 B. 合理密植 C. 阴天移栽 D. 松土排涝 16. 堆放时间较长的蔬菜会生热，原因是蔬菜进行了（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 17. 将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于（　　） A. 空气中的氧气 B. 土壤中的有机物 C. 土壤中的无机盐和水 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的水 18. 果农为了提高果实品质，会在枝条上环剥一圈树皮，这是由于环剥树皮切断了茎中的（　　） A. 导管 B. 形成层 C. 筛管 D. 薄壁组织 19. 热带雨林对全球生态环境和气候起着重要的作用。这是因为植物在生物圈中发挥重要作用，下列叙述错误的是（　　） A. 能为很多生物提供栖息环境 B. 参与了生物圈的水循环 C. 养育了生物圈中的其他生物 D. 自身消耗了大量的氧气 20. 如图气雾栽培装置中，根系裸露在空气中，主要有利于根进行（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 21. 下列实验装置能验证植物呼吸作用产生二氧化碳的是（ ） A. B. C. D. 22. 新疆有“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法，这里生产的西瓜特别甜的原因是（ ） A. 夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物多 B. 白天光合作用强，制造的有机物少 C. 温度较高，蒸腾作用较强 D. 昼夜温差大，利于有机物的积累 23. 青春期是人生长发育的关键期。下列相关叙述错误的是（ ） A. 心肺功能增强 B. 身高体重突增 C. 生殖器官形成 D. 女孩月经出现 24. 某学习小组为探究向日葵浸种的较佳环境条件，严格按照要求进行相关实验，结果如图。由此可知，数据中最佳条件为（　　） A. 浸种2h，温度30℃ B. 浸种2h，温度35℃ C. 浸种4h，温度35℃ D. 浸种6h，温度40℃ 25. 为探究某种因素对植物蒸腾作用的影响，实验小组设计了如图装置，将这两套装置同时放在如图所示环境中。下列相关分析错误的是（　　） A. 油层可防止装置内水分的自然蒸发 B. 实验中甲装置内的气泡向左移动的距离比乙装置的短 C. 液面下降的幅度可反映出温度对植物蒸腾作用的影响程度 D. 该实验可探究蒸腾作用主要通过植物的叶片进行 二、判断题（本大题共4小题，每题1分，共4分，对的涂√，错的涂×） 26. 将芹菜叶柄置于蓝墨水和红墨水中浸泡，可以观察到叶柄的某些结构逐渐变为蓝色和红色。经过一段时间的浸泡，叶片同样出现了变蓝和变红的情况。判断下列说法是否正确。 （1）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是左边有蓝点，右边有红点。（ ） （2）短期内叶片中首先被染成红色的部位是叶肉。（ ） （3）红墨水在芹菜叶柄中的运输方向是“由上到下”。（ ） （4）芹菜叶柄中和叶片中的输导组织是相互贯通的。（ ） 第II卷（综合题） 三、综合题（本大题共7小题，共46分，［ ］填序号或字母，横线填文字） 27. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。从种子变成粮食，从田间走上餐桌，一粒大米要经过多少路才能来到我们面前？数百年前，古人用画笔画出了答案。 （1）浸种和春耕的目的是为水稻种子的萌发提供_______和_______。 （2）淤荫是用淤泥水和草木灰、粪便等进行施肥。淤荫和灌溉分别主要可以为水稻的生长提供_______和_______。 （3）稻穗的形成须经过开花、传粉和_______的过程。持穗是将稻谷从稻穗上脱落下来，期间发现有空瘪的稻谷主要原因是________。 （4）水稻是常见的单子叶植物，人们食用的大米是稻谷脱落稻壳后形成的，也就是“砻”。大米的食用部分含有大量淀粉，储藏在种子的_______中。 28. “橘”与“吉”音似，人们常将橘作为吉祥物和贺年赠品。橘的生命周期如图所示。请据图回答下列问题： （1）种子播种前选种时，应挑选外观完好，_______（填“饱满”或“干瘪”）的种子。种子中_______突破种皮发育成B图中②，B图中①由种子的_______发育而来。 （2）图中D和E是橘的花和果实，由此判断橘属于________植物。 （3）橘的果实E是由D图中的[________]发育而来，E中的种子是由________发育而来。在长途运输过程中，为了防止橘子腐烂，请你提出合理的建议：________。（写出一点即可） 29. 榕树是福州的市树，夏日市民常在树下纳凉。图一表示榕树的某些生理过程，图二为榕树叶片的结构示意图，图三为榕树根尖结构示意图。请据图回答： （1）图一中，绿色植物白天和晚上都能进行的生理过程有_______（填字母）；其中能为植物进行各项生命活动提供能量的过程是[ ]_______。 （2）图一中能合成有机物的过程是[ ]_______，该过程主要在图二中的[ ]_______细胞内进行，在维持生物圈中_______平衡方面具有重要作用。 （3）植物主要通过图三根尖中的[ ]_______区吸收水和无机盐，该部位与此功能相适应的结构特点是_______，再通过根、茎、叶中的_______运送到植物体各处。而绝大部分水由图一中的[ ] _______作用散失到环境中，散失的门户是图二中的[ ]_______。 30. 某生物兴趣小组为了探究玉米的光合作用，设计了如图所示的3个实验装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图分析回答： （1）实验前应将玉米幼苗放置在黑暗处一昼夜，目的是_______。 （2）图中装置能形成________组对照实验，1和3的变量是_______。 （3）实验结束后，取各装置中的叶片，放入右侧图所示装置中盛有________溶液的B中加热，直到叶片变成黄白色。 （4）脱色漂洗后，滴加________染色再漂洗，会看到左侧图中________号装置中取出的叶片变成了蓝色。 （5）根据1和2的实验探究结果，请提出一条提高大棚农作物产量的有效措施：________。 31. “试管婴儿”作为一项辅助生殖技术，帮助许多家庭实现了生育梦想。如图是“试管婴儿”部分操作过程。 （1）“试管婴儿”需用人工方法从［③］________中取出卵细胞，该器官还可分泌_______。卵细胞与精子在体外结合形成________，经过细胞分裂和分化形成早期胚胎。 （2）将发育良好的胚胎移植到母体的［ ］________内继续发育成胎儿。胎儿发育所需要的氧和养料通过________从母体获得。 （3）随着生物技术的发展，“试管婴儿”技术也在不断迭代。 某夫妇因男方精子活力低导致不孕，应选择第________代试管婴儿技术。 32. 某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验。 实验步骤： ①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图一），并标记A组、B组、C组。 ②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。 ③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次求平均值，绘制成柱形图（如图二）。 根据以上信息回答： （1）金鱼藻结构和功能的基本单位是_______。 （2）实验中气泡内气体是_______。 （3）向三组装置加入等量金鱼藻和清水目的是为了________，该实验的变量是_______。 （4）该实验得出的结论是_______。 （5）实验过程中，观察记录数据，求平均值的目的是________。 （6）根据实验分析，遇到阴天时可通过适当________以保产增产。 （7）若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原来实验的基础上增加了D组，你认为D组应该如何设置？________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $