内容正文:
第八章 压强
第一节
压力的作用效果
沪科版八年级全一册
2
能通过实验探究认识压力的作用效果与哪些因素有关。
1
知道压力的概念。
3
掌握压强的概念、公式和单位,能用压强公式进行简单的计算。
4
知道增大和减小压强的途径,利用压强知识解释相关现象和解决实际问题。
(1)在前面我们学过力的概念,知道常见的几种力:重力、摩擦力等。请同学们回忆生活中的现象:
铅球对手的力、书包对肩膀的力,这是哪一种力?
思考
②背着书包时,会感觉到书包对肩膀有一个作用力。
①把一个铅球放在手上时,感觉铅球对手有一个作用力。
情景引入
课堂探究
A 物体对地面的压力是 10 N,与地面的接触面积是 5 m2
B 物体对地面的压力是 5 N,与地面的接触面积是 5 m2
A
B
比较压力的作用效果
P A P B
>
A 物体对地面的压力是10N,与地面的接触面积是5m2
B 物体对地面的压力是10N,与地面的接触面积是3m2
A
B
比较压强的大小
P A P B
<
只有当物体放在水平面时,物体对水平面的压力等于重力,即 。
F压 = G
G
F压 = G
F压 ≠ G
F压 与 G无关
G
F压
F压
G
F压
压力可以由重力产生,也可以由其他力产生。
讲授新课
如图做一做,试一试
两个手指的感受有什么不同?
观察两个手指的凹陷有什么不同?
用两个手指用力向中间压一支铅笔
做一做
讲授新课
当物体静置在水平面上且无其他外力作用时,它所受的重力与它施加于另一物体的压力大小相等。
压力 重力
区
别 定义 垂直作用在物体表面上的力 由于地球吸引而使物体受到的力
产生原因 推、挤、压等都能产生 地球吸引
方向 垂直受力面指向被压物体 竖直向下
作用点 作用在被压物体表面 重心
例 题
1.关于关于压力,下列说法中正确的是 ( )
A.压力总是由物体的重力产生
B.竖直作用在物体表面上的力叫压力
C.压力的大小总是等于物体的重力
D.压力的大小有时等于物体的重力
D
猜想:
猜想1:压力的作用效果可能与___________有关?
猜想2:压力的作用效果可能与______________有关?
压力大小
受力面积大小
因为压力作用效果可能与多个因素有关,因此在探究过程中要使用:
控制变量法
压力的作用效果跟什么因素有关?
讲授新课
探究压力作用效果的影响因素
二
讲授新课
探究压力的作用效果
甲 乙 丙
图8-3
结论:压力作用效果与压力大小有关。
控制变量:
受力面积相同
比较图8-3中: 和 。
甲
乙
解析 过物块重心画带箭头的线段,方向竖直向下,符号为G,大小为10 N;在斜面上选取物块与接触面的中点为压力的作用点,过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段,符号为F,大小为6 N。如图所示:
想一想:由以上分析与探究实验,压力的作用效果可能与什么因素有关?
压力的作用效果可能与压力的大小和受力面积等因素有关。
影响压力作用效果的因素
经典例题
例1.下列几种现象中, 为了增大压强的是:( )
A、坦克装有履带
B、自行车轮胎上刻有粗花纹
C、用宽带背书包
D、用细线切开剥了皮的松花蛋
D
解:∵物体放在水平面∴F=G=5N,又∵S=1m2,P= F/S = 5N/1m2 =5pa
对吗?
例题:
一个重5N底面积为100cm2的正方体木块,平放在面积为1m2的方桌面中央,求木块对桌面的压强大小?
×
解:∵物体放在水平面∴F=G=5N,
又∵S=100cm2=0.01m2,
P= F/S = 5N/0.01m2 =500pa
正解
压强公式中的S不是表面积,而是两物体间的接触面积
木块
二、研究压力的作用效果
二、研究压力的作用效果
新课学习
2.减小压强的方法:
(1)增大受力面积。如:铁路钢轨铺枕木、推土机安装履带、书包带较宽等。以上例子都是为了增大受力面积,减小对受力面的压强。
铁钢枕木
推土机的履带
书包的宽背带
新课学习
2.减小压强的方法:
(2)减小压力。如:货车严禁超载、现代建筑中采用空心砖等。
知识归纳
压力
探究压力的作用效果与哪些因素有关
压强的增大与减小
压强
与物体表面垂直;压力不等于重力
p =
S
F
控制变量法
1.关于压力和压强,下列说法正确的是( )
A.压力的方向总是竖直向下的,并且和接触面是垂直的
B.压力的大小总是等于物体重力的大小,但不是物体的重力
C.当受力面积一定时,压力越大,则支撑面受到的压强越大
D.物体对支撑面的压力越大,压强也越大,因为压强是反映压力效果的
C
课堂检测
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